無言的教誨作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的無言的教誨作文，歡迎大家分享。

無言的教誨作文1

夕陽西下，晚霞佈滿了一半的天空，整個天際都一片通紅。

硬邦邦的田埂上，外公扛着犁在我前面走着，我拿着草，蹦蹦跳跳地尾隨其後。外公的步子矯健平穩兒，而且還有節奏。而我拿着草，和小鳥一起哼着我熟悉的小調，欣賞着晚霞在天邊編織奇怪的圖畫。水牛在田裏玩兒着，不時發出歡快的哞哞聲。

忽然，走在前面的外公突然“哎呦”了一聲，坐了下來，蹺起一隻腳，梨也被扔到了水田裏。我一驚，猛的跑過去。急忙的蹲下來，看到外公的腳上扎着一塊很小玻璃碴兒，扎得還很深。我把玻璃碴慢慢的拔了出來，玻璃碴拔出來了，一股殷紅的鮮血也隨之而流出來了。我心底燃燒了一股火，憤憤的罵了一句:“這該死的玻璃碴兒，真是煩死了。”拔出來後，我便用力向水田方向一扔。 玻璃碴在空中劃了一道美麗的弧線後，“吧嗒”一聲後掉進了水田裏。水面激起了一圈圈波紋，隨後便恢復平靜了。

我站起身來，準備要扶外公回去，不料外公卻用一種異樣的眼光看着我。我本要扶爺爺，卻被這眼神盯了一會兒，就沒有扶了。爺爺轉過身，走進水田裏，彎下腰，小心翼翼的，很仔細的摸索着。我迷惑又擔心的問:“外公，您在找什麼？你的傷口會感染的我幫您找吧。”但外公並沒有理我，繼續摸索着。我困惑不解，只有呆呆地站在田埂上看着外公。這時大水牛也停止了嬉戲，望着外公，可能是對主人的異樣而感到不解吧。

過了一會兒，外公一隻手抓着一把稀泥，從水田裏抽了出來。頓了頓，外公手抓着那稀泥，在水中洗了洗。這時我才看清，原來外公手中抓着的.是那塊兒玻璃碴兒，這不是我剛才扔在水田裏那塊兒嗎？外艱難地直起腰，慢慢的挪着步子，上了田埂。

霎那間，我的臉窘得發燙，臉紅了一片。外公神色凝重，把洗乾淨的小玻璃茶放進了上衣的小口袋，然後輕輕的按了一下，扛起梨便走了。 太陽掛在了山頂，頭像遠方的影子已經變得模糊不清。田埂上仍然走着爺爺和我，我低着頭，小鳥的叫聲卻敲擊着我的心。

無言的教誨作文2

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”也就是説國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：“好好做人、好好學習。”。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就回來跟我説，我去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從國小會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。我想這也許就是老師常説的“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。

其實，上學前，我早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的.家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

無言的教誨作文3

“叮鈴鈴……”下課了，我哼着小曲兒在做作業。

“你煩不煩呀！”我前面的小毛突然轉過頭來，惡狠狠地對我説。

有沒有搞錯，現在是下課，我哼歌和你有什麼關係？我不管他，繼續我行我素。

不一會兒，小毛又轉過來，不過沒有説話，手裏還拿着一塊大橡皮，沒等我反應過來，就一下子塞進了我的嘴裏。

天，這什麼情況，難不成，小毛要綁架我？把我給賣了？人販子？一瞬間，我的大腦裏閃過了無數種設想。很快，我終於反應過來，他這是要塞住我的嘴，不讓我唱歌。

我心中一股無名火升騰而起，炙烤着我的理智，我的心中似乎有一頭野獸咆哮着讓我還擊。我從嘴裏拔出像皮，盛怒之下我沒有多想，舉橡皮向小毛的頭頂用力扔去。只見橡皮在小毛頭上彈了一下，再次“發射”出去，在空中劃過一道優美的弧線，向老師的頭頂飛去，精確地落在老師頭上。

我差點咬着自已的舌頭，如同被澆了一盆冰水，怒火一下就被澆滅了。

老師鷹眼般鋭利的目光在教室裏橫掃了一圈，還沒等老師發話，一旁的小項已經大叫起來“誰敢偷襲老師？”，一些“目擊者”的目光都已聚在我的身上。

壞了，這“暗殺”恩師的`罪名是逃不掉了，希望老師不要把我施以“酷刑”。

“過來，”老師聲音中帶着的怒意讓我打了個寒戰，只好心不甘情不願地站了上去。

剛站定，我先發制人：“是他先塞…。”老師做了個停的手勢：“每人一篇作文！”。我滿腹怒氣地坐了下去。課桌被碰了一下，《你可以不生氣》掉了出來。

我的目光瞬間定格住了。只見露出的正是一篇“林則徐制怒”的故事，“怒氣只會讓事情變得更糟，不會起到任何的作用”，這句話讓我羞愧不已，這麼淺顯的道理，我怎麼不明白呢？我記起剛才老師聲音裏還帶着幾絲恨鐵不成鋼，想必老師也是知道剛才發生的事。林則徐能做到的事，我為什麼做不到呢？我滿心慚愧，“制怒，是人生最重要的一課，而要學會這節課，也許需要一生的時間”，書上的字彷彿化為老師的諄諄教誨，印入我的心靈深處。

老師這次無言的教誨，深入我心！