憂與愛作文7篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的憂與愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

憂與愛作文1

有時，百般憂慮，滿懷着的是千般的愛意。

憂，不過是他人對你表達愛的方式

人世間的情感莫過於三種，親情，友情，愛情。

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。我們都知曉，他日必將離開母親温暖的懷抱。生活教的我們必須不斷前行，南下，北漂，年輕的時候為了夢想拋頭顱灑熱血，即使摔得千瘡百孔，也會忍着痛繼續前行。少時，太年輕，以為身體是自己的，痛，忍着，只要能達到目的，這些，算什麼。

可是，遠在外的兒女啊，你可知你們的父母此時的感受，傷在兒身，卻是，痛在母心，切膚之痛，她，如何不懂，你是她身上掉下的血肉，你的痛，她最懂，也是最痛，因為，她的痛在心中，説不出，摸不着，無藥可醫，唯一減痛的方式，便是你的聲音，或是你年輕的臉龐。所以，她戰戰兢兢的照着牀邊你留下的號碼，撥給遠方的你，你可知，即便那頭的你不耐煩，幾次欲掛斷電話，她還是厚着臉道着家裏的是非，拖着你，只因她擔憂你啊，只是想聽聽你的聲音，知道你過的好不好，~~她想你啊！！

異鄉之客，最是脆弱，彼時，唯一能給其安慰的怕是隻有那永恆不變的`愛情。茫茫人海中遇着一個對的人，你們相知相愛，彼此訴説，彼此信賴，兩顆脆弱的心，因為有了依賴，而日漸堅強。熱戀之時，每天數十個電話，上百條短信，都是少的，可是時間久了，便膩了，倦了，你嫌他麻煩囉嗦霸道不講理，非得讓你每天將自己的行程一清一處的全部上報，像是籠子裏的金絲雀，失去了浩渺的天空，殊不知，這是他愛你的方式，或許這個方式些許霸道，但這並不能否認他在關心你的事實，因愛而心生憂，雖然這些憂慮有時是無謂的，

可曾聽過這樣的一句話“這個世界上最佳的報復方式，其實是冷淡，那種打從內心深處發出的冷漠，何必為了一個不相干的人浪費感情”或許你應該為此而感到慶幸，起碼這證明着在這個世界上還有人牽掛着你，時刻為你擔憂，有人愛的日子，終究不會太狼狽。

當然，如果説愛情會讓人流淚，那麼友情便是為你擦乾眼淚。

人活一輩子，誰沒幾個臭味相投的閨友，哪些你傷心流淚日子，那一次不是她們依偎在你身旁，為了你的事衝鋒陷陣，明知沒有結果，卻為了讓你開心，不讓你孤單，而毫不退縮，曾經，當你將你讀到張愛琳的話“笑，便讓全世界都知道，哭，你變躲起來哭”説給她們聽時，是誰立馬正兒八斤的對你説“親愛的，沒事，你要躲我不攔你，就算我看到你哭，也會裝做沒看到，等你好了，不痛了，就回來，我會準備好面紙等你”，那些單純卻又真摯的話語，就在這念念不忘的歲月裏，日漸真情。

謝謝那些為了我而操碎了心的摯友們。

生活，終究是美好的，因為我所活過的每一天都在向我證明着我還在被這個世界記掛着的事實，我們唯一能做的便是學會愛自己，愛生活，因為這是能人那些在乎你的人開心的唯一方式。

能有人為你擔憂，終是幸福的，那意味着還有人願意為你付出感情，換言之，還有人愛你。

正所謂百般憂慮來自千般真愛，憂不過是那些善良的人們愛你的方式！

憂與愛作文2

憂是憂愁，愛是情。

這，是城市的黃昏，窗外的風景雅緻美麗，可我卻在眺望家的方向，翻開那些難忘的日子……記得離別前，我們曾在夕陽下走過回家的路。如今火車已開出去這麼久，這麼久。沒有人知道，在那個離別的車站，我嚥住的淚。

