我的閃光點作文精選15篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的閃光點作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的閃光點作文1

“同學們，今天讓我們仔細認識一下自己。你能找出你有哪些非凡的‘閃光點’嗎？”老師意味深長地説。“唉！老師怎麼能搞這麼無聊的話題？例如，雖然宋衞軍在學習上通常是個傻瓜，但在思想上卻是隻老虎。往往有一些普通人不敢有的措施。要想找到幾個不平凡的‘閃光點’，很難。”我自言自語地道。“咕咕咕！”該死的肚子開始唱起義歌曲，然後趕緊去找“閃光點”.

“咦！你為什麼在家？是在校外嗎？”我隱約覺得。

“咕咕咕！”

“可怕的肚子真的`要造反了，去看看今天有什麼好菜。”我嘮嘮叨叨，匆匆趕到廚房。仔細搜索了一下，發現爐子前的盆架上掛着一塊生肉。哈哈！爸爸真的很照顧我！今天，是我炫耀自己新手的時候了。我一定要燒一碗好吃的紅燒肉來個罕見的牙祭。

我的閃光點作文2

老師，同學們：

大家好！我是李老師口中的航天員楊擷鼎；同學口中的雪餅。我喜歡航天員，同時也喜歡雪餅這個親切的稱號。

我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當作不可缺少的營養品，一遇到它，便愛不釋手。讀書讓我感到了無限的樂趣，帶給了我我窮無盡的知識與智慧，也讓我信心百倍，作文突飛猛進。以前的班主任王老師誇我：視角獨特，文筆優美，常常能寫出一篇篇美妙的佳作。

我能説一口標準的'普通話，完全符合了學校對我們的嚴格要求：講標準普通話，做文明大西人。在此，我倡議，大家要養成講普通話的習慣，營造一個新的學習環境，讓普通話之風吹遍整個校園。

我團結同學，尊敬師長。我處處用我的誠心來贏得他人的歡迎。

我希望以上我的這些閃光點，在大家眼中永不磨滅，請大家監督！

我的閃光點作文3

但是，我親眼目睹了一件不可思議的事情，改變了我對她的看法。

是一個國小生被幾個社會青年圍住，然後找他要錢，他們沒找到。然後他們拳打腳踢那個學生，那個學生嚇壞了，臉色都變了。過去有的人看熱鬧，有的人沒看到走自己的路就無所謂了。至此，這驚心動魄的一幕。她閃着棕色的眼睛，表示憤怒。她毫不猶豫地走向他們，用雷鳴般的`聲音憤怒地喊道：“住手。”過去的人看到無助的老人在為學生打抱不平，他們受夠了這些年輕人，為正義挺身而出。這些年輕人雖然憤怒，但不敢輕舉妄動。

我的閃光點作文4

老師和學生：

大家好！我是楊，李老師口中的“航天員”；同學嘴裏的“雪糕”。我喜歡“宇航員”，也喜歡“雪糕”這種稱呼。

我喜歡讀書。閲讀是我最大的愛好。我把它視為不可或缺的營養。遇到了就放不下。讀書讓我感受到無限的快樂，帶給我無盡的知識和智慧，也讓我自信，讓我的作文突飛猛進。前班主任王老師誇我視角獨特，文筆優美，經常寫出精彩的作品。

我會説標準普通話，完全符合學校校對員的嚴格要求：説標準普通話，做一個文明的西方人。在此，我建議大家要養成説普通話的習慣，營造新的學習環境，讓“普通話之風”能夠吹過整個校園。

我團結同學，尊重老師。我用我的'真誠去贏得各地別人的歡迎。

我希望我的這些閃光點永遠不會死在大家的眼裏。請監督！

我的閃光點作文5

老師和學生：

大家好！我是楊，李老師口中的“航天員”；同學嘴裏的“雪糕”。我喜歡“宇航員”，也喜歡“雪糕”這種稱呼。

我喜歡讀書。閲讀是我最大的愛好。我把它視為不可或缺的營養。遇到了就放不下。讀書讓我感受到無限的快樂，帶給我無盡的知識和智慧，也讓我自信，讓我的作文突飛猛進。前班主任王老師誇我視角獨特，文筆優美，經常寫出精彩的作品。

我會説標準普通話，完全符合學校校對員的嚴格要求：説標準普通話，做一個文明的`西方人。在此，我建議大家要養成説普通話的習慣，營造新的學習環境，讓“普通話之風”能夠吹過整個校園。

