我的學藝路作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的學藝路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的學藝路作文1

每一個人都有自己的愛好特長，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會拉小提琴……學好任何一種本領，都要經過“千錘萬擊”，才能換“豐衣足食”。我學會寫書法，自然體會到“一分耕耘，一分收穫！”的道理。

説起寫書法，我就會想我的.“五味瓶”。最甜的當然是獲獎時，最苦的時候，自然是平時最漫長練習了，那一年。，我初到書法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢。“首先，我們要用拇指、食指和中指握住筆桿，要把無名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無名指側，注意握筆時，手心離筆桿要有一個雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現在開始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開始了漫長的握筆之旅。前三分鐘我還堅持，但到後兩分鐘，我握筆的手開始不自由地顫抖着，毛筆隨時都會“脱手而出”與。最後，我堅持了下來，完成了老師的第一個任務。

過了一年左右的時間我終於掌握好了一些寫書法的技巧。但我又遇到了一個大難題，那就是握筆的手太緊了，寫出來的字沒有一種抑揚頓挫感覺。就為了手緊這件事，我也沒少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個“筆”字的豎彎鈎我卻寫豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心裏真不是滋味。我賭着氣回到家，媽媽見了我這副模樣，就開導我，説：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘裏清澈見底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現出王羲之的恆心與毅力。孩子，堅持就是成功呀！”我聽了媽媽語重心長的教誨後，心裏不禁充滿了信心。心想：“我一定要把困難克服！”

功夫不負有心人！經過六年的艱辛與汗水，我終於把字寫得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫書法還讓我變得“動靜分明”，也讓我從中也得到了快樂！

我的學藝路作文2

我非常喜歡繪畫，因為它給人們帶來了無限的生機。

故事是這樣的：有一天，媽媽給我買了一個本，讓我用它來學習。可等到晚上的時候，我卻拿着一根筆帶着媽媽給我買的本子，畫起了房子。當畫完以後還不滿足，於是，我就看哪裏缺東西，我就往哪裏畫。過了一會兒，電視演完了，媽媽就走過來準備睡覺，看見我往本子上畫的房子，就非常高興，説道：“這座房子畫的`還不錯，繼續努力，將來一定會成大才的！”我聽了以後，非常高興。

等到我上一年級的時候，睡的時候沒有本子了，我就在牆上面刻小汽車。當時我還非常生氣，因為那時候的牆上已經爛的不成樣子了。到二年級的時候，就有特色班了。那天下午，老師讓每個人都報一個特色班。我就聽畫畫之類的。可能是由於當時沒有專心聽吧，所以，我就沒有聽到繪畫。當時，我就非常納悶，心裏面還抱怨到：“嘿，怎麼沒有繪畫特色班呢？怎麼這麼不全啊？哎~”當我正生氣的時候，英語老師組織我上了英語特色班。從此，我就和繪畫拉遠了距離。

當我上五年級的時候，一節英語課下課的時候，我有點不情願。這時候，英語老師對我説：“這次的英語特色班沒有你。你以後不用再去了……”聽到這句話的我非常高興，同時又非常不高興。又是一節美術課下課以後。美術老師就對我們説：“你們誰去美術、書法特色班？”開始，我聽到這句話後，有點擔心我不能被選上。後來，在要士康的鼓勵下，我才上了正式繪畫特色班。

這就是我的學藝路。怎麼樣，精彩吧？

我的學藝路作文3

我喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術。它會讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現在，我還堅持練書法。

我練習書法有五年左右了。我從國小二年級開始學習書法。那次回家時，我們一家人看到了美術館的招生簡章。到家後，媽媽説：“你以後在美術館學書法吧。”就這樣，我開始了我的書法學藝路。

我的老師是王老師。他初次見到我時，對我有很深的印象。因為我每次都在書法班上認真書寫、練習：當老師在課上讓我寫字時，我認真對待、不煩躁、不怕寫的不好看。在家裏時，也能看見我在認真練習的樣子：每天都要擠一會兒時間寫幾張大字。但是我從一開始學習書法就有一個毛病：握筆姿勢不正確。而且只有我一個人的握筆姿勢不正確！這可急壞了王老師。於是他就每節課都糾正我的握筆姿勢。

