參觀學校作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的參觀學校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀學校作文1

今天，我和15個六（8）班的大哥哥大姐姐一起參觀了實驗中學。

我們懷着好奇的心情走進了學校，左看看，右看看，裏面的台階真多！一個姐姐説這裏很大，像個迷宮，可以玩真人cs。我們繞啊繞啊！繞到了學校的後院。後院裏有個亭子，亭子旁是一片竹林，我在竹林裏找到了一顆超大的大白兔奶糖。我把這顆奶糖捧在手裏，拿上樓，從上面扔下來。正好有個哥哥發現了，從地上拿了起來，又扔上來，我再扔回去，就這樣來回了好幾次，我才有些捨不得地把這麼好玩的奶糖扔進了垃圾桶。這時，江老師走上樓，説帶我們去教室參觀。到了教室，我們不由自主地看起了語文書，只見裏面寫着密密麻麻的筆記，字小到我看不清了，我又拿了一本筆記本，裏面寫得竟然是音樂課的筆記！我們可從來不在音樂課做筆記，這裏的大哥哥大姐姐可真認真！參觀完了學校，我們就要去肉肉園了。

到了肉肉園，裏面有好多肉肉植物。有的`葉子是綠色透明的，有的葉子很小、另有細線從莖上垂下來，還有的像牛角。我挑來挑去，最後挑了一盆叫做pp花的肉肉，因為它長得像我們的小屁屁而得名。

我們要去吃飯了，去哪兒呢？這個地方名叫青庭花園。在車上，我想象着青庭花園的樣子，裏面可能有很多植物。下車了，我看見一隻白天鵝和幾隻鴨子在門前的小湖上自由自在的游泳。我走了進去，啊！裏面果然有很多稀奇古怪的植物！我們坐了下來，吃起了雞腿。啊，！真好吃！我又吃了一塊排骨，媽媽説這排骨是一個大哥哥自己燒的，真是令人佩服！

吃飽喝足後，我們在草地上玩耍、遛狗、踢足球、盪鞦韆、捉迷藏，玩得不亦樂乎！快樂的時光總是這麼短暫，下午2點，我們依依不捨地跟大家告別，真捨不得這快樂的遊學之旅！

參觀學校作文2

今天，我們乘着公交車，來到了一所新建的學校，叫思源實驗學校。

剛一進校門，同學們就禁不住歡呼起來，原來是牆上的屏幕上寫道：“歡迎附國小生參觀本校”，校園的景色在咖啡紅牆磚的映襯下，更顯得古香古色。那高高的教學樓，從下面仰望，彷彿和雲朵接在了一起。走上了教室的走廊後，立刻有了一種説不出的舒服，如果排除了同學們的'説話聲和腳步聲，這裏真像一條偏僻幽靜的叢林小路，而且又遠又長。有些同學抱怨道：“這麼長，什麼時候能走到頭呀？”是的，走這麼長的路不抱怨一句才怪呢。

進了食堂，調皮的同學剛把鋼化玻璃門拉開走到了屋裏，外面的人就快速地把門關上，笑着説：“你們就在這裏吃飯吧，什麼時候吃飽了，再和我們一塊兒參觀吧。”全班同學哈哈大笑，有的人笑得臉都紅了。

來到了宿舍，同學都擠在水龍頭那兒假洗頭，彷彿要感受一下未來的生活。可笑的是，不知是誰突然把水龍頭打開了，那些假裝洗頭的同學驚呼一聲，一個個都成了落湯雞，樣子十分狼狽。

隊伍到了操場，同學們的眼睛一陣放光，抬頭望去，那綠茵茵的操場，長長的跑道，金黃的沙坑，啊，這簡直就是我們的天堂啊！我們一溜煙地跑了進去，有些人甚至迫不及待地輕輕一躍，從圍欄上就跳了下去。温暖的陽光灑滿整個操場，同學們在藍天下盡情地玩耍，臉上洋溢着快樂的笑容。

可天下的好事總會有結束的時候，不久之後我就集合準備離開了，説真的，我還真想在那兒多停留一會兒呢！

參觀學校作文3

在我們的身邊，不只有我們這些健健康康的人，還有一些身體或精神部分有缺陷的人。他們見到健康的人可能會自卑，會害怕別人嘲笑他......

