圍繞中心意思寫作文（精選30篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的圍繞中心意思寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

圍繞中心意思寫作文 篇1

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字裏，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得！

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師説今天必須上交，這可着實令人發愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯繫，因此不能實行；向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好？

教室吵吵鬧鬧，聽着令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看着愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映着的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢？我一個頭簡直兩個大。

等等，學校到家的距離不是很短嗎？我放學後回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎？我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，説：“以後不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強説愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！

圍繞中心意思寫作文 篇2

生活中，總會有一些人、一些事，甚至一句話、一個細節……在不經意間觸動你的內心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。那個晚上，與爸爸的一次談話，讓我感覺自己一下子就長大了許多。

那次放假，我爸媽來接我回老家。吃完飯，我們就立刻往回趕，因為有人給爸爸打電話，讓他去給別人看病，我們一刻也不敢耽誤。

爸爸在距我家一里多路的路邊停下車，去給人看病，我也跟着一起下了車。爸爸正在配藥的時候，電話響了起來，我很自然地就接聽了——

“肖醫生，人命關天，你還在磨蹭什麼呀！我都等急了，你怎麼還沒來呀？”——是另一個病人打來的電話。

“知道了，我們馬上就回去。”我聽到那個打電話人的語氣兇巴巴地，就匆忙答應着。

這時，我明顯感覺到爸爸配藥的速度加快了。爸爸忙好後，我們趕緊上車回家。

路上，我想起那個人打電話語氣很不好，就問爸爸：“剛剛那個人打電話那麼兇，好像我們做錯了什麼一樣，您不難受嗎？”

爸爸温和地説：“當然不會啊，作為一個醫生我遇到過很多這樣的人，我總不能對每一人生氣吧。別人生病的時候難受，心裏着急，情緒不穩定，説話的時候語氣不好很正常。我們要學會多體諒別人。”

“那您也不能老受氣呀，別人都説醫生是‘白衣天使’，您為別人解除病痛，醫生多偉大啊！他們也不能這樣對您啊。”我聽到爸爸為別人辯解，生氣地説。

“寶寶，你要知道，救死扶傷是醫生的天職，我熱愛醫生這個職業，所以才堅持到了現在。再説了，我和你媽媽每天辛辛苦苦替人治病，也是為了能掙錢給你和哥哥上學呢。你看，我也想每天都陪着你們，可沒時間啊。”

望着爸爸瘦削的臉，還有佈滿血絲的雙眼，我還想説什麼，可感覺被什麼東西堵住了嗓子，沉默了。

回到家，我撲到牀上哭了，不過我沒有讓爸爸媽媽發現，因為我不想讓他們跟我一起難過。爸爸媽媽為了我和哥哥付出了很多，我覺得經歷了今晚，我在不知不覺中長大了。

這天晚上流的淚，是我成長路上最有意義的淚……

圍繞中心意思寫作文 篇3

世界萬物無時不刻都在變化。

一粒種子會變成豐碩的果實，一株小芽會變成參天的大樹，一棵幼苗會變成嬌豔的花朵。白晝時在變，黑夜時在變;晴空萬里時在變，暴雨傾盆時在變。生物們想怎麼變就怎麼變，就算變到天上去，也沒人過問--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!

人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能幹、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優秀，努力鍛鍊的人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的人變樂觀。

可這都並非最顯著的變化。聽外婆説，上個世紀，我們的家鄉--重慶市個比較貧窮落後的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實闡明瞭真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗讚歎家鄉的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現代化地標建築拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發!人們的生活變好了：網狀的輕軌編織大地，通向每一個角落;嚮往已久的科技走進人生，開創每個人的新篇章。變快捷，變輕鬆，變得與時俱進!

萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”後再讓社會、國家“變”，讓世界“變”得更美好!

圍繞中心意思寫作文 篇4

冬天很冷。

大清早，一個人走着去上學。一個人也沒有。小區裏的石凳，越發變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠處有個調皮的學生，照着石頭，一腳就踢了過去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭並未遠去，彷彿早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。

放學一回家，一股熱氣撲面而來，暖氣來了。眼睛早已無法適應這“炎熱”的環境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團團温暖的氣流包裹住了我，很暖。

冬天家裏很暖。

週一放學，剛剛考完數學，腦子還有些缺氧，收拾東西時有點慢，腦子也有點斷片兒了，忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進書包，急匆匆地出了教室，就看見了他。這時，最安靜的事物，莫過於天上的白雲和白雲下的你我。

冬天心很暖。

在以往下雪的冬天，都是很安靜的，路上沒有一個行人，一切活生生的事物彷彿都煙消雲散，沒有風，雪落的很輕，沒有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，彷彿沒有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一羣羣打雪仗的小娃兒踏雪而來，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒有太陽的，今天我才悟到。咋能沒有太陽呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽的光不見了，卻紅了他們的臉。

冬天，很暖，暖的有些可愛！

圍繞中心意思寫作文 篇5

我們的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，還有鹹。如果沒有了它們，我們的生活將會平淡無味，沒有歡樂。讓我回憶起來，生活中的甜是最多的！

甜是老師的表揚。記得有一次作文考試滿分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師又給我獎狀又給我的作文進行點評，弄的我十分不好意思。但心裏甜滋滋的。

甜是父母的安慰。在五年級下冊的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分數十分不理想，使我愁眉苦臉地回到家，本以為父母會責怪我，讓我沒有想到的是，他們卻沒有責怪我，反而卻安慰我説：“沒事，別灰心，失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功。我們下次努力一定可以成功的！‘’我聽後不住的點頭。説罷，就開始和我一起分析錯題。這時我暗下決心下次一定要考出好成績。他們非常有耐心一邊用手指劃重點，一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法，這時我心裏十分高興。我相信父母的安慰會給我們帶來甜。