漸漸的，我認為書法不再是一種藝術了。因為這種枯燥的、單調的學習使我感到厭倦；還有，我對我的握筆姿勢感到遺憾，每次都要讓老師糾正，哪兒是會獲獎的學生呢？我央求媽媽推掉書法班，媽媽不同意。我只能繼續學習書法。

這一次，老師又一次糾正我的`握筆姿勢，我不想聽，結果老師悄悄的對我説：“把你的手拿出來。”這次老師居然手把手教我！老師邊教邊説：“你看見了嗎？要把筆倒在虎口上，筆尖朝你的左前方……”我忽然明白了，原來握筆有這麼多的講究啊！於是我又鼓起勇氣學起來。功夫不負有心人，我的書法越來越好，每次書法大賽我都能獲獎。

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了學習的動力。從學習書法中我學到了：堅持就是勝利！

我的學藝路作文4

俗話説，“台上一分鐘，台下十年功”當人們看到台上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。

4歲時爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。

初學畫畫，就在離家不遠的綠茵美術裏畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什麼東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎麼畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什麼東東了吧!對!它就是水粉，可是年幼的我卻對這個東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然後鈎邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最後學着老師的畫塗上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因為自己沒有把顏色調好，嗯!下一次要更認真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收穫，不同的體驗，畫得好就會得到老師的表揚，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時候老師就會一點點講給我們聽，哪一點沒有畫好，下一次改正。

6歲，爸爸又送我去艾青學素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那麼簡單，要注意陰影部分，而且一點也不和水粉畫一樣，有點抽象。教我們的老師是一位大學還沒有畢業的學生，來這裏打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜着，握筆的姿勢要對削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因為自己以前學過畫畫，所以不太難。畫的`第一幅畫注意到了老師説的部分，畫的還算不錯，有點沾沾自喜哈哈~。

我熱愛畫畫，因為它使我的童年變得十分有趣，也變成記憶中那忘不掉的事，就像我們學習一樣掌握一門技術，就要付出艱辛的努力，因為所有的努力都不會浪費掉，付出就會有回報，通過畫畫也端正了我對學習的態度，來不得一點馬虎，畫畫馬虎就會畫得很亂，學習馬虎就會成績下降。

我的學藝路作文5

你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學習它的道路十分的坎坷。

有一次，我去我爸的工地裏玩耍。到了晚上爸爸的兩個工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局，但是那位叔叔説：“你不會，這個呀，是圍棋不是五子棋。”我當時不知道什麼是圍棋所以就很想學。

到了五年級的時候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽課十分認真，把圍棋的基本功學的十分的紮實。

有一次上課，我實在聽得沒有意思了。就對孫康傑説：“咱們趕緊下吧，來吧下一盤兒。”孫康傑拒絕了我，一直到聽完了定式孫康傑和我就開始下棋了。下的正起勁兒，老師來檢查了，還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過了老師的檢查。

我還在網絡上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。於是決定研究研究圍棋。

於是，我買了一本圍棋大全，看了起來一看枯燥的很是無聊。我決定放棄了。爸爸來了對我説：“怎麼了，圍棋有意思嗎？”“沒有，沒有一點都沒有意思。”我無奈的説。爸爸對我説：“你可要堅持下去要相信自己。”

我得到了啟發，翻開書看了起來，一頁又一頁。我隨着書上講的不時地在棋盤上下棋。有時看的.頭都流汗了也沒有退縮而是繼續的寫下來。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書我背定式。就這樣我在一個假期記住了二十多個定式，七八個方法。爸爸誇我説：“你真是一個聰明的孩子。”從此以後我不斷地學習圍棋的方法，終於學會了圍棋！

到了學校我便更加勤奮的跟着老師的思維，學會了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。

我在圍棋的世界裏不斷地長大，學會了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學會了冷靜應對、沉着思考等各種道理，圍棋伴我成長。

我的學藝路作文6

我從小酷愛畫畫。記得我剛學會握筆時，就最喜歡畫小人兒了！但只是幾個圈圈組成的形狀，沒有鼻子眼睛，更沒有脖子。用爺爺説，我的畫，簡直是“世上獨一無二的絕畫”！這讓我羞愧不已。但當時在我的心裏認為，那的確是世上獨一無二的絕畫！

