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差生作文 15篇

作文1.18W

在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的差生作文 ,歡迎閲讀與收藏。

差生作文 15篇

差生作文 1

我想當一名差生,因為差生可以不受老師的管束,可以幹一些以前做也做不到的'事情。可以逍遙自在地玩,不用交作業,不用遵守課堂紀律。

最好的是,考幾分都沒關係,沒人會管你,上課逃課也可以,想幹嘛就幹嘛。出校也不會有人把你抓回來,上課時可以去操場玩,不寫作業,不上課,還可以長時間的運動,來提升體力。對於學校裏的活動可以參加,也可以不參加那些無聊的。

然而,好學生卻不能這種做,考差了還會被老師批評,還問為什麼考得這麼差,這種感受很不是滋味,作業沒上交也會被懲罰,要麼叫家長,要麼罰抄課文,要麼被叫到辦公室狠狠地挨一頓罵。每一個活動都得參加。

當差生雖然“好”,無故曠課是不對的,我還是選擇了當好學生。

差生作文 2

一提起差生,老師們就無不搖頭歎息,説他們是“孺子不可救藥,”“朽木不可雕。”其實,“人無完人,金無足赤,”如果換個角度,拋棄門縫裏看見的`偏見,你會欣喜地發現:差生不但多才多藝;而且各有千秋!

所謂的“差生”一般是單看學科考試成績而喜。他們之中有的擅長體育,能在體育場上龍騰虎躍,大顯身手,有的愛好文藝,能在聯歡會上唱出甜美的歌聲,猶如“大珠小珠落玉盤。”

只要對症下藥,他們並非無藥可救,縱覽古今中外,大器晚成者比比皆是,“三百六十五行,行行出狀元,”“亡羊補牢,為時不晚,”只要差生堅性“天生有才必有路,”一定會成為一匹千里馬。

差生作文 3

大千世界,有各種各樣的假設。

有人説:“假如我是億萬富翁,那麼……”

有人説:“假如我是博士、碩士什麼的,那麼……”

但,我只有一個小小的'奢求——我不當差生!

假如我不是差生,我不會坐在第一排的“貧民”區裏,不會受到老師的特別“照顧”。

假如我不是差生,當自己認真學習的時候,就不會被人懷疑是不是假正經,是不是做樣子給老師看。

假如我不是差生,和好同學走在一起,就用不着自卑;走在大街上,也用不着低頭……

假如我不是差生……

説句心裏話,假如我不是差生,我將是一隻快樂的自由飛翔的小鳥,不必擔心別人猜疑,不用害怕老師的白眼,也用不着面對父母的苦笑。

思緒萬千,我終於明白了許多……

其實也不必假設什麼,世界上沒有絕對的平衡。

其實也根本用不着假設什麼,路不可能筆直,我也決不會怯懦。

我會展開生命新的旅程——抬頭挺胸,踏踏實實地盡我所能。

差生作文 4

每個班都有自己的差生,他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們,不過現在,我已發現了“降伏”差生的.幾大辦法,還很不錯哩!

辦法一:説好話。成功率:25%

這個辦法絕對有二分之一以上的人用過,正所謂“以柔克剛”嘛!給他們説説好話,鼓勵一下,會有意想不到的效果哦!不過這辦法有時行不通,於是引出了下面的辦法——

辦法二:批評。成功率:35%

相比之下,這辦法就要粗暴一點了,但絕對有效——讓差生怕你。在我們班,差生見了班幹部都望而生畏,全是被這辦法給嚇得呀!

辦法三:籤合同。成功率:40%

如果前兩個辦法都行不通,差生死了心要拼殺到底的話,咱就給他來個文的——籤合同。這辦法百分之百管用,只要在合同上寫給自己某某物品,差生一簽字就OK了!

説了這麼多,我也累了,但不管你用什麼辦法對待差生,都要記住:要善待差生哦!

差生作文 5

在學校學習生活中,我感覺很困難,我一點也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書,長大後就會有更好的工作、不過,我不這樣認為,有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作,就算你有多豐富的知識又能怎樣,還不是找工作,因為你根本不知道自己想做什麼樣的`工作,我覺得,自己長大後想做什麼,自己有什麼最擅長的本能,就去學你自己最想學的,這樣你就會有自己的理想,去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書,根本不知道自己想要什麼。

而老師呢,就只會看好好的學生,完全不管差生,只會偏袒好學生,我覺得這些老師也好不到哪裏去。每個老師都如此,為什麼總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書,不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺得自己很沒用,就這樣永遠差下去,我希望老師和父母都應該給孩子一些鼓勵,不要給壓力給孩子,着也不會給孩子造成偏差。

差生作文 6

在老師眼裏我是一名優秀的好學生,不頑皮,很聽話……可是我很想當個差生呀!

