點燃激情作文（通用28篇）

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的點燃激情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

點燃激情作文 篇1

“砰！”隨着一聲槍響，只見他們如同箭一般的衝了出去，奔向那“遙遠的終點”……

片刻，劉翔以優越的成績取得了跨欄第一名的成績！聽到這種消息，人們無不高起大呼：“贏啦！贏啦！”

是啊，劉翔贏了，贏過了約翰遜，贏得了金牌！我們每個中國人都為之自豪！為之驕傲！心中的那一股愛國情懷油然而生——努力了這麼長時間，終於在短跑跨欄這一項目上取得了成就。這是令人欣喜的，更是劉翔對自身力量的最好詮釋！

想起當初，中國在這方面屢次受創。不知經過了多少個比賽，多少次訓練，多少個日日夜夜，劉翔從預選賽逐漸到決賽，又到第3名，第2名！向着第一名邁進是困難的，“跨欄王”約翰遜就如同一座山一樣，擋在了劉翔的面前，但他卻從不言放棄。終於，就在今天！劉翔成功的奪得第一名，成功的點燃了人們心中那熄滅的激情！

其實，劉翔所點燃的與我們平時所點燃的激情沒太大不同，就是方面的問題罷了——一個是國家的'金牌，而另一個只是生活中繁瑣的小事，雖然差距甚遠。但是，終歸還是點燃了它！

點燃心中的這股激情——可以在考試中，可以在賽場上，可以在任何事情中。

地震中，解放軍亡死救援人民時，心中有一種“一定要救活人民”的激情。

考試中，考生們埋頭苦答時，心中有一種“一定要考好”的激情。”

賽場上，隊員們努力拼搏時，心中有一種“一定要贏得比賽”的激情。”

此時，心中燃起一種力量——激情，它告訴我：衝刺吧，燃起我，繼而衝刺之終點！

點燃激情作文 篇2

人們的期待，終於等到了四年一回的奧運。

隨着29個大腳印逐步前進，走向鳥巢，全國開始沸騰了，只聽的一片歡呼聲，這時，激情，在心中點燃。

第一塊金牌獲得者陳燮霞很輕鬆的獲得了48公斤級的舉重冠軍。

台上的確覺得她很輕鬆，但這是在台下花了多少時間和心血而獲得的。因為成功並不是輕而一舉獲得的。

菲爾普斯可謂是北京奧運的一大亮點。

總共8項比賽，卻攬了8塊金牌，打破了世界個人所得金牌的記錄。真是讓人佩服的五體投地啊。

杜麗雖沒能在“十米氣玩具”比賽中獲獎，但是之後努力練習，在“50米氣玩具”比賽中，調整好自己的'心態，最終獲得了冠軍。

陳菲在比賽中表現的很好，但卻在自己做擅長的“陳菲一跳”中失誤。這的確有些遺憾，但是女子團體賽摘得了冠軍。

很快，奧運會就這樣結束了，但奧運的激情火焰仍在燃燒。

激動除夕

隨着“嘭嘭”的聲音，煙花開始響個不停，格外妖嬈。

看着《不差錢》聽着《本草綱目》，再看奇異的魔術，不禁讚歎不已。

煙花開始漸漸消失，但是整個中國都響了起來。

聽那爆竹聲，振動人心。

直到早晨，才肯罷休。

聽着這激動人心的爆竹聲，激情，再次從心底點燃。

無論是奧運，還是除夕，它們同樣能使人發自內心的激動，同樣能讓人按捺不住自己的激情。

這一刻，激情，在心中點燃。

點燃激情作文 篇3

創新是人類特有的認知能力和實踐能力，每個人都希望用創新改變生活，通過創新讓自己生活得更好。我們國家不久前提出的“創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展”理念，把創新排在第一。它是引領五大發展的第一動力，處於首要核心地位。歷史事實告訴我們，創新是人類文明進步的源泉，引領了每一次科學技術革命。蒸汽機的發明，第一次把人類從手工勞動帶入機械化大生產時代；電器和燃氣的出現，又促成了能源工業、化學工業、汽車工業等新興工業的興起；原子能、電子計算機和空間技術的.運用，再一次推動了第二次世界大戰後的世界經濟迅猛發展。我們中華民族五千年的歷史，同樣是一部發明創新的歷史，許多偉大發明深刻的影響了世界歷史的進程。

同學們，當你翻開一本書朗聲閲讀時，你是否會聯想到印刷術？印刷術是我國古代四大發明之一，他對世界文明產生了很大的影響。當你看到爐子上水壺跳動的壺蓋時，你也許會想到瓦特發明了蒸汽機，它使人們可以去更遠的地方旅遊。當你看見蘋果時，你也許想到牛頓發現的萬有引力，這可是天體力學的基礎。當你夜晚在路燈下悠閒散步時，你也許會想到愛迪生，他是在進行了千百種燈絲材料實驗後，發明了燈，從此，光明和我們相伴相隨···是科技創新不斷改變着我們的生活，讓我們的生活越來越美好。

激情點燃創新，創新美化生活。創新體現着朝氣蓬勃，體現着鋭意進取，體現着百折不饒。創新能使人類的生活變得越來越好，能使人的有限生命得到延伸。在這享受這些科技創新帶來的進步與發展時，我們也應該立志爭做一個創新與發展的開拓者、貢獻者，用我們未來的創新改變生活，讓未來的生活更精彩！

點燃激情作文 篇4

人活着要有激情。沒有激情，就註定只能成為行屍走肉，碌碌無為地混完一生，然後化作一g黃土，默默自哀。

作為時代的主角，年輕的我們充滿着激情與活力。但是，我們缺少一顆火種，讓它點燃我們的激情。

史一樣的作品，鐵一樣的生命。史鐵生的火種來源於他對生命的熱愛，對死亡的淡漠。淡看生死的火種點燃了他的創作激情，無論多麼苦難，他的文字中只有明朗和歡樂，展現給世人的，是他熊熊燃燒着的激情。

命運的繩索無情地束縛了他的雙手，當無數人歎息生命的渺小，劉偉，以一雙在鋼琴上跳動的腳，彈奏出屬於他的.完美樂章。生命的缺陷並沒有熄滅他對音樂的熱誠，年輕的人兒，用點燃的激情張開一對隱形的翅膀，飛向他夢想的彼岸。

人生中，是從來不會缺少激情的。真正需要的，是一顆火種，一個契機，將之引燃。

可笑的是，多少人已經找不出哪怕一顆火種來點燃自己的激情。

網上直播自殺、病心乞求“安樂死”……他們只是因為或大或小的挫折，而放棄生命。沒錯，他們看淡生死，很“勇敢”，可這是輕賤生命啊！他們的生活中還有很多激情，可為什麼不試着把死亡的勇氣用來點燃激情，那麼，他們的生活必定會多姿多彩。

崗位上，員工找不到工作的激情，只能眼睜睜地看着其他員工節節高升；學習上，學生看不到學習的激情，只能在考場上被無情地擊敗。

人，總因缺乏點燃激情的火種而庸碌無謂。只有能夠點燃激情的人們，才能在人生的挫折中、競爭中盡情地綻放自己的青春，他們有了放飛夢想，與命運一搏的機會。雖然，他們的人生不一定會很輝煌，但一定會很精彩。

