那些年作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的那些年作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那些年作文1

童年，象一條潺潺流淌的小溪，輕輕注入我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時，我做過的一件傻事。

那個炎熱的夏日，我在回奶奶家的路上，看見了一隻黑色的.小狗。我可喜歡小狗了，扔下揹包，就朝它跑過去。也許是它怕我，見我就趕快躲到它的小屋子裏去了。我哪能甘心讓它躲掉呢，見它的主人也不在家，我回身從揹包裏找出牛肉乾，拿在手上，誘惑它出來。小狗上當了，當它頭一伸出來，我就趁勢抓住了它，不顧它的叫喚，把它往懷裏抱（當時人小，都忘了狗會咬人）。

這隻小狗很小，應該是才離開狗媽媽身邊不久，渾身漆黑，一看它這副黑漆漆模樣，我便認定這是一隻小髒狗，我打算給它好好洗一個泡泡澡。找到主人家的一隻小桶，我想也沒想就拎了一桶涼水往小狗身上倒，小狗渾身一抖，我被它抖了一身的水，抹掉臉上的水漬，我拿出揹包裏的牙刷按住小狗，就在它身上搓呀搓。小狗痛了，不停的亂跑，它跑到雞窩裏去了，我抓它不着，結果抓到一隻雞，小狗跑了，我索性就給雞洗澡。我抓住雞就往水桶裏按，結果那隻雞奮力掙扎，從我手裏逃跑了。這下，我想給小狗小雞洗澡的願意落空了，怎麼辦呢，興奮不已的我，看見旁邊還有一隻鴨，我又趕緊去抓鴨……這一下，雞飛狗跳，動物們被我追趕地到處逃串，地上一處狼藉，我自己也是渾身濕了，還粘上了許多雞屎，我傻眼了，回身抓起自己的揹包，趕緊偷偷溜走了。我以為我做的事沒人知道，哪知道傍晚時，那個主人家就找上門跟奶奶講了我的劣跡，我被奶奶狠狠地批評了一頓。

童年的我做過很多傻事，但只有這件事被我牢牢記在了心裏，那樣的我淘氣，但不失天真，狼狽卻不乏勇氣。感謝時光老人，因為它把最美最純的童年印在我們的心坎裏。

那些年作文2

歲月，磨開了年輪，一圈一圈靜靜地淌過，哪怕光年流逝側耳傾聽，時間破碎的碰撞聲，母校，依舊在我心中閃爍。

春風拂曉，微風已經為我們打開了在校園的2160的早晨，我們也並肩面對了2160次朝陽。

六年前，我們的腳步踏在了紅塑膠跑道上，六年前，校園冬青樹下開始有了我們的身影。六年，我們由期待漫漫暑假到因暑假到來落淚，六年，我們由問東問西找一個人到不用想也知道彼此在幹什麼，六年，我們由對校園裏一草一木好奇的探索到閉上眼睛都能走到目的地。

我們，在成長。

母校的'冬青或許也在不知不覺中增加了六圈年輪，我們的腳步也在不知不覺中加快，而我們的春天也到了拂曉，母校以它最靚麗的風景陪我我們熬過黑暗，但未來的路終要自己去闖。

校園裏，昔日裏並不起眼的那株小花，如今看來卻變的格外迷人，深深的吸引住了我。憶起那一草一木，心中湧起柔情，瞬感温暖。而那些草木始終有距離卻又齊心協力的為校園增添一抹綠意，這又讓我想起了sunshine，那對外團結，因別人對sunshine的玩笑或諷刺，或惡言惡語而被激怒，因別人的一句表揚而暗自激動，也曾在百度上一個一個回覆辱罵新港的，為新港打抱不平。這，不也是一種情嗎？

