她是好樣的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的她是好樣的作文,希望能夠幫助到大家。
她是好樣的作文1
我有一個好朋友,她有一雙大大的眼睛,雙眼皮,眼睛裏彷彿藏了一整個星辰大海。每當她生氣兇起來時,漂亮的大眼睛就更圓了。
她學習非常認真、仔細,而且成績優異,所以被任命為語文大組長。我和她一起收作業,有時會遇見作業不交的人,她總説:“作業又沒寫,還不快補,等會兒自己跟老師解釋吧!”又把那個同學的名字記在了小本子上。送作業時,我問她:“你每天那麼兇,不怕他們討厭你嗎?”她只是笑了笑,説道:“討厭就討厭吧,寫作業是鞏固課上的知識,讓我們學習到的知識更牢固,他被老師罵一頓,應該會好好長長記性吧。”她可真是把大組長做得盡心盡職啊。
每次,如果老師要找人,她會以光速衝出去,抓到他,像一隻母老虎一樣大吼着,説:“你又沒交作業,欠打了吧?”又氣喘吁吁地交給老師。我又問她:“你不累嗎?”她認真地説:“不累,為老師和班級做貢獻一點兒也不累的。”我從她的眼中看出了堅定。
她很愛笑,一旦下課,就蹦蹦跳跳,那緊繃着的臉舒展開了,笑眯眯地説:“我們到操場上去玩吧!快走,快走吧!”我們四個人挽着手,走在操場上,聊八卦,她總是笑彎了腰,那大大的眼睛也眯了起來。
她啊,真是個三面人,對同學嚴肅,對老師體貼,對夥伴真誠,就像春天裏盛開的'花朵,像夏天的微風,或是秋天的碩果,亦或是冬天的暖陽。
我真的很喜歡她,希望我們倆的友誼能一直持續下去。
她是好樣的作文2
“小小的眼睛,一頭齊耳短髮,成績呱呱叫!”説到這兒,瞭解我們班的人都知道,今天,我們的小主人公便是她―陳源豐。
陳源豐是我們班的中隊委員,她優異的成績是各科老師和同學都讚不絕口的.。但是,沒有一個人是完美無缺的,陳源豐身上,也有一~二個小缺點,其中一個便是數學難關。陳源豐最頭痛的是計算、應用題。可偏偏數學是必考的課程,躲不過就乾脆迎難而上。因此,陳源豐在數學方面下了苦功:記得有一次,數學期會考試慢慢降臨了,陳源豐也抓緊了複習工作,她每天放棄了下課踢毽子的時間,緊張地複習着數學功課,陳源豐一遇到不懂的題目便去請教數學老師,直到弄懂了為止。中午吃飯時間到了,一位同學趾高氣揚地對陳源豐説:“陳源豐,準備考幾分?70分還是80分?”“不,你想錯了,這一次我要得一百分,要成為全班第一名!”陳源豐理直氣壯地説,“不信,你就等着看好了!”中午,陳源豐快速吃完了飯,她拿出了課本,又埋頭苦讀起來。中午的時間十短暫的,可是,她抓緊分分秒秒,像海綿吸水一樣汲取知識。陳源豐認真、仔細地複習功課,她已經完全被一個念頭所佔據了:我説了要得一百分,要拿第一名,就一定要做到!到了下午晚託班,陳源豐仍埋在書堆中,她勤奮地像蜜蜂採蜜,螞蟻搬蛋那樣。終於,考試結果出來了,都令我們驚歎不已,陳源豐按照自己説的,真的取得了第一名。我們都從心底佩服她。
一個人只有付出常人不及的毅力和勞動,才能獲得別人無法達到的成果,陳源豐就是個明顯的例子,我想對她説:“陳源豐,你是好樣的!”説了就要努力去做,這是我從她身上學到的好習慣。
她是好樣的作文3
今天我們班準備評選新一屆班委,我已經考慮好班長的合適人選,請跟我來認識她吧。
她平時一到學校就幫老師收作業,盡心盡責地完成老師交待給她的每項任務。有一次,因身體不適,她晚到5分鐘,來不及放下書包就向組員收作業。確認大家的作業都交齊後,她才從書包裏拿出自己的作業往收全的`本子裏一夾,再利索地把書包塞進抽屜,馬不停蹄地抱着作業向老師辦公室走去。回來後,她一秒都不耽擱,拿起打掃工具向包乾區走去,帶着大家開始打掃。打掃完後,又趕緊催促大家回教室晨讀,她也從書包裏拿出課本認真讀起書來。
她不僅是老師的小助手,還是同學的幫手和好朋友。有一次該上美術課了,一位同學把老師上節課安排的手工作業丟家裏了,急得要掉眼淚,她趕緊安慰那位同學:“我幫你重新做一份!”她幫同學裁好紙,打算利用下課10分鐘時間做完,快上課時,她們還沒有完成,到了美術教室,她們又花了10分鐘左右才完工。看到新的作品展現在面前,那位同學喜笑顏開地説:“謝謝!”她毫不在意地回答:“不用謝!只是小事。”
別看她才上四年級,管理起班級來可是數一數二的。有一次,輪到我們班打掃美術教室,她晚到了一會兒,離教室還有20步遠時就聽到裏面炸開了鍋。可她一走進去,裏面立刻安靜下來,那些調皮搗蛋的同學看到她嚴厲的目光,都自覺地閉上嘴巴,很快拿起工具幹起活來。
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她是好樣的作文4
她長着濃眉大眼,骨瘦如柴的身材讓我們不得不覺得她很柔弱,但是她的特點三天三夜也説不完。其中最明顯的特點就是:堅持不懈,思維敏捷,樂於助人。
這次運動會,我們班走了一名“飛將”——劉雅麗,成功的希望不大了,我們把希望全都寄託在洪洋身上。在800米和400米比賽中,洪洋像一匹奔馳的駿馬,不過隨着體力的`消耗,洪洋的速度漸漸慢下來。一個人追上了她,兩個人追上了她……她望着那些超過她的對手,速度又加快了,旁邊的啦啦隊又喊起了響亮的口號,她終於堅持的跑到終點了,她終於超越自我了。
思維敏捷的她
堅持不懈的她是運動場上的強手,而思維敏捷的她又是學習中的佼佼者。
記得在一堂數學課上,老師給我們出了一道難題。我們冥思苦想,還是不知道從哪兒下手,這是洪洋舉手了,並順利回答了。洪洋真是我們班的“數學家”呀!
樂於助人的她
思維敏捷的她不僅愛解決數學難題,她還愛幫助同學解決數學難題。
就拿這個單元的百分數來説,對我們可算是難題了!因為我們總找不準單位“1”,所以總是出錯。有一次,我又遇到難題了。洪洋見了,便給我詳細解説,難題就不翼而飛了!
這就是那個堅持不懈的她,這就是那個思維敏捷的她,這就是那個樂於助人的她!
洪洋,你是好樣的!
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