上了國小，學校要報特色班了，我毫不猶豫的報了美術。課上老師講的東西，我感覺有趣而且生動，便豎起耳朵認真聽講。畫技有了明顯的進步，記得當時教的是簡筆畫，對我來説很容易。再加上我在美術上的天賦，把老師教的東西學會，根本不在話下。老師發現我是個可造之材，於是着重的教我，我當時的'課程，比別的同學的課程要難得多！

再後來，我又轉到了卡通特色班，因為之前一直專注於簡筆畫，對卡通畫是一竅不通的。我剛入班時，技術遠遠不如人，得不到老師的重用，那時，我的心情很沉重。我心想，一定要把卡通畫學好，還要做班上的第一！從那時起，我一有空就開始捉摸畫畫技巧，還喜歡動手畫一畫。

記得有一次，我實在按捺不住想要畫畫的慾望了，竟在科學課上作畫，畫得太入神了，沒有注意到老師已經站在我的身旁多時，早就瞪着大眼盯着我。老師一手抓起我的畫紙撕了個粉碎，我痛哭起來，不僅僅是因為捱了批評，而是因為我的那張畫被老師撕了。

經過我的苦練後，有一次我交作業，老師突然興奮的説：“哇塞！温濤寧進步這麼大嘞！”我當時聽了心裏美滋滋的，老師終於看見我的進步了！“好好畫，你有前途！”老師高興的説。我欣喜若狂，心裏比吃了蜜還甜。

又一學期開始了，老師讓我當了班長。我有點驕傲自狂了。上課也不像從前那麼努力，總是偷偷看漫畫書。老師見我驕傲了，便找我談話，批評了我。受到批評的我很失落，但也鼓舞了我繼續向前走！讓我總結了一個教訓，學習不能驕傲！

經過一次又一次的挫折與成功，在我的學藝路上，我曾經哭過，曾經笑過，也曾經驕傲過，但那都是我最美好的回憶！

我的學藝路作文7

“金含齊！你這一星期是怎麼練的，離考級之日只有半個多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快為你急死了！”

我坐在琴凳上，垂下頭，聽着老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時就好了！

幼兒園看鋼琴表演時，看到了一位黑色長髮的大姐姐潔白的.手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰着，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無法忘懷。

那般高雅模樣和美妙音樂使周圍的一切都黯淡無光，也使一顆小小的，小小的學琴之夢種子在我心底悄悄地生根發芽。

幼兒園畢業，爸媽帶着我到音樂學校選擇樂器進行學習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心裏還美滋滋地想：終於我可以學琴了，我要成為世界上最棒的大鋼琴家。

可是第一課時，我就有了放棄的念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個音，並且要反覆地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

一下課，我就立馬哭喪着臉對媽媽説：“媽，我不想學了。”

滿以為媽媽會答應，可她卻對我説：“當初這是你自己選擇學鋼琴，你已經無法反悔，‘採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜’，你不付出，怎麼可能成為鋼琴家？”我聽了這話，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符。可無論我怎麼練，這音總是不穩，而且手臂也抖個不停，放鬆不下來，練來練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來，唉，為了我的夢想，還是努力練吧！