老師，你無聞的培育着一屆屆新港，望着那少年的背影，您心中是否也會百感交集。你多少個三更頂着昏暗的燈光揮舞着紅筆，你多少次上課用自己的故事吸引我們對知識的渴求。老師，您如播種機，在我們心田種下希望的種子，老師，您如慈母，嚴父，辛勤的澆灌我們，讓我們這一個個種子淋漓盡致的沐浴您給予的知識的陽光。

母校是一根線，一頭是我們，一頭是它，母校是一個圈，圈住我們的笑與記憶，母校是一條河，匆匆流水，打撈多少思念

那些年作文3

時光飛逝，歲月匆匆，六年時光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時光飛逝，物轉星移，你們依然是我的朋友。

畢業了，彷彿像一個大大的句號，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結束了生命的交點，時間如漏沙一樣，在我們不經意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。

一進這所學校，我的友誼註定從你們身上建立。一年級，雖然不認識你們，但是我相信，未來的`不久，我將與你們相識、“相傻”、“相瘋”二年級，我們將一點一點‘相識，友誼一點一點凝聚；三年級，我們相識了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級，我終於與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時每刻和你們在一起，我就有説不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時每刻何嘗不是回憶我們在一起的時光；五年級我們成了親密無間的好朋友，雖然有時候跟你們鬧彆扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多麼深厚，我們經常“神經質”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級上冊，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業，一起討論，一起思考在我不理解時，你們總是指教我。在我傷心時你們使用友誼的安慰讓我變得開心；六年級下冊，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學期我們將度過最後的時光。

我們的友誼從一個緣字開始，我們的友誼全靠一個信字來延續，我們的友誼全靠一個心字來長久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在互相的問候中靠近，心願在彼此的祝福中驗證！！！！

那些年作文4

小時候，書是一本本童話，日夜幻想着我；長大後，書是一本本寓言，時刻警醒着我；後來啊，書是一本本名著，愛恨情仇着我。

初次捧起書，那是一本格林童話。我貪婪地吮吸着書中精華，並將之凝聚成一股力量，腦袋裏幻想着美好未來。我徘徊於海底王宮，用心感受着小公主那無言的愛，我真心為她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那麼痴情呢，何必那麼放縱自己的心呢？你為他做的一切他都不知道，你還委屈得奉獻出自己的生命，公主啊，在天堂可好？

那些年，我有書作伴，我的生活才因此豐富而多彩，才因此充滿幻想和希望。

心血來潮的我，丟了童話，突然捧起了伊索寓言，那些時光，我感覺到有一條鞭子在我的後背上，她鞭笞着我為人處世，它引導着我追求理想，它教會了我人生哲理，它用那一個個簡單而又熟悉的小故事為我的人生搭台階，使我一步步邁向成功的`彼岸。

那些年，我有書作伴，我的生命才因此而變得有意義，我才懂得了那麼多大道理。

後來，看納蘭容若的詞、曹雪芹的紅樓夢、白落梅的你若安好便是晴天，我喜歡上了一句話：人生若只如初見。

是啊，人生若只如初見，那該有多好啊！如果人生回到起點，回到初次相遇、相知的地方，那寶玉和黛玉會不會將歷史改寫？徐志摩會不會不英年早逝？林徽因和徐志摩會不會白頭到老？而這時候，樑思成還會喜歡林徽因嗎？金嶽霖還會為了林徽因而終生不娶、守節而終嗎？

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。吹過的風不會再回頭了，掉落的花瓣不會再回到樹上了，有些事情過去就是過去了，不可能再重演了。

