我是老師學生作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我是老師學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是老師學生作文1

在我的學習生涯中，最難忘的就是我三年級的王老師了。

王老師長着一頭黃色的'秀髮，炯炯有神的眼睛，靈巧的鼻子，像櫻桃一樣的小嘴，嘴裏還有一排潔白的牙齒，苗條的身材。雖然老師的個子不是很高，但是，她是我一生中最難忘的老師。

上課的時候，有同學正在偷偷地吃“話梅”，老師的眼睛明察秋毫，一伸手就把同學的話梅收了過來，那位同學臉色馬上通紅，同學們也都瞪大了眼睛，以為老師要發脾氣了，誰知老師拿過話梅，就往嘴裏撂了一顆，説：“這麼好的東西，怎能獨自享用呢？”頓時，班裏的同學鬨堂大笑。

王老師，您還記得嗎？是您，一次又一次地把我從困難中拉了出來；是您，把知識交給我；是您，在我傷心的時候，安慰我，王老師，您還記得嗎？

還有一次，是在我生病的時候，您帶給了我深深的感動。晚上睡覺沒有蓋好被子，到了早上，我感冒了，於是躺在牀上休息。媽媽給您打了個電話請假。就在我剛要睡着的時候，門鈴突然響了，媽媽去開門。聽見媽媽一聲王老師，我馬上就坐了起來……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝謝您，王老師。

我是老師學生作文2

我的老師個子不高，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，長長的捲髮下有一對特別的耳朵，她的耳垂特別大，就像如來佛祖的耳朵。這就是我的班主任老師—康老師。

老師的外表雖然嚴肅，但內心和藹可親，平易近人。上課時，為了提起我們的興致，老師常常融合多媒體以及她個人的寶貴經驗，使我們不僅充分了解課本的內容，也增進了課外學識和見聞。她常常鼓勵大家要多閲讀對身心有益的書籍，以提高寫作和思考的能力。

對於犯錯的學生，老師絕不縱容，她最注重我們的品德，常常利用課餘時間教導我們一些為人處事,待人接物的道理，真使我們受益匪淺。

我最欽佩老師負責盡職的精神，不論是批改作業還是考卷都仔仔細細，一絲一毫不馬虎地如期完成。

老師不厭其煩地傳授我們知識，啟發我們的心智，更解開我們的`疑問，糾正我們的錯誤，如同燈塔一般，指引我們航向光明的前程。我們應牢記老師的金玉良言，作為自己的座右銘，更要自我期許，報答老師的恩惠。

老師，我愛您。

我是老師學生作文3

在學習生涯中，我們會遇到很多的老師，有温柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的。今天我就來説説我們的班主任老師吧。

老師個子高高的，長着一張瓜子臉，兩隻眼睛炯炯有神。講課的`時候，她的嘴巴里總能説出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨着手的划動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。

老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，老師在上作文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲説起話來，老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發出的説話聲，老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰在講話！”剛剛説完，班裏頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。

老師也是一位和藹的老師。記得上學期馬上要期末考了，老師為了鼓勵我，對我説：“如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基。”我心裏很開心，於是我認真複習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，老師真的送我一份肯德基，同學們都很羨慕，我拿着這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

老師，我想跟你説聲：“您辛苦了！”

我是老師學生作文4

在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長，老師那敬業的精神打動着我們的心。老師是園丁，認真培育每一朵花，每一棵樹，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長；老師是我們前進路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。

瞧，站在講台上這位一頭漂亮的捲髮，臉上洋溢着微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——謝老師。我們最喜歡聽她上課了，她的話語總是那麼温柔，抑揚頓挫。講課時，班裏沒有一個人説話，一根針掉在地上都能聽得見，因為老師的'聲音和動作都讓我們興趣盎然，彷彿身臨其境。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理，知道了什麼是該做的，什麼是不該做的。

記得幾天前，我們班的馬銘澤因為摔傷無法上學，老師就帶我們幾個同學代表去她家看望，謝老師用她的行動告訴了我們：我們四（8）班是一個團結友愛的大家庭，不論是誰有了困難，我們都要義無反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個樂於助人的人。

啊，敬愛的謝老師，您用知識帶領我們一路前行，您用行動教我們如何做人，您的辛勞我會永遠牢記，您的汗水不會白白流下，我會珍惜與您在一起的點點滴滴，用最優異的成績來報答您。