點燃激情，放飛夢想。我們的生命註定精彩，我們的未來將會是光明的大道。

點燃激情作文 篇5

那一激動人心的時刻，激情在我心中點燃了。

那是一次小型測驗，考到最後一場理化了，之前我從不擔心，可是現在我心裏總是慌的，一直擔心理化題型是什麼樣的。

終於，鈴響了，試卷也發到了我手中，我一看試卷，頓時豆大的汗珠直向下滑落。我心中暗想：沒什麼大不了的，只是一次小小的測驗而已。可是又想到了：不行，我不能考砸了，現在的競爭這麼大，我考不好一定會讓人笑話的。就這樣，兩種不同的思想不停地在我腦子裏打轉，我該怎麼辦？我該怎麼辦呢？理化卷子上的字，就像魔鬼似的對着我大聲挑釁般地説：“哈哈，你怎麼那麼沒出息，你怎麼不來挑戰我們呢？”就這樣，我捂着腦袋，沉思了好一會兒之後，心想：我不要以放棄，我還沒讀題呢？怎麼知道會不會，我一定要挑戰那些可惡的字。

心靜如水之後，我開始做題了，雖然這些題我不是百分之百的有把握，但是基本上我把卷子上的空補滿了。

時間到了，我又一次激動地想：怎麼辦？空缺的.部分是補滿了，但是正確太低了，連我自己都對那些字認輸了。想着想着，老師説：“時間到了，快點交卷子。”這時，我更加心跳加速了。我交了卷子，心情久久不能平靜。

我懷着忐忑不安的心情，等待着卷子發下來。這天，化學老師將卷子發到了我手裏，我一看到那個鮮線的37分，我驚呆了，我又一次流下了激動的淚水，雖然説不是多麼理想的成績，但是這個分數超出了我想像中的分數。

是的，現在的生活確實充滿着競爭，每一次的分數，讓我看到了自己真實水平，也讓我體驗到了激情。

在失敗的墮落中，我體驗到了激情；在成功的喜悦中，我也體驗到激情。激情在我心中點燃，激情的火焰在我心中，永遠不熄滅。

點燃激情作文 篇6

激情，一種強烈激動的情感。激情使我們中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，驕傲地屹立於世界民族之林。它使中華民族萬眾一心，戰勝災難。它使課堂上迸發出點點火花，點燃夢想。它也使我們在困難挫折面前不低頭不放棄，點燃我們挑戰自我的激情。

激情無處不在，它可以是運動場上的聲聲納喊，可以是課堂上迸發的點點火花，也可以是雪災地震中，中華民族萬眾一心的團結精神，生活中處處充滿了這種激情。

2008年，是不平凡的一年，在這短短的一年時間內，我國成功的舉辦了第29屆奧運會，在賽場上運動健兒們頑強拼搏，即使受了傷也堅持下來，為了國家的榮譽而奮鬥，因為他們知道，他們所代表的不是個人，也不是某個團隊，而是我們整個中華民族的榮譽。終於，他們用自己不懈的努力，在賽場上揮灑下的無數汗水，承受的巨大壓力，為自己的祖國奪得了一份屬於中國人的榮譽，中國的運動健兒們，你們永遠都是最棒的。

有歡笑就會有淚水，有團聚就會有分離，在2008年的着場地震中，無數的人失去了自己的親人和家園，給他們的心靈和身體帶來了巨大的創傷，身體上的創傷可能會隨着時間的推移慢慢癒合，但心靈上的.創傷恐怕是永遠也無法癒合的。當我們從電視中看到那一幅幅悲慘的畫面時，我們不禁潸然淚下，但是這也讓我們看到了中華民族的團結，無數的官兵戰士冒着生命危險在廢墟中尋找着倖存的人，手上到處是傷，可他們一刻也不敢耽誤。

激情就在我們每個人的心中，它是我們前進的巨大動力，讓我們一起燃燒我們的激情，暢遊我們的夢想，奮鬥我們的目標。

點燃激情作文 篇7

美好的暑假到了，我又可以放下學業爽快的看一次世界盃了！我非常支持德國隊，他們也沒有讓我失望，是第一個進入四分之一決賽的隊伍，希望他們可以再創佳績！

其實我覺得本屆世界本最精彩的一場球是巴西對意大利，雖然是零比零，但是比賽中還是有很多看點的！

本來小組賽的第一戰，巴西就踢得大失水準，場面和過程並不優於克羅地亞，是靠着那個爭議的點球才扭轉了局勢。因此，那一場比賽中，墨西哥人也敢與巴西打起了對攻戰。雖説墨西哥是世界盃的常客，但必竟他們在世界盃歷史上最好的成績是1986年借東道主之利，還在“神奇教練”米盧蒂諾維奇的帶領下打入八強，且僅此一次。但面對這樣的球隊，巴西人也顯得毫無辦法，腳下功夫不錯的墨西哥人反而踢得更加積極和主動，他們的積極逼搶破壞了巴西人中場的組織調度，也捕捉到破門的機會。巴西從平淡的上半場到下半場的中段才真正踢出了有威脅的桑巴足球，雖然內馬爾屢攻對手方球門，但都被“神撲”的奧喬亞所化解。巴西人無奈地接受了一場平局，未能提前小組出線。

這場比賽最出彩的人物是墨西哥的'門將奧喬亞。他頂住了巴西人的猛烈進攻，馬塞洛凌空挑射，近在咫尺的頭球攻門。均被逆天的門神奧喬亞一一撲救，化險為夷。

還有就是巴西隊的領軍人物內馬爾在賽前深情的唱完巴西國歌之後眼含熱淚，滾燙的淚珠奪眶而出，球場上的鐵漢也有柔情的一面。

世界盃真的是處處都精彩，讓我們期待，大力神杯會被哪個隊伍高高捧起呢？讓我們拭目以待！

點燃激情作文 篇8

轉眼間，我已與九年級接軌。我在九年級的鐵路叉口探尋前進的方向。

鐵軌通向四面八方，哪一條才是我的命運？我不知。

我只知道，二中是我的下一站台。

我想起昨天，我背書包回家，懶懶地躺在沙發上。媽媽過來坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了。”我接過，抿了一口，向那温柔的臉龐勉強笑笑。“作業多麼？歇會兒去做作業吧。我去給你做飯。”説完走向廚房。我無力地拖着書包走進教室，在桌上懶散地開始我的使命。

“該吃飯啦。”我應聲而去。桌上的一切我並不感興趣。坐在凳子上，開始向身體輸送能量。媽媽一直微笑着。時不時望我一眼。

我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠是最棒。

又見炊煙，又是星期天。我每週只有一次能見這人間煙火了。在平穩的高客上眺望窗外村落，心裏思忖着還有多遠，還有多少時間，才讓我回到生我養我的小村莊。車門打開，早已等在車站的表哥正向我招手。回到那片梨樹地，那就是我曾經的.快樂——曾經的夏日，還是這個地方，還是我和表哥。可那段時光，卻已一去不復返了。

而今，表哥輟學在家，只有我一人還在校園。這個夏天，卻依舊激情四溢：樹上梨果由青轉黃，露出一張張笑盈盈的臉龐；表哥家的魚塘魚多於水，一條條鮮活的生命將夏日的激情演繹；遙遠而近在咫尺的北京，全世界的盛會正在上演，一位位優秀的運動員在各自的領地，在這個炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個夏季綻放。

我呢？九年級路上對我，是否也該點燃激情了呢？世間萬物在這個夏天釋放激情，我的九年級之路也要在這個夏天開始。為愛，更為這世間的美好，讓激情在我心中點燃！

二中，我已向着你的方向鳴笛啟航。

點燃激情作文 篇9

開學了，離家了。懶覺不能睡覺，電視不能看了，電腦不能玩了，作業又不要做了，三操又要上了……我想，大多同學在開學時首先想的好的應該是這些吧！

難道，我們就真的只能想到這些嗎？

走進校園，我們可以嗅到書卷濃郁的墨香；聽到老師諄諄教誨；見到朋友可親的面孔。還可以感受語言巧辯的樂趣；探索科學無盡的奧祕；感悟文章深刻的意韻……這些才是我們成才必不可少的東西。