我們學校組織了一次去慰問“特殊”兒童的中隊活動，我們在路上的時候，心中充滿了好奇，或者説還有一點恐懼感參雜在裏面。

到了特殊學校後，我們首先看到了幾個大字，分別是：自尊，自信，自立，自強。其次，我們又看到了一羣人站在主席台前，他們的年齡大約是幼兒園至國中。

我們先後送給他們禮物，賀卡，去參觀他們的教室，用紙和筆與他們溝通交流。

我在回學校的路上百感交集：他們有着聽力問題和語言障礙都可以堅持學習，更何況我們，有着強壯的身子，整天坐在寬敞明亮的教室裏學習，在爸爸媽媽的`呵護下坐享天倫之樂，可我們卻做不到像他們的刻苦和那樣的樂觀精神。這是為什麼?

晚上在家吃飯的時候，我想到了一個合理的解釋，那就是一句話：我們生在福中不知福!既然擁有着這麼好的生活條件去學習，就應該好好學。

還記得在活動結束後，我打開了他們給我的信及自我介紹，我清楚的記着，不止一個人的愛好寫的是高興!我反過來一想，為什麼他們要這麼寫呢?那就是他們並不希望別人帶有色眼鏡去看自己。對，我們不應該帶有色眼影去看待他們，因為我們是平等的!這個世界上不應該有人嘲笑他們，鄙視他們!

最後，我想對他們説：上帝既然為你關上了一面門，就一定會在為你打開一扇窗!用自己的努力，造就新的自己!

參觀學校作文4

今天，同學們都很興奮，因為可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風生、有説有笑。剛來到博物館，往裏走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分為A、B、C、D四區，我們先來到B區。剛進B區，我就覺得這區很狹長，裏面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊。”我剛看見這新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉動着扳手，他有些神祕地對我説：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢。”我聽了後想：這裏面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什麼陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎麼來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉動，然後笑嘻嘻地對黃老師説：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧。”我本以為不會成功，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的`手按下去，同時我也轉得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接着，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的C區、最好玩的A區和在室外的D區。這次的參觀真是太有意思了！

參觀學校作文5

11月26日中午，我校《關心下一代週報》小記者一行參觀了位於麗華新村南首的常州市聾啞學校。

一走進聾啞學校，四周便是一片寂靜，我們不由得屏住呼吸，跟着帶隊的特教老師楊老師參觀學校。

楊老師邊走邊介紹：“這裏的孩子都是從學前班一直讀到高中，他們學習、生活都在學校，有的孩子因為離家太遠，只能半年回一次家，所以他們和老師的感情都十分深厚。聽到這裏，我十分驚訝：“這麼小的孩子就獨自在外，難道他們不想家？不想自己的爸爸媽媽嗎？”於是，我又好奇地問：“他們那麼小，會自己洗衣服嗎？”

楊老師説：“是啊，有些孩子的自理能力比較差，都是老師手把手地教，或者大一點的哥哥姐姐幫着他們洗衣服、穿襪子……”

當我們走到一間教室門口時，正好看到一個班級的'學生正在上課，因為都是聾啞兒童，所以每個班都只有十名學生。老師上課教學都用手語和學生交流。另一個同學好奇地問：“他們聽不到聲音，是怎樣控制上課下課的呢？”

老師指着黑板上的電子屏説：“這上面有時間，我們都是用電子屏控制上下課的。原來沒這個條件，就用紅綠燈。”

最後，老師還深有感觸地給我們介紹了她印象最深刻的一件事。有兄弟兩個孩子，哥哥耳朵聽不見，弟弟是個健康的孩子，有一天，媽媽出門前給兄弟倆留了兩個雞腿，等媽媽回家時，發現哥哥把雞腿留給了媽媽，自己卻忍着飢餓。

聽完這個故事，我深深感受到這個學校中家庭般的親情，雖然聾啞兒童身體有殘疾，可是他們是精神是純潔無暇的，讓我們都來關心和愛護這一顆顆純潔的心靈，不要讓他們受到傷害吧！