我團結同學，尊重老師。我用我的真誠去贏得各地別人的歡迎。

我希望我的這些閃光點永遠不會死在大家的眼裏。請監督！

我的閃光點作文6

人人都有閃光點，而我也有一些令同學佩服的閃光點。

大家都用右手寫字，新奇吧！我的許多老師都讓我學右手寫字，對這，我沒興趣。但我卻把毛筆改成用右手寫了。不知怎麼回事的？

我有很多愛好：一：我很愛書法。自己想寫什麼字，就隨便在桌上畫，我很希望自己能成為有名的書法家。二：我很愛讀書。每當我沒事做時，就隨手拿一本書，津津有味地看這本書。有時看到令自己感動的句子，我就成了淚人兒；有時看到的精彩句子，我就反覆閲讀；有時看到幽默的段落時，我就笑得前俯後仰。可見我是個外向的人。

我的記憶力很好，有些課文我看一遍就差不多就全背出來了。而我把這方面用在了學習上，所以我的.學習這麼好。

我很活潑，坐着沒事幹，就閒不住了。總覺得差點什麼，原來忘了看書了。

我就是有這麼一身的閃光點，所以才會令同學佩服。聽了我的介紹，你是不是也喜歡我了呀？

我的閃光點作文7

可是，我親眼目睹了一件不可思議的事，讓我改變了對她的看法。

那是一個國小生被幾個社會青年圍着，接着搜他的身，可能是在搜錢，他們沒搜到。緊接着他們就對那個國小生拳打腳踢，那個國小生很驚惶，失了色瑟縮在一起。過往的人有的看熱鬧，有的當沒看見繼續走自己的路，都無動於衷。此時，這個驚心動魄的場面。她閃了閃那棕色的眼，流露出氣憤的情感。她毫不猶豫地走到他們面前，怒氣衝衝地用雷庭般的.聲音大吼：住手。過往的人見這個手無縛雞之力的老人都替這個學生打抱不平，已經對這幾個青年忍無可忍了，都站出來主持正義。這幾個青年儘管生氣，但也不敢輕舉妄動。

我的閃光點作文8

它們太鹼性了！

我也喜歡b學校的學生，他們對待學習很認真。我們經常一起討論數學題，也同樣珍惜時間。但是我不喜歡他們毫無生氣的樣子。他們把心絃繃得太緊，假裝積極向上。被老師頤指氣使，他不想衝，假裝很積極。最後老師選擇“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太酸了！

是的，我不是a也不是b，我知道生活需要多彩的.光。我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個世界上，我要做一個快樂的人，一個真實的人！

我不是“鹼性”或“酸性”。

我只有這些。

我的閃光點作文9

同學們，今天我們來仔細地認識一下自己，你能發現自己有哪些過人的‘閃光點’嗎？老師意味深長地説。唉！老師怎麼竟搞這些無聊的話題。像我宋衞軍雖然平時在學習上是大智若愚，在思想上是龍騰虎躍，常有一些常人不敢有的'舉措，如果要找幾個過人的‘閃光點’，卻是件挺難的事兒。我自言自語地道。咕咕咕！該死的肚子開始唱起義歌了，那就趕快找閃光點吧

咦！怎麼到家裏來了？難道放學了嗎？我朦朦朧朧地想。

咕咕咕！

要命的肚子真的要造反了，去看看今天又什麼好菜餚。我一邊嘮叨，一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以後，發現灶前的面盆架上掛着一條生肉。哈哈！爸爸真是對我關懷有加啊！今天又到了我一展生手的時候，我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。

我的閃光點作文10

凌亂灰白的頭髮，蒼老的臉頰，深陷的凹眼，枯竹般的雙手佈滿青筋和黑點，構成了這個瘦弱的女人。

她是一位住在我家樓上的老婦人。她的.丈夫英年早逝，沒有孩子，很孤獨。那些街坊欺負她，或者借了東西不還；或者在她的陽台上扔垃圾；或者在陽光下看到她的衣服，一盆洗滌水從天而降.看到他們欺負這隻無助的手，我們都深感同情。她只是閃着深凹的眼睛，流露出無奈的光彩。這讓我很納悶：她願意讓別人欺負她嗎？不，她不想。她為什麼不改變這一切？是膽小還是.