甜是同學之間互相關愛。有一次我肚子疼，同學們都圍在我身邊噓寒問暖。一個朋友問道：‘’要喝熱水嗎？我去幫你倒。‘’我正要説：‘’不用了，我很快就好了。‘’可是身邊的杯子卻早已不見了蹤影。他回來後我喝了幾口熱水馬上不疼了。

甜是陌生人的幫助。小時候有一次在超市內我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那裏，一個叔見了就問我媽媽手機號。等媽媽找到我，他卻早已離開。

“甜”是一個多麼美好的字，有了“甜”我們的生活會更美好。

圍繞中心意思寫作文 篇6

我鄰居家是養雞的。那裏有一隻威風凜凜、十分好鬥的公雞，它應該算的上是這裏的老大了。它就像一個好鬥而又可怕的武士一樣。我就曾親身見識過它的威力。

有一次，我來鄰居家來玩，卻發現公雞正在和母雞打鬥，我趕緊告訴鄰居：“你家公雞和母雞打起來了。”他卻説：“沒事，它經常那樣。”我聽後，十分驚訝。因為我經常聽到男人們説“好男不跟女鬥”，我想着，難道它是隻壞雞嗎？果然，那公雞狠勁兒打鬥了母雞後，大搖大擺走了，過了一會兒，那隻受傷的母雞也走了。

有一次，我在外面散步，發現有一隻大狗正和一羣狗打架呢！最後，那隻大狗取勝了，它踩在一塊石頭上，頭看着天，一直汪汪叫，好像在宣佈：“我是這裏的老大”。公雞好像是聽懂了，立馬跳出圍欄，站在大狗面前嗷嗷叫：“我才是這裏的老大”。之後，它倆眼對眼，露出一副兇惡的表情。頓時，天上烏雲密佈，電閃雷鳴，然後它倆打了起來。一會兒它倆從街道的那邊打到另一邊，一會又從院子裏打到圍欄裏，最後，公雞和大狗鬥得兩敗俱傷，它倆鬥累了就都散開了。

還有一次，鄰居家主人出差，讓我照看這些雞，我拿上雞食放在地上招呼雞兒們吃食，公雞看到了，就把小雞驅趕走，獨自吃起了它們的食物。

這公雞一定給人們帶來了許多憂愁，我想鄰居為什麼不把這隻好鬥的公雞賣掉呢？

圍繞中心意思寫作文 篇7

那是一個下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧着，幾朵厚墩墩的烏雲把太陽遮的嚴嚴實實。雨不停的下，敲打着圖書館的窗户。我從圖書館裏走出來，又走進了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，後面就冒出了一隻手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什麼東西呀，我可以給你推薦推薦。”姐姐用温柔的語氣對我説。“我……我就是……隨便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走後，我快要跳出來的心，才安穩下來，我緩了緩，進行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來，右手一個不經意把筆順利的放進了我的口袋，“偷”到後，我當什麼事也沒有發生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，彷彿在告訴我，你這樣做不對，快把筆還回去。可“偷”都“偷”了，再回去豈不是很沒面子嗎？我還是“無所謂”的走回了家。

回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這麼做嗎？我趴在窗台前，看着雨點一滴一滴的落下，我陷入了沉思。

清醒後，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當時説了什麼，只記得我心中的後悔。

還完筆後，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。

回到家後，我還想着這件事，既想忘又忘不掉，只能隨着雨水一起哭泣。

圍繞中心意思寫作文 篇8

陽光火辣辣地普照着大地，刺眼的光芒射在籃球場上，一場沒有硝煙的戰爭即將拉開帷幕……

我方隊員身穿橘紅色球衣，正在籃球場上和身穿紅色球服的六八班激烈地對戰。

瞧！黃琥一個靈活地轉身，從對方手裏搶到球權，飛速地傳給了周麟，周麟一個跨步，將籃球向籃筐投去，就當我們眾人的眼光都渴望的看着進球時，籃球打到板上了，球被對方搶了過去。

對方以默契的團隊配合，將球一個又一個投了進去，不斷得分，對方歡呼聲不斷，我們啦啦隊使勁加油，籃球隊員臉上越顯焦急，手似乎不聽使喚，把球總是傳給對方隊員，總是犯規。

陽光似乎漸漸暗了下來。上半場結束了，比分是0：4，這種形式對我們來説並不是很樂觀，結局似乎已經看到了，啦啦隊有些泄氣，突然傳來温柔的`聲音：“沒關係，只要努力了就行！”原來，是班主任李老師。

到了下半場，隊員們像打了雞血似的。陳孝凱在對方不注意的時候，將球權搶了過來，從外側運球，前面有對方隊員截攔，他便以一個漂亮地轉身和一個鯉魚似的跳躍，將球在空中劃過一個美麗的弧線，投進了籃筐中。我們啦啦隊似乎看到了希望，呼喊聲又大了起來。

接着，我方隊員張勇趁其不備，以“迅雷不及掩耳之勢”把球從對方手中奪過來，傳給了鄒原晉，鄒原晉不負眾望，以個子瘦小的優勢，鑽出人羣間的縫隙，一投，進了！

“嘟——”比賽結束了，我方以5：4的1分優勢，勝過了對方。恍惚間，時間彷彿靜止了！

隊員們臉上的汗水晶瑩剔透，同學們的歡呼雀躍久久在操場上回蕩。我們一個個樂開了花，恍若嘴裏含了塊蜜糖。

這時，陽光似乎更燦爛了！隊員們橘紅色的球服更耀眼了！

圍繞中心意思寫作文 篇9

一天，媽媽下班回來，遞給我一個汽車玩具説：“你看，我給你買了一個紅色的汽車”。我頓時驚訝不已，欣喜若狂的我似風一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發現，這竟然是個用搖控器控制的小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽説：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。