參觀學校作文6

一大早，剛到學校就看到一個頭戴一頂魔術帽，手拿一根魔術棒，身披一身黑斗篷的人站在教室門外。對，沒猜錯，他就是哈利·波特，我驚喜得蹦了起來。原來他就是昨天老師説的剛來我們班的新同學，而且最榮幸的是，老師讓我帶他參觀校園。

在大廳不慎被潑了一身水

我帶哈利波特先去了大廳參觀，我們打算從下向上參觀。到了操場，看到操場上很熱鬧，同學們正在享受大課間，有人在奔跑，有人在玩遊戲。這時，我向他介紹了我們學校的標誌語：“立德博學尚禮樹人！”他也用不太熟練的漢語又重複了一次。我們邊走邊説着笑，沒有注意到一邊的環衞阿姨，被阿姨潑了一身水，但哈利·波特用魔法把水定住了，而我卻成了落湯雞。

在教室幫我考了一百分

今天上午最後兩節課是語文考試。考試場上，我彷彿大腦被人關上了一樣，背課文也是一個字也寫不出來。我急得像熱鍋上的'螞蟻，這時，我的同桌哈利·波特發現了，從魔法棒中拔出一道紅光到我筆上後，我的筆就開始了自己寫字，不一會兒，所有的題都做完了。當天就出了成績，我竟然得了100分。“天啦，我得了100分”，我高興的大喊起來……

“小禹，小禹，起牀了，別睡了，上學快遲到了。”這時我被驚醒了，原來剛才是場夢啊！真盼望哈利·波特今天來學校，做我的同桌，我帶他參觀校園。

參觀學校作文7

今年7月18日上午，我們夏令營全體營員參觀了北京大學校園。

進了北京大學，導遊就給我們講解了北京大學的歷史。

我們隨着導遊來到北大圖書館前，它是我國曆史最悠久的國立大學圖書館，是亞洲所有學府中最大的圖書館。房頂仿造天安門房頂大小設計。如果從上空俯視，圖書館像一隻展翅飛翔的雄鷹。我多麼希望自己將來坐在裏面讀書啊！

接着我們參觀了北京大學最著名的景點博雅塔和未名湖。

雄健挺拔的博雅塔和它周圍的松柏以及波光盪漾的未名湖構成一大景觀。由於建築位置的巧妙，從樑柱，古樹之間，時見它的身影，更增幾分秀麗的神奇。博雅塔似一位飽經風霜的老人，默默地站在湖畔，縱現着風雲變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含着人生的悠悠歲月。博雅塔是目前北大最高的建築，博雅塔是北大人的精神象徵。

我們朝未名湖看去，只見柔波盪漾，風光無限。

未名湖是一個人工湖，仿造頤和園的昆明湖設計，在湖心修建了兩座島嶼，一大一小。對面大一些的島嶼叫做楓島，未名湖如掌，楓島就如掌上明珠。

博雅塔和未名湖的`天作之合神來之筆，永遠富有哲理，永遠耐人尋味。可以説，湖光塔影已經成為北大校園風景不朽的神話。湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬萬北大人的靈魂，也是北大的靈魂。

參觀結束時，我在北大校園裏買了一枚校徽作為紀念品。

回家以後，我把校徽拿給奶奶看。奶奶説：“將來你一定要考上北大啊！” 我點點頭，大聲地説：“奶奶您放心，我從現在起，一定會刻苦學習，取得好成績，將來一定會考入北大！”

我堅信，北大的未名湖畔，博雅塔前一定會有我的身影。

參觀學校作文8

勞動節這天，媽媽帶我來到中南財大玩。

校門口濃密的樹蔭下，三五成羣走來的大哥哥和大姐姐們，充滿着青春的活力。面前是一個寬敞的足球場，綠草茵茵，令人嚮往。

繞過足球場來到圖書館，本想好好看一會兒書，讓文字洗滌我的內心，不料節日期間大門緊閉。幾位本科畢業生正穿着黑色的學士服在拍照。高高的帽子頂部像一個扁平的正方形，從左邊掉下來一個穗子，很有學者風度。我突然回憶起國小三年級時，語文老師誇我是小作家，我就央求媽媽給我買一套“作家服”穿在身上，那時我想像中的作家服與現在眼前的衣服很相似。看到了童年時夢寐以求的衣服，我和媽媽相視一笑，借來了衣服穿在身上，拍照時我算着自己還有九年才可以大學畢業。這九年，我會一直努力學習嗎？我會一直保持着對寫作的熱情嗎？我也可以來到這樣美麗的校園學習嗎？一連串的問號在我的腦子裏跳躍，無限憧憬使我迫不及待地想長大想高飛……