開學已經一週了，可好多同學還沒有進入學習狀態，身在學校心在外。紀律渙散，學習懶散，像一台失靈的機器，不受控制地隨心所欲。時間在悄悄地流逝，不要把行動留給明天，因為明天有的不是行動，而是今天的想法——依然是把行動留給明天。結果，明天還有明天。

同學們，不妨回頭想想，已過去的時間，有誰會覺得很長？ 再清點一下自己的行囊，在這段時間收穫了什麼？你是否還會很輕鬆呢？

我們都是參加過軍訓的人，那時的我們激情澎湃，豪情萬丈。因為那個時候我們血是沸騰着的。現在的.我們如何能與當時相比？

是什麼熄滅了心中的激情？是貪玩、是懈怠、還是不思進取、移心他物？

沒有人會任命，沒有人肯服輸，每個人心中都有狂熱的一面，這份狂熱來自喜愛，來自責任。想想，父母日漸的身軀，老師那斑白的雙鬢所有關心自己的人那期盼的眼神，我們沒有任何理由去放下這份責任。讓心充滿激情，讓學習成為樂趣，把心中的狂熱釋放到學習中，向自己的目標奮鬥。用我們的行動來換取親友們欣慰的笑容。

新學期，新開始，點燃激情，我們一起出發！

點燃激情作文 篇10

我市第5屆國小生男子足球賽於11月5日在人民體育館落下帷幕，實驗國小“猛虎隊”以3∶1戰勝東方紅國小“紅星隊”，奪得冠軍，東方紅國小“紅星隊”和開發區國小“雄獅隊”分別獲亞軍和季軍。（開頭簡潔明瞭地交代比賽結果。）

比賽一開場，“猛虎隊”就被對手“紅星隊”射入一球，以0∶1暫時落後。但“猛虎隊”隊員們毫不氣餒，如剛下山的小老虎，快速跑動，靈活運球，始終以飽滿的激情，昂揚的鬥志，團結向上的精神，努力拼搏。在比賽進行到20分鐘的時候，“猛虎隊”的`前鋒顧小帥就像脱韁的野馬，帶球衝到對方球門前，左躲右閃，敏捷地避開對方後衞，飛起一腳，將球射入對方球門，將比分拉平，這無疑增長了隊員們的士氣。“猛虎隊”隊員們一鼓作氣，默契配合，即使揮汗如雨，體力大量消耗，也嚴防死守，勇猛進攻，最終戰勝了對手，奪得了本次比賽的冠軍。

“紅星隊”則在緊張激烈的比賽中毫不鬆懈，在一度落後的情況下，還能將對方摔倒的隊員扶起，雖然沒能奪冠，但是他們賽出了友誼，賽出了風格，贏得了滿堂喝彩，掌聲不斷！（用概括性的語言，抓住精彩片段來描寫，介紹比賽的緊張和激烈。）

比賽結束後舉行了頒獎典禮，組委會為奪得前三名的球隊頒獎。（儀式完整。）

此次參賽的12支球隊在戰略戰術上不分伯仲，是中國足球明天的希望！（最後總結、展望。）

點燃激情作文 篇11

激情，一種強烈激動的情感。激情使我們中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，地屹立於民族之林。它使中華民族萬眾一心，戰勝災難。它使課堂上迸發出點點火花，點燃。它也使我們在挫折面前不低頭不，點燃我們自我的激情。

激情無處不在，它可以是運動場上的聲聲納喊，可以是課堂上迸發的點點火花，也可以是雪災地震中，中華民族萬眾一心的團結精神，中處處充滿了這種激情。

2008年，是不平凡的一年，在這短短的一年時間內，我國的`舉辦了第29屆奧運會，在賽場上運動健兒們頑強，即使受了傷也下來，為了國家的榮譽而奮鬥，因為他們知道，他們所代表的不是個人，也不是某個團隊，而是我們整個中華民族的榮譽。終於，他們用不懈的努力，在賽場上揮灑下的無數汗水，承受的巨大壓力，為的祖國奪得了一份屬於中國人的榮譽，中國的運動健兒們，你們永遠都是最棒的。

有歡笑就會有淚水，有團聚就會有分離，在2008年的着場地震中，無數的人失去了自己的和家園，給他們的心靈和身體帶來了巨大的創傷，身體上的創傷可能會隨着時間的推移慢慢癒合，但心靈上的創傷恐怕是永遠也無法癒合的。當我們從中看到那一幅幅悲慘的畫面時，我們不禁潸然淚下，但是這也讓我們看到了中華民族的團結，無數的官兵戰士冒着在廢墟中尋找着倖存的人，手上到處是傷，可他們一刻也不敢耽誤。

激情就在我們每個人的心中，它是我們前進的巨大動力，讓我們一起燃燒我們的激情，暢遊我們的，奮鬥我們的目標。

點燃激情作文 篇12

“點燃激情，放飛夢想”這句話有着深深的含義，今天我們畢業班的學生開展了“誓師大會”，這次大會令我感觸很深，使我懂得了獅子和羚羊的故事：只要跑得慢，就要被別人超越。

在這次大會上，令我感觸最深的就是老師代表發言、國中部學生代表發言，和我們集體的莊嚴宣誓。

當老師走向台上，為我們加油打勁時，一個個心情澎湃的`心靈充滿在整個五樓報告廳，老師為我們講述了羚羊和獅子的故事：獅子媽媽對自己的小獅子説：“你要跑得快一些，再快一些，你如果跑不過最慢的羚羊，你就會被活活餓死，”而在另一片場地上，羚羊媽媽對自己的小羚羊説：“你要跑得快一些，再快一些，你如果跑不過最快的獅子，你就會被獅子吃掉。”這個故事是我的感觸很深，讓我明白：只要在六年級的畢業班中不努力，明天就會被別人超越，將來更有不堪設想的後果。

國中部的學生代表向我們分享了她的學習經驗，讓我們在畢業班中不斷前進，超越自我。

到了班級宣誓的時候，每個班的口號都是多麼的響亮，我們必須懷着一顆鬥志昂揚的心，迎戰小升中的升學考試，他們的口號是我們有了壓迫感，不過，更使我們明確前進的方向，我們一定要好好學習，考上理想的國中。

“誓師大會”雖然結束了，但是我們會一直懷着一顆必勝的決心，刻苦學習，在班級裏的考試雖然在前幾名，但是在年級中，儘管只差0·1分，也會被別人遠遠甩在後面，我們應該時刻銘記一句話：只要跑得慢，就要被別人超越。

點燃激情作文 篇13

生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的温馨；生命是一種淡淡的微笑，它會使你感受到人世間的温暖。

一株剛冒尖的小草，一隻剛孵化的飛蛾……雖然，它們的生命非常弱，在自然界中被強者所欺凌，但是，憑藉着自己頑強的生命卻存活了下來。

在外邊玩得正熱火朝天的時候，不經意間看到牆縫了一株嫩綠的西瓜苗的葉子頂這一滴露水，競相綻放，那兒，沒有陽光，沒有水分……只靠早晨的幾滴露水來維持生命所需的水分，在那兒，被許多人所忽視，有些人當作雜草除去，不！我們便在旁邊寫了一個警示牌，來警戒人們，一株草，也有自己微小的生命，幾天，他撐起了自己的“脊樑柱”，有了幾根筆直的`蔓藤向外伸延。朦朧細雨過後，更使它茁壯成長，開出了淡黃的花蕊，招引了許多辛勤的“工作者”……