就這樣，為了自己的夢想我堅持了下來，現在的我已經會彈眾多知名的鋼琴曲了，並且通過了一次又一次考級。還明白了一個道理：只有不斷地磨練，才有可能獲得成功。

雖然我的學藝之路是漫長的，艱辛的，但是由此換來的結果卻是甜美的！

願我的夢想成真！也願鋼琴能陪伴我一輩子！

我的學藝路作文8

我學的是跆拳道，是用來給我強身健體的。

我是五年級暑假來的，我剛剛來到的時候，他們正在玩丟手絹，我一看老師，帶着眼睛，頭髮往上長，像雞冠頭，很大的'肌肉，然後我就站在牆根，看見牆上有很多的畫，有一個老師蹦起來，撇叉，在空中的那個姿勢好帥呀，這時老師説：你，過來。我脱下鞋就過去了，然後老師讓我們站隊，散開，練壓腿，我使勁的壓，然後教練説：下滿開始練撇叉。我下不去，這時教練走過來，一下子壓倒了我的身上，我使勁向上撐，可是教練使勁壓把我壓下去了，我很疼，也很高興因為我下去了一點點，然後老師起來了，我使勁起才起來，起的時候很疼，然後就開始練基本功，踢腿，一個人在前面一個人在後邊，然後踢，我使勁一踢踢到教練身上了，教練讓我倒立，我跑到牆前，一翻就上去了，第一節課完後，我就和一個無意中認識的朋友在玩遊戲，過了一會兒第二節課上課了，我站好隊就開始分三隊，我在中間，第一項是前踢腿我使勁的踢，第二個是高踢腿，我一蹦一踢一下子就倒哪了，他們都笑了，我臉紅了，……下課的時候，我們就走了，回家後，我又把老師教的，在牀上覆習，然後給家長展示自己在跆拳道學到的東西，每回我都這樣苦苦的練習，最終我終於撇叉下去了，一想起經過的苦苦百難，而最終我下去了，過了數日我和他們都熟了，就經常跟他們一起玩，教練也跟我熟了，教練在練功，教練一翻在空中翻過去了，我也跟着翻，一下子頭哉地了，養了幾日就又回來上了，又開始練習了，然後我就當上了班長，每回就管理他們，可是他們都不聽話，教練光訓我，後來就開始晉級考試是升黃帶，我把老師交的都做了出來，下防、中防、上防，還有太極一章，經過一番後，我拿起試卷一看滿分，升黃帶了，我很高興，我是8級的了，以後我們就開始學習黃帶的內容了，太極二章。

現在我也不上了，但還是很喜歡練跆拳道，我還是不時練一會兒。

我的學藝路作文9

一年級時，每次升旗我都羨慕地看着跑道旁的鼓號隊員。他們打鼓、吹號的樣子十分神氣，我心裏羨慕極了！

二年級時，鼓號隊招新成員，我抱着試一試的心理和好朋友相約報了名。我倆順利的通過了選拔，光榮的成了新成員。但還不能鬆懈，因為還有一個訓練期，如果訓練期通不過，就會被刷掉。我是打大鼓的，指導我的是一個六年級學姐。

第一次上課，她讓我用一張紙記好鼓點，還幫我畫出一些重複刪去的地方，讓我回家練。她還叮囑我：每週三找她上訓練課，我笑嘻嘻的答應了。

回家後，我找來一個空鐵盒，一根木棒，按照姐姐給我的節奏練。每天放了學，寫完作業就練習。漸漸的，我就熟悉了節奏。每週三的訓練課，我都十分認真，姐姐對我説：“你進步真大，真聰明！以後每週三我要看你的練習成果。”一聽這話，我練得更認真了。

時間久了，節奏我已經會背了，也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節奏，悶死了！我這樣想。不過，我把這種心裏藏了起來，依舊練着，訓練課也上。可還是被細心的姐姐觀察到了，她對我説：“怎麼了？厭煩了嗎？剛開始誰都是這樣的，不過，當你背起鼓打時，就不會了。這樣吧，下週一給你背鼓練。”“好！”

週一，我第一次背上了鼓，第一感覺就是：沉！不過，我頓時覺得神氣許多。我腦海中浮現出一個畫面：我揹着鼓站在跑道旁，一年級的小朋友用羨慕的`目光看着我。我把打鼓的節奏打出來，發現大鼓是控制整個隊伍的節奏的。我覺得很有趣，那份喜悦又回來了。

學姐要畢業了，畢業典禮那天，她對我説：“國小妹，加油哦！你很聰明，節奏感很強，你一定會是一個優秀的鼓手！”聽着姐姐的誇獎，我不好意思的笑了。

正如姐姐所説，我現在是一名優秀的鼓號隊員。每次訓練我都沒有缺勤，還拿過校園的獎狀。我真想説：我成功了！

我的學藝路作文10

學藝路是我人生的旅途中最重要的一條。

在我小的時候對音樂不怎麼了解，以為咿咿呀呀隨便嘟嘟兩句就等於高歌一曲了。

有一天我對爸爸説：“老爸我們來比賽唱歌吧。”爸爸説道：“一邊涼快去吧，你現在這麼小什麼都不會唱，更別説跟我這種音樂細胞極強的人物比賽，我看你就是自不量力。”我剛開始以為爸爸是在誇自己，可是到後來我才知道爸爸的實力果然名不虛傳。