心中想着人生若只如初見固然美好，可現實呢？

金嶽霖和徐志摩都想着：你若一直在，我便一直愛。而林徽因心裏卻只求：你若安好，便是晴天。如果人生回到了一開始的時候，那的確是有人歡喜有人憂啊！

那些年，我有書作伴，我的思想才會變得成熟，我的世界才會春暖花開，我對未來才十分憧憬。

那些陪伴着我成長的童話、寓言、名著，你們的香氣慢慢滲透到我的眼裏、我的腦裏、我的心裏，因為你們，我拼湊出了一個完整的童年和青春，感謝你們！

那些有書作伴的青色年華，真的美好無限。

那些年作文5

童年是最好的時光，歡笑充斥一切。我們就這樣無憂無慮的長大。我長大了，成熟了，卻發現自己失去了原來的美麗.——銘文

最初的我們，最初的時間，最初的純真；你都記得嗎？那些年，你還記得我們坐在電視機前一起追劇的情節嗎？我們曾經一起在電視機前流淚微笑，一起度過童年。你還記得這一切嗎？

那些年的美好，難忘的歲月；那些年都是我最美好的回憶！你還記得那些年我們追的所有偶像劇嗎？那些年，我們曾經一起追過《一起來看流星雨》，劇中的那些情節，楚荀彧和慕容海雲，讓我們刻骨銘心。多少次我們彷彿融入了劇中，和他們一起哭着笑着，在我們美好的童年裏，面對這場流星雨許下了一個願望。

我們許了這樣一個願望：我希望我能好好學習，我希望我能變得更加自信，我希望我能成為每個人的驕傲！

時光飛逝，我從一個幼稚的小女孩變成了一個成熟的自己。我所有的願望都實現了。現在我是老師心目中的好學生，同學們崇拜的偶像，父母眼中的好女孩。這一切都讓我驕傲，讓我更加自信，也應該讓我很開心，但是我一點都不開心。我想可能是這些在大家眼裏充滿優點的.優點束縛了我的快樂。因為這些優點，我只能每天努力學習，滿足他們的期望，努力不讓他們失望。但是我很想説：“我不要這個，這一切都不是我想要的，我想要的只是單純的幸福！”

時間不可逆轉，逝去的童年也將一去不復返，但我們追的偶像劇卻可以重新播放。於是，打開電視，再看一遍，感受一下當時的心情，於是我們早早回到了那個時候的快樂。再次微笑。這些都是因為我們明白，明白：這些都是我們應該經歷的事情。這個世界上沒有人不經歷風雨就能看到彩虹。即使在偶像劇中，楚荀彧和慕容海雲也經歷了風吹雨打才得到一個完美的結局。

所以，這一切都告訴我們，幸福掌握在自己手中。

想到這，我好像真的很開心。我真的覺得我的煩惱根本不是煩惱，因為這些是我長大後要經歷的事情。我會更加勇敢的前進，我也會把握自己的快樂。

那些年，我們追的偶像劇是我們最好的回憶，我會埋在心裏。我會靠這個，我會堅信：勇往直前。我會相信我的明天會更好，我會看到最美的彩虹！

那些年作文6

忘不了童年時那海邊嬉戲的場景，耳旁還縈繞着剛入少先隊時那激昂興奮的樂曲；雖然第一次站在領講台上的身影仍歷歷在目，但是，那些卻已成為過去，進入了我人生課本里的那張歷史頁，儘管，那些似乎才發生在昨天，可是，那些年，那些日子，卻正在逐漸離去，像一隻記憶的白船順着風，乘着浪，漂啊漂，漂至遠方……

那些年，那些日子，那些幸福的時光。就像在品味一塊口香糖，雖很美味，卻已嚼得“褪味”。但那些幸福美好的時光，那一塊塊曾經香甜的'口香糖，雖已逝去，卻留下了它的鮮美，讓人想起時仍能為其“垂涎三尺”。悲傷的日子也已過去，可卻仍讓人如此懷念，如此難忘。一次次刻骨銘心的教訓，一份份傷感而美好的留戀，過去的悲傷依舊在我心迴盪。那些人，那些事，還記得，咱們為班集體爭得的第一份榮譽麼，咱們唱啊跳的，小小的我們為這人生的第一次而滿足而激動，臉上是我們難以言盡的激動的淚水。那一次，咱們手牽着手，肩並着肩，執着與堅定是我們唯一的表情。一步又一步艱難的步伐，踩在那滑不溜啾的山坡時，險些滑倒，也差點失敗——可是最終還是奪得了那璀璨的金牌，那我們共同的成績，可轉眼間，當我們還在感慨時光之匆匆之時，我們就便得離別，離別你們，離別廣小。而如今，時光又匆匆帶走了那剛開始的一年，難道，在下一個轉眼，又會是一次離別麼？“思念在逃離，回憶那麼清晰。”“彷彿昨天在眼前，從不曾離去”……