我們班有不少差生,他們為什麼會變差我不知道。我只知道如果我是差生的話,我會每天逍遙自在。每次老師上課不會管你。老師會説:“你要幹什麼就幹什麼,不要影響其他同學。”

當了差生,我就可以第一節課後不用下樓做廣播操了;體育課我也可以不聽老師的話,不跑步,不單腳跳……可以每一節課都自由活動,想幹什麼就幹什麼,老師都不管我。

下午了,放學回家我就可以直接打開電腦看電視。

媽媽會叫我:“還不快去寫你的.作業啊?玩什麼電腦!”

我會裝出一副差生的面孔,裝作聽不見,心想:“反正你也不能把我怎麼樣。”而且我還可以一直玩手機到我想睡為止。總之,當了差生也不用管什麼成績,週六週日還可以玩遊戲,出去旅行等等,不必去學習班上課。

我真想當差生。

差生作文 7

“你看看你,這麼簡單的題都能錯,我都不知道你一天都在幹嘛,我看你一天上課也認真聽了呀,你怎麼,成績還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學生為什麼,一個尖子上,一個是差生?回去好好給我想想”我的眼眶裏全是淚水,低着頭站着,就在這時數學老師推門而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒有改錯,一會去我辦公室,我抬起頭,看着數學老師説:“老師,我不是已經改完了嗎?”老師説:改錯,是改完了,你的數學概念因為你上次生病還沒寫完,快去,不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師説:那娃,的思維和一般人不一樣,七年級都這個樣子,九年級怎麼辦?回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的'是在自欺欺人嗎?我的成績在全班不是最差的,為什麼,老師總要把差生的稱號安在我頭上。

我一直在努力,可就是不能進前20名。為什麼?我相信經過我的努力,總有一天,我也是尖子生。

差生作文 8

我是一個國小四年級的學生,我不知道差生的是生活是什麼樣的,但是就在我困惑了一夜後,我去了解了一下,那是一個不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個夢。

我,一個五年級的優等生,常常設想:差生考試不合格,説明他們有一個理解他們的父母嗎?

我,一個班級中的.佼佼者,每時每刻地想:為何一個令人稍厭的落榜生,卻任有彼此的知音,是因為他們整天的無憂無慮,原為其之分享嗎?

我,一個班中的中隊長,卻懂的世界上的一個色彩那就是“自由”我不敢説我不佩服那些差生,至少他們讓我學會了一些該學但又是我身上找不到的品質。那就是待人正直。

今天,我明白了差生,也許更需要我們的尊重,成績差點又怎麼樣?他們的生活其實比我們更加真實,更加豐富,更具一番別緻!

差生作文 9

多雨的初夏,並不怎麼討人喜歡。些許的陽光透過雲層慢慢灑滿大地,漸漸升高的温度使清新的空氣開始發酵,醖釀着周圍的`嗜睡因子。壓抑的物理課上,她迷糊中開始打起了盹。

不好,“巡邏”的班主任來了,同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕着睡的手。猛地睜開眼,飛快地瞟了眼窗外,boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆,裝模作樣地看起了黑板,直到他人走了才放下高懸的心。

沒有繼續睡的慾望,她開始反思自己,作為一名合格的差生,她坐着最後一排,上課玩過手機,看過小説,睡過覺,在班上考過倒數,還翹過課,根本就沒必要再擔心害怕。看着窗外淅瀝的小雨,她相信明天一定又是一個大雨天。那麼,從明天開始,玩點刺激的遊戲——逃課吧。

於是,她一連三天沒來上早自習。每天舒服的睡到七點多,吃着家裏美味的早餐,完了才悠閒。

差生作文 10

因為自己不喜歡讀書,所以學校的生活給我的感覺真的好累。

我知道讀好書,將來一定會過的幸福,不過,也不全是這樣的。

有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作,就算你有多豐富的知識又能怎樣,還不是找工作,因為你根本不知道自己想做什麼樣的'工作,我覺得,自己長大後想做什麼,自己有什麼最擅長的本能,就去學你自己最想學的,這樣你就會有自己的理想,去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書,根本不知道自己想要什麼。

而老師呢,就只會看好好的學生,完全不管差生,只會偏袒好學生,我覺得這些老師也好不到哪裏去。每個老師都如此,為什麼總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書,不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺得自己很沒用,就這樣永遠差下去。

我真心希望老師和家長要給我們差生鼓勵,不要不斷的向我們加壓,因為差生也有自己的理想和目標……

差生作文 11

我真想當一名差生!

