為我鼓掌作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的為我鼓掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為我鼓掌作文1

在這個漫長的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因為我學會了滑雪。

前年春節期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場滑雪。剛辦完手續，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習起來。

我不會滑，又興奮又不安。爸爸是一個滑雪的好手，他讓我慢慢的移動練習，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來。我咬咬牙，站起來接着練習，可只滑了幾步，我這個不聽使喚的身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個大一些的孩子在指手畫腳的嘲笑我。我強忍着悲傷賭氣心想：“我是無論如何也學不會了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過來，耐心給我講解滑雪要領：姿勢要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內八字型。他鼓勵我説：“你是個男子漢，只要不怕困難勤學苦練，一定能成為一個真正的滑雪高手。”我心中豁然開朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味着平時無法得到的愉悦和快樂……，逐漸的我掌握了技術要領，終於可以在初級道上自由自在的滑翔了。

翅膀在一次次試飛中變得堅強，視野在一次次遠眺中變得寬廣。海浪衝刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！

為我鼓掌作文2

鼓掌是一種安慰，一種鼓勵，一種認同，一種喝彩……為自己鼓掌，其中的意義就更加深刻。

當他人為你鼓掌時，你的心情如何?高興、激動，鼓掌提高了勇氣。這是你成功的時候，別人看到了你的勝利，為你加油。但是當我們失敗後，還會有掌聲嗎?有人會嘲笑你，有人會避而遠之。我們將沮喪，狀態低迷，沒有鬥志。而鼓掌正好能夠彌補我們現在的失敗。既然無人為我們鼓掌我們為什麼不給自己鼓掌呢?愛迪生在發明電燈是，為了尋找一種適合做燈絲的材料，不分晝夜地工作，盡力了上千次失敗。有人對他説：“你已經失敗了無數次，還能成功嗎?”愛迪生卻説：“我不是失敗了無數次，而是成功了無數次。因為我已經知道了這些物質不能作為燈絲的材料。”正是抱着這種“無數次成功”的心態，愛迪生髮明瞭電燈。

為自己鼓掌，就是認同自己，為自己加油。成功時為自己鼓掌，這是對自己的努力付出的肯定;失敗是，為自己鼓掌，這是為自己加油，提高我們的勇氣。有一次，我們在一起打籃球，我們隊以2分的差距落敗。當我們隊的人垂頭喪氣，他們隊的人興高采烈時，我意識到這是一種惡性循環，我們需要改變這種困境。我想：這場比賽我得到了不錯的數據，有實力與他們抗衡。恢復了自信後，我開始反思我們隊的不足，加以改正。後來，我們大勝對手。那一次自我的“掌聲”是我們成功的原因。

成功了需要掌聲，讓我們有更大的動力;失敗了需要掌聲，他人的掌聲，自己的掌聲在這裏已經不分你我。只要你接納了別人的掌聲，就是自己為自己鼓掌。

鼓一次掌容易，鼓動人們的心卻難。但鼓掌的確可以鼓舞人心。打他人吝嗇自己的掌聲時，不如我們為自己鼓一次掌，為自己加油。

為我鼓掌作文3

優美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現出這樣的一幕情景。

那是一次圍棋升段賽，我在下樓時，看到牆上“全書”的字樣，心裏一下子緊張了起來，“全書”跟“全輸”同音，我看到了這麼不該看的東西，會不會意味着我會全輸？不可能，不可能，絕對不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強使自己冷靜下來。

到了比賽地點，我才平靜下來，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書”的影響，所以，狀態不是很好，險些輸掉。最終以半目之差，贏得了比賽。俗話説，良好的開端是成功的一半，我為自己良好的開端使勁鼓掌。

第二輪比賽要開始了，當我要上樓比賽時，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲説：“沒事的，第一盤不都贏了嗎。”這盤有了前一盤的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。

後面幾盤有了前兩盤的勝利，讓我變得更加自信，一盤下得比一盤好，最終九局全勝。這可是很難得的成績啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無幾啊！在盤棋下好後，我都會情不自禁地鼓起掌來，為我的出色表現鼓起掌來。