光陰似箭，歲月如梭。十幾年的時光就這樣一晃眼，過去了。那些回憶那些流逝。悔——昔日之荒廢，匆匆之逝去；歎——光陰之流逝，疾之不等人，懼——歲月之無情，轉眼復離去，悟——萬物必珍惜，去之不復返，欲——“莫等閒”，惜時而充實，自此不復悔，不復歎，不復懼。

那些年，那些日子。不論是否美好，無論如何難忘，但，請，不要再停留在這裏，停留在過去。新的槍聲已經打響，新的賽跑再度開始，來，讓我們在留戀與再悔恨中崛起，既已知“錯”，何不速正？難道還要再輸給時間，被其耍弄？來，讓我們拋棄一切之過往，讓悲劇重複上演。與其悔於昨日，不如活在今天。來，讓我們與時間賽跑，卻不再落後。別讓明天的我們還能夠自於豪地留戀，但不帶悔恨地高呼：

那麼年，那些日子。

那些年作文7

時光總是過得太快；當它逝去時，我們才會去回憶，去珍惜。――題記

國小的時候，我每天都在裏無憂無慮的生活。那時的我，總是希望趕緊，趕緊上國中，這樣就可以儘早地擺脱班上的一些非常令人“討厭的人和事”了。

每天一早走進教室，總能聽見這些人的笑聲。一會兒是講些這個，一會兒是講些那個，總之都是一些令人“噁心”的字眼。經常，我都要與他們爭論。這樣的生活對我來説已經是再熟悉不過了。

不過，有時候上課，我會與他們談論許多知識。我們坐在一起，説着機智聰明的諸葛亮，老奸巨滑的曹操，堅強的司馬遷，勤政愛民的唐太宗……那時的.我們也是無比開心和快樂的！

在那時，總會有幾個叫死黨的人，我們一起上學，一起放學。在一起經常為對方打抱不平，又經常當着對方的面戳對方的軟肋，但這樣的生活總是過得太快了。

不一會兒，就到了，可大家卻並沒有意識到這個班級馬上就要散了。

六年級時，我和死黨們就愈發的親密了。每天放學時，我們都會在草坪上做作業，玩遊戲，有時還會爬上天梯，傻傻的望着天空，談論着女生之間的小祕密。有一次，我和她們開玩笑，説：“你們説我們國中還會在一個班嗎？”大家都笑了笑，沒有人回答這個問題。

我們當時的那個班，是非常團結的，每次舉行聖誕party，party，party，大家都是自動地每人分配一點任務。有些人買吃的，有些人買玩的，有些人準備節目……

可是現在，我雖然如願以償地進入了國中，可好像並不開心，因為這一切似乎並不是我心目當中的答案。慢慢地，我開始回憶國小的那個班級，回憶當時的點點滴滴，才意識到我錯了。

現在這個班，雖然沒有“討厭的人和事”，但感覺失去了那種快樂，而且我的死黨們也一個個的與我分開了。在這個班裏，我感覺找不到能與我聊心事的人，找不到會為我打抱不平的人，找不到會戳我軟肋的人。而這個班集體，並沒有原來的那個團結，大家各過各的，誰也不管誰。現在的我，並不快樂。

