温暖的校園作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的温暖的校園作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

温暖的校園作文 篇1

開學的第一週，一切都是陌生的，一張張陌生的面孔，一個個陌生的佈局，一個人吃飯，一個人來到學校，一個人走在校園的小道上……孤孤單單沒有陪伴，在炎熱的夏日讓我有淒冷的感覺。直到那次……當一陣騷動伴隨着下課鈴聲響起，我隨着一陣人流往食堂跑去。但每個人似乎都抱着一種“天大地大吃飯最大”的心態，餐廳的隊伍快要排到了門口，擠進去都是個問題，更何況要打到飯。我默默的搖了搖頭，跟着另一股人往超市的方向走去。還未見到超市的影子，便聽到熙熙攘攘的聲音。待我從裏三層外三層的人羣中擠入，驚訝的怒喊了一聲：“怎麼外面全是人，裏面又是一屋子的人呢！”正糾結這要不要再擠出去的時候，又來了一羣人把我硬生生的擠了進去——這回是徹底出不去了！

望着前不見頭後不見尾的隊伍，我深呼一口氣：“既然來了，怎麼可以空手回去！”爆發了小宇宙，我邊排着隊邊從身邊瘋狂的拿着零食。望着這麼多的零食，不知不覺的排到了打卡處。隨着超市阿姨把一包包零食掃過，我姍姍的把卡放上。“咦？什麼情況？”打卡器上莫名的出現了幾道紅槓，“吱吱”的響個不停。我不知所措時，一個冷冷的聲音説道：“再把卡放一遍。”阿姨不耐煩的瞥了我一眼，“還剩三十，去掉這個固體膠正好。”未等我反應過來便毫不猶疑的刷光了我卡里所有的錢。“不，不行，固體膠我要用的……別……”我焦急的不知道怎麼辦才好，亂無目的四處張望着，希望能碰到個熟人借張卡用。可每一張面孔都是陌生的，每個人都是匆匆的趕來又匆匆的離開。引來了很多人奇快的目光，我漲紅了臉。若此刻有個地縫，我鑽的比老鼠都要快了。

“用我的卡吧！”我恍惚中聽到了一個活潑輕快的.聲音在耳邊響起。一位身着一襲羅裙的學姐從容的將卡放在打卡器上，將固體膠遞給我。我有些猶豫，拽弄着衣服拉鍊不知道該不該接。她似乎看出來我的心思：“大家都在一個學校互相幫助是應該的嘛。”然後固執的把固體膠塞到我手裏，留下一個温暖的微笑便轉身離開。我這才回過神來，急忙將自己的零食裝好，跑出去尋找那個“温暖的微笑”。可……我環顧四周，沒有綠色的羅裙，沒有温暖的微笑。樹上的葉子被風吹的“泠泠”作響，就好像她活潑輕快的聲音，在耳邊迴盪，在心中洋溢起一片温暖。我雖然不知道你的名字，也沒有記清你的模樣，但我感受到了你傳遞給我的温暖，看到了你助人為樂之心。我也會像你一樣，將温暖傳遞下去。

温暖的校園作文 篇2

一天早上，我們正在教室裏專心致志地聽老師講課，突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲，緊接着走廊上出現了許多同學。他們往辦公樓戚道：“老師，英語老師暈倒了，快來幫忙呀！”正在我們班上課的語文老師，馬上放下手中的教科書，三步並作兩步跑了出去，一會兒就望見語文老師揹着英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了，我們急着到一班探究競。

這時，婷婷走了過來，愁眉苦臉地向我們訴説：“當時，撲通一聲，我們都嚇慌了，正在上課的.英語老師突然倒在地上，暈了過去。”説着説着，婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白，毫無血色，她的額頭和下巴械講台桌角磕了兩道很深的口子。”我們往地板一看，只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鈎片兒。吳藝玲搶着説道：“老師生病了，還堅持為我們上課。但願老師的臉上不會留有傷疤，永遠青春美麗。”聽了這些話，同學們都低下了頭，默默地祈禱老師早日康復。中午，我和豔婷一起來到學校，在校門口，我們碰見了斯煒和鎮君等幾個同學，他們的手中都提着沉甸甸的水果。他們朝我們説道：“走，一起去醫院看望老師。”我説：“我們先把作業做完，你們先走吧！”到了教室，我們剛做一會兒作業，就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室，手裏還提着水果。我們真是上二和尚尚——摸不着頭腦，為什麼這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地説：“醫院的護士告訴我們，老師縫好鍾就同天了。”我想:哎，太可惜了，連老師的面也沒見到，不知老師淺在怎樣了？

温暖的校園作文 篇3

又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個季節，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語

抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風吹來，發出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風景了：那伴着秋風的金黃葉子隨風起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細細端詳，感覺像是聆聽着一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！

今年秋天，我們在銀杏樹下做了兩件非常温暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，製作一枚小書籤。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，並把它夾在自己喜歡的課外書裏每一個環節，我們都是那麼小心翼翼、倍加呵護，感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的生機和情趣。

第二件事是科學張老師帶領我們做的'：認識銀杏果。起初，我們並不知道銀杏果，當我們發現樹上有一個個小小的果子的時候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常説的銀杏果？科學張老師給好奇的我們解開了謎團，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的種仁，據説品味甘美，營養豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時，我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會兒，便成了一個個“白胖子”。回家後，我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子，幾分鐘後，隨着噼裏啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽説可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發現了裏面的果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進嘴裏輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香

校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個秋天，因為校園的銀杏而美麗，這個季節，因為校園的銀杏而温暖。

温暖的校園作文 篇4

七彩的太陽光，照耀着美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園裏，綻放着如花的笑靨，心中充滿了温暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！

小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀，我走進了學校，這是一個充滿活力、充滿温暖、充滿陽光的校園。在這裏，我感受到了老師和同學們無私的愛。

那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿着單薄的舊衣裳踏上了上學的路，到了第二節課時，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨。“咋這麼冷呢？”我凍得直髮抖。我看了看旁邊的同學，他們都穿得厚厚的，唯獨我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室裏，不敢和同學們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脱下了自己的棉衣，準備幫我穿上。“不，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎麼辦？”可是老師不管我怎麼推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還説：“我是老師，你是學生，在學校，我就是你們的母親。”

多麼親切的話語！我穿着老師暖和的棉衣，感到格外的温暖，我覺得自己被愛温暖着，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動的淚，是感激的淚。那是我第一次覺得自己融入了校園温暖的懷抱中。

慢慢的，我發現，在學校裏，帶給我温暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學們。記得去年的一次數學考試，由於早晨起牀太晚了急急忙忙地抓了書包就往學校跑，當我到教室後，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的，“怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀並把一支精緻的鋼筆放在了我的.桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎麼會……可甜甜什麼也沒説，只朝着我笑了笑 看着她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多麼友愛的同學，多麼不計前嫌的同學！在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠地甜蜜着我的心。

六年的國小生活即將結束，但我永遠忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關懷與教導，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學們！忘不了我們結下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這裏，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的温暖懷抱中，我學到了知識，學會了做人。

愛是一株盛開的百合，在每個角落裏散發着迷人的芳香。愛是風，是雨，是電，吹拂着我孤獨的身體，滋潤我乾涸的靈魂，照亮我前進的天空。陽光校園，温暖着我，激勵着我茁壯成長，譜寫陽光校園動人的詩篇。