為自己鼓掌，不經意的動作，卻能為自己帶來意想不到的結果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過，或在人生旅途中有了新的認識，或有一點兒的進步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

為我鼓掌作文4

那是一個冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小夥伴家裏出來，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機響了……

“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話裏傳來了媽媽的聲音。“什麼？你就再接我一次吧！”我懇求道。可電話那邊卻只是傳來了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機，忽然，一陣寒風吹來，我打了個冷戰，一溜煙跑到了樓道口。

我下意識地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進那“伸手不見五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索着前進。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心裏一驚：會不會是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過去，原來是別人吃剩了的口香糖！我一下把手和頭都縮了回來，心想：總算是虛驚一場！

我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽到了一串腳步聲，我頓時像是被人點了穴似的，一動不動。我使勁豎起耳朵，仔細一聽，好像是從樓上傳來的！我心裏又一荒：會不會又是……可能是因為我太緊張的緣故吧！我一輛往後推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車，發出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗着燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖着，我心想：一定要戰勝恐懼，再説，世界上不可能有鬼！我邁着顫抖地步伐向前挪動着，心“怦怦”直跳，手都出汗了。

忽然，一個小男孩從牆角走了出來，我頓時鬆了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門，媽媽一開門，我便逃命似的躥了進去。

雖然我還是怕獨自上樓，可我還是要為我這次戰勝了心中的恐懼而鼓掌！

為我鼓掌作文5

為自己鼓一次掌是一件最平常不過的事，但不要以為它沒有用，在關鍵時刻，它能幫上你許多忙。在遇到困難和挫折的時候，在心裏為自己加油，可以減輕我們的失落感，重鼓信心。

為自己鼓掌是有許多方式的，而我總是在成功的時候為自己鼓掌。我第一次為自己的成功鼓掌是在學游泳的時候。剛開始學游泳時，學的就是憋氣，別看我個頭那麼大，其實只能憋十五秒到二十秒，就得換一次氣。學了幾節課以後，別人都能在池子裏自由自在地遊了，而我卻還在學習憋氣。為了能減少換氣的次數，我開始練習增加憋氣的時間。我抓住游泳池邊的橫杆，把頭埋進水裏。“一秒、兩秒……”我在心裏數着。當我要數到二十秒的時候，我已經覺得肺有些缺氧了。我強迫自己憋下去，並暗暗地對自己説：憋住，絕對不能放鬆，要挑戰自己的極限，不把憋氣學好了，是學不會游泳的，一定要撐下去。當我數到三十秒時，我覺得肺都快炸了，喉嚨像被塞住了一樣難受。終於，我把頭伸出了水面，心裏想着：我已經突破自己的極限了，説明我還可以憋更長的時間，我一定行的。我抹了抹臉上的水，又經過了屢次嘗試，終於能憋氣五十五秒了。

許多偉人也是在屢次的嘗試和失敗中才取得成功的。二十世紀初，疾病在世界各地肆虐，尤其是感染性疾病。英國的一位醫學家弗萊明就在為此而研究着。他提取了各種真菌來做實驗，共試驗了二千三百多次，終於找到了殺滅病菌的特效藥——青黴素，使無數人民免受疾病的侵害。

為自己鼓掌，其實是一件最不尋常的事，不但要鼓得恰到好處，還要有鼓的勇，但是隻要這麼做了，就能重新獲得信心和勇氣，戰勝種種困難，最終走向成功。

為我鼓掌作文6

時光浮沉，年華流逝，曾經恍如一張張相片，留存在記憶的冊子裏，被雲淡風輕地翻到下一頁，來不及懷念，來不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……

白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……

不知何時，我對那毛筆字起了興趣，便嚷着要練習。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇、捺……一筆一筆地寫，毛筆在一張張宣紙上掠過，墨滴舒展成一個個比劃。起初，我看着自己寫出的一個個比劃，滿心歡喜，便接着練習下一個字。前幾次練習，我亦是如此，對書法充滿了期待與新鮮感，認真練習每一個字，沒有半點兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書法比賽。於是，我就開始了艱苦卓絕的練習。