現在，我很想回到從前，我很後悔自己當初沒有珍惜。但時光已經流逝了，再也回不去了。也許若干年之後，我仍然記得的是國小裏的那些往事，因為那些往事是最最珍貴的。

那些年作文8

在國小的5年裏，是誰最辛苦？每天教導着56個嘰嘰喳喳的孩子，每天做着最繁瑣零碎的工作？這些，能承受住的，只有我們國小班主任李老師。

記得那時，我們是56個吵吵嚷嚷的孩子，一人説一句，天天吵翻天，每次看到您從辦公室氣喘吁吁的跑過來，我們的心裏都有些愧疚。但小小的孩子，誰能管得住自己的嘴？無奈之下，您只好搬了小桌子小凳子坐在後門，將門開一個小縫，一邊看我們，一邊批我們的作業。好幾大摞的本子，每本都密密麻麻做了批語。當調皮的同學上課東張西望時，一轉身，總能看見您坐在後門口那忙碌的身影，看到您額頭上密密麻麻的汗珠，便立刻閉了嘴，轉過身子認真聽課。

曾記得，您的嗓子曾經因為我們而沙啞地説不出話來，當我們看見您為了大聲説話的艱難，最吵鬧的孩子也閉上了嘴。

那時的我們，還什麼也不知道。只是下課了，就跑過去喊：“李老師！我**丟了！您幫我找找！”、“李老師！我被***欺負了！您去訓他！”、“李老師，***又把代課老師弄生氣了，您去訓他！”……每天，李老師就忙裏忙外地團團轉，在教室與辦公室之間穿梭着。備課、批作業、搞班級活動、與代課老師調查情況……還要幫助同學們“排憂解難”。一堆雜亂無章的事情，讓我們一直都難以想象您是怎麼完成的，也許這就是奇蹟吧！

記得有一次，我們興趣小組回教室很晚。那時候做值日的也走了，我又沒帶鑰匙，就偷偷跑到辦公室裏拿椅子，準備回去爬窗户。結果，我們在門口，看見了您批作業的身影，偌大的辦公室裏只剩下了您一個人，我們呆呆地望着，久久的站着，竟沒人去拿。後來發生的'我已忘記了，只是哪個側面的身影讓我久久不能忘懷。

飛逝的5年時光從我們指尖溜去，我們才發現，我們還太小，還不懂得很多事情。而您那温暖的目光，久久的浮現於腦海；您那親切的話語，時時響在我耳邊；您那忙碌的身影，更是讓我無法忘懷……

李老師，那些年，有您很幸福……

那些年作文9

開始的開始我們都是孩子，以後的以後我們我們都渴望變成天使。唱着童話的歌謠，追着童話的影子，我們都慢慢地長大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。於是邁出了童話的王國，才發現好懷念以前的日子。

那些年，我還依稀記得。屋子的後面有一方小小的水塘，裏面種滿了荷花，清香繞着整個村子轉。中午或是傍晚，荷塘那裏會有許多蜻蜓在那裏纏綿。他們繞着圈子不停地飛，遲遲不肯離去。飛得累了，就在新冒出的`小荷尖上歇歇腳。此時，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜裏冒出來了。

大熱的天裏，我和我的夥伴們會划着個小木船在水中蕩悠。調皮的男孩子一個接一個地從上悄悄地溜下去。他們有時在水中若隱若現，有時學着水面上嬉戲的鴨子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛入了水中。這時候女孩子們便都在岸邊拍手叫好！有時我們也禁不住誘惑，膽大的就下了水，膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。

有一次，有幾個膽大的女孩子跳下水裏和他們玩起了打水仗。學着白洋澱裏兒童團員打鬼子的模樣，頂着一片荷葉，手中端一根樹枝，一隻眼閉着，煞有介事地一瞄，手指一勾，一點一中，嘴裏便跟着樂得呵呵的。那一陣我的手在水中一陣亂摸，摸着了一個又軟又硬的個東西。還以為撈到了一條什麼大魚兒呢，我對着夥伴們大叫：“快來看喲，我摸到了一條大魚兒！”我將手從水中一舉起來，所有的人都用一種驚恐的眼神看着我。我感覺了不對勁兒，朝手中一瞧，“哎喲……”我一聲尖叫。這哪裏是魚呀，分明就是一條蛇。