第二天陽光明媚，是一個玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了，玩着玩着就入了迷。身外事物好像與我無關，一個電動車向我駛來，竟然沒有發現！電動車橫衝直撞向我衝來，我躲閃不及，被電動車撞倒在地。那位騎電動車的叔叔慌忙扶起我，説：“你沒事兒吧？”，我咬牙忍痛對他説：“沒事兒，我一會兒就不疼了”。那個叔叔聽到後説：“對不起，如果沒事兒我就走了”，那位叔叔走後，我站起身，強忍着身上的疼痛回到家，感覺剛才發生的事太可怕了！

自從這次被撞後，我不敢在外面玩了，就開始轉移陣地，在家裏玩，從上午玩到中午，一時一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽不見，然後媽媽就進來批評了我一頓。

還有一次。我正要準備去學校，但我卻看見了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來，這一玩就是半個鐘頭，去上學的時間早已過去了。我膽戰心驚地來到學校，最後被老師罵了一頓。

唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓，不再沉迷小汽車了，不得不開始認真學習了！

圍繞中心意思寫作文 篇10

小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來看待"小"。

小螞蟻，算是整個城市最不起眼的東西，一粒沙塵進入你的眼睛，都會讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒去關注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一隻工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的"雷達"呢，30米內有任何風吹草動，小螞蟻都聽得一清二楚。

城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥於19世紀90年代被發現，它叫黃豆雀。身如其名，差不多隻有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬隻之多！如此可愛的鳥兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住後，會發出悽慘而悠長的叫聲，科學家認為那是對其它同伴的"避難提醒"，但我認為，那不僅是對人類貪慾的警告，也是對人類亂捕亂殺行為的提醒。

常見的小石子，也是有大用處的東西呢！那市裏街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固的作用，大樓的建築材料也需要小石子來確保連接性與堅固性；小石子碾碎後會出石灰，石灰與化學物質相結合，就變成了粉筆。

聽完我的介紹，你還會像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹上的小鳥？還是依舊把小石子當足球一樣踢來踢去？我想你不會了，一種敬佩之心應該會在你心裏油然而生：小東西也很奇妙啊！

世間"小"物，無奇不有。

圍繞中心意思寫作文 篇11

雨中飄揚的不僅僅是雨滴，還有愛情。

我記得上週四下午，離放學還有五分鐘。突然颳起了大風。因為窗外的樹枝長得很長，被強風吹動，不停地敲打着窗户，就像一大羣惡魔向我們撲來。這五分鐘在我心裏就像是50分鐘。我一直看着窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒有雨衣或雨傘。我必須在學校過夜嗎?還是應該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時，“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”鈴聲一響，我和同學就像一羣小鳥一樣從教室跑到學校門口。

然後，大雨像無數小子彈一樣打在我們身上。就在我着急的時候，不遠處出現了一個熟悉的身影。我仔細一看，啊!原來爸爸是來接我的。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因為一年沒穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場。大雨變小了。爸爸對我説:“兒子，我們來賽跑，看誰先回家，誰吃。”我聽得很開心，説:“比賽就是比賽，誰怕誰。”

然後，一場比賽繼續，我們終於到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親説:“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的。”

啊!這是如此偉大的父愛，我無法忘記!

圍繞中心意思寫作文 篇12

我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒有休息的時間。

一大早，媽媽五點四十就起牀了，要給哥哥做飯。五點五十哥哥才起牀，媽媽就要六點送走哥哥。一大早“叮叮噹噹”的，常要把我吵醒，但卻又無可奈何。十分鐘後，媽媽回來了。對上鬧鐘，睡不了多少分，七點又要叫我起牀。因為我每天要賴牀十分，媽媽就趁這時間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點四十匆匆把我丟去學校，然後往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。

在上午九點多時，媽媽的手機準時響起。“媽！”我叫道。只聽電話裏歎息一聲：“又忘帶什麼東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書桌上的英語書忘帶了，下一節課就要用，您快點哈！”媽媽無奈地説：“我告訴你，你下次再沒帶書就別上課了，我哪有那麼多時間給你拿東西。”其實，每次她都是這麼説的。

就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以最快的速度送到學校。還沒歇息一下，就又趕回了公司。可想而知，媽媽又是被老闆好一頓訓斥。

下午我五點四十就放學了，媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續做她未完成的工作。而我則趁這時間看會兒電視。七點媽媽拖着疲憊不堪的身體回到家，卻又衝進廚房做起了晚飯。飯好後，都沒喘息一下就又去洗衣服。

八點媽媽又準時輔導我的功課，順便再訓斥我一頓。我已經九點躺牀上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時已近十一點半了。

媽媽可真忙啊！而我平時還那麼不懂事，總和媽媽吵嘴。我以後一定要好好學習，盡我所能的幹家務，不和媽媽吵嘴。做一個媽媽的貼心小棉襖。

圍繞中心意思寫作文 篇13

春天，一個充滿夢想和活力的季節，總是在五彩繽紛的三月裏悄悄地來到這個世界，象徵着一個新的開始，光明和希望。一年的計劃從春天開始。

今天，天空佈滿了灰色的雲，據説下雨了。望着窗外，我真的很喜歡晴朗的天氣。從春天到現在很久沒下雨了，我也渴望着雨的到來，讓它把空氣洗幹。

歲月如歌，春天的腳步匆匆，往事隨風飄蕩，悄然隱現在記憶裏。隨着春天的循環，青春增添了許多光彩。春天的我們回望未來，憧憬未來，心情不一樣。很多時候，心底會滋生很多真摯的懷念和感情。

春天，生命中每一個場景的開始，都是我們青春的一首詩。我們手牽手走在春天，每一顆心不經意的碰撞，奏響生命的樂章，然後我們不再懼怕高山和漫漫長路。當鵝經過時，春天燦爛地微笑着。