然而時間久了，我的脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發痠痛，寫出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺得書法枯燥乏味，態度也變得淡然。於是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢想，我也就放棄了這個念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學習書法的同學，也都在揮筆練習，眼神中也透露出一絲堅定與執着，使我羨慕不已。漸漸的，我發覺自己已經不再厭煩練習書法，心情也變得平穩了許多。比賽的日子如期將至，我的書法技能也日益增強。終於，我收穫了人生中的第一次成功，手捧着證書，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經選擇的那份堅持，已然留在心中。

人生亦如一杯咖啡，泛着絲絲苦味。然而細細品味，那濃郁的香味，仍在心中迴盪，久久不能忘懷……

為我鼓掌作文7

每一個人都有着自己的閃光點，比如説我非常堅強。

記得我六歲半時，我剛剛開始學騎自行車時，我連自己騎成直行都不會，一個勁兒的纏着媽媽扶，我突然想到了老師説要堅強，我説“媽媽，你不用扶我了，老師説讓我們學會堅強，我應該自己弄吧。”媽媽説：“不敢吧，這樣很容易摔倒的。”我説：“不會堅強的人永遠不會獨立的。”媽媽聽了感覺非常有道理，於是她就放開了手。

當我練習轉彎時，我把速度騎得非常快，當到轉彎路口時，我沒剎好車，直接一下子撞到了牆上了，我一下倒在了地上，腿上的皮都破了，流出了鮮紅的血，我並沒有哭着喊媽媽，而是堅強的站了起來，騎上了自行車回家了。回到家裏時，媽媽看見我的腿流血了，便心疼的説：“孩子，難道你不感覺疼嗎？”然後便去拿來創口貼，我説：“堅強的人就不應該怕疼。”

一次我們一家都去爬白雲山，我像子彈那般速度往上爬，做了我們一家的第一名。當我爬到一半時，我突然走不動了，然後便坐到台階上不走了。過了幾分鐘，他們都上來了，媽媽看見我坐在台階上氣喘吁吁的樣子，非常心疼，便把我背了起來，我突然想到老師對我説過要堅強，我便對媽媽説：“媽媽，讓我先來吧，別讓你揹我了。”媽媽説：“你難道不累嗎？等我把你背到快到山頂是再把你放下來吧。”我説：“這是我要來爬山的，我必須自己爬上去。”媽媽看我堅強的那個樣子，只好把我放了下來。

看，我就是一個這麼堅強的'男孩。

為我鼓掌作文8

生活中，有許多優秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒有為自己鼓掌過，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收穫快樂鼓掌。

一次，數學第一單元測驗卷發下來時，我看了看試卷上鮮紅的數字：100，心裏尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續努力，這是，我準備轉身去拿數學書，做好下節準備工作。

我看到坐在最後邊的李呼婷正呆呆地盯着試卷上的題目，遲遲沒有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會教得很累；如果不幫助她，她就會跟不上大家的節奏，會拖後腿的。我糾結着。

我在心裏經過一陣激烈的思想鬥爭後，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看着試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯了那麼多題，怪得會盯着試卷發呆。我更堅信了自己的決定，開始耐心地教李呼婷作業題。李呼婷一邊認真聽我的講解，一邊似懂非懂地點點頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問我，我會跟她講的，她感激地説：“謝謝你，湯倩儀。”“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”雖然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收穫了快樂，不是嗎？”

在我的幫助下，李婷的試卷終於訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進來，和藹地説：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會的。”這時，我為自己用力地鼓掌。並告誡自己，以後一定要時刻樂於助人，為自己鼓掌。

為我鼓掌作文9

你有沒有去數過你一分鐘內會鼓幾次掌？也許你會説一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發現，你所拍的次數會遠遠高於你之前所預料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！

難得的放鬆機會，我跟隨着作文補習班的同學來到天台體育場，我們打算做幾個活動，為什麼説是難得的機會？因為已經榮升七年級，總是沒有時間去放鬆，而且，現在已經臨近期會考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。

“第一個活動是乒乓板運水接力賽…”老師細細向同學講了規律，同學們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運到對面再運回來！只見前面同學熟練地運回了水，我的心開始忐忑，擔心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個勁兒地向我投來了鼓勵，一定能行，一定可以的！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰鬥之中邁開了第一步，要穩定下來，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運回來！我終於成功的戰勝恐懼。

