思考時間作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的思考時間作文，歡迎閲讀與收藏。

思考時間作文1

“學習新教材的時間不夠用，是因為時間花在檢查家庭功課上了，而檢查家庭功課佔用很多時間，又是因為教材沒有充分學透。”讀到這句話時，我產生了深深共鳴。每天，我走進教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會發現學生作業中的很多問題。為了解決這些問題，又會佔用課堂的時間，進行新教材的學習時間自然就減少了。在這樣的循環中，我很苦惱，也很迷惘，卻不知如何走出這個怪圈。

走進書中第十、十一、十二章，我的困惑解開了。紮紮實實地學好新教材，一定要使課堂上沒有錯誤。乍一看是不可能實現的目標，細細讀來有解決的辦法。靜下心審視孩子學習中出現的問題，很多出在第一次學習上。第一次的記憶中就出現了錯誤，第一次的學習中就出現了知識漏洞，第一次的作業中不可避免會出現錯誤。如果把好第一關，避免錯誤的`發生自然順理成章。

把好第一關的關鍵在課堂。講解之後，一定要給孩子留出複習的時間，留出思考的空間，幫助學生將知識的學習與運用結合起來，牢固掌握知識，減少錯誤，檢查作業的時間縮短了，學習新教材的時間自然就多了，“連環套”也就迎刃而解了。

智慧的教師不僅會縮短檢查作業的時間，還要想辦法使檢查家庭課業成為學生有效的腦力勞動。課堂上經常出現，在檢查作業時，一小部分學生參與其中，更多的學生則是一種旁觀者的態度。如何將每一個學生的積極性調動起來，使所有的學生都能對提出的問題進行思考？使用草稿本是一個辦法。我現在也在嘗試着將這樣的方法引進語文課堂。我會讓學生在進行發散性思維的時候，將自己的所思所想批註在書旁。這樣，每一個學生在交流前都進行着積極的思考。而我就有更多的時間去關注學習上有困難的學生，給他們更多的幫助與指導。實踐證明，這樣的安排既調動了學生的積極性，又讓學困的孩子得到更多的關注，真正實現了關注全體，照顧差異，讓每一個學生都有所提升。

學無止境，思考無止境。在讀書與思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。

思考時間作文2

時間，一片深邃的湖水，我們沒有辦法去看它以後會散發怎樣的光亮，我們能做的，只是把過去的舊照片拿出來，用雙眼靜靜的凝視，去回望過去的時間，回望過去的起跑線。看着那早已泛黃了的一角，用雙手輕輕的撫摸，撫摸，然後歎息.......

櫻起，櫻敗，櫻魂落，時間就在我們周圍流逝着。萬物的繁榮與衰敗之交替，四季與黑白的輪迴，世界就是這樣。我們都是在時間潮流中的一分子，不停的跑啊跑啊，不停地掙扎，最終去赴一場奇特的宴席，然後等待這倒計時，等待過去魂飛煙滅的一刻。到那時，我們什麼都沒有了，我們只能是擁有過去記憶的顏色，讓它們把心靈渲染。在前門萬户裏的世界中的我們，不斷徘徊，回望過去。除此之外，還有什麼可留呢?

我走到公園中的小徑上，不小心踩到了一片落葉。很輕的聲音，像是一隻蝴蝶的彩翼在瞬間破碎。當我抬起腳來，看着它那四分五裂的軀幹，不禁產出一絲悲涼。落葉，落葉，終究，你還是凋零了，你的夢還是破碎了。在夏天綠的耀眼，滿懷憧憬，風一吹便足以在心中掀起希望的.波浪，你端莊俏麗的模樣，能將陽光的温暖灑在地上。但在這個季節中，時間還是把你的美麗剝奪了，連一絲痕跡也不曾留下。時間，真是殘忍啊，既然當初用力量把你從沉睡中喚醒，那為何現在又讓你在這世間消逝呢?美終究會敗落，那為何當初就要奢華的綻放出美?這個答案，誰也不知道，只有時間。

落葉凋零，代表了什麼?什麼也不代表。從一開始就註定了心會隨着時間蒸發，一個死去還會有另一個代替。春天的新芽與秋日的枯黃是從一個葉柄裏努力站出來，但是，它們認識嗎?我也如此。以前輝煌過，有過小小的成就，但時間一長，就忘卻了，記憶中的現在與過去互不相識，就算是在腦海裏有了些模糊的背影，它們也未互相影響過彼此，各自踮着腳，輕巧的跑開了。我不知道為什麼，我不知道為什麼我走不出這個圈……

思考時間的本質，需要多長?長，要一生，永遠去想。短，秒速五釐米。

思考時間作文3

人們總是會説，時光似水流年，一去便是不復返。時間過的得飛快，在人們沒有察覺的時候便會悄悄地溜走。但時光老人是公平的，他給了每個人同樣的時間，同樣的起點。有的.人揮霍時間，最終一事無成。有的人珍惜時間，最終獲得成功……

漫步在街上，人頭攢動，人們在緊張繁忙的生活中度過。而在現代社會日益緊張生活中，我們更應該留一份時間給自己思考。孔子曾經説過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”，因此思考對於人類來説是十分重要的，我們更應該給自己思考的時間，而不是整日在埋頭工作或學習。