在最美麗的季節裏，我們為了夢想不斷成熟。成熟是一道亮麗的風景線，青春也是説不出的最美的顏色。在歲月的長河中，春天給生活增添了濃濃的色彩。

雖然春天是一個美麗的季節，但它也充滿了勇氣。春天有“滾滾長江東流過水”的氣魄，鼓勵我們長途跋涉，不冒風險;春天也有“山河之美不勝收”的曠達胸懷，讚美我們的未來，喻戰鬥。

花開花落，雲朵聚，春去春來。這時，微風徐徐吹來，河岸上的柳枝盡情搖曳。優雅的風格就像一個氣質女孩的黑髮在風中飄蕩。

當天空看不到鳥的蹤跡時，我還是選擇從春天開始走。

春天，我們渴望已久的雨終於來到了人間。

圍繞中心意思寫作文 篇14

在我們家，無論是誰，都有被“迷”住的時候。

每個晩上，我在家寫着作業時，都會看見外婆正坐在旁邊研究起六年級的數學題。只見她一邊拿起數學課本，一邊戴上老花鏡，抓起旁邊的鉛筆在紙上飛舞着。有時看到她皺着眉頭，不停地摸着頭髮，嘴裏不知嘀咕着什麼。有時外婆看到判斷題模稜兩可，不翻遍數學課本，找到依據決不罷休。就像這道判斷題：“所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。”外婆乍一看覺得沒毛病，但又似乎不妥，她望了一眼正在寫作業的我，欲言又止。隨即翻開課本埋頭查閲。忽然，手不停地指着，像尋到寶貝一樣，高興地説：“哦，這就對了，前提是同一圓內。”外婆時常解題入了迷，有時突聞到一股怪味，才恍然知道湯已經燒糊了。這就是我家的數學“迷”。

爸爸是個電器“迷”，每次下班回家，準躲進屋子裏，開起聚光燈，拿起儀表，隨即進入“工作”狀態。每當我遇到難題，想請教爸爸，可每一次，爸爸都是在津津有味地搗鼓着他的電器，完全不知道我的到來。我伸手推了推爸爸，大聲地説：“爸爸，這道題我不會，您幫我看一下。”爸爸目不轉睛地盯着手上的玩意，説：“馬上就OK了，等會兒。”我無奈地搖搖頭，又重新坐在椅子上，苦想着這道題。

週六、日晚上，媽媽一定會坐在沙發上刷起手機，看的是什麼呢？當然是“淘寶”了。因為在“淘寶”上買東西是最方便的，應有盡有。我身上穿的，吃的，用的，甚至學習用品，媽媽都會一一淘回來。有的時候，我把一本很有趣的書看完了，便想把精彩的情節和媽媽分享。媽媽邊看手機邊説：“説吧！我聽着呢！”可當我説完時，媽媽放下手機一臉茫然地説：“我剛才沒聽仔細，你再講一遍。”瞧！我媽媽是不是一個貨真價實的淘寶“迷”？

我也不例外，我可是一個小書“迷”。每天晚上，寫完作業就看一小會兒書，媽媽定會關切地提醒：“看十五分鐘後去睡，不要太晚，明天還要上學。”我一邊答應，一邊抓起書，如飢似渴地看起來，生怕時間溜走。我貪婪地閲讀着，隨着書中曲折起伏的情節，時而緊皺眉頭，忐忑不安，拳頭緊握；時而喜上眉梢，捧腹大笑，開心地拍打着書桌，完全沉浸在書的海洋裏，忘記了時間的流逝，直到聽見媽媽一陣嘮叨才被驚醒過來。

無論是誰，只要遇到自己喜歡的東西、事情，一定會被它迷住，無法自撥。

圍繞中心意思寫作文 篇15

“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我覺得早晨是一天之中最忙碌的時刻。

“起牀了，碩碩，快起牀！”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲，“六點半了！還不起牀？”“好了，起牀就是了！”我十萬個不情願從暖和的被窩裏慢慢地爬了起來，揉了揉睡意蒙?的雙眼，匆忙地穿衣服。誰知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風風火火地趕來幫忙。穿好以後，我快速地奔向了衞生間，開始刷牙洗臉。

廚房裏，媽媽正演奏着鍋碗瓢盆的進行曲：筷子敲着碗叮叮噹噹地在伴奏，油煙機嗡嗡嗡地和着旋律……我一看牆上的時鐘，時針已指向七，我匆忙地抓了個包子，狼吞虎嚥地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋。“慢慢吃，別噎着！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領巾準備出發。

坐上爸爸的電動車，我們就往學校出發了。可能是爸爸怕我遲到，今天開得比往常快了不少，連我耳邊的風聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場盛大的交響樂演奏會。路邊做蛋餅的攤位前，已經排了不少人，做蛋餅的阿姨忙得頭都顧不上抬……

來到了學校，我看到同學們都匆匆地走進教室裏，就像一條條歡樂的魚兒遊向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸説了聲“再見”，就準備開始一天的學習了。啊，忙碌的早晨，是創造美好生活的開始！

圍繞中心意思寫作文 篇16

小時候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨着長大，我開始揹着書包上學校了，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悦，是試卷上100分的滿足，是幫助別人後的快樂……甜，是多種多樣的。

還記得那一次，老師讓我們回家叫家長關注她發在班羣裏的二維碼。回到家，我立刻跟媽媽説了這件事，媽媽一臉擔憂地説：“哎呀，我不會弄這些啊！不如你自己去弄吧。”於是我拿起手機，按老師發的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來一看，忍不住讚了一句：“哇，真棒！”

我的心裏甜滋滋的。

我正準備在班羣裏跟老師彙報我已登錄的時候，我看到羣裏有一位家長髮了一張截圖，説她試了很多遍，一直登錄不了。我點開圖片一看，原來，她用户名填的是孩子的姓名不是身份證，[emailprotected]，用文字告訴她：“用户名要填身份證，[emailprotected]，發了一句：“謝謝你，我再去試一下。”我心裏喜滋滋的，馬上回復：“不用謝。”

