我們班的鄒老鼠作文
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的我們班的鄒老鼠作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我們班的鄒老鼠作文1
在我們班,有一位非常貪吃的同學,姓鄒。她就坐在我後面的左邊,我給她起了一個外號“鄒老鼠”。
“鄒老鼠”長得瘦瘦的,白白的皮膚十分光滑。一雙機靈的、水汪汪的眼睛,常散發出一種快樂的光芒。她還有一個大大的嘴巴,如果你見過她肯定會説:“不是呀!你説錯了吧!她的嘴巴可不大!”那你就錯了,她的嘴巴表面看起來不大,可是卻可以裝不少東西呢,只要她看到好吃的東西,她的嘴巴就派上用場了。她的手瘦瘦的,瘦得可以看見一條條血管,但是,這雙手卻非常的靈巧,因為它可以畫出一張張漂亮的畫(當然她的頭腦也有功勞)。你別看“鄒老鼠”瘦瘦的,還很有才華,但她可是出了名的貪吃!
話説有一次,老師獎勵我們小組一包薯片,讓我們分着吃。我是組長,便負起了分薯片這個重任。一下課,我正要上廁所,“鄒老鼠”卻像貓捉老鼠(這回她成貓了)一樣用“亂抓功”把我捉了回去分薯片。我最怕她的“亂抓功”了,只好服從命令,乖乖地開始分薯片。薯片分完後,只見她用一張紙巾放好薯片以後,就像一隻老鼠一樣鬼鬼祟祟地吃起了起來。你看呀,她那一張大大的“小”嘴巴里面塞滿了薯片,賣力地咀嚼着,那樣子別提有多搞笑了!
放學後,她的'薯片吃完了,我的卻還沒有吃,只見她目不轉睛地盯着我的薯片,我心想:我可憐的薯片吶!還沒有吃過就被“鄒老鼠”盯上了,這回必死無疑了!果然,這時候,“鄒老鼠”迎面走來,嬉皮笑臉地對我説:“油條!你的薯片不吃就給我吧!”我沒有答應,她便一直圍着我轉來轉去。起初,我堅持不肯(雖然我知道不會有多大的用處),後來,我終於敗下陣來,把一半的薯片拱手相讓,看她像得了金銀銅那麼高興,我無可奈何地歎了一口氣:唉!我真是服了她了!
這就是我們班的“鄒老鼠”。
我們班的鄒老鼠作文2
在我們班,有一位非常貪吃的同學,姓鄒。她就坐在我後面的左邊,我給她起了一個外號“鄒老鼠”。
“鄒老鼠”長得瘦瘦的,白白的皮膚十分光滑。一雙機靈的、水汪汪的眼睛,常散發出一種快樂的光芒。她還有一個大大的嘴巴,如果你見過她肯定會説:“不是呀!你説錯了吧!她的嘴巴可不大!”
那你就錯了,她的嘴巴表面看起來不大,可是卻可以裝不少東西呢,只要她看到好吃的東西,她的嘴巴就派上用場了。她的手瘦瘦的,瘦得可以看見一條條血管,但是,這雙手卻非常的靈巧,因為它可以畫出一張張漂亮的`畫。你別看“鄒老鼠”瘦瘦的,還很有才華,但她可是出了名的貪吃!
話説有一次,老師獎勵我們小組一包薯片,讓我們分着吃。我是組長,便負起了分薯片這個重任。一下課,我正要上廁所,“鄒老鼠”卻像貓捉老鼠一樣用“亂抓功”把我捉了回去分薯片。我最怕她的“亂抓功”了,只好服從命令,乖乖地開始分薯片。薯片分完後,只見她用一張紙巾放好薯片以後,就像一隻老鼠一樣鬼鬼祟祟地吃起了起來。你看呀,她那一張大大的“小”嘴巴里面塞滿了薯片,賣力地咀嚼着,那樣子別提有多搞笑了!
放學後,她的薯片吃完了,我的卻還沒有吃,只見她目不轉睛地盯着我的薯片,我心想:我可憐的薯片吶!還沒有吃過就被“鄒老鼠”盯上了,這回必死無疑了!果然,這時候,“鄒老鼠”迎面走來,嬉皮笑臉地對我説:“油條!你的薯片不吃就給我吧!”我沒有答應,她便一直圍着我轉來轉去。起初,我堅持不肯,後來,我終於敗下陣來,把一半的薯片拱手相讓,看她像得了金銀銅那麼高興,我無可奈何地歎了一口氣:唉!我真是服了她了!
這就是我們班的“鄒老鼠”。
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