過了好長時間，有一粒棗大小的小瓜瓜，在空中吊着，哇！這是它的果，怕它承受不了這瓜的重量。只好搬來東西墊着，在這樣的環境中，也能夠憑藉着自己頑強生命力來結出累累碩果。

是要下雨，漫天飛着一羣一羣飛蛾，順手一撈，四五隻飛蛾到了我的手掌心，是逃不過了，用力一捏，都敗在了我的手下，但更多的飛蛾向我襲來，看來我是抵擋不過了，往地上一看，像給大地鋪上了地毯，細細一看，它們都粉身碎骨了，但還在盡力地蠕動着自己的軀體，是顯得多麼吃力我不禁有點慚愧，它們如此渺小，生命力卻是如此巨大的。

讓我們感受生命的激情，綻放不一樣的花朵，追隨生命的芳香。

點燃激情作文 篇14

走出，我在笑，因為我還沉浸在那影片中，一幕幕的畫面再一次的在我的腦海中出現，似乎被一股力量而包圍着，是愛！讓我感動，讓我，讓我微笑！

韓——一個因而受傷的隊員，就因為別人有意的撞了一下，他永遠的離開了他曾經有過輝煌業績的舞台，但是他沒有因此而頹廢，卻是充滿着無限的力量去偏僻的小山村裏去任教。面對一羣調皮而又聰明的孩子，韓老師用耐心和關愛教育着他們。

當聽到要有籃球比賽，以多年不打籃球的韓老師又重新拿起了籃球教他的學生，韓老師用盡苦心在烈日炎炎下刻苦訓練孩子們的情景；忘不了韓老師與孩子們打成一片的場面；忘不了韓老師看到自己的學生在比賽時撞倒對方，那生氣的，語重心長對孩子們受益終生的話語，我由衷的敬佩這位可愛可親的韓老師，他用愛感化了每一位學生，當然，我最忘不了的還是韓老師在學生決賽時，忘乎所以的為孩子們吶喊助威的情景。

韓老師因為幫學生買比賽用品而跌倒受傷，學生們聽到這個消息，心急如焚，問長問短，哪有心思打好比賽呀！個個都象焉了的茄子，無精打采的，而韓老師，他雖然躺在病牀上，頭和手腳都包上了紗布，卻心理一直惦記着孩子們，經過再三懇求，韓老師終於如願以償，做着手推車，掛着點滴，奔到了籃球場上，孩子門見到了韓老師，衝上前去，抱住了韓老師，似乎有説不完的話，韓老師被學生們簇擁在一起，場面真讓人感動，看到韓老師，聽着他的每一句話，就似乎有一種無窮的力量，穿上了韓老師給他們特地帶來的球衣和球鞋，他們個個打起了十二分的精神，在籃球場上發揮的淋漓盡致。22：2424：2626：27比分在一步一步的拉近，就在快要超過“老虎隊”的時候。突然，一名隊員被罰下場，需要替補隊員上去，韓老師一點也不猶豫，叫了唯一的子上場，女孩猶豫的的説：“我……可以嗎？”她害怕學校會因為她而輸掉整場比賽，那麼往日的努力，都付諸東流了。“你要相信，你是最棒的，知道嗎？”看着韓老師鼓勵的眼神，她上去了，最後一球，當她把籃球拋出的時候，籃球在空中劃了一道優美的弧線，所有人在此刻都屏住呼吸，所有人的目光都隨着這決定勝負的籃球移動“27：26”他們贏了，他們贏了！這一刻，全場沸騰，歡呼聲震耳欲聾。韓老師也不顧自己還掛着點滴，乾脆就將針筒拔掉和學生們緊緊的擁抱在一起。

看到這幅畫面，我情不自禁的笑了起來，是因為韓老師，這位愛生如子的`老師，他吧自己的愛都傾注在了這些孩子們的身上，是因為韓老師，孩子們才接觸籃球，是因為韓老師，孩子們才嚐到了成功的滋味，是因為韓老師，孩子們才被愛無時無刻的包圍着。偉大的不是韓老師，而是他那無私的愛，因為愛，孩子們被感動，因為愛，孩子們才擁有了激情，也是因為愛，孩子們才喜歡上了這位韓老師！

用愛，去關心別人，它是偉大的代詞，震撼的不只是畫面，而是心靈的震撼；用愛，去感動別人，它是關心的延伸，幫助的不只是身體，而是心靈的填補；用愛，去激起人們的激情，它是成功的縮影，成功的不只是事情，而是心靈的慰籍！用愛，去感受吧！

點燃激情作文 篇15

5月10日，百年一遇的奧運聖火在我的家鄉，汕頭市進行傳遞。那天下午，爸爸、媽媽和我急急忙忙地趕到林百欣廣場觀看200北京奧運聖火傳遞。

到現場，我一看，啊！現場人山人海，像過年一樣熱鬧，大家臉上都掛着微笑，充滿了喜悦和期盼的心情在忙着佈置迎聖火現場。有許多人在賣國旗和奧運會會標旗，買的人特別多，我一下子買四面；有的在賣貼貼紙和印有奧運標誌的短袖襯衫，爸爸幫我把貼貼紙貼在衣服和帽子上。路邊還有各式各樣彩旗，五花八門的`廣告，美麗極了。

過了一會，媽媽加入他們單位組織的迎奧運助威隊，我和爸爸則選擇有利的位置等候聖火的到。突然，從遠處傳一陣歡呼聲，我以為是聖火的到，其實是媽媽單位的助威隊出現在傳遞奧運聖火的路上，被大家誤認為是傳遞聖火的隊伍。有幾個人想趁機跟着隊伍混進場，卻讓警察勸攔回去，他們灰溜溜的樣子逗得我直笑。媽媽單位的隊伍卻挺胸抬頭地走在大街上，讓我很自豪，很羨慕。

忽然，我耳邊又一次想起一陣歡呼聲，我的心情一下子興奮起。往遠處看，有一輛坐滿奧運火炬手的專車開過，從車上走下一位火炬手，人們立刻揮舞着彩旗高聲呼喊：奧運加油、北京加油等口號。這時，一位火炬手手持火炬跑到我的面前，將聖火點燃到下一位火炬手的火炬上，我高興地揮舞着綵帶，跟着人們喊着，和大家一樣沉浸在歡樂的海洋中。

奧運火炬離我們越越遠了，但大家都捨不得離開，迎聖火的激情永遠揮之不去。我抬頭看着路邊的廣告牌，那裏寫着：點燃激情，傳遞夢想，讓我的夢跟着聖火傳遞到北京去吧。

點燃激情作文 篇16

布賴特比爾説過一句耐人尋味的話：“告訴我你在可以為所欲為的時候做些什麼？我就可以告訴你，你是哪類人。”可見，今天的學生將來能否發展成為社會所需要的那一類人與他們是否能夠科學化、合理化、個性化地安排類似雙休日這樣的閒暇生活有着十分密切的關係。讓每一個學生過好每一個來之不易又稍縱即逝的雙休日不僅能夠提高他們的課外生活質量，更是為他們將來擁有豐富多采的人生打下良好的基礎。

半個多學期的雙休日過去了，“你的雙休日是怎麼過的”成了一個眾説紛紜的話題。有些同學以為放假是為了放鬆、玩耍。以至於一到週末，便結伴出去，整日嬉鬧。也有的在看電視、打電腦中度過。而這些娛樂，玩膩了就覺的無所事事，甚至感到厭倦。作業來不及做了，便三五成羣地抄答案。如此一來，老師們就叫了起來“5+2=0”。兩天的假日，成了學生並不開心，而父母、學校又比較擔心的敏感時間，難怪有人對雙休日的到來發出了“是應該祝福呢，還是應該詛咒？”的疑問。