到了二年級我們學校要搞特色班這個活動，我原本以為我的機會來了，可是過了一會兒數學老師對我説：“小黃你報的是什麼特色班啊？”當時我特別開心，就大聲的對數學老師説：“我報的是音樂特色班。”數學老師一聽就説：“你上什麼聲樂特色班啊，這個沒用，你跟着我上數學特色班將來有益於你在社會上的立足。”我一聽就知道我就已經沒有希望了，因為數學老師一向是一個很固執的人。這就這樣心不甘情不願的就上了數學特色班。

在數學特色班我還是常常想念着聲樂特色班，而且上課的時候還經常在本子上面寫歌詞，畫畫。

有一次我們的音樂老師要往音樂特色班招生，結果我和小任被選上了。

我本來以為我到聲樂小班老師會給我安排一個很高的職務。結果誰也沒有想到老師既然給我安排了一個副組長，我非常的不滿意，從此就下定決心好好學習爭取當班長，功夫不負有心人，我終於進到我夢寐以求的聲樂大班了。

這次回到家裏我又對爸爸説：“爸爸我現在可是我們學校聲樂大班的`學生了。”爸爸覺得還是不滿意就對我説：“兒子，你現在才是一個普普通通的一個學員，我想讓你當的是班長副班長你個要在加加油啊，等你當上班長之後再來找我比賽。”我聽了爸爸的這番話心裏感到無比的慚愧。

回到學校裏我又開始勤加練習，在這條路上我收到過挫折，想到過放棄而爸爸的話一直在我心裏迴盪。

在我勤奮的學習，和自己的努力，還有爸爸的鼓勵下我終於當上了聲樂大班的班長。

我的學藝路作文11

都説生命裏唯有美食和愛不可辜負，我今天就要把這句話改一下：生命裏唯有美術動漫不可辜負和放棄。

當我在華夏書畫社學鋼筆字的時候，同班有幾個學習Q版動漫的同學。有一次下課，我看到她們在畫些什麼，忍不住走過去。不看不知道，一看嚇一跳。她們正在上色，手速快到彷彿是千手觀音。

“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我回到座位上。一節課，我心裏全是Q版動漫，老師講了什麼，我愣是左耳進右耳出。

放學回家後，我向媽媽提出了想學Q版動漫的願望。媽媽還沒表態，一旁的爸爸插嘴道：“報了動漫班可要好好學哦！不可以半途而廢。”

我點了點頭，答應了爸爸的條件。

就這樣，媽媽給我報了一個動漫班。讓我每天帶一幅作品（半成品）回家。

剛開始時我很認真，不光在書畫社認真畫，就連回家後都要抽空畫一張。但是這樣枯燥無味的日子讓我逐漸感到無聊和厭煩，到了最後連筆都不想拿了。

第三個星期的時候，學校發佈了書畫大賽的金獎，銀獎，銅獎及其它獎項的名單。

出於好奇，下課的時候我走過去，默默的看着上面的每一個名字。“國小動漫，A組，金獎”我掃視着每一個名字。突然，兩個名字闖入眼簾，使我心頭猛然一震。

是的，是她們的名字，她們得了金獎。看着這兩個名字，我突然感覺如夢初醒。有那麼一瞬間，我聽到了這兩個名字在對我説：堅持，是成功的.階梯；持之以恆，是成功的訣竅。

如果你問我，是選擇堅持，還是放棄。我會微微一笑，毫不猶豫的説出我的答案：當然是堅持！

我的學藝路作文12

對於一粒麥子，努力奮鬥是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以磨練麥子內在的靈魂。人的一生不知道經歷多少苦與樂，從這些苦與樂中能讓你懂得許多道理。

