書包裏的爭論作文通用7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的書包裏的爭論作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書包裏的爭論作文1

“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包裏傳出來了。這是怎麼了？仔細聽聽——噢，原來，書包裏的居民開始了爭論誰的功勞最大。

鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”

“住嘴！”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什麼東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個醜八怪？我的功勞才最大！”

“哎，你們別胡説八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這麼多分。”書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學習會這麼好嗎？”説完，她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白鬍子站了起來，意味深長地説：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們為什麼一定要計較誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的.心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜。”

大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以後要爭取做負責任的文具，多為主人作貢獻。

書包裏的爭論作文2

“我的功勞！”“吹牛，我的功勞才！”幾個細細的聲音從書包裏傳出來了。這是怎麼了？仔細聽聽——噢，原來，書包裏的居民開始了爭論誰的功勞。

鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”

“住嘴！”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什麼東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個醜八怪？我的`功勞才！”

“哎，你們別胡説八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這麼多分。”書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學習會這麼好嗎？”説完，她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白鬍子站了起來，意味深長地説：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們為什麼一定要計較誰的功勞，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜。”

大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以後要爭取做負責任的文具，多為主人作貢獻。

書包裏的爭論作文3

今天，小明的書包裏發生了爭論，事情是這樣的：

一天，小明的作業很多，所以一直在用作業本和筆，作業本和筆就來給大家説：“你們看，今天小主人一直在用我們，所以我們對小主人最有用！”他們不這麼説，還不怎麼樣，他們一這麼説，這下還不得了了，大家就一個勁的説啊，都説自己有用。於是大家決定開一個會，這個會議的主題就叫“誰對小主人最有用？”，由文具盒主持。

會議開始了，文具盒大聲説：“好了，大家不要吵。”他邊説邊在黑板上寫上會議的.主題“我們今天來説説誰對小主人最有用。小本子先説，書第二，我第三，作業本第四，筆第五。”

小本子説：“我對小主任最有用，沒有我，小主人怎麼抄作業？”

書着急地説：“我對小主人最有用，沒有我，小主人怎麼預習課文，怎麼複習？”

文具盒自大地説：“我最有用，沒有我，小主人怎麼裝筆，難不成不裝啊？”

作業本説：“還是我最有用了，沒有我，小主人怎麼做作業？做不了作業，小主人就要被媽媽罵，被老師批評。”

筆傲慢地説：“還不是我最有用，沒有我，小主人怎麼s抄作業，寫作業，預習課文，複習課文？”

文具盒説：“你還不得我來裝！”

大家議論紛紛，吵得不可開交，都説自己對小主人最有用。

文具盒想：這樣下去可不是辦法，有了！文具盒説：“我們找小主人説，小主人説誰最有用，誰就了有用！”

於是，他們一起去找小主人小明。小明説：“好了，大家不要吵了！你們對我都有用！”

書包裏的爭論作文4

夜深了，屋子裏安靜極了，但是書包裏卻熱火朝天，熱鬧非凡。

首先打破安靜的是一向自大的墨囊，他説：“我們之中應該有一位隊長，來帶領我們做些什麼，不然，大家都這麼安靜的呆着，太無聊了。”“哦，那麼，誰能勝任這個職位呢？”——一旁的鉛筆問道。

“這還用問嗎？當然是我墨囊了，你看，當主人每次把我插入筆中的時候，連我自己都不知道，下一秒會產生什麼東西，可能是許多漂亮的字，也可能是篇有趣的文章，總之，我的.功勞最大！”墨囊神氣的説，但是鋼筆卻不服氣了，他説：“你説的沒錯，但是你只是奉獻了一點點墨水而已，真正的創造者是我。你們都知道，是我鋼筆在紙上寫字的。”

墨囊聽了，非常不悦，説：“跟我來比，你的經驗真是少的可憐。我已經見了你這種鋼筆不知多少根了，分明就是我比你厲害嘛！”哼，什麼？“鋼筆聽了什麼惱火，與墨囊大吵起來。然後，橡皮也開始爭吵了起來。

”夠了！“尺子跳了出來，你們包括我都是小主人的工具而已，為什麼要吵呢？

是啊，其他文具十分慚愧，風波就此平息了。

書包裏的爭論作文5

一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

夜裏，從書包裏面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

鉛筆對橡皮擦説：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！

小主人不會用到你，閒得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒裏了！”

橡皮檫又對鉛筆説：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

尺子對鉛筆、橡皮擦説：“你們別説大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢

你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子説：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪裏了呀？

最後還不是要把你們放在我這裏嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

鉛筆對作業本説：“如果沒有我，你的裏面全是空白，一個字影都沒有！”

在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。

説：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的'長處……

書包裏的爭論作文6

一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

夜裏，從書包裏面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

鉛筆對橡皮擦説：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閒得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒裏了！”

橡皮檫又對鉛筆説：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

尺子對鉛筆、橡皮擦説：“你們別説大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢，你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子説：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪裏了呀？最後還不是要把你們放在我這裏嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

鉛筆對作業本説：“如果沒有我，你的裏面全是空白，一個字影都沒有！”

在這刺耳的`爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。説：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處……

書包裏的爭論作文7

一天晚上，小明書包裏傳來七嘴八舌的爭吵聲，仔細一聽，原來是文具們在討論。

首先發言的是鉛筆，鉛筆説：“我是最重要的，要是沒有我，人家就沒法寫字了，所以我排第一！”

橡皮不服氣地説：“你算什麼！失去了我，你寫錯了字的話，還不是隻能等着我給你修改，所以這個第一屬於我！”

這時鋼筆發怒了！鋼筆氣沖沖地講道：“你有什麼了不起，現在小主人正在練字期間，哪還用得着你！冠軍非我莫屬！”

高傲的本子終於沉不住氣了，不屑一顧地嚷道：“你們這些不自量力的傢伙！要是沒有我的存在，你們誰也發揮不了作用！你們還是乖乖投降吧！讓我坐在”第一“這把交椅上！”

在一旁沉默的書，突然厲聲呵斥道：“你們這些微不足道的傢伙，我是人類進步的階梯，在我的地盤上，哪輪到你們發言？快快閉上嘴巴，一切聽我指揮！”

夜，靜悄悄的，他們的談話吵醒了熟睡且年長的書包，這時書包語重心長地説：“大家都不要再爭了，我們都同在一個屋檐下為小主人服務，我們的.心應該是一致的。其實我們誰也離不開誰，我們之間要互相合作，做我們小主人的得力助手！其它文具聽了書包的教誨，都慚愧的低下了頭……