同往常一樣進入火車站，然而不同的是，這次陪伴我的卻是父親。父親拉着行李，把他健壯的手臂輕輕搭在我的肩上。他拿着車票，一遍又一遍的望着大屏仔細核對。屏幕上的車次很多，我從父親身後探出一個腦袋，心情失落而又激動。列車還有15

分鐘檢票。接過父親手中的行李，能感覺的到，他的手異常冰冷。我給了他一個大大的擁抱，就像往日他擁抱我那樣。平日言少的父親突然開口：“火車上注意安全，記得拿好東西，別落下，到了給我回電話……”父親的話還沒説完，就已被我打斷：“好了好了，又不是第一次上火車，我走啦！”剛轉身，又被拉住。回眸望着他，那張臉上埋下了絲絲憂愁。父親伸出手，捏了捏我的臉蛋，欲言又止，欲言又止……他始終沒有説出內心的憂愁，淡淡一笑，朝我揮了揮手，代替了那聲“再見”。言語雖不多，但彼此都懂。為了送我來車站，他做了很多準備，每次時間都掐到最後一秒的他，今天竟也會提早十五分鐘到站。此時的父親衝擊了我的記憶：何時，他變得這般細膩？

穿過候車大廳，在人羣中擠上了扶梯。電梯的上移使我越來越高，離父親也越來越遠。父親站在人羣之中，使勁地揮手，時不時踮起腳尖，尋找着我的'身影。他雙手做着打電話的姿勢，嘴中提醒着：時間，時間。我笑了。廣播裏播着列車檢票的通知，我奔向檢票口，憶着父親。忽然，一隻手拍了拍我的肩膀，是父親！他拎着一袋水果，笑呵呵的望着我：“給你買了點水果，車上別餓了，還真是有點擔心你這個似大非大的小傢伙。”對於父親的這份驚喜，我愣住了。車站的人來來往往，着裝相似，再看看商店門口，更是水泄不通，買樣東西頗為困難。回過神來，父親正偷喘着氣，但仍是那份笑。他看了看手錶，將我推向人流之中。一瞬間，我被父親樸質而深沉的愛所打動。冰冷的車站裏，我擦過一個又一個轉身便遺忘的路人，但父親給予的温暖，怎麼都忘不了……

坐上火車的這段路，花香肆意瀰漫，五彩斑斕。猛然想起朱自清先生的散文《背影》。他，像極了那個他。而我，正啃着他留下的蘋果，刻上一個又一個牙印。其實誰在乎那一袋蘋果？真正在乎的是那永遠吃不完的愛與情。

父親，在茫茫人海中為我編織下了憂與愛的交響曲。憂，不再是愁；愛，不僅是情。憂與愛，才是美麗！

伴着汽尾的一聲長鳴，火車緩緩地駛進車站。站在這冷漠的站台，離別的淚水早已在我的眼眶裏打轉：是你無可奈何的目光，讓我讀懂了愁緒縈懷；是你楚楚含淚的雙眸，讓我感到了隱隱傷感；是你細膩的情感，讓我感受到了愛的温暖！

憂與愛作文3

歲月匆匆逝去不留任何足跡，在芳華的歲月流逝過程中年少的我們在漸漸長大、漸漸成熟、漸漸學會關心身邊那些為我們揮灑汗水淚的人。雖然在歲月的匆逝前我們顯得很無奈，雖然逝去的過往有逆心的憂，也有悔恨的愛。但當我們鼓起勇氣去面對時，才會發現憂是那麼渺小，愛是那般濃郁。

人生軌道上愛。時光就像一輛高速行駛的列車，在不知不覺中駛向遠方。我的時光列車也如很多人的一樣，自由地在人生的新軌上馳翔。但我的列車總是有很多故障：有時全新的軌道會移位，隨時可能會將我導入歧途，是母親用粗糙的大手推着我一步一步的前進。那是母親總是很有勁，推了很久都臉不紅氣不喘，也就是在母親的全方位護航下，我的時光列車駛入了人生的第一個車站。在駛入車站的那一刻我不經意的回眸，猛然發現我的人生軌道上遍佈了母親無微不至的愛。