我的夢想源自一場隆重的詩歌誦讀晚會，一襲黑衣的徐濤老師走上舞台，燈光瞬間熄滅，他輕點一支紅燭，渾厚的男中音，悠悠揚揚在會場響起，音樂聲隨之而起，我頓時跌入這夢幻一般的場景。這無疑是一場精神上的洗禮，我淚流滿面的聽完徐老師的朗誦，那繞樑三日的聲音高貴而美好，直通我心靈深處，點燃並召喚我對朗誦的熱情。

媽媽為了滿足我的願望，給我報了少年宮郭老師的朗誦班。郭老師的要求是出了名的嚴格，為了改掉我在台上手亂動的習慣，他讓我雙臂平舉着朗誦。那真叫一個難受，一會兒胳膊就痠痛了，很快痠痛的感覺傳遍全身，為了改掉我的毛病，我拼命地堅持着，臉上卻不能出現一絲一毫難過的表情。郭老師還發現我在朗誦上的`一個致命的弱點，發含有g字音的時候，總是發不好。郭老師就教我做口腔體操，增加對舌頭的控制力，做一回嘴就又酸又麻，為了早日能正確發音，我在課間休息時，多次偷偷找一個沒人的地方自己再做幾遍。郭老師為了訓練我們能更好的控制氣息，要求我們在大步走或跑步的時候練習朗誦，不管血液在身體裏多麼澎湃，還要盡力讓氣息均勻的呼出，我就每天利用上下學的20分鐘路程，大步快走，邊走邊默誦詩句。就這樣，我朗誦時的幾個毛病終於被我克服了。

功夫不負有心人，機會來了，郭老師推薦我去參加市裏的朗誦比賽。我參賽的題目是“我是驕傲的中國人”，這是一首豪情萬丈的長詩，我非常的喜歡。舞台上的我充滿激情地誦讀，在語音、氣勢、儀態上都得到評委的好評。比賽一路過關斬將，我獲得了第二名的好成績。

淚水與掌聲交織，此時我明白了困難是必要的，挫折是必要的，堅持是必要的，它們磨練了我的毅力和意志，讓我在苦與樂中漸漸懂得：戰勝自己遠比得獎更為重要。

我的學藝路作文13

我雖然沒有在學校裏面上過特色班，可是我在家裏也學過五子棋。

我總是見到我們那裏有兩人在拿着一些小石頭放在一個布上面擺造型。我當時還小，還不知道五子棋是什麼。每次他們下完之後。我就喊：“我會，我會。”他們總會把我抱到凳子上。開始下了，我拿着白色的棋子擺成了許多的小動物。我擺完之後，他們總是大笑一場，然後把我從凳子上抱下來。當時我還以為我贏了呢！

我又長大了許多。一直到二年級放寒假的時候，我在家裏上補習班，我們下課的時間很長，足足有1小時的時間活動。每次下課，老師就開始跟那些比我大的同學下五子棋。他們下的非常的認真，而我卻只能在一旁呆呆的`看，非常的不高興。回了家，我生氣的把書包往牀上一放。就給爸爸媽媽説：“爸媽，我要學習五子棋。”因此爸爸就給我買了一本五子棋大全，媽媽也在網上給我買了一整套的五子棋。就這樣，我的學習五子棋的學習之路就開始了。

一開始我看着五子棋大全。看着看着。感覺無聊死了，不就是把自己的棋子擺成橫的五個，或豎的五個，或斜的五個，都可以贏。我簡直是無聊透頂了，立馬把書合住了。

打開了電腦，因為QQ遊戲裏面有五子棋這個遊戲。我就開始跟別人對戰。

我跟其他人對決了兩局，每局都輸。我就給媽媽説：“五子棋簡直是無聊透頂了。”媽媽卻説：“如果你還想看着你的同學跟老師下棋，自己卻在旁邊看着的話，就別學。”我想了想，還是堅持下來吧。就這樣，姐姐陪着我學習了大約有半年的時間。終於可以跟QQ上面的那些人對決了。

雖然有很多次放棄，但是一想到媽媽給我説的那句話，我就心血來潮。

我的學藝路作文14

在一年暑假，我經常在電視上看到一些武術的表演。於是我很想在縣城裏報一個武術的興趣班。有一次，爸爸帶我去縣城找興趣班，我看到了一個大大的招牌，上面寫的是“啟武跆拳道館”於是，我就報了這個興趣班。