也有些同學星期五放假時，制訂了嚴密的計劃，週末完成作業後要整理錯題、預習新課，還要看課外書。可是每次來學校前，作業才剛剛做好，計劃落空。我也有這種體會。一回家，總認為一週的學習太累，應該稍微放鬆一下，結果一放鬆便到12點。有時在學習的時候覺得乏味，就想玩，玩的時候又想着作業還沒好，結果把自己搞得昏昏沉沉，既沒好好學習，又沒好好休息。這或許只有靠我們自己增強自制力，耐得住寂寞才能解決。另外，我認為週末制定計劃不要過分嚴密，使自己過度勞累，對下一週的學習狀態也有影響，況且，不會什麼事都照計劃發生，一旦遇到偶然，豈不是又落空了。所以計劃應靈活一點，給自己一點空間。

再者，我認為除了學習和休息，我們還應該注意對自己心態的調整，給心靈一些時間。你可以獨自一人坐着，什麼事也不做，想一想一週的學習生活給自己帶來了哪些快樂，還有哪些不足需要改進，然後對下週進行大致安排。你也可以聽聽音樂，畫畫畫，做一些你有興趣的事，陶冶情操。

還有不少學生在雙休日經常不按時作息，經常睡得晚起得遲。殊不知，雙休日養成鍛鍊身體的習慣，有助於促進身體的健康發展。中學生的身體鍛鍊單靠每週兩節體育課的時間是不夠的，更多的是要求中學生利用雙休日參加各種形式的健身活動，才能達到增強體質，促進健康的`目的。此外，中學生養成雙休日健身的習慣，不僅能幫助消除一週緊張的學習所造成的心理、生理負擔，而且能通過健身活動得到放鬆調整，恢復身體的緊張與疲勞，以更充沛的精力投入下一週的學習，提高學習效果。

總之，雙休日就像一張白紙，你可以用兩天的遊戲將它抹黑，也可以認真去裝飾它，讓它真正對你的學習生活、身體健康和心靈建樹有所幫助。“羅馬不是一天建成的”，過一個健康合理有益的雙休日也不是嘴上説説就會做到的，這需要我們共同探討、共同促進。

點燃激情作文 篇17

點燃激情 傳遞夢想

——記奧運聖火在洛陽傳遞

離北京奧運開幕的時間已經屈指可數了，奧運會開幕之前，還有一項重大活動——奧運聖火傳遞。燃燒着的聖火點燃了我們對奧運的激情，在每個人之間傳遞着中國人民的夢想！

盼望着，盼望着……奧運火炬終於來到我們洛陽了。7月27日早上，天未亮我就起牀了，我要隨着姑姑的團隊一起去迎接聖火，為奧運加油。我穿上早就準備好的奧運襯衫，好好打扮了一番，整裝待發。車輛緩緩移動，我的心情久久不能平靜，一路上遐想着聖火傳遞的場面會是怎樣呢？是萬人齊呼“奧運加油”，還是都揮舞着五星紅旗，為聖火的到來而歡呼呢？……一路上，我們過了不少關卡，那裏站着許許多多警察叔叔，他們昨晚一整夜都在站崗，就是為創造一個安定的環境來迎接聖火，他們多麼值得我們尊敬呀！終於，到了聖火傳遞的公路上，此時還不到早上五點，可那裏的'助威團，已經是人山人海。下了車，在等待聖火的同時，我們又把國旗和福娃、五環等剪貼畫貼到臉上，貼到手上，心情始終無法抑制，此時每一分鐘，我們都在焦急、激動地等待。

啊，終於等到八點了，一輪旭日冉冉地從東方升起，聖火開始從第一棒火炬手中傳遞。因前面人太多，我們在第一百棒處等候。近了、近了，人羣頓時沸騰起來，大家都揮舞着手中的旗幟，歡呼起來“奧運加油，中國加油……”到了，到了，只見在一輛新聞車的引導下，一位殘疾人火炬手坐在輪椅上，一隻手高舉火炬，一隻手不停地向大家揮舞，激動、喜悦、自豪洋溢在他的臉上，遍佈全身。我瞪大眼睛，一眨不眨地望着這歷史性的一刻，恨不得讓時間立刻凝固。“奧運加油，中國加油！奧運加油，中國加油！……”聖火的火苗呼呼地燃燒，它多麼像運動員們在奧運賽場上，那不屈不撓的精神！它點燃了我們心中無法抑制的激情，托起了我們心中同一個夢想。聖火在我眼前傳遞僅僅不到兩分鐘，就向前駛去，道路兩旁的人們用自己最大的聲音，高聲歡呼。

聖火漸漸地離我們遠去，看着火炬手最後的一絲背影，我想到：日益崛起的中國，必將以雄偉的姿態屹立於世界之林，北京奧運會必將是中國13億人民最值得驕傲、自豪的偉大時刻！

點燃激情作文 篇18

李大釗説：年輕人是生命之王，是生命的青春，是生命的榮耀。這就是青春的美好。古人云：一百金買駿馬，一千金買美女，一千金買高級騎士。哪裏可以買到青春？這種方式顯示了青春的珍貴。

青春之美在於它燃燒的激情和旺盛的生命力；青春的珍貴在於短暫，永不回頭。

如果人生如四季，那麼青春的激情貫穿其中。

春天，激情奏響萬物生命的序曲。春雷隆隆，春雨綿綿，春蕾破土，綠葉吐枝春。因為激情，沒有人生會在突如其來的寒潮中選擇退出人生的舞台！

夏天，風雨交加，烈日當空，蟲鳴蛙鳴。因為激情，沒有不享受內心的熱情和堅持的生活，也沒有因為變化而茁壯成長的生活！

到了秋天，既有秋水灌河，河水湯，又有高山小山丘，水就出來了；有滾滾的.稻浪，滿滿的果實，蕭瑟的秋風，蒼茫的落葉和秋天。因為激情，生活在繁華中絢爛，在成熟中充實，哪怕是蕭條或沒落！

冬天，是激情揚起了雪花，是激情奏響了元夜的蒼涼之韻。即使沉默，即使壓抑，也是另一種展現青春的方式，另一種表達激情的方式。

人生的四季，因為激情而沒有抱怨，因為激情而沒有退縮和悲傷。只有閲讀激情，才能讀懂人生的四季。只有閲讀激情，才能理解青春的內涵。

看看庭前的花，看看天上的雲。青春不需要這樣的安靜和淡然。採菊東籬下，悠然見南山，青春不需要追隨世界。沒有被構圖的塵埃侵襲的，竹籬心甘情願，青春不需要這樣的超然。長江東滾西逝，浪淘盡英雄，青春不需要這種悲歎。青春需要的只是生活中消極的夢想，可以一步登天下山的遠大抱負，青春期對生活和物質是必需的自信，以及有一天我會乘着長風破浪，揚帆直上，跨過深深的大海直接面對現實的英雄激情。

只有激情才能勇敢追求，勇於承擔責任；只有激情才能面對困境，不斷奮鬥；只有激情才能成就理想，才能昇華青春。

的確，年輕的皮膚、好看的長相、強健的體魄是青春的重要標誌，但並不是青春的全部內涵。塞繆爾説，青春不是時間，而是心境；不是桃面，不是紅脣，不是柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，激昂的情懷；青春是生命的深泉。

青春意味着激情。沒有激情，你無法參與社會的競爭，無法承擔社會的責任，無法演繹沒有激情的艱難人生。

一個只注重個人享受的人，不可能有關愛世界的激情，一個經不起一點打擊的人，不可能有承擔重大責任的激情。沒有遠大的理想和承擔責任的激情，就不可能堅持信念，融入社會的洪流，展示自己的青春才華，開拓自己的職業世界。