我在水中驚慌失措，眼睛閉着又是哭又是叫的。當我試着睜開雙眼視時，眼前的蛇已經從水中消失得無影無蹤了。朋友們有的對着我哈哈大笑，有的也瞪大了眼睛好像還沒回過神來一樣。有的則對着我教訓道：“傻瓜，那是一條水蛇！沒毒的。”我則滿臉通紅，被幾個女伴扶着蹣跚地上了岸。

坐在岸邊的土坡上，自己也傻傻地笑了一陣，還不時地摸着自己的腦袋瓜子。

想起那些朋友，想起那些快樂，走到一起的時候，夥伴們還時常將我聊起。聊起那些年，聊起那段自己不光彩的一頁。每當我們攜伴而至時，那荷葉還在水中不停地搖擺着婀娜的身姿呢！有時回去看那荷花池邊，地上好像還殘存着我們的腳印。

那些年作文10

傍晚，晚歸的紫燕在天空盤旋，這鄉村真安靜………

站在以往的小巷，我的思緒隨着漫天的風飄向遠方，回到那個懵懂的年代。

以前我生活在一個温馨的小鄉村，這裏有我的外祖母。我很愛他，他喜歡笑，雖然臉上有很多皺紋，嘴裏的牙雖掉光。但他仍然愛笑。我每次放學回來都會在外祖母門前練習跳繩，她每次拍手叫好。夕陽的餘暉為他的臉龐鍍了一層金邊，温暖了時光。他會教我如何折風車，大風車呀~吹呀吹，我每天都會拿着它到處炫耀，滿院子跑，這風車唱出了我跟她的故事-

隨着我年紀的增長，我的學業逐漸加重。每天除了學校上課，還有一推興趣班，每次回到家就已經八點鐘左右，她已早早睡下。我跟他的關係也好像在無形中被拉遠。那天生病，我沒去補習班，早早回了家，已經四點。我在門前感歎着學業艱苦。餘光我好想看到了外祖母，她坐在一把木製的凳子上，這麼冷的天，房子裏多暖和。我問奶奶：“奶奶，太太這是怎麼了?"'他説好久沒看你，想你了，每天就在這等着，希望能看你一眼，我都勸過她了，就是不聽。”我眼眶已濕潤。我跟她好久沒見了。我向她跑步，模糊的眼中看見一張既陌生又熟悉的臉，蒼白的頭髮在空中揮舞着，眼中一片渾濁，那皮膚已經是被歲月深深的踐踏過。她看到我，笑了'寶寶，今天回來早，我都好久沒看到你了。“我哭了”太太，我每天都要上補習班，沒時間來看你了。我們進去説，外面冷。“我幫她拿着椅子，推開門，似乎一陣涼意襲來，沒有一絲暖意。我跟她聊了一些學校瑣事。而我的.回答總是;我吃的好，睡得飽。屋裏似乎暖了起來。

光陰四濺，日月如縮。那風車依舊吹着亙古不變的旋律---我來到我跟她走過的巷子，人空，心也空---那些年，我感恩您的陪伴，感謝你的愛。這些年，我也會在一個重新的起跑線上，帶着你的愛，砥礪前行。

那些年作文11

你是否還會記得那些年的某日，那曾經美好的時光。

　　——題記

整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片——國中畢業照露了出來。

陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發亮，不太真實，但每張臉上都散發出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。

目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……

坐在寬闊明亮的教室裏，耳邊是老師的諄諄教導。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一隻只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘裏那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。