過了一會兒，我上羣裏看情況，那個阿姨已經成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師給我發了一個大拇指的表情。我高興極了，心裏洋溢着甜甜的滋味。

原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞於心頭。

圍繞中心意思寫作文 篇17

中華文化，博大精深。

“永”字是漢語規範一級漢字，始見於甲骨，這一個字開始指一個人在水裏游泳。後來這個意義由“泳”替代。“永”的古字像長長的流水，本義指水流長，由長流不斷的意思引申。指長久，久遠。老師練字時説過，“永”字練好，什麼字都寫得好，因為它包括了所有筆畫。

小的時候，懵懂的我，參加了一場重大的婚禮。當時，眼中只有送玩具的活動，長大一點，會思考他説的擔心經費問題。如今回憶起來，就有當時説的台詞，例如什麼：百年好合、長長久久、永永遠遠之類祝福的話語，從那時起“永”字在我心目當中，就刻下了一個深刻印象。

“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神聖之意。

長江黃河乃中華文化的母親河，然而，有“江之永矣”之稱。可見，“永”不僅字形筆畫好，它留下的故事也好。它能與長江黃河並稱，足以體現它的非凡。

中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義。

圍繞中心意思寫作文 篇18

我的爸爸是個足球迷，對足球熱愛得如痴如狂。業餘時間他一有空就看球，時常和夥伴一起踢球，花重金學足球，他的球鞋擠滿了櫃子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了

爸爸經常半夜起來看足球比賽。有一次，我睡得正香，門忽然被風吹開了，我下牀關門，正巧看到了坐在沙發上看電視的爸爸，我睡眼朦朧地説：“現在已經凌晨幾點了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴裏一直念念叨叨，半天才看見我，説：“你不懂，比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動的臉，一會兒歡呼，一會兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感歎道：“老爸真是太愛看球了！”

我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴寒還是酷暑，他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽，雖然他的技術不是最好的，但他每次都去，而且去得最早。那次他正準備要去赴足球之約，媽媽説：“今天天氣預報説有雨，別去了。”可爸爸不以為然，開車去了體育場。天空灰濛濛的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終於，伴隨着鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會兒才回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎麼樣，但經常練習，他在他的朋友中可以説是“國腳”了。

後來問起爸爸，他為什麼喜歡足球，媽媽説：“他年少時就喜歡足球，但因學業不得不暫時放棄，而現在成家立業了自然要圓夢嘍！”“是啊！要不那時我都能去踢世界盃了呢！”爸爸笑説。笑完後我也深深有感悟，每個人都有夢想，只是看怎麼去實現罷了，現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個榜樣，有夢想就應該努力追。

圍繞中心意思寫作文 篇19

我國從夏朝開始就有了最基本的禮儀，到現在已有五千多的歷史，它也方變得多鍾多樣。

先説古代的禮。兩人相見問候時，雙手抱拳，身體前傾，這是十分尊重別人。如果是要感謝別人，那他們會將雙手握於胸前，右手握拳在內，左手在外，這叫拱手禮。他們在客人來往之間也要送禮，但禮品會有不同，會面有等級差別。士人相見、賓客見主人要以野雞為禮物；下大夫相見要以大雁為禮物；上大夫則以羔羊為禮物。

現在我們生活中也有許多禮儀。吃飯時要等長輩動筷子了我們才能吃。在學校，看見老師同學要主動問聲好。

還有一種就是在公交、地鐵上，給老人、孕婦要讓座。就在不久前，我就這樣做過。那次，我上了公交，人特別多，我找了個座位坐了下來，沒過一會兒下站到了，一個駝着背的老奶奶走了上來，她走路都顫顫巍巍的，她看了看周圍沒有座，歎了口氣，艱難地去勾上面的扶手。這時我立刻站了起來，讓座給了奶奶。

還有一次同學生日，我和媽媽去商場裏挑禮物，想着送什麼給好朋友作為生日禮物。這也是像古人一樣去朋友家要贈禮。

希望我們人人學會禮，用好禮。

圍繞中心意思寫作文 篇20

哭會有淚，笑也有淚，努力會哭，成功也會哭。

跳舞！我不喜歡跳舞，又辛苦又難受，何必去受這份委屈，舞蹈室簡直就是地獄，可我還是被“託運”到了那裏。

在學校裏無數間教室，從深深的走廊裏傳出尖聲的嘶喊，無力的哭聲，沒有笑聲，氣氛無比壓抑。我走進教室，沒有人抬頭，都沉默在上一秒的疼痛中，有人不住的抽泣，時而一滴眼淚滴落在墊底子上，我不知所措，只好做和他們一樣的動作。只見老師走過來，提起了我的手，“啪”的一下一腳把我壓下去，瞬間疼痛蔓延全身，沒有一處不痛，後背一下子像一陣涼風吹過一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂，就是這樣不知不覺的過去了。

第二天我依然出現在教室裏，彷彿昨天淚快哭幹了的自己就在眼前。我深呼吸，還沒到我，看着別人的淚也不自覺的掉下。到我了，我努力讓自己轉移注意力，但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來的手掌裏，怎麼都逃不出。我閉上眼，小聲的抽泣，衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水，我忍不住了，放聲大哭，無數顆內心深處充滿了痛苦的淚湧了出來，臉上已看不見淚痕，臉上無處沒有落淚。我無力的想逃脱，可怎麼都逃不掉。

在跳舞的五年裏，我流過無數的累，受過無數的痛，直到後來練習多了，不痛了，才開始喜歡跳舞的。

後來，我去參加藝術人才大賽。在比賽的時候，我把我學的最好的一支舞跳了出來，但是由於緊張，一不小心跳錯了一個動作，最後得了二等獎。雖然沒有得到一等獎，但是努力過後結果還是不錯的。