一步的成功似乎讓我更進認識自己，下面的兩次活動，我信心十足，也讓本身最大的我一下子佔據了優勢，我越玩越起勁，之前對自身的畏懼，對考試的壓力早已不復存在了，是啊！每一個人都應當忘卻自身煩惱，學會為自己鼓掌！

為我鼓掌作文10

藍藍的天，白白的雲，偶爾會突顯一點陰暗的灰色，其餘的一切都在重複着昨天，重複着昨天的單調，重複着昨天的忙碌，重複着昨天平淡的生活。

夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周圍縈繞着淡淡的書香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時間。一顆嚮往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的會考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯着手中的題目，腦筋飛快的旋轉。

曾幾何時，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。

曾幾何時，公交車上的身體前傾馬上聯想起慣性。

曾幾何時，街道上的歡聲笑語，追逐打鬧，成為了渴望。

只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長帶給我們的責任，卻未曾想起過在平常的生活中為自己做點什麼。

鳥兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過什麼？

難道，只生活在上天安排的平凡中嗎？不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開一切為自己鼓掌。

你可知，當你學會默默地欣賞自己時，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會響徹你漫長的人生道路。

親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學會欣賞你的舉動，會是一個自信的你一生的追求。

學會為自己鼓掌，即使再艱難也會有成功的希望。但願今晚的風兒能帶着我的心聲，傳遍每一個角落，讓每一個生命都一起為自己鼓掌。

為我鼓掌作文11

當站在舞台上的我，接過獎盃的時候，我聽着老師同學對我鼓掌聲，我在心裏也默默的為自己鼓起來掌。

我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮鬥了很久。所以，當這次面向全校同學的主持人比賽通知下達的時候，我的內心是興奮不已的。

通知出來沒多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時比賽的人數有很多，競爭也是相當激烈的。在經過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個人站上了終選的舞台。

針對這一次終極比賽，校園裏的老師也格外的重視。專門選定了一個時間，在校園的主席台上搭建了一個舞台，然後邀請全校的師生前來選評。

在上台之前，我的心裏是緊張的。因為我是第一個上講台的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個走上講台的選手，自然的心裏更緊張了。當我在後台等待着上台之前，我就在心裏一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。

走上講台後，我將心裏的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發揮了，當我住持完畢之後，我耳邊的掌聲與讚美之聲一湧而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數出來的那一刻，我的成績是最高的。

我為自己鼓掌，因為我一直以來的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長久以來的一個小夢想得到了實現。我也應該為自己鼓掌，並且再接再厲，實現自己的大夢想。

為我鼓掌作文12

記憶就像一座萬紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。

上一年的十二月，我們學校舉辦了運動會，我參加了跳繩比賽。聽老師説第二屆的跳繩記錄是一百六十五個，我想想自己，到現在為止，只能跳一百二十個，這下可怎麼辦呢？還好有時間可以加強鍛鍊。

説練就練，因為要參加運動會，所以我天天都早早地回家練習，爭取每天進步一點點。可是後面的作業難度加大了，因此我只能尋找一切機會再爭取五分鐘的練習時間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級爭取榮譽，就熱血沸騰。到了吃飯時間，我仍然在爭分奪秒地練習着，可能因為我太投入了，媽媽叫我吃飯都沒有聽到，後來媽媽沒辦法只好親自來到我身邊提醒我。

還有一次，我跳得滿頭大汗，可我的腳步仍然沒停，因為心裏想着就把現在的練習當做比賽。

運動會開始了，我帶着緊張又激動的心情來到比賽場地。裁判一喊口令，大家就馬上動了起來，我閉上眼睛想着同學老師對我的期待，靜靜地回憶着平時運動的畫面和為此付出的努力，嗯，什麼都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅定的步伐。

比賽結束了，我問老師我的成績如何，他回答説第二名，我開心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。

