兩條紅領巾_600字

兩條紅領巾_600字1

有一種顏色，60年飄揚在心中不褪色，那是你的顏色；有一種光榮，60年後想起還激動不已，那是戴上你的光榮；有一種真情，60年在心中不改變，那是對你的真摯感情。剛上國小的我，看到高年級的同學都繫着紅領巾，我很羨慕，渴望得到紅領巾。老師告訴我，只有優秀的孩子才能得到。

於是，我勤奮學習，努力成為好學生。終於，在那陽光明媚的早上，少先隊隊旗飄揚，少先隊剛上小隊歌嘹亮，我高高地舉起拳頭宣誓……從此鮮豔的紅領巾在我胸前飄揚，那一刻，我很自豪。那一年，紅領巾給我更多的感受是一種榮譽和一份激勵，我小心的保護她！我成了一名少先隊員，紅領巾伴我上課，伴我放學。漸漸地，我長高了，變成了高年級大姐姐，我的知識也越來越豐富了，對紅領巾的體會又進一步深刻了：“紅領巾是我們中國少年先鋒隊隊員的標誌，紅領巾的鮮豔是用烈士的鮮血染紅的，象徵着新中國的成立與烈士們所付出的代價，她是祖國國旗五星紅旗的一角，祖國把她那最有希望的一角系在我們胸前”。

我明白了：“原來，紅領巾不僅是一種榮譽，更是一種責任。我們生活在祖國母親的温暖懷抱，我們的和平幸福來之不易，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我要用自己的行為保持紅領巾的`榮譽，併為紅領巾不斷增光添彩”。從那時起，我更加愛護她！校園裏，紅領巾陪伴我們閲讀着一篇篇充滿愛意的稿件，傾聽着一個個令人感動的故事，分享着一份份難以忘懷的快樂，追憶着一段段永不褪色的童年時光。在與紅領巾一起感動的同時，我們也看到了中國少年先鋒隊走過的光榮歷程，強烈地感受到紅領巾對於一代又一代少年的強大的吸引力、凝聚力和影響力。

它已從具象轉為了抽象，在我心中它早已成為了無私奉獻的精神與毅力的代名詞，永遠如熊熊燃燒的火光，為我指明前進的方向。

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一個風和曰麗的清晨，太陽灑下明亮而又柔和的光芒，萬里晴空中飄蕩着幾朵潔白的雲。我跑下樓，去吃早餐，當我回來時只見垃圾桶前站着一個七、八歲的小女孩，不時傳來“沙沙——”的響聲。

我走進一看，只見她穿着一套打滿補丁的襯衫，肩上背了一個又大又髒的麻袋，腳上穿着一雙斷了帶子的拖鞋。她用手在垃圾桶裏不停地翻着，認真地尋找着紙團、空瓶等可回收的垃圾，突然，她如獲珍寶似地從垃圾桶裏拿出一條破舊的紅領巾，愛不釋手地擺弄着，有好幾次她想拿起紅領巾往頭上系，可是，她還是放棄了，最後，竟拿着紅領巾“唔唔”地哭起來。我的腦海中浮現出這樣一幅情景;9月1號那天，許多與她同齡的學生揹着新書包走進校門時，她只能站在一旁，眼睜睜地看着他們。因為貧窮，她只能背上麻袋，四處撿垃圾。

這時，她覺察到身後有人，於是連忙揩揩眼淚，轉過身，用陌生的眼光看着我，從她的眼神中，我讀出她那種強烈的渴望——我要讀書。她的眼神直社人心，深深地打動了我。我們對視着，過了一會她轉過身，把紅領巾小心翼翼地摺好，放進口袋，然後便向大門走去，我連忙説：“等一等，小妹妹！”她轉過身，用凝惑的眼光看着我。我轉身飛快地上樓，從書櫥中找出一、二年級的語文書和數學書，然後又從書包中取出了一條嶄新的.紅領巾，便下樓跑到小女孩跟前遞給了她，然後幫她繫上了紅領巾，她看看自己，又看看書，最後看着我，再一次湧出了晶瑩的淚花，許久，她轉過身，向大門外走去。我心想：人們不是常説，孩子是祖國的花朵，也是祖國的未來，可是他們卻以撿垃圾來度過自己的“花樣年華”，我們與她比起來是多麼幸運，可我們卻不好好讀書，希望她們早日回到那個書生琅琅的課堂。

我望着她遠去的背影，視線漸漸模糊了......