七年級看,您一定嚇壞了吧。可是現實中的差生是格外幸福啊!

他們往往不用將自己獻身“學海”與學霸拼個你死我活。可以遠離“苦海”,走在上學的路上也可以領略路邊的人間四月春滿色了,甚至可以在小溪裏盡情地像小金魚一樣遊啊遊。

更重要的是他們有充裕的時間用在幹自己喜歡的`事情,或者交朋友。

身為差生,什麼問題都可以問,不怕有人笑話自己,説:“聰明的人還來問?”

我如果是差生,還可以引進潮流、熱門的卡片,玩個痛快,不像優等生那樣,即便是有了卡片,也不能玩。

當然,我不想做那樣的差生:動不動就打架啦,捉弄人啦,甚至曠課啦,或者玩什麼“英雄救美”的遊戲。被老師請去辦公室“喝茶”了,還是一臉漫不經心的樣子。

差生作文 12

七年級,我麼明奇妙的走進了4班。沒有人注意我這名“差生”。天藍藍的,我很喜歡這個大集體,但是他們並不是這樣看我的,也許在他們的心中,我是一個差得不能再差的學生,只會給班級拖後腿。沒有想到,他們對我的態度會傷到我的心。剛剛開學不久,學校要展覽一批作文,我作文寫得不錯,想為班級爭光,但班上只有20個名額,我自告奮勇,但曾想班主任迴應那一番話刺傷我的心靈。“你語文成績那麼差,作文也頂多拿十幾分,還是把有限的機會留給其他同學吧!”他的話語好像是對我的嘲笑。我的心微微的`顫抖着,“我”是班裏最差的學生,這其實我一開始就明白的,自己和有自作多情呢?從那以後,天空變得昏暗了,心裏很不是滋味,難道差生有錯嗎?就沒有享受信任的權利嗎?

一開始認為十分有趣的遊戲終於結束了,回到了本屬於我的班級裏,做我的優等生。

差生作文 13

上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪裏去了,頭也不自主的垂了下來。

我坐在第一排,在這裏雖然有種鶴立雞羣的感覺,但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了,是下課時同學的'嘲笑。

有一個人對老師説,我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了,便決定給我調位。我不禁心中暗喜,終於要逃脱粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調在中間的座位,但沒想到,老師竟讓我坐在最後一排。這下子我驚呆了,哎!就這樣,我從第一排到達了最後一排。

在我身邊的是垃圾桶,掃把,拖把,一些掃地工具。每每上課時都散發一股臭味,更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般,有時候連老師説的'話也聽不清楚

月考成績下來了,我正悠閒地坐在位置上。突然,老師從門中進來十分憤怒的望着我:“你怎麼搞的?"考試成績這麼低,明天叫你家長來一趟,對着老師憤怒的表情,我不免有些傷感。

唉!難不成差生就不能平等對待嗎?

差生作文 14

“你看看你,這麼簡單的題都能錯,我都不知道你一天都在幹嘛,我看你一天上課也認真聽了呀,你怎麼,成績還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學生為什麼,一個尖子上,一個是差生?回去好好給我想想。”

我的眼眶裏全是淚水,低着頭站着,就在這時數學老師推門而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒有改錯,一會去我辦公室,我抬起頭,看着數學老師説:“老師,我不是已經改完了嗎?”

老師説:改錯,是改完了,你的數學概念因為你上次生病還沒寫完,快去,不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師説:那娃,的思維和一般人不一樣,七年級都這個樣子,九年級怎麼辦?

回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的是在自欺欺人嗎?我的'成績在全班不是最差的,為什麼,老師總要把差生的稱號安在我頭上。我一直在努力,可就是不能進前20名。為什麼?我相信經過我的努力,總有一天,我也是尖子生。

差生作文 15

好生差生的區別在於何處?好生――學習好;差生――學習差。難道區別盡此而已嗎,大概不是吧!

恐怕大家都有體會老師和同學對於好生差生態度的區別吧!我試着從幾個方面來考慮這個問題,為此我採訪了一些人……

好生:差生學習差,跟他們一起學習、玩兒等於浪費時間,不僅因為與他們相處長不了任何知識和經驗,更大的'原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學壞,所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

差生:好生他們學習好,品德好,得老師賞識,才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步説,老師基本上不讓好生跟我玩,怕我把他們帶壞。真是的,不就是腦子有點慢嗎?上課我很積極但老師都不理我,哎……

老師:差生也就那樣了,再教也不學,就由他去吧!好生不一樣,有潛力,可以培養。就像好苗子能長成大樹一樣。

看見了嗎?你不用質疑,我算是好學生,但絕對中立!願你明白其中的玄機……

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