我是老師學生作文5

當我剛剛踏入校門的時候，一張笑臉吸引了我，她個子高高的，皮膚白白的，戴着一副眼鏡，沒想到她就是我的啟蒙老師張老師，一教就教了我們三年。

張老師很關心我們的學習。我們班裏有個學生叫馬文豪，他天天不寫作業，成績很不好，他爸爸也不管他了，可張老師非但沒有放棄，反而倍加關心馬文豪，只要一有時間，她就和馬文豪談心，輔導功課，有時候天黑了才回家。有一次我看張老師那麼辛苦就對她説：“老師，您這樣多累呀，他爸爸都放棄了，您也放棄吧！”沒想到張老師微微一笑説：“如果我也放棄了，那他以後的學習就更沒有希望了。”在張老師的不懈努力下，馬文豪漸漸開始寫作業了，成績也一點點上升了。

張老師不光關心我們的學習，還很關心我們的身體，這一點我體會很深。我的身體瘦弱，總愛生病，有一次上課時我噁心難受，吐了一地，也正好濺在了走過的張老師的'腳上，張老師看都沒看自己的腳，趕忙把我扶到了辦公室，給我量體温，給媽媽打電話，叮囑我好好休息，然後又回教室打掃了我剛才吐的地方。看着張老師忙碌的身影，我的眼淚在眼圈裏直打轉。

都説老師像花園的園丁，辛勤地培育祖國的花朵，而我覺得老師像勤勞的蜜蜂一樣，為我們的學習日夜操勞。媽媽經常對我説，有個好的啟蒙老師是人生最關鍵的一步。張老師就是我人生中的啟蒙老師，她不但教會了我知識，更教會了我如何去付出，如何去愛。

我是老師學生作文6

時光飛逝，還有幾個月我們就要畢業了，我有很多的話想對您，我的歐陽老師説，趁着這次寫作的機會，我想告訴您，我內心的想法。

還記得，聽説您是我們六年三班的班主任時，我內心跟抗拒。因為在我們沒跟您接觸之前，我們早就聽説過，您的威嚴，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭。可是，現在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴。您的威嚴只是在學習上，紀律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關心我們。

歐陽老師，正是您的嚴格，才讓我們改掉了寫字潦草的習慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽老師，也是因為您的嚴格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規的重要性。歐陽老師，更是因為您，我們改變了對長輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的國小生……

當然，我們也感受到了您對我們的關愛。每天不厭其煩的提醒我們三餐按時吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們去醫院，給我們泡藥的，是您。因為下雨，打濕了鞋，給我們換上自己鞋的`，是您……

歐陽老師，到現在我才懂得，為什麼您手下，已經畢業的同學會那麼的説我們很幸運。也懂得了，為什麼有些家長硬是要把孩子放在您的班級了。

歐陽老師，所有的言語都已經表達不出，我此時對您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。

我太幸運了，因為遇上了您，因為您是我的班主任。

我是老師學生作文7

我最喜歡的老師是班主任—— 胡老師，她的性格開朗，臉上總是掛着燦爛的笑容。它就像一束陽光一樣，我們在她的精心培養和呵護下快樂而健康的成長。她無微不至的關愛讓我感受到了如同母親般的愛。

前天中午，我流鼻血了，胡老師帶着我趕快跑到衞生間去清洗。胡老師焦急的問：“怎麼樣了，流得多嗎？今天是誰接你？”我回答道：“今天可能是我姨媽接。”胡老師説：“平常不都是你外婆接嗎？你外婆呢？”這時我強忍住眼淚，低聲説：“我媽在國外，她生病了，要做手術，我外婆去照顧她了。”老師拍拍我的肩，帶我回到了教室。胡老師放學的時候找到姨媽告訴她，我流鼻血的事，問用不用去看醫生。晚上我打開“非同一班”的博客時忽然看到胡老師寫的一段話“近日得知智賢的媽媽身體稍有不適，做了個小手術。不能做些什麼，但是在這裏我們可以號召所有同學為智賢的媽媽祈禱，早日康復！呵呵，加油！33顆心是我們三一家的'祝福。”這時我的眼淚再也忍不住了。這些天我一直在擔心媽媽，也很傷心，這些都藏在我心裏，沒想到胡老師竟然看懂了我的心，她是那麼理解我，關心我，她的愛是那麼得無微不至。像温暖的陽光。

胡老師是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的人。

我是老師學生作文8

黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年裏，無論是我生病、丟東西，還是有什麼缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。