回眸一刻的憂。在沐浴了歲月老人給我設下的種種磨難之後，我依然在不知不覺中長大了，曾經稚嫩的我學會在人生路途邁下堅實穩重的每一步。但一直陪伴在旁側鼓勵我的母親卻被歲月這個魔法師變了模樣。讓站在月台上的我看的心痛。母親原本烏黑的秀髮已變成了縷縷銀絲，以前白皙堅實的臉頰也變得蒼老，以前直挺是身子也在不知不覺中彎曲了。而今我獨在異鄉求學，在一個陌生到自己都感覺不到自己存在的城市，內心被孤寂與無奈佔領。有時受傷了、苦悶了、失意了都會習慣的想起永遠站在我身後的母親。但當我猛然轉過身後才發現身後是那般空虛，那一刻才發現母親的腳步已經跟不上我了。她曾經堅實的身影也日益消瘦下來了，或許也是時候到我去當他身後的那一個伴影，去給她那一份遲來的依靠，母親漸漸老去的現實像寒風一樣刺痛我稚嫩的心，痛的我忙將這份來自遠方的憂藏在心底。

若説人生是一杯糖水，那我便是那一杯平淡無味的白開水，母親便是甜味沁心的糖。如若缺少母親的融合，那我的人生永遠是一杯平淡無味的水，也難以讓這繁華的社會所接納，母親在時光的流逝中也慢慢將自己溶解在我的身上，讓我滿懷自倍的轉變成繁華社會的一員，而她卻在漸漸耗盡自己寶貴的生命。

悔恨為何自己這時才發現那份伴我走了那麼多年的愛。上帝縱然會責怪我，但回首去面對日益老去的母親。她卻衝着我安詳的笑，那笑臉好美，美得讓我潸然淚下，美得讓我痛心。她的微顏一笑讓我感覺到有一份濃郁的'愛在空氣中盪開。原本是一個女強人的母親現已是滿頭銀絲，這一幕讓我從夢幻中猛然覺醒，頓時開啟一份在寒風中顫動的憂。

秋風瑟瑟作意，看着母親蒼老的容顏和消瘦的身體，我毅然的伸出我尚未成熟的肩，讓母親輕輕的依靠，那一刻母親露出了久違的笑容。頃刻間讓所有的憂與愛如一幅美妙的畫卷在秋風中呈現。雖然在母親靠上我的肩的那一瞬間，我忽然覺得肩上的擔子重了許多，但以前我浮蕩的心在那一瞬間落在了地面上，那感覺是那般充實，也不必在糾結自己梳理不清的憂與愛。

憂與愛作文4

身處在我們這個班集體中，真是我的幸福與幸運。特別是現在的83班，真是蒸蒸日上，不管是學習方面還是在良好的團結互助氛圍方面都在進步，不斷地進步。因為這點，以及其他的一些有魔力的因素，我愛極了我們班。也因為愛，我牽掛、憂心班級中的某些狀況。

先來説説班裏的那些“後進生”吧。班上成績靠後的幾位同學學習問題總是很大：作業質量低，有的甚至不寫作業，有很多題直接放棄不寫或瞎寫或到處抄答案；默寫成績更是低至冰點；課堂精神狀態差，或壓根一點兒不聽……其實這些問題早已是老生常談，成績上不去的原因只有一個——態度。只有認真，才能進一步培養濃厚的學習興趣。不花時間和精力在學習上，不認真對待學習怎麼可能有收穫？自暴自棄、投機取巧，怎麼可能會有好成績？

即使是成績落後、基礎薄弱，只要付出，相信都可以取得進步。其實這些同學是有潛力的，只是貪玩而已。老師為了拯救他們耗費了大量的時間，課堂上不厭其煩地講一些簡單得不能再簡單的題目，大家課堂聽課都受到牽累。結果到頭來，老師的苦心白費，他們竟直接放棄了自己，生生地成了班級師生的心病。