回不去了。

每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衞爺爺打聲招呼。右轉彎，踏上三層台階，從四季常青的藤蔓下經過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習慣性地抬頭看看門楣上的班牌——初X一班，然後一路打着招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜人生。

就這樣，彷彿一晃神的工夫，春夏秋冬就已經過去了三個輪迴。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的'戰車轟轟烈烈地朝着自己的方向奔離，越走越遠。

懷着無限的惆悵，升入高一。最七年級段時間，每當我想轉過頭對我親愛的同位説：“Hi，美女！”卻發現身邊坐着一個陌生人；每當我推着車子，想在人羣中找那個熟悉的身影，卻發現我要等的人已不在。

我去了一個沒有你們的地方。

惆悵也好，難過也好，過去的已經過去。那些年，已經消逝；那些人，已經不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風。

那些年作文12

記得你説過，我是墜落凡間的折翼天使，降臨人間，等待着羽翼豐滿的那一天，成為天驕之子。

可你從不曾知道，這一切的一切又怎能離得開你的愛呢？，若愛千秋萬代，那麼，那些事，我勢必永遠銘記――

小升中

六月，花開璀璨，花香滿城。一出門，隨時都能聞到那一股沁人心脾的香。然而，我家卻春花不開、春風不度。

整個和，你都在為我小升中的事在煩惱。那些重點國中的門檻總是那麼高傲，以至於你拉着我一次次奔波在呼嘯的寒風中，我知道你在恪盡母職為女兒縫補更美好的未來，即使再苦也義無反顧。

每一次，當我在小升中的考場上透過窗户看到你在冷冽的寒風中顫顫巍巍的身影，都會心痛不已，我恨自己為什麼要你這般辛勤勞累。於是，我便暗暗地把這風中的身影化作勤奮的動力，温暖着我之後的每一個。

燈光下

我，至今都不能忘懷燈光下你那個為女兒辛勤勞作的身影――

只見你拿針和線走到枱燈前，弓起腰，低下頭，把線放在嘴裏抿了又抿，對準針眼。一次沒穿過，兩次沒穿過，第三次還是沒穿過去，連手都刺傷了，露出幾滴顯眼的紅。媽媽，我的傻媽媽呀，枱燈就在你附近，你為何不把它調亮一點，或者把燈罩摘掉？難道就為了不吵醒你在牀上安睡的`女兒?在被窩中眯着眼假裝睡着的我，突然想起了孟郊的《遊子吟》 ――“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

一股暖流悄悄地湧上心頭……

後記

“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極”

媽媽，你對我的愛遠不止這些，就讓我將它們永遠地銘刻在心上。若等到千年之後再重温這些，我定會為我曾經擁有過那麼一位出色、優秀而偉大的感到自豪！

那些年作文13

偶爾，在你的教室門口試着想主動，可惜多次隔窗傻傻的望着你，如今想想彷彿不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個人晨跑，一個人吃飯，一個人做着一個人的事情，我努力告訴自己這就是結局，沒錯時間讓我們長大，距離讓我們產生問題，所以不知不覺有了變化如果那些年我們擦身而過，是否故事就這樣落幕了突然腦海裏閃爍着當年兒時稚嫩的小手拉着大手撐起的一片歡笑。

如果那些年，我們沒有交集，我們是否不會在想起對方如果那些年，可以重來，我一定會放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現在的我們也找不到那些年的回憶當年的我們彷彿，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來臨了，別哭我最親愛的人，雨彷彿輕輕拍打着我的青春歲月，但我知道不止我一個人這樣，全世界都擁有着青春，就好像每個人，都擁有着，別哭，我最親愛的人，我們要學會堅強，因為，我們每個人無論如何，到了最後都是由你自己走完道路，或許，有時你會感覺疲憊不堪，又或許有時你會覺得那天路飄渺，毫無盡頭，會問自己是否走錯了，不知何時，時光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛的人，我們要學會微笑。