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情如果被拋棄，就會通向靈魂；擔心、恐懼和失去信心會扭曲心靈，使精神化為灰燼。讓我們記住塞繆爾的話，用激情點燃我們理想的火炬，用激情打造我們美好的青春，用激情成就我們美好的人生。

點燃激情作文 篇19

今天我們學校開了一年一度的趣味運動會，因為這一整天都是趣味運動會，所以今年的趣味運動會會很熱鬧。

早上吃完飯，我們便收拾好東西早早地向操場走去。俯瞰整個大操場，那真是人山人海、彩旗招展、熱鬧非凡啊，雖然人很多，但往整個大操場一看，就可以看到我們五十班整齊的身影，每個人都手拿思品書、跳繩、水杯，頭戴小紅帽，每個人都是這樣，每個人的動作都一致，這一定是我們班。

早上的操場是炎熱的，也是熱鬧的，因為上午的項目比下午的多。首先是唱國歌，待我們莊嚴的唱完國歌之後，便是校長宣佈趣味運動會開始了，隨着校長那個的一聲令下：“我宣佈英華教育集團完全國小第七屆趣味運動會現在開始！”整個操場上呼聲連連，如同煮沸的水一樣，咕嘟咕嘟，幾乎所有人都在喊：“加油”。

在所有的項目中，我印象最深的`是我參加的唯一一個項目，多人單跳繩。一開始是主持人讓五十班做準備，隨着那主持人的宣讀，我全身的血液都開始沸騰了，開始跳了，我一直猛跳，突然跳繩甩到我的手臂了，真是立竿見影，一道鮮紅的印記便出現在了我的手臂上，奇怪，我又沒有踩到跳繩啊，怎麼甩倒我的手上了？我忍着手上的疼痛，開始繼續跳，啪！怎麼又甩倒了？但我又忍着疼痛繼續跳，我還記得我跳了一百個，雖然沒有跳到一百二十個以上，但比上一次的運動會強多了，那時候我只跳了八十七個，最後主持人宣讀了我們班的成績：“第一名五十班，一百四十點四四下！”“耶！一百三十點四四下！”“我們第一！”隨着主持人的宣讀，我們五十班都開始歡呼起來。

今天是一年一度的趣味運動會，雖然很高興，但我非常的遺憾，因為我太胖了，所以，我，立志要減肥！在下一次的趣味運動會中要參加其他項目。

點燃激情作文 篇20

我不曾想過，在這條800米的跑道上有過成功與歡笑。就像我不曾注意到過，在青春的道路上，我也有過超越與成功。

“四項完事了，終於考完四樣體育了！”我抱着小匯，在舒緩我內心存了好久的壓力，“太好了~”

“好什麼，還有個800呢！”她忍不住反了個白眼。我聽到她的“聖旨”，哭了起來，那真是個叫什麼？那個“鬼哭狼嚎”啊！

“匯兒~”平常我就這麼叫她，“我畢生的幸福就交給你了！”體育對於我來説一直就是致命的弱點。我給自己的格言就是“能躺着絕不坐着，能坐着絕不站着”。我體育是一天比一天疏遠我。

不對！他向來就沒搭理過我。

“八二女生，到八百米地集合。八二女生！”惡魔在向我招手，小匯拉着我的手，不對！應該是拽，我拽着我的身體。這就是那典型的.“紳士心扉”(身是心非)。藍瘦香菇~

“噓”哨子聲吹起，我們開始跑了。

我和小匯在倒數第幾的位置跑着，但我知道她是在等我，心裏一股暖流，我知道他叫激情。

“我…呼跑不動了，你先…跑吧！”我用力喘着氣，努力的吐出這句話。

“不行，我陪你，你要是敢停下，我也不跑了。”她似乎還沒有感覺到累，確實，這才不到400米。

“你快跑吧…咳”雖是夏日炎炎，但跑着步灌進去的風，總是會很難受。

“沒事吧。”她有些着急，見我搖了搖頭，對我喊了喊，雖沒有“放聲高歌”，但我能感覺到堅定，“加油，我們一起跑，你可以。”

我頓時像充滿了力量，我對跑向終點的激情，在心中點燃，在熊熊燃燒。

“十一”裁判教師喊着我的名次，“呼…”我長呼了一口氣。

豔陽高照，在一天中最熱的時間段，我跑完了我的八百，我跑完了最初我所擔心的八百，我跑完了我最初的心願。雖我的成績還沒有那麼理想，但我沒有中斷，我挑戰了自己，並且戰勝了她。

激情之歌，在心中唱響。激情之夢，在心中回幕。激情之火，在心中點燃，熊熊燃燒！

點燃激情作文 篇21

在長跑快要到達終點的那一刻，我疲憊了，是老師的話語，加油，使我信心倍增的跑到了終點。做一道題，我絞盡腦汁，終於有了突破，我獲得了繼續努力的動力。這些激情至今還在點燃着。

上週的星期三早晨，老師像往常一樣，讓我們先做完準備活動。天也變得越發地明亮起來，偶爾還伴有一縷縷清風吹過，使我們在跑的過程中越發的輕鬆。做完了準備活動，我們像往常一樣，走到體育老師的面前，聽他的調遣。體育班裏一共有十二個學生，男生六個，女生六個，老師把我們分成兩大組，先把我們安置在操場的指定角落中，讓男生先跑。沒過多久，輪到我們女生上場了，我先做好了準備跑的姿勢，聽老師的哨音行事。頃刻，一聲哨響，我們飛一般地跑了起來，我跑呀，跑呀，越到後面，勁越來越沒有了，正在我對前途惘然時，教師説了一句：“加油！”這時，我的心就像吃了輕鬆丸一般，又恢復到我剛開始跑的'狀態。經過我艱苦卓絕地衝刺，跑到了最前面，超過了我前面所有的女生。老師望着我，露出微笑，説了一句“好樣的”。這時，我心中的信心更加地十足。後來幾次跑，我都是獲得了這樣好的結果。

週五早晨，第一節課便是數學，我還是一如既往地在那兒做題，張老師走到教室門口，她看我們無精打采，説：“一大早，打起精神來！”但還有一兩個人沒達到要求，老師便説：“讓我們唱一首歌吧！”這個方法倒是很靈，不一會兒，個別想睡覺的也都精神起來了。老師趁機在黑板上出了幾道數學題，説：“誰要先做對，獎一個棒棒糖，我們都不禁地笑了起來，但是説歸説，笑歸笑，我們還是按照老師説的做了。前幾道題都很簡單，但當做到後幾道題時，一些疑問出現了，我想呀，想呀，斟酌了又斟酌，但是還是沒有一點頭緒。就在這時，我望了窗外，一片片綠色的生命，我像是重新獲得了靈感一樣，三下五除二地解決了難題，從而也激發了我對後面幾道題的興趣，使我的心裏多了幾份勝算。最後數學學老師走到我的坐位旁，看了我做的題後，説：“還可以，要再接再厲！”更加深了我對數學的興趣。

在一次次鍛鍊中，我獲得了信心；在一次次做題中，我獲得了動力；在我心灰意冷時，激情在我心中點燃。我要不斷地創新和自我完善，使我發現我還有一些意想不到的激情，在等待着我。

點燃激情作文 篇22

夜幕，緩緩降臨，伴隨着點點幽香，雨水隨之而來。

雨，越下越大，好久好久。

雨過天晴，夜已到了更殘漏盡的時刻，但皎潔的月光仍舊灑向大地，星星依稀可辨。

望着滿天的繁星，喧囂的城市襯得它極其寧靜。經過雨水的沖刷，它顯得格外明亮，是山霧迷靄迷離了它瀲灩的雙眸，亦或是清波澈水盪滌了它心底的輕塵，從而它選擇面對月光下的繁星。