我憂心這些同學低迷的現狀，為班級的未來擔心，我希望我們的班級是積極樂觀、向上發展的班級，期待這些同學的改觀。

再講講那些班級的“潛力股”吧。這些同學成績還不錯，學習有熱情，有目標。但勤奮不足，穩勁有欠。成績時進時退，如坐過山車一樣刺激。他們多為男生，常常夥同一些活躍分子把時間消磨在了無聊的遊戲中，對於自己定下的目標反而不去努力。我可真是憂心他們豪氣雲天地下決心，為何總是達不到啊！

憂與愛往往共存，我們班絕對有不少讓我愛它的魔力因素！

我愛我們班。

我愛我們班是團結友愛、樂於助人的班級。身處在這個大家庭中，你總被友善、温暖所籠罩。縱使有再大的困難，大家齊心協力一起想辦法就能解決；縱使有不快，友誼的力量會告訴我們一定會過去的，沒什麼大不了的。同學們熱心地幫助別人，同時也接受着別人無私地幫助。這彷彿成了一種默契，成了班級生活中耀眼奪目的彩色光帶。

我愛我們班濃厚的學習氛圍。大多數同學很有求知慾，勤學好問。成績落後些的同學也儘自己最大的努力，而那些成績不錯並渴望提高的同學更不必説了，他們除了完成基本的學校作業，還做一課外練習，不會的不懂的.及時與同學研究，及時主動找老師幫忙……這些行動正推動着大家的不斷進步！

我愛我們班，愛我們班老師不懈地付出與苦心。尤其馬老師，作為我們班的班主任，盡心盡責，諄諄教導，有着絕對的影響力。而其他的任課老師也是十分盡心於教學工作的，同樣關愛着我們的學習，耐心地教我們如何做。同時也要感謝老師對我們班的尊重、認可與鼓勵。沒有老師辛勤地教書育人，哪來我們的健康向上？

無論是憂還是愛，都是我對我們班的一種特殊的情感，它充實了我的生活，成為了我記憶中“班級史”不可或缺的一部分。為班級的不足而憂，為班級的團結而樂，為班級的點滴進步而心生喜愛！

憂與愛作文5

他又與他媽媽吵架了。

這已經是第三次了，他在心裏氣呼呼地想到，我今年已經十五歲了，為什麼還不能有一個獨自的生活？他的思緒不禁又回到了剛才的吵架中：“媽，我……那個，我想去外鎮去玩一下，因為聽説那裏有一個歌星在辦演唱會，所以我想趁暑假去，不然以後就沒機會了。”他咬了咬牙，撓了下頭，終於鼓起了勇氣對他的媽媽説出了他早已憋在心中已久的心願。然而事與願違，他媽媽聽完他的話後，停下了手中的活，瞪大了眼睛，以一種古怪又摻着一點譏笑的表情上下打量着他。看起來不妙，他心中默唸道，“拜託，拜託，答應——”“就你？！就你一個人去？”還沒等他想完，他媽媽便先發話質問道。“嗯……是的。”他不自覺得挺了挺胸，臉上強裝鎮定，想努力體現自己已經很成熟獨立的樣子，心裏卻在七上八下。“呵，就你一個人？別説了，你平常連折被子都笨手笨腳的，更別提出遠門了，就你一個人，你有這能力嗎？”“誰説我沒有了？”他提高了語調反問道，“再説了，我平常本來是可以很獨立的，就是因為你把我給慣壞了，我現在獨自一個人去就相當於是給練膽子，不行嗎？”“當然不行！”他母親一拍桌子，説道，“你一個人去，路上説不定會遇到壞人，説不定小偷會把你錢偷走，甚至會有人看到你一個人，會把你綁架！説不會你還會上了黑車，受了騙回不來……”聽着他媽媽連珠炮般的語序，他窘迫得啞口無言。但同時他的.叛逆又使他賭氣説道：“錢丟就丟了，反正用的是我壓歲錢，我被綁了你也大可不必來救我，讓我自生自滅算了……”“住嘴！”他媽媽厲喝道，“反正不行就是不行！”他頓時氣得面紅耳赤，與他母親同樣憤怒的臉對峙着。最終，他走進了房門，生氣地重重地將房門一關，在房內不爭氣地抽泣起來。

