寫美的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫美的作文，希望對大家有所幫助。

寫美的作文1

於是一個詩人説：請給我們談美。

他回答説：你們到哪裏追求美，除了她自己作了你的道路，引導着你之外，你如何能找着她呢？

除了她做了你的言語的編造者之外，你如何能談論她呢？

冤抑的，受傷的人説：“美是仁愛的，和柔的，如同一位年輕的母親，在她自己的光榮中半含羞羞澀，在我們中間行走。”

熱情的人説：“不，美是一種全能的可畏的東西。暴風似地，撼搖了一卜天下地。”

疲乏的、憂苦的人説：“美是温柔的微語，在我們心靈中説話。她的聲音傳達到我們的寂靜中，如同微暈的光，在陰影的恐懼中顫動。”

煩躁的人卻説：“我們聽見她在萬山中叫號。與她的呼聲俱來的，有獸蹄之聲，振翼之音與獅子這吼。”

在夜裏守城的人説：“美要與曉暾從東方一齊升起，”

在日中的時候，工人和旅客説：“我們曾看見她憑倚在落日的窗户上俯視大地。”

在冬日，阻雪的人説：“她要和春天一同來臨，跳躍于山峯之上。”

在夏日的炎熱裏，刈者説：“我們曾看見她與秋葉一同跳舞，我們也看見她的發中有一堆白雪。”

這些都是他們關於美的談説。

實際上，你卻不是談她，只是談着你那未曾滿足的需要。

美不是一種需要，只是一種歡樂。

她不是乾渴的口，也不是伸出的空虛的手。卻是發焰的心，陶醉的靈魂。

她不是那你能看見的形象，能聽到的歌聲。卻是你雖閉目時也能看見的形象，雖掩耳時也能聽見的歌聲。

她不是犁痕下樹皮中的液汁，也不是結系在獸爪間禽鳥。

她是一座永遠開花的花園，一羣永遠飛翔的天使。

阿法利斯的民眾呵，在生命揭露聖潔的面容的時候的美，就是生命。但你就是生命，你也是面紗

美是永生攬鏡自照。

但你就是永生，你也是鏡子。

寫美的作文2

生活中從來不缺少美，缺少是發現美的眼睛。而每個人眼中的美又有不同。

一場漸漸瀝瀝的小雨，在詩的眼中是好雨知時節，當春乃發聲在數學家的眼中，就是以米1稱降落在，在天氣學家的眼中，這就是今日降雨Mm，在地區，

一朵平淡無奇的小花，在美術生的眼中就是被絢染過的彩虹；雕刻家的眼中就是很好的素材；在文學家的眼中就是飛揚的詩篇。

或是説，對於同一種事物，每個人都有不目的感受。就比如太陽吧！有人説它是温暖的，也有人説它是熾熱的。還有人説它是刺眼的。所以，對於一種事物，如果你和別人的看法有所不同，不要分辨誰是誰非，這種感覺沒有對錯之分，只是感受不同罷了。

但，也不要一昧地去批評身邊的事物，不然你身邊的美將隱藏起來，你便法察覺，更無法感受生活的美好有時，調節一下自己的情緒，讓自己快樂起來，身邊的一切都是美好的。比如在同一天（同樣的天氣、環境)，兩個考生一個是滿分，一個考砸了，那麼前者會認為今的的天空是暗朗的，空氣是清新的，薦樹木都是美麗的；而後者則會認為今天糟透了天舊沉沉，風呼呼地刮其實，只要告訴自己：這

次改正了，下次會更好！就能讓自己恢復信心，重拾快樂，更有利於發現點點的美。

美就在生活中，它是一個個快樂的小精靈，喜歡玩兒提迷藏，曾有時藏在花瓣裏，有時藏在水滴中能找到它們嗎？

寫美的作文3

春天最美是花園。花園裏百花爭豔，有粉紅色的桃花，黃色的油菜花??各種各樣的顏色，真好看！蜜蜂在花叢中忙碌的採蜜，小燕子們唱着歡快的歌在天空中翩翩起舞，所有小動物都被沉浸在花的海洋，這情景實在令人可愛無比。

