低頭與抬頭作文
在日常的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的低頭與抬頭作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
低頭與抬頭作文1
今天,我和媽媽在車站裏等車,無意中看見了兩個乞丐。一個乞丐身體強壯,年輕氣盛,整日低着頭大向人乞討,他乞討時不是跪下就是磕頭,它弓背屈膝地整日低頭,從不抬頭。當別人施捨給他一點錢時,他就會不停地點頭言謝,一副可憐兮兮的樣子。另一個乞丐右腳雖然殘廢,但是卻一手拄着枴杖一手夾着一沓報紙,常在車站人多處穿梭忙碌,總能看見他終日帶着微笑。一些好心人,總會情不自禁地塞給他一些錢,但是他總會有禮貌地拒絕:“不,謝謝!”如果實在無法拒絕,他便會以最快的速度挪移到好心人身邊,遞給他幾份報紙説:“先生,這是屬於您的了,謝謝您,一路走好。”
看到這兒,我不禁暗暗思索:為什麼兩個都是乞丐,竟然天差地別呢?媽媽看到我的神情,便對我説道:“孩子,你看第一個乞丐,雖然年輕氣盛,卻毫無氣節。從他的`表現可以看出他已沒有自尊,對於嗟來之食,他是樂在其中,簡直就像寄生蟲啊!再看第二個乞丐,他雖然身體殘疾,但他精神可佳,並懂得回報,雖然這回報是微不足道,但這足以説明了這個人很有自尊,總能得到別人尊敬。低頭和抬頭多麼微小的差別,卻體現出截然不同的境界。”
我若有所悟地點點頭説:“是呀,作為國小生的我,應該努力做到自立自強,應該懂得自尊自愛,才能受到別人的尊重。”
低頭與抬頭作文2
這是一座寧靜美麗的江南小城,小城西北角,有一所中學。繁花修樹,小徑迴廊,校園美麗而安寧。一條清粼粼的小河從校園中穿過,把校園一分為二,每個早晨,總有一個低着頭的人,沿着小河慢跑,從東向西,再從小河的另一邊跑回來,無論春夏秋冬,一年四季,從不間斷。
這個人就是我們班的趙老師。一次上課時,一個男同學遲到了,趙老師淡淡地批評他幾句。這個男同學就懷恨在心,回到他的座位上不久,就舉手説有個問題請教。我認為,人活着就要抬頭挺胸,而低頭垂尾是可恥的!老師你認為如何男生一邊説,一邊用挑釁的目光盯着趙老師。話沒説完,教室裏已是一片竊笑。等大家笑停了,趙老師才平靜地説;如果,抬頭是在看雲娛情,如果,低頭是在看路防跌,又何所謂抬頭低頭呢學生們聽了,默然無語。然而,那個男生卻紅着臉站了起來,説:老師,我知錯了,我不該得罪您。話音剛停,教室裏響起了雷鳴般的掌聲。陽光温暖而潔淨,透過窗户斜斜地射進來,老師輕輕擺一擺手,示意男生坐下,又開始講課了。他的聲音平和而有力量,彷彿一條大河緩慢而沉穩地流淌。講台下是學生們一張張專注而感動的`臉蛋。
是的,一個人,只要內心有所堅守,抬頭和低頭就不過是無足輕重的外在形式。抬頭看雲,低頭看路,淡泊寧靜,自然從容,這才是人生的大智慧。
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