現代，就有一位對思考極為推崇的人，他就是原子物理學的奠基者盧瑟福。

一天深夜，他突然發現他的一位學生還在埋頭實驗，他便十分好奇的問這位學生：“上午你在幹什麼呢？”

學生回答説：“在做實驗。”

盧瑟福不禁很奇怪，他皺起了眉頭，繼續問着：“那你晚上呢？”

“也在做實驗。”學生老老實實地回答着。

勤奮的學生本以為它可以得到導師的一番誇獎，畢竟他從早到晚都在做實驗，但令人意想不到的是，盧瑟福教授居然十分惱火，隨即厲聲斥責：“你一天到晚都在做實驗什麼時間用於思考啊？”

這位學生遭受到教授的斥責，看起來似乎很委屈，但實際上大師是在傳遍授真經啊。

“思考”這兩個字對我們來説並不陌生，做任何事情的都要思考：學習需要思考，看報需要思考，玩樂也需要思考。如果説把思考這兩個字拆開來的話，“思”是思想，“考”是考慮，兩個字合起來的意思就是好的思想就要多加考慮，如果只學習不思考的話，就會迷茫而無所適從。

靜下心來，留下一份時間給自己去思考，突然間，會感覺到豁然開朗。

讓我們在自己繁忙時間中，告訴自己，留出時間去思考吧……

思考時間作文4

總是用心去找一首歌來抒發自己的情懷，總是努力去寫一部小説來敍述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰着十三歲的命運，構織着十三歲的夢想！

———題記

每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，瞭解社會！如果我們在這短暫的時間裏，不能處理好發生在我們身邊的事，那麼我們以後的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！

我的十三歲並不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的'十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲裏，我除了學習，還用了更多的時間去思考了更多的問題，儘管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

十三歲的我們，正處於青春期，也正因為處於青春期，所以才有更多的話題等着我們去談論，才有更多的問題等着我們去思考，才有更多的道理等着我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界裏！

十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠保存着一段抹不去的陰影！

我的十三歲歷程，沒有什麼新鮮的事兒，也沒有什麼值得去記憶的，唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題！

這就是我的十三歲歷程！

思考時間作文5

每一天每個人都會經歷着你看上去毫無變化的日子，尤其是那種年復一年，日復一日的生活，我們可能都已知道接下來的一天會發生什麼，有人會覺得這樣的日子很是乏味，有的人可能已經習慣了這樣的生活，但是，會不會有的人還沒有意識到自己已經重複了好久不變的日子，時間在同一件事情上，飛逝了一次又一次。

有沒有覺得生活其實可以不這樣，我們可以讓每一天都有一點不同，每一天都有一點改變。就從一點一滴的小事上改變，就從每天的思想認識上的改變，就從每天多做一件事情上改變。

我們先來認識一下我們的時間，我們的生命長度。每一天，我們每個人在做事的時候，在其中夾雜溜走的時間已經無法用一個容器或者計量用具或者來衡量了。我們誰也無法説出，我們的.時間總量是多少，總是覺得用一樣的年齡來衡量具有一定的偏差。

時光總是匆匆，我們從小甚至到現在都在期盼着成長，可同時又害怕那種在我們掌心溜走的時間越來越多，到最後，我們可能已經沒有時間讓它溜走。那個時候在渴望時光倒流，是不是有些無助呢?

什麼時間總是看不見，摸不着，有時覺得很多，有時又覺得很少，這就是時間給我們每個人留下的印象。可是，有多少人用它來換取金錢，利益，又有多少人用金錢利益來換取它。在時間利用上，我們總是表現出一種矛盾。我們現在的時間還有多少，誰也不敢肯定，明天和意外哪個會先來到，我們無法給出正確的答案。我們不敢就這樣説自己的時間還有很多，可以就這樣任性的將它揮霍掉，也不想就這樣將痛苦的輪迴就如此浪費掉，前世的孟婆湯一定是不好喝的，要不為什麼人們總是害怕死亡的來臨呢?

為什麼每次想到這兒，都不禁想到，時間都去哪了那首歌，我們還沒有好好享受年輕就老了，幸運的是我們的年輕還在繼續，我真的不希望在我的老年，我會聽着這首時間都去哪了，在那充滿皺紋的臉上，佈滿了後悔與猙獰的淚水。

我希望在我的老年時，聽到這首時間都去哪了的時候，可以開懷大笑，向我的小孫子小外孫女兒述説着我的時間都去哪了，我的時間都在什麼事情上留下了它的痕跡。希望他們還可以找到我曾經的時光。

真水無味，時光不存，生命追求偉大亦享受平凡，在這矛盾的種種，我們要做到一種平衡，在我們可以拼搏的歲月，不要被追求平凡策反，在我們安於天命的年紀，不要在説着曾經遺憾的事。