雖然沒有流淚，但是在內心的深處，我興奮的流淚了。

圍繞中心意思寫作文 篇21

呆在超市裏整整一天，我伸了個懶腰，並且懶洋洋地打了一個哈欠，走出超市門口。我心想：超市旁邊就是一家書店，去看看好了。這麼想着，便快步走進了書店。

走進書店，書籍排列的整齊有序，我眼花繚亂，有點不知所措，從哪開始呢？看到兒童區，一本《木偶奇遇記》映入眼簾。我拿起書，它的外觀是綠色的，價格也不貴，25元，作者是意大利的科洛迪。我愛不釋手，就買這本啦。雖然我有點小迷糊，而且有時落東西，但這本書被我緊緊抱住，生怕它離開我。付上錢，我走出書店，坐上公交車，便迫不及待的讀了起來。

我正讀得起勁，跟隨着小木偶在書中旅行，突然聽到了“鈴鈴”的聲音，不用説，這是到站了。我興沖沖像離弦的箭一樣，跑下公交車。“啊哈，我到家了”我大聲呼喊道。進門後，我興奮地坐到學習桌前，正想繼續和小木偶旅行，卻發現書被我遺落在了公交車座椅上

還有一次，我從自己的“小金庫”裏取了5元錢，打算到樓下的“NU”便利店買鋼筆。我換好衣服和鞋子，走出家門，向“NU”走去。

到了樓下便利店，選好了鋼筆，我的手下意識的向口袋摸去，卻沒有摸到那5元錢。我愣了一下，飛快地回想我那5元錢放哪裏了。對呀，我出門前先拿的錢呀，放在右口袋了。沒錯啊。我又摸了摸左口袋，依然沒有。

正在我繼續愣神的時候，有個人拍了我一下，我一回頭，心情瞬間美麗了起來，是我媽啊。媽媽説：“買東西不帶錢，我教的你啊？”我趕緊接過媽媽遞給我的5元錢，付款後離開了便利店。回家的路上，我問媽媽：“你是變魔法的嗎？變出了5元錢？”媽媽説：“有個娃，把錢放門口了。”

哎，這丟三落四的我啊！

圍繞中心意思寫作文 篇22

夜晚，一輪明月高懸在空中，四圍在月光的籠罩下顯得更為悽清，唯有寒風拂動着枝葉的聲響。燈仍亮着的人家寥寥無幾。夜，少去了白日裏的活力。

回家，已經將近11點了。昏暗的路燈下，一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門，他身後揹着一個消毒水瓶，左手臂上掛着裝有消毒毛巾的紅色塑料袋，或許是為了方便行動，老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。

我緊隨其後，他身後揹着的裝滿的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺抬起手按上電梯按鈕，電梯正從11樓逐漸下降。在等待的過程中，老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細地擦拭着，摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏，他更為小心翼翼。抬頭見顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了，他搖頭歎了口氣，從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。

電梯到了。老爺爺快步上前，轉頭望了我一眼，又停下了腳步：“小姑娘，你先上去吧，等你上去了，電梯下來，我再消。”

我自覺地往後一退：“沒事，我在這裏等您吧!”

老爺爺聽了，略有歉意地向我點了點頭。他先用消毒水噴灑了四周，不放過任何一個角落，電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨後，老爺爺又輕輕地擦拭着電梯四壁，又細細地噴灑地面。

老爺爺向我點了點頭，有些吃力地邁着緩慢的步伐離開，見他那稍稍彎曲的身影，身後只剩一半的消毒水伴隨着他的身體微微晃動着，又向下一個樓道走去……

我走進電梯，看見電梯壁上隱隱約約的小水珠，在這一個個小水珠我彷彿看到了老爺爺疲憊的身軀，看到了老爺爺帶有歉意的目光，看到了老爺爺點頭微笑的神情……

寂冷的夜，在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質樸，留給我們一個安全的、洋溢着暖意的世界……

圍繞中心意思寫作文 篇23

從小到大，父母給了我無微不至的關懷，尤其是我的媽媽，讓我感受到了母愛的温暖。

一個週六的早晨，窗外呼呼地颳着西北風，天陰沉沉的，小樹也歪歪扭扭地向西傾斜，像在説：“我投降了！”我發燒了，很難受。媽媽二話不説，抱着我去醫院。車上，媽媽輕輕地説：“寶寶，一會兒就沒事了。”到了醫院，醫生要給我打吊針，我看見細細的針頭，嚇得哇哇大哭。媽媽説：“寶寶，打了針，就好了。”我聽了，哆哆嗦嗦地伸出手，醫生把針輕輕地扎進我手裏。媽媽緊緊的摟着我，我聽到媽媽急促的心跳，我抬頭一看，媽媽的臉色有一些暗黃、憔悴，看來，媽媽很擔心我。我依偎在媽媽的懷裏，模模糊糊的睡了。醒來後，我發現我出了一身汗，媽媽還用最初的姿勢抱着我。醫生過來了，説：“小朋友，你退燒了。”這時，媽媽像發現了寶似的，開心地説：“寶寶，你好了！”媽媽的眼，眯成了一條線，氣色一下子好多了，嘴角還露出了兩個小酒窩。

我感受到了濃濃的母愛，感受到了母愛的温暖，我多想永遠這樣依偎在媽媽的懷抱裏！

圍繞中心意思寫作文 篇24

漢字文化博大精深，源遠流長。讓，是我們中華民族的傳統美德，它無處不在，也處處影響着我們的生活。

我國古代有許多關於禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。而孔融卻説：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢？”父親聽了，誇獎孔融懂得禮讓。讓，是一種修養。

禮讓不僅發生在古時候，它作為一種美德一直流傳至今。

在一輛公交車上，車上的座位被坐得滿滿當當。人們自顧自地做自己的事情，對什麼都冷眼旁觀。這時，公交車到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車，而車上卻沒有多餘的座位了。她只得抓住一個扶手，小心地站着。而就在這時，公交車一個急剎車，老太太不小心摔在地上。一位小夥子看不下去了，過去扶起了老太太。周圍的人看見了，紛紛讓座。老太太萬分感謝，人們也相視一笑，車上彷彿有一股暖流流過。讓，是一種禮貌。