夏天最美是荷塘，荷塘裏的荷花開了，有粉紅粉紅的，有雪白雪白的。有半開的、有全開的、還有的是花骨朵兒。荷葉圓圓的、綠綠的。有的高高地鑽出水面，像一把大大的雨傘；有的浮在水面上，像一隻綠色的荷葉船。小青蛙在荷葉上呱呱地唱歌，好像在進行唱歌比賽！幾隻蜻蜓在荷塘上快樂的飛舞，像一架架可愛的小飛機。

秋天最美是果園。映入眼簾的是那像燈籠一樣的蘋果，一個個蘋果掛滿枝頭，鮮紅的蘋果，還有的是紅裏帶青的蘋果，真讓人口水直流！來到梨樹旁，就看見一個個大鴨梨掛滿枝頭，遠遠望去，真好像是一個個黃金的葫蘆。再轉身一看，還有一串串葡萄掛在葡萄架上，像一串串紫珍珠。還有山楂、大棗、大石榴??真是各種各樣，各種水果都散發着誘人的香味。

冬天最美是雪地。雪花寶寶們為大地鋪上了一層厚厚的棉被，早晨起來，冬霧瀰漫。霧散以後，立刻出現了一幅美麗的圖畫，那樹枝上凝起了一層厚厚的白霜，宛如一株株白玉做的樹，垂柳銀絲飄蕩，灌叢變成了潔白的珊瑚叢。起初，天空中下是雪粒，就像有人在半空中抓着白砂糖一把一把往下撒。不一會兒，雪就越下越大，雪粒漸漸變成了雪花，像鵝毛一樣，輕飄飄地落了下來，真是那麼輕盈，那麼美麗！

寫美的作文4

在大自然中有許多美麗的景色，有潺潺流水的小溪，有變化萬千的雲朵，有瓢潑無情的大雨，還有雨後綻放的七色彩虹。在這麼多美麗的景色之中，我卻偏愛深秋的那片片落葉。

在一個不冷不熱的好天氣中，我坐在小區的石凳上，欣賞着這深秋獨有的落葉之舞。

枯黃的葉子，蕭條的枝權，互相映襯着在陣陣秋風中瑟瑟抖動，是多麼的不堪一擊。一陣涼爽的秋風吹過，枝權上的葉子搖晃了幾下，紛紛的落了下來，就像一隻只疲倦的蝴蝶。這時的樹枝上還有零零散散的幾片葉子，在支撐着、堅持着……

“呼……”又一陣風，在風中，還添加着一絲寒意。落下來了，又有幾片葉子落下來了。當我為它們早已註定的命運而惋惜時，恍惚間，我看到了一片葉子仍在枝頭，是一片幾經狂風，卻遲遲不肯落地的葉子。風，又加重了些。像葉子這樣微乎其微的東西，這時的風，對它們來説已經是夠狂的了。那葉子，在固執地顫抖着，堅持了一會兒，我好像聽到了一絲歎息聲，那片葉子，還是落了下來……

那葉在空中忽上忽下，忽左忽右，就是不肯落到地上，它本想就這樣直到永遠地在空中飄着，可是……風，停了，沒有再吹……葉，落了，沒有再動……

“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”我欣賞着、觀望着，期待着下一輪的落葉之舞……

寫美的作文5

有人説，堅持是一種美.也有人説，自信是一種美.我卻要説：永恆才是美!

"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還."君不見永恆之水源黃河，艱難永不阻.黃河是中華民族的發源地.它象徵着中華民族的精神：永恆.永恆才是最美.黃河呈現出氣魄雄偉的精神，是因為永恆，永恆讓她在一瞬間綻放出最美的花兒，又讓這一瞬間的美成為永恆.

當一顆流星劃破天際的時候，永恆讓這美永遠記在人們心中.水中圓月的倒影，也是因為永恆而顯之詩意盎然.生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛，而是缺少留住美的能力.唯有永恆，才有這雙慧眼，才有這般能力，留住美，給人以美的享受和感覺. 悄悄地，美從你的背後留了過去.你卻後悔沒有回頭去看它一眼，而不是努力尋找新的美，或是執着的，堅持不懈的追趕它.現在人們就是缺乏這種意識.即使追到了美，也不會保鮮."美"不是瓜果蔬菜，關在冰箱裏冷藏一下就好，"美"是需要融入的，永恆正是融入美最好的工具，讓美變得永恆，才是真正的"美"!