因為我們並不孤單，我們彼此，還保留着當年的回憶，當，我們翻開，那厚重的`回憶，那天夕陽西下，漫步在彎曲不折的道路上看見幾個孩子嘻笑打鬧，突然感覺那一刻，彷彿回到了從前，當我們在街上相遇，噓寒問暖並相互微笑，可當我們，彼此走散時，不由的我已淚流滿面，但至少20年我不曾留淚所以親愛的學會堅強，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機，讓我們曾走過的歲月還記得我們，所以請繼續大膽的走下去

那些年作文14

一轉眼，我們已經到了九年級，還剩下幾個月，大家就要各奔東西。還記得，當初國小的時候，也是這樣，但是當初或許是年少的原因，沒有太大的感觸，而現在，我們成長了不少，感情也細膩了不少，這自然，是對國中有些不捨的。暮然回首，現在才發現，當初的我們，是那麼的幸福……

記得，20xx年時，我們剛剛踏進國中的大門，彼此懷着好奇的眼光互相打探，稚嫩的臉龐下，是一顆顆真摯的心，小打小鬧，逐漸熟絡，七年級的我們，太幼稚。

還記得，20xx年時，我們越過七年級，走進八年級，老師已經改換，也許有些不適應，但最後，還是接受了，下課依舊打打鬧鬧，偶爾流傳着誰誰誰的糗事，然後笑作一團，八年級的我們，還沒意識到未來，只覺得開心，沒有意識到，這，是一種幸福，那時的我們，依舊，太幼稚。

20xx年，終究是來了，聽着老師的句句催促的話語，我卻沒由來的有種悲哀，啊，時光好快，終究是要分開的……同學們幾年的相處的`情景，像動畫一樣展現在我的眼前，現在想想看，當時，是多麼幸福，而轉望現在，卻只有短短几個月，我們就要和同學説再見，和老師們説再見，和學校的保安、保潔工人説再見，和學校的一草一木。一枝一葉説再見，突然有些許留戀學校的午餐，當年的口口句句的“難吃！”“噁心！”現在確是有着苦澀的味道——那是不捨。

當時老師不小心穿反衣服的嬉笑；當時同學們鬧出笑話的調侃；當時學校裏一切的一切的幸福，都將成為回憶……

20xx……20xx……20xx……現在……三年，我們朝夕相處，三年，我們一同笑鬧，三年……三年……人生，有幾個三年……世界，有幾個如此的真心朋友……有幾回能與同學笑鬧，能如此幸福……

珍惜朋友，珍惜你身邊的幸福，他們就在你的身邊……

那些年作文15

成長中的那些人，那些事，早已隨着寫滿“青春”二字的風，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪裏？ ——題記

你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛入國小時，媽媽把我努力養起的長髮剪了，為此哭了很久。初入國小的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因為這一頭“帥氣的短髮”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個男生笑我是“假小子”，我雖然心裏不舒服，但也習慣了，未料到梳着羊角辮的你替我出了口氣。我就這麼稀裏糊塗地，和你做了朋友。成長的記憶裏，我已會計不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。

你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉學了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這麼個外號。都説外號傷感情，我卻莫名的習慣這個可愛的名字，且，我感謝它。正因為這個外號，我很快和班級裏的同學打成一片，還結識了幾個交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老台門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶裏，我們在華年盛景裏相遇相知，在繁弦急管的世界裏，分享着我們的快樂。

你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的`歲月總是短暫的，時光不及你眉眼，兩年的時間過得很快。今年夏天，一個難忘的季節。我們被悲傷淹沒，笑着哭泣，痛並幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時間長一點，讓悲傷來臨時，儘量一個人過。我們寫同學錄，我們拍畢業照，一切的一切似乎都在理所應當中來了，只是……不會再有隻是了。成長的記憶裏，不再回憶每個黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業照裏你們定格的微笑。

成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風裏，有我們成長中的，那些年。