面對雨的洗禮，面對夜的更殘漏盡，星星依舊明亮，它仍堅持在自己的崗位上，完成自己的任務。我心中不由的湧上一股激情——不經歷風雨，怎能見彩虹。

夜，已然逝去。

東邊的海岸線上出現了一絲絲紅光，那是朝霞。

紅日緩緩升起，平靜了一夜的.海面突然浪花四起，寧靜了一夜的天空突然變得熱鬧，我明白了，紅日的升起，開始了嶄新的一天。

微晨，露水沾濕髮梢，情絲百轉，寂然有聲。聽——那是微風拂過落葉的聲音，多彩的生活開始了，紅日代表着朝氣，一股激情湧上心頭，它叫——奮發向上。

收起淹沒在陽光下的微笑，我從不言敗，那充滿青春的活力泛成光的海洋，向我湧來。

戰勝困難的激情，風發向上的激情，在我內心點燃。把眼淚種在心上，會開出勇敢的話，把激情種在心上，會開出成功的花！

點燃激情作文 篇23

喜歡古典音樂的美，那些穿越時空的音色在耳畔顧盼的美感使人醉在其中。《梅花三弄》的淡雅，《梁祝》的悽美，抑或西洋施特勞斯的圓舞曲，一支支樂壇的奇葩開放在靈魂遼遠的天空下。然而在我心中，獨秀一枝的依舊是貝多芬的《命運交響曲》，洗過了萬千鉛華，它如他的作者一般，以一種對生命的激情聳立在我心中。

第一次走進貝多芬是在一次國小課堂上，散發着鉛油味的講義上勾勒出一張冷毅的臉孔深深印在我年少的記憶中。而時光飛逝，又一次看到他的資料已經是三年後了，然而這一次又是怎樣一般震撼——一個被自己追求的藝術苦苦折磨了幾十年的人，耳聾的夢魘籠罩了他大半人生；心靈永遠深藏一角，煢孑一生孤獨終老……這是怎樣一個被生活的困頓與人性的麻木折磨的靈魂啊！

於是年少的我將他歸為李煜一般婉約悲悽的譜曲者，甚至執著地誤解了多少時節。一日音樂課上，愣得出神的我被一曲鏗鏘有節的曲子調回了神魂。激揚的節奏恰似作者的心靈的蘇生；如落泉般驟然滾動的音符組成了作者源源不斷的在苦悶與奮起中掙扎的往昔；跌宕起伏的片段如同作者內心翻湧的思緒，宂雜而堅定……我不禁問起了它的作者，在一記詫異的眼神中，我得到了我驚訝的.答案：“《命運交響曲》，貝多芬的。”

幾年前那張冷毅的如同刀刻一般的臉孔浮出水面——那個落寞的才子。我終於明白他為什麼會有如此多舛的人生，為什麼有搏倒命運的激情：維也納的喧囂只能光輝他的作品，卻不能收容他的靈魂；他的靈魂在一次又一次傷痛無人所知的絕望中。

熾烈的激情，從《命運交響曲》中傾瀉而出：這是一種人生的激情，漠視困難，破思想的牢籠的灑脱！荏苒光陰，可以凋落存在的聲明，卻磨滅不了不屈命運者奮鬥的靈魂！激情，在心中點燃！

點燃激情作文 篇24

不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的聲音，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。

這幾日，我整天悶在學校裏手不釋卷，焚膏繼晷，目不窺園。不知不覺的，春天已不期而至。外頭早已是繁花盛世了。置身這春的世界，腦海裏卻是愁雲慘霧。我煩透了，煩透了那絡繹不絕的卷子，煩透了那一橫一豎的函數座標，煩透了那饒舌結口的古文。

本該充滿充滿自信的我，在面臨人生第一次重大轉折點時，卻彷徨了，失意了。

國中三年，我一直為了一個固定不變的目標而前進---元濟。這三年來，我從未對這個夢想提出過質疑，為了這個目標而追逐，是理所當然的。就在不久前，我還在竊喜，我離目標實現的日子越來越近。

然而，誰又能想到，就因為語文老師那不經意的一句話，徹底將我和那個目標拉遠了。“名動形數量代，副介連助擬歎，……博才的學生對這個可是精得很！”剎那間，我驚怔了。對於我來説，這些東西是多麼的陌生啊，慚愧地説，我是第一次聽到。原本自我感覺甚好的我，此時卻沉陷在深深的`自卑中。“我根本就是不自量力，我根本就無法和那些學生比，連資本都沒！”我在心中一次又一次的謾罵着自己。心，石化了；夢想，風化了。

我倚在牆了，思索着……這時，爸爸走了過來。他一句話也沒説，只是找了個乾淨的地方，坐了下來，從口袋裏掏出一包煙，啪嗒一聲，點着了。良久，爸爸終於憋出一句話“你想好了嘛？不考元濟了？”“……嗯……，應該是，你同意嗎？”“你自己決定吧，

不過，你應該對自己有信心！就像李幼斌一樣，別人行，我也一定要行。就靠那份倔強！你一向不是很倔的麼！”爸爸笑着對我説，“你看，這春天也到了，去外面看看吧！”

我懷着好奇的心情去找春天。

啊，我見到了春天：漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了温暖的氣息！被風簇擁着的春天，萬物生機勃勃，蘭馨蕙香，到處充滿了激情。是呀，春天到了，我不該垂頭喪氣的，應該更努力才是！

就算別人都在留戀開放在水中嬌豔的水仙，別忘了在山谷寂寞的角落裏，野百合也有春天！

心中，一股激情，油然而生！

點燃激情作文 篇25

滴答滴答...

此次鍛鍊身體的話，慢跑第一是國中二年級的王某

每一個人的臉部都存着黃豆粒般大的.汗水，每一個人臉部沒有由於這一點汗水而抹除臉部激動的小表情。

鍛鍊身體的話早已告一段落，可想到那幾日一起早上做晨練，一起在操場上瘋一樣跑，想起來，嘴巴依然會上升，依然會笑出眼淚説話來。

沒有一個人閒下來，沒有一個人不願為班集體增光添彩，每一個人都會勤奮，每一個人都會揮筆汗液，都會努力。

此次的鍛鍊身體的話大家輸掉，但大家好像也沒有難過的覺得，即便每一個人都努力了不凡的勤奮當我們提到這件事情來，每個人都笑着迴應，拿不拿獎又有什麼關係呢，友情第一，賽事第二嗎，再聊重在參加，又何苦那麼用心呢，大家鍛練了，是對我的身體有益處的啊。

對啊，大家來過證實了自身，又何苦那麼固執呢，大家的實質不便是想鍛鍊的麼，人體是自身的，冬天來了，堅持不懈慢跑是非常好的訓練方法，大家才不容易由於鍛鍊身體的話過去，就捨棄鍛練呢，大家會堅持到底，爭得下一次的Schoolfirst。

點燃激情作文 篇26

一個人的青春會有多久？或許只有幾年，又或許有一輩子那麼長。

初夏悶熱的空氣在窄小的教師裏被電扇來回攪動，窗外蟲鳴生連連，空氣中蔓延着一種難以描述的酸臭。將近70人就擠在一間狹小的教室，下節是令人厭煩的物理考試，一堆作業被摞在隔壁教室的桌子上等着去完成，而這1個多小時就只能靜靜坐在這裏聽那些爛俗的大道理，這讓我的心情實在是差到了極限。