夕陽的餘輝灑在校園的每個角落，不知為何我沒有感受到想像中濃厚的文化氛圍。但我聽到了自己兒時稚嫩的聲音，想起了當初自己信誓旦旦地説“要成為一名作家”的`夢想，突然覺得全身充滿了力量。年幼時那顆全力以赴的心啊，似乎已經被永遠也寫不完的作業吞噬了，以至於現在我都不主動提筆寫作文了。感謝這次校園一日遊，讓我重拾了最初的信心，滿懷希望向前走……

不忘初心，努力奮鬥。我堅信九年後穿上大學畢業學士服的我，一定如陽光般燦爛!

參觀學校作文9

今天是一個陽光燦爛的日子，我們來到了上海盲童學校。在這學校的牆上，雕刻着一位雙目失明的女孩彷彿要推開黑暗，走向陽光的畫。在畫中，醒目的校名下有幾個小圓點，這就是盲文，意思是：我們熱愛生活。

走進學校，裏面鴉雀無聲，沒有琅琅的讀書聲，只有微風吹過樹葉發出的沙沙聲。一位笑容可掬老師，帶着我們來到了大禮堂。這大禮堂並不豪華，連擴音器都沒有，但是很整潔。那位沈老師介紹説：“我們學校是全國數一數二的盲童學校。這裏分幼兒園、國小、國中、高中，”學生們在這裏生活得十分愉快。

我們來到了圖書館，啊！這兒的圖書真多！我情不自禁地説：“這裏真是書的海洋”。出於好奇，我翻開了《三國演義》，咦，上面沒有字，只有一個個小圓孔，沈老師走到我身邊説：“這就是盲文。”我心裏想：這裏的學生眼睛已經瞎了，就靠手摸盲文來讀書，這多困難啊，可他們為了成為一個有用的人，仍然刻苦的讀書。

走下樓梯，我們來到了模型室，這裏擺放着各種物體的模型。盲童寫作文時，老師就讓他們仔細的摸實物標本，他們憑着感覺，能寫出一篇篇生動的.作文。

緊接着，我們又來到了琳琅滿目的手工室。手工室裏陳列着同學們製作的工藝品，有小巧玲瓏的小泥人，有金光燦燦的小草帽……我萬萬沒想到，一塊泥巴到了盲童的手裏，竟會變成一個個栩栩如生的物件。我很驚訝，非常佩服。

參觀結束了，當我們走到校門口時，那條令人深思的標語—“我們熱愛生活”再次映入眼簾。走在路上，我想：盲童學校的學生真是身殘志不殘，他們都有一顆火一樣的紅心，有一顆熱

愛生活得心。他們的心靈深處，是光明的。

參觀學校作文10

馬上就快要國小畢業了，我真捨不得與我朝夕相處的老師和同學，還有令我快樂成長的母校，雖然依依不捨，但我更加期待的，卻是走向中學的新生活。在臨畢業的時候，我們還要去參觀一下寅寺中學。一路上同學們有説有笑，不一會就到了學校。校園裏有許多人，不知道他們是不是在歡迎我們。看着校園裏的一草一木，總覺得它們在竊竊私語，好像在討論着什麼。我們站在校園裏等待着別的學校的到來。都來了！我們開始參觀，首先走進了一條安靜的走廊，走廊的牆壁上貼着許多優秀的作品有：栩栩如生的毛筆字，活靈活現的畫，讓我記憶最深刻的是那幾幅靜物素描，我都不敢相信自己的眼睛，畫的也太好了吧！走廊兩邊還有許多教室，舞蹈教室，微機室，很多。對了，在走廊的盡頭有一幅畫，上邊畫着威武霸氣的.老虎，可逼真了。