每一種年華都有自己獨特的豐收，現在的我們不是可以享受悠哉的時刻，我們應該要去蟾宮折桂，漫步雲霄，在最高的地方，看最美的風景，在最美的年紀，做最美的事。

思考時間作文6

有人説，時間過得太快，讓人難以把握，可我想説，時間就在那兒，不增不減，我要乘着風的翅膀，合上它的節拍。

人的一生有多長？不長，一年365天，100年就是36500天，一生也就876000小時。看到這數據，你還覺得一生很漫長嗎？歲月如梭，看來是對它最好的詮釋，才發現時間匆匆，比我們想象的要短。

不經意間發現，我已失去了太多的時間，這醒悟好像有些晚了，可我卻無法讓時間為我駐足，不禁有些茫然，未來，會給我怎樣的答卷呢？

可能，文人更懂得時間的`流逝：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”“志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。”……這些，你可曾真的記過呢？無從得知，也許不想知道。

或許有時，你不以為然，依舊沉浸在屬於你的世界裏，冥冥中命運已與你簽了一個不平等條約，到時候你也只能“白髮方悔讀書遲”了。現在，趁着還有時間，快拿起你的書，再去體會它的“甘甜”吧。

著名數學家華羅庚曾經説過“時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更好的成績來”。他的大名人人皆知，你可知在他成功的背後又意味着什麼？是天資？是努力，或是堅持？還是他走在了時間的前沿？世界無產階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動的説明了：一個人要想在有生之年作點貢獻，就必須愛惜時間。

寫到這裏，我，陷入沉思：我有多珍惜時間？可曾追逐過？奔跑過？還是像夸父那樣，只知追趕，但茫然，不知方向？不，我哪個也不是。我想要的是什麼，我得去追尋！

是時候了，用好你的每一個零星時間，充實自己，而不再虛度光陰。

思考時間作文7

總是用心去找一首歌來抒發自己的情懷，總是努力去寫一部小説來敍述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰着十三歲的命運，構織着十三歲的夢想！

———題記

每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，瞭解社會！如果我們在這短暫的時間裏，不能處理好發生在我們身邊的事，那麼我們以後的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！

我的十三歲並不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲裏，我除了學習，還用了的時間去思考了的問題，儘管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

十三歲的我們，正處於青春期，也正因為處於青春期，所以才有的話題等着我們去談論，才有的問題等着我們去思考，才有的道理等着我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界裏！

十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的`知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生;把握得不好，我們的人生會永遠保存着一段抹不去的陰影！

我的十三歲歷程，沒有什麼新鮮的事兒，也沒有什麼值得去記憶的，唯獨就是我學會了用的時間去思考的問題！

這就是我的十三歲歷程！

思考時間作文8

時間是一種很抽象的東西，你無法用言語去訴説，無法用思維去推敲，但它卻每日每夜徘徊左右，握緊它，便是成功。

時間卻又不是一個抽象的概念，它沉澱着歲月的悲喜，記錄着人生的甜苦，翻開時間的相薄，去重温那段心酸，又回憶那個自己。

十四歲的花季，陪伴着我的，是走不完的夜間小路，是做不完的各科作業，是訴不完的酸甜苦辣。空曠的教室不復平日的喧鬧，窗外似黑布籠罩大地，暗的一絲光也看不見。我獨坐在課桌前，唯有“沙沙”的寫字聲，伴着知了鳴蟬陪我度過又一個沉重的夜。

蚊蟲肆虐的夏天，令人心生惱恨，又一次打死蚊子，我趴坐在桌上，埋頭痛哭。九年級、作業、會考壓得我喘不過氣來，此時此刻我只想摒棄所有的負擔，我多想和一些同學一樣，從此做甩手掌櫃，不學了之，大不了以後沒出息就沒出息，總好過我日日在此痛苦拼搏。擦了擦淚水，我起身收拾書包，心中也默默地做好了決定：從此以後開心便罷。

月光灑下銀輝，把我的影子無限拉長，我看不到終點，我看不到結果，不免又生出一陣感觸，為自己多年心血此時放棄的不捨與不甘，為自己努力拼搏卻看不見結果而感傷，為自己曾付出的無數日夜無數汗水而難過。我一次又一次地問自己：是不是真的要放棄？時間一點一點的流逝，我漫步走在這熟悉的小路，我已經多久沒有慢下來，去看看美好景色，去聽聽悦耳鳥鳴，去聞聞迷人花香……

恍若閃電劈過，思緒如蠶絲被剪斷，是啊，為什麼我總在那麼急躁地做着每一件事呢？我是不是給自己太大的`壓力了？物極必反，才會釀成我如今的結局。伴着時間，在滴答滴答的思考與反省中，我終是悟了，我捨不得自己付出的努力，我捨不得過於拼搏的自己，那麼我是不是應當做出改變，而不是輕言放棄呢？我是不是應當改變自己的學習計劃，做到勞逸結合呢？

微風吹過，花香撲鼻，清新淡雅，我也應該做一朵花兒，適時開放又時而休憩。

人生的時間，充斥着這樣的悲喜甜苦，在酸甜苦辣中認識自己，瞭解自己，明白該做什麼不該做什麼，陪我一同見證這一切的，是時間。在漫漫的歷史長河中，我或許渺小如煙，但我自己卻是別人無法複製的，時間在變，我也在變，在時間中能認識自己才是成功。