我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花彷彿也在給我祝福呢！

為我鼓掌作文13

每當狂風做起幾乎都會有自行車頃刻順風倒下。每當看到這情景，我就會習慣性的上前把自行車扶好。只因那一次，我為自己鼓掌……

那是在寒假的某個週六，天氣異常惡劣，狂風呼呼的吹着。剛從書店出來的我，不禁打了個寒戰，並下意識地提了提衣領，立即返回了書店。

見狂風仍沒有停得意思，有的人按耐不住，便有些人謾罵着跑回了書店，準備待風小一些再走。我也本想先呆在書店，等風小一點再走，可手機卻一直只在響，原來是老媽在電話另一頭狂催個不停，讓我趕快回家，沒辦法我只好裹緊大衣，硬着頭皮開始趕路。

可是，天神發怒了，一陣狂風將圍欄內的幾排自行車颳倒了，我想都沒想，當機立斷走過去，將自行車一輛輛扶起來。

過了一會，風咆哮的將剛扶起的幾輛車子推到了，我心中一陣不悦：風這麼大，自行車又該被刮到了，要扶到猴年馬月啊！不然算了吧，不是還有別人？再説了晚回家還會被罵。轉念一想，平時媽媽教導我，要舍已為人，管他呢，捱罵就捱罵吧。又接着扶了起來。

大約十分鐘過去了，豆大的汗珠順着鬢角流了下來，現在的我已經累得氣喘噓噓，不過總算是扶完了。我看了下表，急急忙忙往家跑。

雖然捱了罵，但是我卻認為，這頓罵來得值，因為我做了一件好事，讓我為自己自豪的鼓掌！

為我鼓掌作文14

感謝上帝賜予我對夢想的執着！

我是個平凡的孩子，我有夢想，有追求，我的夢想與追求也許是平凡的，但在追求這個平凡又淘氣的夢想時，總會摔倒，總會受挫可我不放棄，永遠執着，永不言敗！

我的夢想是當一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢想。

記得那是五年級的一堂普普通通的語文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時，我怎麼也沒想到在這普普通通的語文對我而言竟會如此的波瀾起伏！

“李文清，讓你當回小老師，幫我把沒教對完的《課課練》教對完，好嗎？”

我震驚了，是那麼的強烈。“好的”我回答。

嘴上説得輕鬆，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯着。激動，興奮，膽怯頓時湧上心頭。當我走上嚮往以久的講台時，沒有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打着小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸着，一直在想下來該做什麼，説什麼。

同學們的紀律開始渙散了。我頓覺這樣不行，我的夢想是老師，終究一天我會登上講台，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學生聽了我行雲流水，聲情並茂的演講後爆發的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動力。就這樣，我為夢想做下了第一次切身體會的經歷。

洪老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因為你付出了，努力了，我成功。

為我鼓掌作文15

我是個陽光的女孩子，我喜歡跳舞，繪畫，彈琴……數不勝數，其中，最令我自豪的是彈鋼琴！

記得有一次，我在練習一首曲子《紅頭繩》，最後有一段總是練不好，這令我百感交集，想想還有十四天就要考級了，考試不過可就是出醜了，那就趕緊練習才行呀，於是我放下手上的鉛筆，打開鋼琴書，練習最後一段，我自己哼唱了一遍又一遍，兩隻手分開彈了一遍又一遍，經過我潛心彈奏，我終於彈熟了，我這才放下了心。

考試那天，我緊張得心“砰砰砰”直跳，我跟着老師來到了考場，看着一個個考完的離去，心裏情不自禁地更加緊張，終於輪到我了，我慢慢走上三角鋼琴，坐上琴凳，深吸了一口氣，全身心投入，旁若無人地開始彈奏，考級老師認真地聽着並不時地用着記錄，我的琴聲時而高昂，時而低落，考級老師點了點頭，微微笑着説：“好。”表示我可以離開了，我興奮得從台上走過，看了看老師的表，一個優星出現了，看看了名字，正是我的！我飛快地奔出考級現場，把這個好消息告訴了媽媽，從此我更加自信，鋼琴成了我的驕傲。

每天放學時，我就會為爸爸媽媽表演《紅頭繩》等著名音樂家創造的曲子，琴音一會兒高一會兒低，悠揚動聽，媽媽聽了直讚賞，我心裏美滋滋的，看來努力就會有成果的。

悠揚的琴聲傳我耳旁，傳得很遠很遠，請你為我鼓掌噢！