又參觀了中學生的餐廳，桌上擺着美味可口的食物，看着看着我的肚子咕咕叫了起來。接着要吃飯了，宋培樑，何召衡，王浩宇，高英傑，馬中明，馬欣宇，我，何魯婭在一起吃。我給同學們盛菜，宋培樑給同學們舀湯，一人一個雞腿。吃完飯我們把東西都收拾好，坐了一會。馬欣宇説：我明天就回變成一個三百六十斤的大胖子了。逗得我們哈哈大笑。

馬上就要回去了，我們在樹蔭底下集合站隊，站好隊我們有秩序的上了大巴，不捨的走了。一想起馬上就要來這裏上學了，有點難過，又有點開心。難過的是我要離開我的母校了，快樂的是又有一個新的學校迎接我了。馬上就要來到這個威嚴的學校，以後的中學生活會更加緊張。所以，在六年級的最後幾天裏，一定要好好學習，不讓國小六年留下遺憾，給它畫上圓滿的句號。

在國小生活的最後幾天裏，好好努力吧！留給母校一個好印象。

參觀學校作文11

今天，我帶你們看看我們的華美學校。

從正門就可以看見我們學校的一些大型建築，大門兩邊掛滿了許多的榮譽牌匾，我們學校可是廣東省首家省一級學校呢！

正門的左邊是學校的商務中心，那裏可以收發郵件，我們週末還可以買到許多需要的東西。右邊則是一堆形狀各異的藝術石頭，可好看了！正門的.前方有一個小水池，裏面的幾條錦鯉終日自由自在地在裏面游來游去。

走進學校正門後，一眼就看到了我們華美學校最早建校的一棵吉祥樹還有一些記載，西邊是幼兒園和中學部。幼兒園的標誌很明顯，一隻長頸鹿翹首以待，小朋友們在那兒玩得可開心了。

然後就到了國小部了，我們國小部分成兩部分，分一、二、三和四、五、六兩棟，我們在年級在東邊的這棟裏，高年級大哥哥的那棟樓層裏還有一個英語王國，那裏可以用平時老師獎給我們的代用券買一些食品喲！我還在這裏喝過英語咖啡呢！當然最主要的是在這裏同外教學了好多的英語知識！

學校的正北面還有一個好大的生態園，分為動物區、植物區、地理園區，動物區裏生活着許多的山羊、小狗、孔雀等等，植物區裏有很多的珍稀樹木，我原來留校的時候經常在樹蔭下釣魚呢！

在這裏我們不光學到了許多的知識，而且學會了許多的做人道理！小朋友們，你們有機會一定要來看看喲！

參觀學校作文12

今天我們去了環境學校，老師把我們帶到了一間玻璃房裏那裏種了許多植物。接着老師把我們來到了教室裏，這次我們上課的主題是《我們只有一個地球》。老師告訴我們：氧裏面包含着二氧化碳、氮，氮佔78．08％，氧佔20．95％，二氧化碳佔0．03％，還有微量的稀有物體：氦、氖、氬、氪、氙等佔0．93％。還告訴我們：在中國，以現在的消耗速度用天然氣，還剩60年，鈾礦還剩59年，石油還剩45年，金礦還剩45年，銅礦還剩61年。除此以外，老師還説造一噸紙需要消耗100噸淨水，600度電3立方米木材，1．2噸煤和300公斤化工原料。

老師介紹好了，接着讓我們去温室調查一些植物的習性和功能。我調查了以下幾種樹木：大葉傘（較好散射光，半陰，保持濕潤） 蒲葵（喜光、較耐陰、耐水濕） 吊蘭（養殖容易，可吸室內有害氣體） 我還調查了垃圾層的隔離層由：覆土層，礫石排水層，粘土層和礫石層。

最後，老師讓我們做一個把污水過濾成清水的實驗。老師先發了二個杯子，一個裏面有水，一個上面有一個漏斗，還發了一把剪刀和一張紙。首先，把活性碳放入污水中。然後把紙對摺二次，再把它剪出一個圓形，接着把剪好的圓形放在漏斗上，最後把裝有活性碳的水慢慢地倒入漏斗上。誰就一滴一滴的'落到了杯子中，水像被是了魔法似的，竟變成了清水。實驗結束了，我們這次的活動也結束了。