大馬路上車水馬龍，行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來。“三，二，一！”人行道的紅綠燈變為紅色。但車輛們並沒有前進，而是讓老爺爺通過馬路。路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝，車輛們雖多等了一個紅燈，但幫助了老人。讓，是一種美德。

圍繞中心意思寫作文 篇25

在世間所有的事情都是千變萬化，讓人捉摸不透。也許你只知道孔融讓梨，卻不知道孔融刺母；也許你只知道匡衡好學，卻不知道他長大後的一段光陰，只知飲酒取樂；也許你只知道開端是不錯的，卻不知結果是出乎意料的。在我的身邊就出現着千變萬化，那就是妹妹變了。

在一個星空璀璨的夜晚，我推開門走進房屋。看見在我那陰涼的小陽台上，有一道身影目光一直望着那身體冰涼，沉睡在一角的布偶，眼睛一眨不眨。我停住腳步，駐足在門口，仔細地觀望着她，發現她越來越沉寂。看着她凝視的樣子似乎也想變成小布偶。看到這我心裏疑惑：“一向好奇心重，調皮、可愛的妹妹去哪呢？”想到這我忍不住出聲打斷了她的沉寂詢問道：“你怎麼了，雨雨？”可是她並沒有回答，我再問了一次，她依舊沒有吭聲。這時的我脾氣也上來了，因為我討厭問別人兩次，別人都不吭聲。於是我拉上了窗簾，開始看電視。但中途還是有點不放心，瞄了她一眼，發現她好像有心事。

在我的詢問之下，她只説了一句：“人真的會死嗎？”聽後我很震驚，也非常疑惑，她怎麼會問出這樣的一個問題。待我再與她交談時，她卻沉默不語。第二天，我再次問她時，她仍只是搖搖頭，什麼話也不説，對此無奈的我不再詢問，於是領着她出去散步，期待她能暢所欲言，可中途她依舊是沉默寡言，無精打采。看到此情此景，於是我決定帶她去找一些小夥伴，希望她能有所改變，但結果還是大失所望，最後我只能以失敗而終回到家。

看到妹妹這樣的轉變，我內心有點着急，我想對妹妹説無論到底發生什麼事，希望你堅強，早早地走出來，期待你能變回原來的那個她。

圍繞中心意思寫作文 篇26

每個聖誕節，我總能在牀頭髮現心慕已久的禮物。

於是，我常常問媽媽：“是誰帶來了禮物呀?”媽媽總是笑着答道：“是慈祥的聖誕老人呀!”“他在哪兒?我能去他的家嗎?”“聖誕老人總是在聖誕節的那天如期而至，到時你自己去問他吧。”

此後，我總是期盼着下一個聖誕節的到來。

不知過了多久，我翻開日曆，天吶!今天就是聖誕節，媽媽告訴過我聖誕老人聖誕節才會來，我今天一定要找到他，向他感謝這些年不曾間斷地送我禮物。我在房間裏四下摸索。我翻看所有的櫃子，每一個角落都不放過，他很可能就隱藏在屋子裏。咦!好像有什麼響動?我立馬衝過去，呀，竟然是小老鼠在偷吃大米。很快，我便泄了氣，看來聖誕老人不在家裏。

我來到公園的草地上，聖誕老人會在這裏嗎?這裏是我最愛玩的地方，聖誕老人一定也喜歡玩，那大樹下站着的是聖誕老人嗎?不對，他沒有拿禮物。是那個與孩子一起玩的大人嗎?不對，他也沒有拿禮物，禮物可是我對聖誕老人唯一的認知。那聖誕老人會在哪兒?哦，也許他晚上才會來。

夜裏，我坐在自己的牀上，心裏不住地想聖誕老人會來嗎?嗯，他一定會來的。聖誕老人會拿來我對爸爸媽媽講過的那本心儀的書嗎?嗯，他也一定會的。我心裏幻想着慈祥的聖誕老人笑眯眯地看着我，心裏美滋滋的。

可是深夜了，聖誕老人卻依然沒來，他也許快來了。於是我走出卧室，卻發現爸爸媽媽的房間的燈還亮着，從虛掩的門縫裏，我看到了爸爸媽媽正在小心翼翼地包着什麼。我只好躡手躡腳地回到房間，悶悶不樂地睡着了。

第二天，我一睜開眼睛，爸爸媽媽微笑地看着我，真好!再看看牀頭，那裏赫然躺着一個包裝精美的禮物。咦?這包裝好像昨天晚上看見過，對了，是爸媽昨天晚上正在包的……

我打開包裝，果然是我心儀已久的那本書。看着書，我一下子明白了：沒有所謂的聖誕老人，只有一對慈愛的父母……

圍繞中心意思寫作文 篇27

古人曾説過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”也曾説過“泠泠七絲上，靜聽鬆寒風。”這些都含有“靜”字。説到“靜”，引起我很多回憶。

靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在温柔的路燈下，小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中，我彈着舒緩的曲子，窗外的大樹也隨着旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在牀上，閉上眼睛，聽着“催眠師”奏出的聲音，慢慢進入夢鄉，這一切都是那麼美好，那麼寂靜。清晨，當第一縷陽光穿過雲層時，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留着恬靜。這悠閒的時光，使人感到舒暢。

靜，在午後的陽光中。我躺在躺椅上，閉着眼睛，一邊帶着耳機聽音樂一邊小憩。温暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心裏也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶湧的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我，感覺整個世界變得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。