物化的歲月伸手可掬，每一掬都是美的.它們具有不同的風格，不同的樣子，因而造成了美的不同程度.生活中處處有美，美也許很細小，也許很高大.但是，不求千古的美名，只求一瞬間的綻放.有了永恆，這已經足夠了!

寫美的'作文6

生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同學間你那伸出温暖的小手，這就是美；公交車上那輕輕悄悄的讓座，這就是美；隨手撿起被風高高揚起又貼在地上的廢紙這也是美。那天，我發現同學心靈的美。

在考試的前十分鐘，我看到一個同學就坐在我的前前桌，她臉色蒼白，好像很緊張，她大聲叫：“我的尺子不見，啊！”她心裏在想我等一下的考試該怎麼辦呀？她快哭。突然，她的後一桌的同學看到她在找尺子，他看到她的鉛筆盒裏，只躲着幾根筆和橡皮檫。他看她快哭就拿起自己早上媽媽剛給他買的尺子就咔嚓一聲折成二段，他趕快拿給她，她連聲説：“謝謝！”就開始考試。

在緊張的考試中，我的前前排的那一桌在用她後一桌的人給她的半段尺子畫出考試的答案。她非常地感謝她後面那桌的同學。

在我前一桌的人，一回到家，他媽媽檢查書包和鉛筆盒，他媽媽看到大聲叫：“你怎麼把尺子折斷？”他回答：“我……我把折的另一段給我的前一桌的同學用，我就…。就把尺子折斷。”他媽媽説：“你幹嘛折斷借她，這可是媽媽新買的。”他回到房間哭。

第二天，在上學的路上，他們兩個人走在一起，她對他説：“謝謝你，昨天借我的尺子。”他含着淚水和她説：“助人為樂，乃是快樂之本。”她又對他説：“我昨天讓你把尺子折成兩段，真是對不起你！”他聽到她説的話心裏有一點舒服。他對她説：“沒關係，沒什麼大不的，幫助你，我很快樂。”

生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在生活中的點點滴滴都可以體現你的美，只要你樂於奉獻，樂於幫助你身邊的人。

寫美的作文7

不知不覺中，寒冷的冬天悄悄從我們身邊溜走了。春姑娘帶我們走進了温暖的春天。

走進春天，就好象走進了充滿生機和活力的綠色世界。瞧，草地上，小草偷偷地從地裏探出了腦袋，爭先恐後地歡迎春天的到來；小河邊，柳樹換上了綠色的新裝，柳枝上長出了嫩綠的小葉子，細長的柳枝垂到地上，微風吹來，柳枝隨風擺動，好象在向春天招手，又象是在風中翩翩起舞。田野裏，麥苗盡情地沐浴着陽光雨露的滋潤，舒展着身體茁壯成長，遠遠看去，象是給大地鋪上了綠色的地毯。

走進春天，就如同走進了色彩繽紛的圖畫。花園裏，金黃色的迎春花，大紅色的牡丹花，粉色的榆葉梅，還有一些不知名的五顏六色的花，都競相綻放，把春天裝扮成了一位等待出嫁的新娘子，格外豔麗、漂亮。果園裏，粉紅色的桃花，紅色的杏花，雪白的梨花，也都次第開放，孕育着豐收的希望。花叢中，無數的蜜蜂飛來飛去，它們正忙着採蜜；一隻只蝴蝶在花間飛舞，象是在互相傳遞着春天到來的信息和喜悦。

走進春天，就彷彿走進了洋溢着童趣的樂園。校園裏，同學們在操場上追逐打鬧，在草地邊嬉戲玩耍，處處灑下我們的歡聲笑語。廣場上，小朋友們開心地打球、做遊戲，奔跑着放風箏。看到一隻只風箏飛上藍天，小朋友們也放飛了自己童年的夢想。

春天，是一個充滿勃勃生機的季節，是一個孕育無限希望的季節，是一個放飛童趣和夢想的季節。走進春天，我們要熱愛春天，要張開雙臂擁抱春天！

寫美的作文8

你説，最美的笑容是什麼樣的？是嘴巴彎起來那種微笑，還是眼睛眯起像月牙？或許，最美的微笑，不僅僅在表面上的笑容，而是發自內心的，堅強而燦爛的微笑。

在我家門口的街道上，有一位身患殘疾的姐姐，她因得過小兒麻痺症，腿有點兒跛，她每天忍受着來自過路人冷冷斜視的目光，強忍着有些人的謾罵、嘲弄，但她的臉上依舊掛着那堅強的微笑，拄一根枴杖，手裏挎一個袋子。