第二天一早，他起牀後仍餘怒未消，一直不想與他母親説話。直至傍晚，他母親才打破了這個僵局：“兒子，媽媽想清楚了，我是該讓你有獨立意識了，我同意讓你去了。”他頓時被這突兀的轉折驚住了，好一會兒才反應了過來，笑容又浮上了他的臉頰，他趕緊謝過了媽媽，並未注意到他媽媽今天穿了一件平日並不常穿的漂亮衣服。也許他也注意到了，但也並未想多。看着媽媽離開的身影，他怔怔地盯着媽媽衣服上的花紋發呆，好一會兒才反應過來去準備出發。

路上他心情愉悦，甚至還與他的公交車座位上旁邊的人交了朋友。他們年齡都比較大，比較整潔，不過與他交談了一會兒後，也漸漸放下了戒備。只不過在下車的時候，旁邊的一個老大爺對他説道：“小孩子，你年齡比較輕，經驗不足，肯定沒發現吧，公交車上一直有個女的坐在角落盯着你呢，我看她甚至下車時也盯着你，還跟着你下了車呢。”“什麼”他心裏一驚，趕緊摸了下口袋。幸好，錢沒丟。他趕緊謝過大爺，大爺擺擺手説道：“我注意到她是因為她也挺怪的，我看她穿的衣服花紋挺怪的，還一夜沒閤眼看着你。”“媽媽”，他想到了兩個字，眼淚奪眶而出。

憂與愛作文6

今年的江蘇大學聯考作文題出來了，題目是《憂與愛》。拍手叫好。

“憂”字是發愁的意思，詞有憂愁、憂慮、憂患、憂傷等意思。而愛的意思大家更能理解了，愛護、愛戴、愛情。往往“憂”字給人帶來的是煩惱和不安，有的時候甚至給人帶來很不好的後果。

但是愛就不同了，愛有的時候是一種廣義的愛，有時候也有一種狹隘的愛，不管如何，憂和愛給我們帶來的是不同的結果，有時候是天壤之別的效果。可我們仔細思考一下，憂與愛又是可以互相轉換的。世界上的事情很多是能互相變化的，壞事有時候能轉換成好事，好事有時候能轉換為壞事，不是有這句話嘛：塞翁失馬，焉知禍福。關鍵看它是如何轉換的，也就是説，我們在現實生活中如何能把握事物的變化，這個變化不是嘴上説説就能做到的，要靠掌握的知識，自身的思想，道德水準以及解決問題方法、能力等。

憂和愛又何嘗不能轉換呢。憂，其實一直都存在在我們的生活當中，每個人都有憂的時候，工作中事情，家庭事情，孩子的學習，身體的健康，同事的相處，朋友的關係等等都或多或少的'存在憂的時候；有時候老闆的一句話，能半天緩不過神來；男女相處，談情説愛一樣有歡樂也有哭泣。這時，就需要我們用能力，用很好的方法，用知識文化去處理好這個“憂”。

而處理好憂字，其實，更需要的是一個“愛”字。家庭遇到困難了，遇到災害了，需要用愛去處理，去呵護，去奉獻出自己的愛；孩子遇到困惑了，遇到學習上的困難了，我們是擔憂，但是更需要用“愛”的方式去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現大愛，胸懷寬廣，做到宰相肚裏能撐船也是一中境界。“既生俞何生亮”這句話反映了三國時期周俞的心胸狹窄，説是最後被諸葛亮活活的氣死，倒不如説是周自己氣死自己；周婷婷的父親把自己聾啞女兒培養進了美國的著名大學。自己心愛的女兒不能説話是天大的憂，而其父親用博大的愛去培養她，用大愛把她送進了高等學府，這就是由憂，再去用生命去愛的生動例子。這些例子也是很多的，數不勝數。

現實生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來解決憂，不去努力把憂來轉換成愛，那麼，有時候後果是很嚴重的。孩子學習成績下降，一味的即打又罵，甚至用傷孩子自尊的語言羞辱他（她），那後果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子頂不住壓力，就用跳樓來結束自己的生命，這種情況是經常發生的；有的父母生下孩子，發現身體有缺陷就拋棄，沒有去用愛來挽救孩子，一推了之，在社會上造成很壞的影響。