而這時他進來了。黝黑的皮膚，大大的眼睛，整齊的頭髮呈三七的比例分開，一種慈祥的笑淡淡的掛在臉上。身材不高大，就像平常家的老爸，步子隨意的邁上講台。

他開口，聲音有些沙啞：“我今天，就是來跟你們講講我的`經歷，你們猜猜我是做什麼工作的？”

看他這樣子，絕對不是啥大官，我的第一反應。出租車司機？

“其實我是個飛行員。”他笑呵呵的，但語氣中明顯夾帶了驕傲。我真的被驚到了。

“我曾經也是育校的一名大學聯考生…”

原來，他是我們的學長。我看到他眼中有什麼在閃爍，在烈日中格外耀眼。

“那時壓力那麼大，但我還是考上了。”周圍嘈雜鳴叫被窩屏蔽，我只聽到他的聲音突然不再沙啞，變得洪亮有力。

他年輕時是什麼樣的？是身材挺拔又或是書生意氣？是朝氣蓬勃還是內斂沉穩？但他一定有着一雙如火般炙熱的眼眸。

“那一年，飛行員大裁軍。裁掉大的，裁掉小的，我們當時也是其中的對象。在那麼多人之中只能留下幾十個，但我當時卻告訴自己。”他頓了頓，接着説：“就算只能有幾個，那也因該是我。不，憑什麼不是我！”

我愣住了。我呆呆仰望着他的眼睛。那裏頭有東西在強烈的閃動，有東西點燃了我心中的熱血。一陣酥麻，血液流便全身。

我彷彿見到了少年時的他，倔強的表情，火熱的雙眸，在這烈日下掀起一片火，帶起一陣風。

原來，這才是一名飛行員，這才是一個少年，這才是青春的激情。

一個人的青春有多久？那個夏天，我遇上了一個人，他告訴我，青春不分年齡。

如果有一天你也能夠遇見一個人，他有一雙明亮的眼睛，炙熱的好像會噴出火；他有一種激情，掀起空氣中的熱；他有一道高亢的聲音，激起你心中的熱血。那這個人，他正值青春。

點燃激情作文 篇27

夏日激情一年四季，春以萬物復甦得稱，冬以獨物美色風光一世，秋以黃金收穫獨霸羣雄，那絢麗的夏天呢？讚美夏天的詩歌，文章數不勝數，堪稱經典的也是似繁星一樣多而密，每個的亮點都各有千秋，讓後人為之歎息也。

夏天多變，心思也多變，我眼中的夏天也不過如此，但卻最心儀於它。喜歡大海，喜歡吹吹海風，喜歡聽聽海濤對我發出的“挑戰“，喜歡坐在礁石上欣賞屬於自己的一切，喜歡與天色相溶的大海。夏天，我會很精神，穿着短褲，襯衫，可以與朋友追逐嬉笑做青春的畫卷，能夠同寬了並肩走在海邊，赤着腳丫撿多姿的貝殼，直到黃昏拉下帷幕寫上句號。童年不在，取之的是像夏天的`激情——青少年。衝動，好奇是我們的特點，我們哭，我們笑，我們瘋，我們是鉿，我們迷糊，我們堅強，這一切的一切都是青少年幸福的真實寫照。夏天離開，是秋天豐收的日子——中年。

失去了無知與衝動，開始穩重，開始深沉，開始全方面思考問題。秋天消失，冬天悄無聲息而來——老年。黃昏將至，兒時的歡聲笑語成為永久的懷戀，等待晚年的閤家樂。夏日激情，彼此緊緊抓住，別讓它從指尖消逝，留下無盡的悲哀……

點燃激情作文 篇28

我喜歡奔跑，在運動會上滿懷激情的奔跑。跑得越快，把別的人甩得越遠，就越有激情。過度激情帶來的疲憊，讓我不得不停駐在賽道途中。就這樣，眼睜睜的看着應屬於自己的榮耀輕易的被別人奪去。是我先放棄的，後果也應是我自己承擔，激情瞬間轉化為灰燼，慢慢離我遠去。就這樣，激情也不屬於我。我只是在一味的追求速度，速度過後的勞累讓我的心理防線再次坍塌。坍塌了的城牆再去修繕，我不再追求速度，反而是越慢越好。可當我慢悠悠的從原地振作起來的時候，早已看不到別人的背影，我又只好奮起直追。因為我不甘落後！我想保持一個正常的速度，一直奔跑，和你沿着生命線一直跑下去。沒有競爭，不會勞累，我們相互照顧，和所有奔跑者，一起跑到終點。速度所帶給我們的激情，我享受不起，我怕受傷。我只想和所有人一樣不會被自己的速度而打敗，而是會勇敢的去挑戰速度。就這樣，即使在沒有激情的賽道上，也會一如既往的追求更高的目標，我們可以享受自己不斷奔跑帶來的快樂。雖然個頭比別人低許多，步伐沒有別人邁的遠，賽道上的嘲笑、譏諷，我更加確定了自己的目標。起初，慢跑，每當超過一個人的時候內心都有止不住的喜悦之情，我逐漸慢了下來，快的.節奏促使我喘不上氣，看着落後的我，心生落寞，慢慢的，我不與別人相爭，回到了一開始的狀態，很穩，很輕盈。

我猜也許人的速度是與生俱來的，我沒有理由為這些事而抱怨。生命沒有快慢之分，真正的智者會用適當的速度來面對生活。沒有人能時刻保持激情，但總有人可以以最好的狀態來面對每一天。誰也沒有超能力，他們的祕訣在於：能夠準確地限制自己的速度。該快的時候就奮起直追，該慢的時候就留心於享受途中的風景。這樣才能成為最大的收穫者和真正的勝利者。“逝者如斯夫，不捨晝夜。”有人説要和時間賽跑。可上帝是不公平的，沒有人能感知自己能活到什麼時候，意外的事故隨時都有可能奪去條條鮮活的生命。人總是跑不過時間，為何不慢下腳步去爭取，去享受呢？科學家們總説：“21世紀是高速發展的世紀？。”現在的人都愛趕時間。在我們的一生當中，可以慢慢的欣賞沿途的風光，生命的奇妙；有的人一生像趕路一樣，匆匆忙忙。德國著名哲學家蒙田説多這樣一句話：“人的一生要走走、看看、停停、想想”有什麼好着急的？該來的總是會來的。“我們現在尤其是中國人最缺乏耐心：輔導班上速成的，喝咖啡喝速溶的，感冒都吃速效的，吃快餐，坐快軌，拍快照，用快遞……現在的人生孩子生孩子都沒有耐心等待順產了，着什麼急？”有人説：“人生不要總在乎你的目的地在哪裏，但是你一定要學會欣賞沿途的風景；不要急，我們來到這個世界上是莫名其妙來的，我們來了才知道我們來了，但是我們總歸要走的，順理成章，不要過度地追求速度，你搶着趕時間，就是急着要走，這樣就不好玩了。”“每個平凡人，舊的自我離開，新的自我誕生。

成功與否並不重要，因為這不僅僅是為了自己。”我們總會在逆境中匯聚起正能量。為生命限速！高標準要求自己是個好事，前提是能夠激發你前進的動力。你應當永遠盡力而為，但當你努力的結果低於過去的正常水平，你開始苛刻地批評自己，而不是表揚自己的努力，由此你就開始了螺旋式向下的惡性循環。不，我一點也不想要那樣的感覺！相反，“我已經盡力了，我也是勝者”，這樣的想法給了我新的力量，使我又多跑了兩圈，我對自己充滿了驕傲，因為我完全沒有理由停下。我要用我自己的速度跑完全程。

我挺直了腰桿，頭高高揚起，因為我征服了宇宙中唯一能阻止我的力量，那就是我自己！