一個夏天的夜晚，我揹着書包慢慢悠悠地回家去。透過那皎潔的月光，一個極其熟悉的身影在我眼裏出現了：她慢慢踮起腳，慢慢彎下腰去，慢慢將手伸進髒髒的垃圾箱中。待我慢慢走近時，嚇了一跳，原來是那位姐姐！我開始胡思亂想：怎麼會是她？這麼晚了，垃圾箱又那麼臭，她在幹什麼？莫非……湊近一看，她正用她那雙髒得不能再髒的小手，在垃圾中翻來翻去，嘴裏還慢吞吞地説：“易……拉……罐……”過了片刻，她手裏緊緊地拿着一個易拉罐從垃圾箱裏伸出來，然後把它放進袋子裏。她抬起頭來，用手理了理蓬亂的頭髮，她的臉上流露着燦爛的笑容，我也感覺到她的心靈也在笑！然後，她撐起枴杖，走了。只留下了那美麗的笑容，令人回味……

姐姐那堅強的微笑令我敬佩！而最關鍵的，最美麗的，不是她的外表，而是她的內心，她發自內心的，最美麗的、最燦爛的、最堅強的微笑!

寫美的作文9

人都是善良的，只是有些人不善於表達而已，被稱為“最美媽媽”的吳菊萍赤手救墜樓孩子的事例令我印象深刻。

吳菊萍，31歲，浙江嘉興人，阿里巴巴公司員工。7月2日，杭州白金海岸小區，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個發自本能的動作，令她左手臂多處骨折，但是，這也挽救了墜樓女孩妞妞的生命。

妞妞住院昏迷10天后，奇蹟般地甦醒了，呼吸、血壓、脈搏等生命體徵基本平穩，能叫“爸爸媽媽”了。而伸手接孩子的吳菊萍，與墜樓的妞妞素不相識，她的義舉挽救了兩歲的妞妞的生命。這驚險的一幕，感動了億萬人，網友們讚譽吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱她是“英雄”。吳菊萍是一個8個月大孩子的普通媽媽，她不認為自己是英雄。她説，“我只是恰好碰到了這一幕。”

在這之前，吳菊萍只是一個普通的上班族。在記者採訪中，她一直強調自己是一個普通人。去年，她有了一個孩子後，這讓她更加理解了做母親的感受。對於為什麼敢伸手去接墜樓的妞妞?吳菊萍説，做了母親之後，她更知道帶一個孩子有多麼的不容易，每個孩子都是父母的心頭肉，所以看到妞妞墜下樓，想都沒多想，就踢掉高跟鞋跑過去，想去接住她。在那一刻，毫不猶豫地伸手去接墜樓的妞妞，她認為這正是美一個母親的本能。

她就是“最美媽媽”，一個普普通通的上班族，卻做了普通人不敢或不去做的事。

寫美的作文10

“我的鏡子哪兒去了?”臭美的老爸又開始了他那樂此不疲的事——照鏡子臭美!

一陣急促的翻東西聲過後，老爸又一次把聲音提高了四度，用質問的語氣吼道：“我的鏡子哪兒去了?”那聲音極富穿透力，甚至從客廳一直衝到了門關得嚴嚴實實的小卧室，發出空蕩的迴音，真是“餘音繞樑”啊!

他那像飛來的刀似的聲音“嗖”地鑽進我的耳朵，“咔”的一下就輕鬆地把我剛剛絞盡腦汁想出的做題思路一刀斬斷了。我生氣地打開房門，本想發火的，可是看着老爸那副無奈又可笑的樣子，心中的怒氣一下子消失了，我不禁轉過身去捂着嘴悄悄地笑起來，心想：老爸啊老爸!我説你臭美啥呀!你臭美也就算了，你那個必要工具總得放一個固定地方吧!