每當靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。

圍繞中心意思寫作文 篇28

今天又是陽光明媚的一天，燦爛的陽光從窗户裏溜了出來。

隨着一陣陣清脆的起牀鈴聲，我們陸陸續續地睜開眼，開啟了忙碌的一天。

我坐了起來，只覺得腦袋迷迷糊糊地，四肢無力。下牀準備去洗漱，一個踉蹌，只覺得胃裏翻江倒海，剛走出門，就碰到一個低年級的小同學：“姐姐，你的臉紅紅的，沒有發燒吧?”我只覺得暈暈的，便沒有迴應。

用涼水洗了一把臉，感覺清醒多了，也好多了。吃完飯後，一羣人聚在一起玩遊戲，這時小紅走了過來發現了我的異樣，摸了摸自己的腦門又摸了摸我的腦門，問我是不是發燒了。這話音剛落，人就圍了過來。

小麗從書包裏翻了一會兒，拿出了一支體温計給我夾上，“你還隨身攜帶體温計呀!”不知是誰隨口説了一句。

五分鐘過去了，我把體温計拿了出來，把體温計舉得高高的對着陽光看了看，體温計在陽光的照射下，發出了白色的光，一羣小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問多少，她並沒有理他們，看了看趕緊拉我去醫務室，説38攝氏度，我鬆開她的手説：“沒事明天就放假了，一天挺挺就過去了。”

她看我態度堅決，便沒有再説什麼，從口袋裏翻了一會，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我衝上了，攪拌均勻後遞給了我。我看了看這些不明白色物體問這是什麼，“安瑞克呀!你燒傻了吧，你以前發燒不吃呀。”她答道，我看了一眼拿過來一飲而盡。

果然，不過一會兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺病好了，一量體温，36度，我十分感謝她，感覺心裏暖暖的。

有時，一件小事，或是一個微不足道的小舉動，正在無形中温暖着別人。

圍繞中心意思寫作文 篇29

淚水，是傷心時的無助害怕；是開心時無法表達的激動；是被冤枉時無法解釋的痛苦。

時間是那麼漫長，落日的餘輝耗盡了自己最後一絲的光亮，靜靜地消失在了地平線上，無影無蹤，就連路旁的大樹，也將自己的黛青色的大衣披上，那一刻所有的色彩，都變成了灰白色。刺骨的寒風颳在雙頰，而那一句句職責更讓我寒心，淚水劃過臉頰，無聲地落在地上。

又是繁忙的一天，在補習班，老師進行了一場測試，為數不多的時間對我來説猶如珍寶，每一秒都異常珍惜。我急躁地直跺腳，大腦卻在不斷地分析思考，寫着答案。時間的追趕，着急的心情讓我的心情更加煩惱。突然，我發現一個明顯錯誤，橡皮又不知去了何處，我轉過身向後桌借，這一幕被在外等候的媽媽看到，老師批完卷，打了分數，我終於看到久違的滿分，我跑出去把好事告訴媽媽，可一盆涼水卻潑向我。

“你的一百，還不是抄的”我剛想解釋，媽媽卻轉身就走。

路上不斷地謾罵與指責，如同一片片碎玻璃，在我心上狠狠地劃了一道剛結了疤又是一道，我的淚水已經在眼眶裏打轉，可最後一刻，我又深深給忍回去。我腳不由自主地慢下來，站在原地，像幾歲小孩一樣不知所措，想是走還是不走呢？

媽媽的一聲怒吼又把我叫回神來：“還不快走，最後一路公交車要趕不上了！”

我忍着傷心與失落，邁着沉重的腳步向前移動。一次次的眼淚想落下來又一次次地收回。

那一刻，媽媽的失望與憤怒的眼神讓我多失望。為什麼就不相信我的能力呢？女兒在您的眼中就如此差勁嗎？

一滴淚又劃過臉頰，終於沒忍住掉在了地上

圍繞中心意思寫作文 篇30

衝上樓梯，打開家門，衝進房間，順手關上門，我趴在牀上痛哭起來。

媽媽在外面看到我衝進房間，還有一絲莫名其妙。可當她在外面聽到我那近乎沙啞的聲音和一聲聲的抽泣，臉上露出如同花朵凋謝時的痛哭神情時，她腦袋一歪，便恍然大悟，收起思慮，深吸一口，來到我的房間。

看到媽媽坐在牀邊，我猛地往她身上一撲，趴在她懷裏，繼續放聲大哭。媽媽一手拍着我的背，一手摸着我的頭，嘴裏吐出柔美、關心的話語：“好了，乖，不哭了，告訴媽媽是怎麼一回事，好嗎？”聽了媽媽的話語，我邊平復心情，邊點點頭：“我期中英語考試沒考好，只有八十二分。”邊説還邊抽泣着。媽媽聽後，便安慰我：“一次考不好沒有關係，人都有失誤的時候，關鍵是能不能找出為什麼會失誤。”媽媽的話，如同一汪清泉，衝去了我的傷心、難過的心情。我笑笑：“媽媽，謝謝您，我明白了。”從媽媽的眼睛裏，我看到了關切，鼓勵的目光，這目光，讓我有了依靠。

因為媽媽的話，讓我又有了信心，我又變回了以前那個開朗的心，為了下一次的好成績，我開始針對自己的英語弱項學習。

這時，已過八點，我正在做英語學習筆記。只聽見門框一響，我抬頭一看，原來是媽媽端着一杯温牛奶進來了。她走到面前，放下牛奶，問：“學得怎麼樣？有沒有不懂的地方？”“很好，都懂。”媽媽把牛奶推到我面前，道：“喝了吧，暖暖身子。”“謝謝媽媽，我一會兒就喝。”媽媽出去了。我拿起牛奶，咕咕幾口便喝完了。可是，雖然牛奶已經喝完，但是，這杯牛奶，不僅温暖了我的身子，還温暖了我的心。因為牛奶裏面加了愛。

這愛，是無形的，可又是處處都有的。但是，媽媽的這份愛，是世界上獨一無二的母愛。