記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，並和藹地説：“用吧，孩子。”“謝謝您！”我激動地説。看着您那慈祥、温柔的臉，有股説不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。

那一次，您佈置了一篇作文，要求不少於四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最後，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，説比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江後浪推前浪，我的`作文字數一篇比一篇多！在您的幫助下，我現在的作文已輕鬆寫到400多字了。“懶”被消滅了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”難道不就是讚揚您的嗎？

我是老師學生作文9

我最喜愛的老師是我們班的微笑老師——黎老師。開學剛見到她時，我就想新老師是怎麼樣的呢？很快我就知道這個老師特別愛笑，而且笑得非常好看！

黎老師對穿着也很講究。她穿着一件白色的上衣，藍色長褲，戴着一個粉紅色的蝴蝶髮夾，真像一位美麗的公主。她那漂亮的身影一瞬間深深地吸引了我。從此我們班總有一隻小蜜蜂在空中飛，彷彿它也被老師吸引過來了。

黎老師還是個教學方法很“牛”的老師。第一節是“聰明”課，老師跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的遊戲規則是：聽到同一類詞時就擊掌，不是一類詞時就不擊掌。比如老師説：“烏雞、烏鴉、巫婆，結果羅思源拍掌了，就被老師叫起來了，同學們都哈哈大笑！然後老師告訴我們為什麼要玩這個遊戲呢？——是要看看我們哪個更聰明。接着老師讓袁偉新把“聰”字端端正正地寫在了黒板上。最後老師告訴了我們一句話：“真正聰明的人是知道自己不聰明，願意認真去學的.人”。這節課讓我知道了怎樣才是聰明的人。

現在我越來越喜愛我們的微笑老師——黎老師了！

我是老師學生作文10

在我記憶朦朧的深處，有一位老師，她，猶如繁星中的一顆，樹林裏的一葉，是那麼的平凡，但在我心中，他永遠是我最敬愛的老師，最亮的`一顆星，最碧綠的一葉，我，愛她。

二年級上冊的時候，我遇到了這位老師，她有着金黃的秀髮，慈母般的笑容，但打動我的，是她那刺痛我靈魂的品質。

那是一個陽光燦爛的下午，我，由於漏做了一項作業，和班上的差生一起被批評，任我百般解釋，老師還是鐵面無私，放學後，我依舊要到辦公室裏去一趟。

來到辦公室門口，我卻怎麼也提不起腳，“是老師不相信我嗎？”我在內心一次又一次的盤問自己，不知不覺中，眼睛已經模糊了。

“進來吧。”老師喊我進去。

無奈之下，只好提起腳，踏進了辦公室。

我不敢直視他的眼睛，一方面我很慚愧，一方面我不想讓她發覺我流過淚。我只是默默地埋下頭補作業。

“你傷心嗎？”老師似乎發覺了。

“沒，沒有。”我抽泣着。

“那你為什麼哭呢？你為什麼要傷心呢？難到我這樣做是錯的？假如我只懲罰差生而不懲罰你，那麼同學們會怎麼想呢？他們會不服氣，會故意犯錯誤，這麼一來班級還像樣嗎？”

“哦……嗯。”我嗚咽着。

……

後來，老師轉走了，我至今難以忘懷，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

我是老師學生作文11

二OXX年九月十日，也就是第二十九個教師節那天，我正式被蘭州市水車園國小錄取，成為一名光榮的音樂教師。在八月二十五日之前，我一直在刻苦練習民謠吉他的基本指法，以及一些經典曲目的彈奏。回想起二OXX年，那是我剛滿十週歲，非常喜愛彈奏古典吉他，並能把音樂教程的每一首曲子都能熟練地彈奏下來，那時我的夢想就是長大後能夠成為一名音樂老師，現在，這個願望終於實現了。

九月十一日，我第一次走上講台，面對教室裏一年級的新同學，心裏既興奮又緊張，他們個個都聰明伶俐、活潑可愛。由於第一次上課，他們大多數同學都很難控制自己的情緒，各個交頭接耳、左顧右盼，根本沒有把課堂當一回事，但我並沒有生氣，而是耐心的把課堂紀律講給他們聽，沒一會兒，他們就坐的端端正正，認真的聽我講起課來。音樂課開始了，我拿起音樂教程，放在譜架上，彈起了示範曲目，並把音節一一交給他們，同學們各個拍起了小手，隨着音律為我打起了節拍，一個個都感覺到很陶醉。上完課，同學們排着整齊的隊伍，唱着校歌，高高興興的回家了。看到這一幕，我情不自禁地笑了，心裏美滋滋地，感覺到當一名老師真好。“汪釗毅，汪釗毅……”好像有人在叫我，我睜開眼睛一看，結果是爸爸在叫我，原來我剛才做了一個夢。