“姑娘，看到爸的小鏡子沒?”老爸看見我從屋子裏出來了，趕緊“低三下四”地追問起來。我忍住笑意，裝出一副鄭重其事的樣子，對老爸説：“老爸，我説你臭美啥呀!誰還看你這老小夥子長得多俊啊!再説了，那鏡子就不能放一個固定的地方嗎?”我以我的“河東獅吼”回敬了老爸的“軟刀子”，聽得老爸一愣一愣的，還不時地點着頭。

我轉過身去，回到屋子裏，關上房門躺在牀上邊笑邊打滾，當然也沒敢笑出聲。

第二天，我偷偷地把一個精美的鏡子放在老爸的枕頭邊上，比原來的還大，上面貼着一張小紙條，寫着：

“臭美的老爸，這個鏡子比那個小鏡子好多了吧?一定要放到一個固定的地方喲!女兒敬上。”

寫美的作文11

春天不知不覺地又來了，樓下枯黃的草坪似乎有了點綠意。我想：春天總是來了又走，走了又來。過幾天樓下的花又該開了，可春天又會走的！夏、秋、冬又會來，花還是會枯。我為何不用紙做一盆春天盛開的花，來留住春天呢？

我找來幾張彩色信紙、一把剪刀、一個膠棒，挑選出一張粉色的信紙做第一朵花，因為春天的花兒總是那麼粉嘟嘟的，十分討人喜歡。我用剪刀將信紙剪成許多細長的條，然後在每個長條兩端的四分之一處交叉粘在一起。接着，我把一個個魚兒一樣的紙條交叉粘在一起，一朵朵充滿立體感的花就做好了。

開始做第二朵花了。這次，我選了一張紅色的信紙來做。我還是將紅色信紙剪成一個個小紙條兒，只是比做第一朵花時剪的紙條細多了，也短多了，因為這次我要做一朵紅色蒲公英。小紙條剪好了，我在每個小紙條的末端抹一點膠，然後把小紙條末端旋轉粘在一起，做成了一箇中心鼓鼓的紅色蒲公英，只可惜少了些毛茸茸的感覺。我又選了一張黃色信紙做了一朵有些像百合的花，以象徵百花爭春。

春天是温暖的，不像夏天熱得那麼強烈，於是我選了一張橙色卡紙做花盆。葉子和枝幹該用什麼顏色的紙做呢？枝幹該用深綠。葉子呢？春天的綠沒有夏天濃烈，應該選擇充滿希望的嫩綠！最後，我把花的枝幹貼在花盆的一側，一盆春天的花做好了。葉子、花朵、花盆的顏色都那麼充滿春天的氣息，我彷彿正在春天的花園裏賞花。

時間總會流逝的，但你可以通過寫、畫、做，留住心中的美。

寫美的作文12

美不在你的渺無邊際的幻想中，不在你對意外的渴求中，而在人們的生活中。

——題記

當我身邊走過一個個風華正茂，洋溢着青春氣息的女孩時，我不免有絲心動，忍不住再回頭看看。然而心動之餘，我的內心卻發出一種莫名的疑問：“她們美嗎？”“是啊，她們美嗎？”

這讓我想起了一句諺語：“繡花枕頭，稻草心。”的確，外表的美不一定能代表心靈的美。在燈紅酒綠的今天，我們一不小心就會被一種虛榮的美所迷惑。認為穿名牌是美，擁有一張漂亮的臉蛋是美......孰不知自己已經對美產生了一種盲目追求。一層又一層的“胭脂花粉”將那些盲目的人裹得嚴嚴實實。

記得我有一位同學説過：“其實每個人都很美，只要你不認為他或她醜。”一句多麼深刻而又有哲理的話啊！

或許，我們對美的認識還不夠深刻。美是一個過程，一個自我滋潤的過程。它很簡單，也很平凡。

嗯，每個人對於美也許有一個朦朧期。舉個例子吧“早戀”。説到這個詞，可能是許多家長和老師最頭疼的問題，也是一個最棘手的問題。總認為它是ugly.其實這是人對美產生的第一個追求，一個朦朧的追求。不要認為它是醜惡的，否則會導致孩子對美的一種誤解。家長，老師應該用一種合理，簡單的方法去引導孩子。讓孩子懂得真正的美，讓孩子去追求一種高尚的精神美。

的確，我們不僅要追求一些健康的外表美，更要注重自己的心靈美和內涵美。唯有做到了這一點，才能真正達到“完美無缺”的境界。是啊，去了解美真正的含義吧。

最後問一句：“你美嗎？”