啊！這次活動我真開心，有學到了許多知識。

參觀學校作文13

3月9日，學校組織我們去參觀中國館。

剛走到中國館門口，就看見了中國館雄偉壯觀的景色了。由一根根大紅色的注資組成的中國館裏面的內容可豐富了！

我們先去參觀了“東方足跡”，那裏可美了！到處都是花花草草，只可惜都被玻璃隔住了。邊上還有一根根柱子，柱子裏有好多的小燈泡，這些燈泡顏色十分鮮豔，一會兒紅，一會兒黃，一會兒藍，一會兒紫……看得我眼花繚亂。

接下來我們又去參觀了“低碳生活”，那裏有好幾個風車，邊上還有幾個機器，我們只要用手在它的屏幕上左右又擺幾下，風車就會轉的更快，受如果停止搖動，風車也會慢慢停下來。更精彩的還在後面呢！這可是有一萬多個啤酒瓶組成的.一面牆，而那麼多的啤酒瓶裏每個瓶子裏都有一個小燈泡，每個燈泡都有規律的跳動着組成了一幅美麗的圖畫。那邊還有一個地球模型，上面説讓我們一起保護大自然，過低碳生活！

後來我們去看了一個八分鐘的小影片，裏面惟妙惟肖的講述了我們祖國成立以來的巨大變化。看好後，出來時，看到地上印着馬路上必須要有的斑馬線，有些斑馬線上寫着我國著名城市的一些名字。

中國人崇拜水、觀察水、讚美水、親近水。中國人研究水的特性並利用它為人類服務，從江河的流動中感悟人生的短在與永恆。中國館展示水在中國的歷史與現狀、水與中國人的生活，進而展示中國的文明。

參觀學校作文14

2月18日，開學第二天。行知國小六年級的全體學生冒雪前往十三中舉行開學典禮。我們排成兩路，向十三中進發。一路上，我想象着這所優秀的國中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學校？終於我們到達了十三中。進門就看到一座巨大的雕塑，刻着八個字：團結、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學樓上的.學哥學姐們都好奇地看着我們。他們都穿着統一的校服：白色的校服，肩上綴着一點藍色配着黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這裏豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學

哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語節、藝術節，幾乎每月都有活動。接着是互動環節。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥提問：“據説十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“國中與國小相比會增加哪些課程？”、“十三中作業多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛鍊了他們的合作能力。最後，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。

我們經過了一些教室，發現學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望着高大的教學樓，在心裏暗下決心：這是我在國小的最後一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的國中生活！

參觀學校作文15

我們八仙鎮中心國小的微機室在教學樓三樓的東頭，那裏本來是老師們開會的地方，去年學校老師集資購買了電腦後才將它改成微機室的。

今天，王老師説帶我們去參觀微機室，我的心裏美滋滋的，同學們也顯得很興奮，因為電腦在我們農村還是個神奇的玩藝兒。

一到電腦室的門口，大家就開始議論起來，我問：“老師，為什麼電腦室比我們的教室要多一道鐵門呢？”老師説：“因為這些電腦價值約十八萬元，加道鐵門更安全些。”進了微機室，就看見那光滑的.地板。老師又介紹説：“電腦對周圍的環境要求很高，光滑的地面能減少灰塵對它的危害。”再看四周是雪白的牆壁，窗户上掛着漂亮的窗簾，這簡直跟電視裏看到的鏡頭差不多。

教室中間整整齊齊地擺放着兩排學生電腦，我數數共有三十台，正前方是一台教師機。老師又給我們介紹了桌面上的顯示器、鍵盤、鼠標和耳機，桌子下面的是主機。老師説：“主機是電腦最重要的部件，相當於人的大腦，也是最值錢的。這些電腦都是品牌機，名字就叫‘聯想’”。老師還把電腦打開，給我們演示了一下“金山畫王”，同學們都看呆了，王老師看到大家這個樣子，説：“電腦裏還有更神奇的東西呢！現在很多工作都離不開它，只要你們努力學習，將來也一定會成為電腦高手的。”

離開電腦室，同學們還在津津有味地談論着，而我卻還在神奇的電腦世界裏暢遊。