一堂遊戲課中的發現作文600字
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的一堂遊戲課中的發現作文600字,希望對大家有所幫助。
上課了,趙老師微笑着走上講台,對大家説:“我們每個人都有一雙明亮的眼睛,這節課,就需要用你美麗的眼睛,去觀察,去發現這節課的每一件有趣的事情,還有,今天的這節課,不再是作文課,要改為遊戲課。”趙老師的話剛説完,剛才還鴉雀無聲的教室,現在已經淹沒在了歡呼聲中。我不禁驚訝地睜大眼睛,心想:這是真的嗎?天下怎麼會有這種美事?
趙老師彷彿看透了同學們的心思,更加故作神祕地説:“想知道今天我們要玩什麼遊戲嗎?”同學們異口同聲地喊:“想!”趙老師笑眯眯地説:“今天我們要玩‘木頭人’的遊戲,遊戲規則是男生一組,女生一組,各派一名隊員……”還沒等老師説完遊戲規則,同學們就已經躍躍欲試,看來大家都想快點玩上游戲呀!
遊戲開始了,男生隊和女生隊要各派一個參賽隊員。開始選女生隊的代表了,同學們有的把手舉得高高的,嘴裏還説着:“我,我,我!”還有的同學邊指着一個同學,邊説:“XXX,XXX!”劉蘇瑤(我)、方楊靜雯的名字在教室上空此起彼伏,不分上下。最後,老師沒辦法了,只好讓我們用“剪刀,石頭,布”的方法來決定誰參加比賽,三局兩勝,結果我贏了,我就走上了講台。
該選男生了,大家異口同聲地喊:“張傳祥,張傳祥!”在喊叫聲中,張傳祥羞澀地走上了講台,遊戲馬上就開始了,我緊張得手心都出了汗。趙老師先教我們怎麼説,然後我們倆個一起説:“賽賽賽,山上有個木頭人,不許説話不許動。”説完,我們一人擺了一個姿勢。
剛開始,同學們坐在自己的座位上,有的張牙舞爪,有的抓耳撓腮,還有的做鬼臉。我們紋絲不動。有的同學太調皮了,竟然跑到講台上來做鬼臉,我看見這情景,更是紋絲不動。也不知怎麼回事,平常又喜歡説話又喜歡動的我現在是怎麼忍住的。看這招不管用,同學們又回到了座位上,女生開始喊:“劉蘇瑤加油!”男生也不甘示弱,喊着:“張傳祥加油!”最後,趙老師終於宣佈:“雙方平局!”我們在歡呼聲中和喊叫聲中回到了座位上。
不知不覺中,已經下課了,趙老師給我們提出了一個問題:“這節課,你發現了什麼?”我發現:同學們都很喜歡上游戲課。我發現老師上游戲課的目的是讓我們學會觀察。我發現:只有細心觀察,才能寫出好文章。我發現……這真是一節讓我收穫多多,又很有趣的遊戲課。
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