寫美的作文13

一年四季，校園都很美麗，我非常喜愛它。

春天的校園一片碧綠。碧綠的小草，剛從土壤裏探出頭來，就搖晃着柔嫩的身軀向我們招手。校園的四周種着柳樹和楊樹，樹上剛長出嫩綠嫩綠的小芽兒，那麼可愛，那麼生機勃勃。這時候，我們喜歡在大樹底下玩捉迷藏。大樹下，就是我們的遊戲天地。

夏天的校園很炎熱。同學們換上了薄薄的衣服，把胳膊腿兒都露出來了。我們在操場上玩“老鷹抓小雞”的遊戲，大家一會兒跑，一會兒叫，不久就會汗流浹背。有的時候，我們在上體育課，天空中忽然飄來烏雲，不久，大雨滂沱，我們就迅速跑回教室躲雨，雨停了，再走到操場上玩兒，有時候能看到美麗的彩虹。

秋天的校園一片金黃。秋天一到，金黃的銀杏葉從空中飄落下來。地上落了許多金黃的“小巴掌”。下課了，同學們迅速跑到操場上，有的同學拿起一片金黃的葉子走回班級，把葉子夾到書本里，不幾天，它就會變成一個美麗的標本;有的同學找到一片空地，用黃色的葉子擺出一幅美麗的心形圖案;還有的同學拿起一片金黃的葉子，把葉子放在手心上，一陣秋風吹來，葉子就被風兒領走了……

冬天的校園一片雪白。有時候，天降大雪，大雪如鵝毛般飄飄悠悠地落到地上。不大一會兒，操場上的雪就會變得很厚很厚。下課了，我們踩上去，咯吱咯吱響。我們學校的“瑞雪節”可好玩了，同學在操場上堆雪人、打雪仗、躺在雪地裏寫“大”字，都玩得不亦樂乎……

四季，給我們的校園塗抹上了碧綠、金黃、雪白等美麗的色彩，我喜歡這美麗的校園。

寫美的作文14

從課內到課外，我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業解惑也，自小老師們在我心目中是那麼博學，那麼美好；而她，一個陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。

她，個頭不高，有着一頭烏黑，濃密的頭髮；她，鏡片下一雙充滿着智慧的雙眼；她，讓我們在語文天地裏歡快地遨遊，渴望新知識的到來；她，就算生病了，也從不請假，依舊挺拔的站在講台上；她，就像我們的媽媽，呵護着我們，引導着我們；她，就是我敬愛的班主任老師——夏老師。

是她，在我們遭遇困難，想要放棄時，鼓舞着我們；是她，奉獻了她生病請假的時間，拖着病體給我們上課；是她，無數次為了我們的調皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個人默默地教導着我們42個孩子的思想和品德，是與非，對與錯，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛的夏老師。

我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點也不輸給她們，帶領着我們班勇往直前，因此我們班的各項總是最優異的；她的教學生動活潑，總是能帶着你緊跟她的節奏，積極參與，不讓你有時間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會的只要去問她，她總是會不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎罰分明的，對的就是對的，錯的就是錯的，從不有一絲偏愛；她集智慧與愛心，幫助了班裏的殘障同學與貧困學生，為了提高他們的成績，想盡辦法，貧困學生家中無家長照看，她總是像媽媽般送去春風的温暖。

這就是我可敬，可愛，可親的老師，是我心中最美的老師！

寫美的作文15

世界上的美無處不在，只要你有一雙發現美的眼睛。

那一天，我在馬路邊走着走着，突然，我發現了一個老人和在河旁邊的年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河裏扔石頭，我慢慢的走着，後來，一輛大客車向老人駛來，我去救老人了，因為來不及，一輛小轎車向我駛來，我躲開了，這時我往我的左邊看看，只看到那個年輕人被客車那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那裏哭着，客車的司機，真在拉年輕人起來，我跑了過去，看着老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進車裏，我問老人發生了什麼事，老人説；“哎，都怪我沒有躲開，客車快壓到我的時候，那少年跑了過來，把我推到了另一邊，自己來不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他。”我説：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……説着説着我説不下去了，我被那青年人感動了，那少年真是尊敬老人，我麼説話的時候，老人上了車，對年輕人説了些什麼，還給他了補償費。那年輕人一直説我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又説；”這是我應該是做的，我不要什麼補償費。“我流下了眼淚，老人也流下了眼淚，這才是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。

這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。