我的閃光點作文11

在我的生活中,我的ph值等於7。為什麼呢?因為我是個中性人。

在生活中,我是中性人。我既不是較成熟的上班族,他們太世俗;我也不是教天真的小孩子,他們太幼稚。我是個中性人。

在學校生活中,我也是班裏的中性人。我喜歡和那些玩心很重的學生在一起大聲説笑,和他們談論誰又有了新書;大聲討論李宇春的.《梨花香》;哪部電視劇現在很火……

可我又不喜歡她們那自由散漫的樣子,整天沉浸在網絡校園小説裏,把玩樂放在第一要位,她們太“鹼”。

我也喜歡和那些成績很好的學生在一起玩,與他們討論作業,交流學習心得,談論學習方法,考試的答題技巧……

但我又不喜歡他們過於死板的樣子。天天把自己埋在書堆裏,成了名副其實的“憂等生”,他們太“酸”。

在班裏,我不是最好的學生也不是最差的,我是中性的人.

我的ph值等於7。

我的閃光點僅僅如此。

我的閃光點作文12

每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點是搞一些小製作。

我是一個男孩子，總愛淘氣，不是把這個拆了，就是把那個弄壞了，母親總是拿着擀麪杖追我，令我既生氣，又委屈，終於有一天，我想證實一下我拆東西是有用的，我要製作一個小電風扇，説幹就幹，找來一個小馬達，四根銅絲，一個大閘，還有一個扇葉，先拿來兩根銅絲，把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達上，然後拿來一節電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了，現在，到了最關鍵的時候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風扇轉了。那轉的聲音就像淙淙的流水，淡淡的'花香。雖然那不太涼快，但我的心還是無比喜悦的。

我為我的閃光點驕傲，我為我的閃光點自豪。

我的閃光點作文13

我的閃光點很多。比如，樂於助人，熱愛勞動，講文明懂禮貌，愛看書，會器樂等等。我每一個閃光點後面都有一兩個故事。

我清楚地記得，有一次，媽媽出去辦一點事情，要經過圖書館。於是我懇求媽媽把我帶到圖書館，等她辦完事情來接我。媽媽答應了，我高興得一蹦三尺高。我覺得愛看書可以算我的一個閃光點呢。

我做事還喜歡爭第一。可孫潔雅總愛用英語來難我。她説了一句英語，讓我説出是什麼意思。她明明知道我沒有去學劍橋英語，卻這樣來難我，真壞！我對這事一直耿耿於懷。我不在口上跟她鬥，暗中我決定把奧數學到家，看我怎麼來考她。這種不服輸的精神，也許也是我的`閃光點呢。

我的閃光點很多，但也還有很多缺點，我要克服缺點，這叫以正壓邪，你説對吧？

我的閃光點作文14

老師和學生：

大家好！我是楊，李老師口中的“航天員”；同學嘴裏的“雪糕”。我喜歡“宇航員”，也喜歡“雪糕”這種稱呼。

我喜歡讀書。閲讀是我最大的愛好。我把它視為不可或缺的營養。遇到了就放不下。讀書讓我感受到無限的快樂，帶給我無盡的知識和智慧，也讓我自信，讓我的作文突飛猛進。前班主任王老師誇我視角獨特，文筆優美，經常寫出精彩的作品。

我會説標準普通話，完全符合學校校對員的.嚴格要求：説標準普通話，做一個文明的西方人。在此，我建議大家要養成説普通話的習慣，營造新的學習環境，讓“普通話之風”能夠吹過整個校園。

我團結同學，尊重老師。我用我的真誠去贏得各地別人的歡迎。

我希望我的這些閃光點永遠不會死在大家的眼裏。請監督！

我的閃光點作文15

每個人都有自己的閃光點，也有自己的不足之處。

我的.閃光點是：語文學的好，英語學的好，愛幫助別人，愛疊被子和衣服，愛勞動，聽老師話，不玩遊戲，不玩電腦，老師留的作業按時完成……

我的不足之處是：不聽家長的話，不愛學習，不愛回答問題，不愛動腦筋，愛馬虎等。

小朋友們，你們也有閃光點和不足之處，你們也把它寫下來，粘在窗户上，讓我們一起把不足之處改掉，做一個學習好的、老師信任的、聽家長話的、愛勞動的好學生吧！