洗漱完畢，我背起書包，高高興興的.向學校走去，一路上我暗暗地下定決心，我一定要認真學習，為我的夢想去努力奮鬥，我相信，只有今天的付出才能換來明日的成就。

我是老師學生作文12

“老師”，多麼聖潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一雙炯炯有神的眼睛，看着我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣温存。

每當同學們在課堂上不夠專心時，她會用眼睛提醒同學們，每當同學們積極回答問題時，她會用讚揚的目光激勵同學們。

我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責，對學生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》。“一號、二號、三號……”老師從容不迫地念着同學們的名字，而我卻還不知道怎麼回事。於是就問旁邊的曉君同學，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

這下我慌了：“哎呀！昨天只顧着玩，卻把這事給忘了，怎麼辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎麼辦？肯定會被老師大罵一頓。”“七號”老師叫我了。我慌張地站了起來，低着頭，等老師訓斥。出乎我意料的.是老師並沒有罵我，而是一字一句的引導我讀……

下課後，我去老師辦公室認錯，老師説：“知錯能改就是好孩子……”。經過老師的教誨，我認識了錯。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。

老師，我愛你！

我是老師學生作文13

六年的校園生活使人記憶猶新。回首六年的一草一木，使人心曠神怡。回首六年的學習生活，使人心情舒暢。回首六年的風風雨雨，使人激情萬丈。在六年的生活中，不知更新了多少語文老師，廖老師就是我的第二個語文老師！

六年，一眨眼就過去了，就像針尖上的一滴水，滴落在大海里，我的日子滴落在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了，去來的中間，又有着怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的`時候，廖老師教我們看書，寫字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。

記得最清楚的是三年級，廖老師帶着我們班，一開始我便喜歡上這位男老師了，廖老師講課很幽默，每當廖老師講課時，我時常在下面接嘴，就比方説“杜甫”吧，我要把他讀成豆腐，要不然有些時候聽着聽着就開始和旁邊的同學講話，老師發覺後，經常批評我，説上課要有自制力，別上課和其他同學説話，我點了點頭，每當被批評完，老師都會笑着面對着我，我也總是樂觀地面對批評，有廖老師在我們班，我總是有哭有笑地過着每一天的校園生活……

廖老師只交了我們二三年級就走了，我一直捨不得這樣一個好的男老師啊！我重新拿出我的成長記錄，上面寫着：“活潑開朗是你的特點，思維敏捷是你的優點，作業按時完成，遵紀守規是你的長處，但要知道任何一個人都需要有很強的自制力，相信你能做到！”

老師！我一定會做到的！

我是老師學生作文14

我的老師高高的個子，一張不大的圓臉上鑲嵌着兩顆珍珠般閃閃發亮的眼睛，他經常是上面穿着一件白色的襯衣，下面穿着一條西裝褲。只要你看上一眼，就會覺得他特別帥。

我的老師看起來很温柔，其實也會有大發雷霆的時候。不過，是針對於那些學習不好的同學。

有一次，老師讓我們背寫《三峽之秋》這篇課文。不會背的同學如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，而我們這些背下來的同學則會把課文按得緊緊的，不讓那些背不下來的人看。那些“誠實”的學習不好的同學只好愁眉苦臉的發呆，到交的時候就只能白紙一張了。

第二節課，老師便把那些交白紙的人給揪了出來，好好地把他們修理了一頓——把他們塞到講台桌底下，然後再一個一個的“審問”、捱打。最後那些交白紙的人只能帶着被老師打紅的臉垂頭喪氣的回到自己的座位上了。

而在生活中，老師卻很注意同學們的健康，每一次放在我們額頭上的總是老師那隻粗糙而温暖的大手。

有一次，我們班的.一位同學告訴老師他頭疼，老師摸了一下他的額頭，關切的説：“你的父母在家嗎，用不用我把你送回家去？”那位同學説：“不用了，老師，您去休息吧，我自己回家。”

這就是我的老師，一個既狂“扁”學生，又心疼學生的老師。老師雖然會經常打我們，但我們都知道，老師這是恨鐵不成鋼，想把我們的學習成績提上去才打我們的。老師，我決不會辜負您的期望的！