這次大學聯考作文題目，我以為很是不錯，有水平。總之，憂與愛，需要我們正確處理生活工作中遇到的憂，特別是現在社會壓力較大，憂會無處不在。

而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。能把“憂”真正用“愛”去轉換，由憂再回到愛,才是我們生活中真正需要的。那才是我們對待生活的真正水平。

憂與愛作文7

在我的眼裏，家人總是在為我擔心着“以後成績不好怎麼辦？考不上好高中怎麼······”也常常在飯桌上進行“談話”，就這樣生活在一種壓抑的環境下，漸漸地也就免疫了，自動屏蔽了他們的“憂”,以至於連“愛”也屏蔽了。

我不知道愛與憂為什麼會放在一起講，在我來看，父母的良苦用心完全是沒必要的，但他們總是用“這都是為你好”做藉口來講道理，這些道理誰會不懂？或許，只是我們還未找到藴含裏的愛。

普普通通的一天做着普普通通的事情，還是一如既往地趴在桌子上奮筆疾書，不想學習時就會想到自己的對手，便會振奮精神。關上門，聽不到喧譁的聲音，只沉浸在自己的世界裏，難以自拔。“砰砰”一陣清脆的敲門聲響起，正好，我正卡在一道題上，毫無思路，突如其來的敲門聲將壓在心中的浮躁一點一點上升。是媽媽，微微歎一口氣，回頭望去，客廳裏的聲音愈發清晰，隨即微皺眉頭，瞬間的微表情快到無法看出，只見媽媽手端一盤水果，剛剝好的格外新鮮，果肉的香氣讓人忍不住想撲上去咬一口，想好好感受一下水果的甘甜，正巧我也渴了，望着水果嚥了咽口水卻不説話。她發話了：“吃嗎？”我想到還有作業未寫完，便搖了搖頭，誰知她走過來想把水果盤放在桌上時一見到我的桌子又開始了嘮叨:“你看你，像不像個女孩子，桌子上有整齊過嗎？”我馬上把注意力放在桌上，只見各種作業，試卷散落在上面凌亂不堪，眾物騰怨，可在寫字時誰有會注意到呢？還來不及來反駁，媽又説：“看你桌子那麼亂，生活習慣這麼差，也難怪學習成績也一樣差······”唉，我媽就是這樣，不管什麼事，都可以扯到學習上。

我還是不耐煩，也只是選擇在默不作聲，沒辦法，作為女兒，對父母控制情緒是必修課。不知過了多久，一陣狂風暴雨終於停止，當我以為她要走時想喘一口氣，她又坐了下來。我雖然看上去面無表情，很平淡，但內心早已在咆哮：你怎麼還不停下來！“還有什麼事嗎？”平淡的話語一出，恨不得想打自己一巴掌。看着媽媽習慣性地雙目對視，我希望她能明白我，誰知，她歎了一口氣，看着她的眼，裏面竟充滿了前所未有的'擔憂:“你啊！還是不懂事，你以為我們真的喜歡管你嗎？”她停了停頓，似乎在等着我的回答，儘管心裏想的是“是的，你們喜歡管我”但還卻搖了搖頭。我恨不得再給自己一巴掌。她又繼續説：“我們管你是因為我們不想讓你走我們曾走過的路，通往失敗的道路，人生這條路只有一次機會，更重要的是你不能回頭，我們只是不想讓你走錯路啊！”

説罷，她就走了，留下一個深邃的背影。我思考着：對啊，除了他們，還有誰願?意為我嘮叨呢 ？

放眼望去，每個人都在奔跑，起初，父母是可以陪着你的，他們把你送到一個分岔口，該到你來選擇了，一條長而險，只有努力才能通過，別一條而是捷徑，用投機取巧即可通過。很我父母希望孩子放鬆，希望他們好。但他們又知道只有讓他們吃苦才行。

父母的糾結常?常形成嘮叨，裏面包含擔憂，憂愁，也別忘了裏面的愛。