剛到這個道館，裏面倒很漂亮，但我我對裏面的人還不是很熟悉。剛加入這個集體中，總覺得有些膽小，覺得比不過別人。之後，教練讓我們練習很多東西，其中最辛苦的就是壓腿。這可不是一項好乾的活，把一隻腿打在窗前高高的欄杆上，上身使勁往下面壓，非常的難受，腿還不準彎，因為教練手上的靶子可不是吃素的！

天長日久，我漸漸的學會了一些本領，也跟這裏的教練漸漸地熟了，他們也很關心我。

有一次，教練讓我們練習，兩人一組。我的`好朋友拿着靶子，我要用腳用力往上踢，而且必須要提出聲響來，而且還必須吼一聲。每個人都要這樣做，道管裏傳來一陣一陣的響聲。突然，我走神了，一腳不小心踢了柱子上，疼的我在地上滾來滾去。教練讓我休息一會兒，我走路一瘸一拐的，腳非常的疼痛，就像骨折了似的。但是我並沒有就此放棄，而是繼續練習，因為這樣的事情已經發生過很多次了，這不算什麼！

到離開學還有二十多天的時候，我們就要晉級了，也就是要從原來的白帶升到黃帶。

到了晉級的那一天，教練囑咐我要好好表現，説我能成功晉級是沒有問題一點的。

到我們四個人上場了，我心裏很緊張。過了好長時間，裁判終於指揮完了，我們也就要下場了。

在教練公佈成績的時候，我也很期待，心想我一定會晉級的。但沒有想到，我不但晉級成功了，還進入了前十名的成績，我非常的興奮。

但是心中也有些不捨，因為晉級以後就要離開這個地方了。在這裏，我們流過汗，笑過，也哭過，但更忘不了的是刻苦教我們的那些教練。

我的學藝路作文15

我的學藝路，是傷心的，因為這一路上我曾經放棄過；我的學藝路是快樂的，因為我學會了更多的東西。你們想聽一聽我的學藝路是怎麼樣的嗎？

在我幼兒園時，媽媽將我送到了舞蹈興趣班。

我剛到舞蹈興趣班，就看到幾個跟我年級差不多大的小朋友，正在練劈叉，每個人都能壓成”1“字形，我看的的.入了迷，這時，楊老師走了過來，輕輕在我耳邊説：”不用羨慕別人，你也能做到的？“説完她便牽着我的手來到了舞蹈教室的門口。

楊老師現將我介紹給了同學們，然後就開始上課了。

我們先走到欄杆邊，將腿放到了欄杆上，楊老師先給我們示範了一遍壓腿，然後再讓我們自己壓，我吃力的往下壓，可卻怎麼都壓不倒底。楊老師彷彿看出了些什麼，走上前來告訴我：”一點一點往下壓，不用着急。”聽完楊老師的話，我繼續刻苦練習。

第二天，我早早的來到教室，想再多練習幾遍。正在這時楊老師默默地從外面走進來，叫我要耐心。我用力的往下壓，心想：加油，加油，不能讓楊老師和爸爸媽媽失望。我往下一壓，壓到底後就馬上抓住欄杆，不讓身體直起來。我努力讓自己堅持下去。

以後我每天早上都比別人早來舞蹈教室。我堅信有朝一日我也能很厲害。

終於 ，功夫不負有心人，兩個星期後我學會了下腰、劈叉。還被評為了“每週之星”。

但是後來，楊老師教我們把腳搬到頭頂時，我卻怎麼都做不到，於是我想偷偷溜走。可沒想到卻被楊老師發現了，楊老師生氣的對我説：“為什麼要逃走？你應該堅持下去！”

“我……我做不到，太難了！”我抽噎着説。

“堅持就是勝利，你如果現在逃走那麼你之前所做的努力可就都白費了，你總不能半途而廢吧。要知道半途而廢的人是永遠也不可能成功的。你是一個有上進心的女孩，我不希望也不相信你是一個半途而廢的人，加油！”

是啊，我應該堅持下去。

這就是我的學藝路，以前我會羨慕別人，但現在我認為有付出必定會有回報！