放下的作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的放下的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

放下的作文1

暑假在家閒得沒事，媽媽跟我説：“你們老師不是叫你到網上看書嗎？”我根據老師的提示，進入網上的夏令營。看到這篇文章時，我停下了思考一個問題，為什麼人活得總會叫累呀！

文中少年很有遠見，當別人告訴他：“你不知道沙鍋碎了嗎？幹嗎不看看”當時他的回答是那樣的`灑脱，他回答説：“已經碎了，回頭還有什麼用呀！是呀，碎了一切都成了垃圾，回頭撿起來只會增加自己的負擔，有時放棄是一種勇氣，同時也是一種擁有。人生總是有得有失，但我們不能患得患失。

我們往往認為別人的成功很容易，但凡成功人都遇到很多困難和挫折。我們不能成功並不是老天不公平，而是我們不夠堅強、勇敢，在面對失敗時我們往往不會從中吸取教訓，而往往被失敗後的痛苦擊敗。失敗並不可拍，可怕的是你不會總結你為什麼失敗，同樣的事別人做得好，你卻做不好，凡事不要怨天尤人，重新站起來此案時你的最終目標。

哭不能解決任何困難，何不笑對一切，眼淚是弱者的表現，我們每個人不想自己是弱者，所以擦乾眼淚、放手一搏，你的生活會更加的五彩繽紛。

揹着包袱是走，放下包袱是走，何不放下包袱輕輕鬆鬆地走呢？其實人們並不是活得累，是因為生活所壓迫的。放下心頭的包袱。帶着輕鬆上路，去為實現你的夢想奮鬥吧！加油！相信自己，你一定行的。

放下的作文2

我不相信如果，我不相信錯過，我只相信過錯。

題記

世上沒有如果，有的只是後果和結果。太多的如果只是假設，如學説不等於真理便是如此。

如果，太多的`如果，只是空冉夢一場，那些如果只不過是人們安慰自己罷，也真是依靠如果來寄託他們的願與惆、怨與愁。因為有了這所謂的如果，才會有了後來的錯過。

我從不相信錯過，我只相信過錯。

我從不認為眼所致我只相信心所見。汝所見，茫也，錯也，唯因眼所致也，而非心所見矣。凡事不能只看表面，想必這都是每個人所熟知的老生常談了，但真正能夠做到的人卻又少之又少，只待錯過時方知後悔莫及，亦才追憶惆悵、感慨哀傷，這便又出現了錯過和如果了。

世間沒有如果，項羽失敗就註定烏江自刎，怎能捲土重來?

世間沒有如果，錯了便是錯了，怎能重新再來?

所謂改過自新重新改過並不是從頭在經歷一遍，而是在過錯的基礎之上改正自己，以此為鑑。

所謂以史為鑑如此便是。

擁有是不懂得珍惜，失去時才方知可貴。人生就如同一條單行線，沒有盡頭沒有終點，你只能一個人兀自向前走去，走過了，便再也不會有重新回頭的機會。那些烙下的歲月痕跡，也再也不能磨滅。既然沒有返航的機會，那麼就不要讓錯誤重蹈覆轍，留下一路如果，留下一路過錯。

so，請你將if劃去。

如果世間有如果，那麼天下皆為如果;如果世間沒有如果，那麼天下皆為過錯。我不能説沒有如果，只能説：若是能夠，還請你在上一刻如果還請下一刻不要錯過，如此便不會有下一個如果了罷，亦是不會再有一下個過錯。

放下的作文3

小草不會因為自己渺小而苦悶，白雲不會因為作為陪襯而懊惱，水滴不會因為自己微小而傷感，因為它們都懂得放下包袱前進。

放下包袱前行，讓人生更有價值。一個人若總是背袱前行，勢力疲憊不堪。李白曾以“安天下，濟蒼生”的壯志在仕途的古道上奔馳，然而官場的黑暗冷卻了他的一腔熱血。他在高力士的.醜態中讀出了卑鄙；從貴妃的嬌笑中讀出了陰險，從皇帝的眼中讀出了昏聵。

於是，他放下了仕途不得志的包袱，把自己交給了大自然。酒入豪腸，三分釀成月光，七分嘯成劍氣，大揮一筆便是半個盛唐！他與友人在自然中“同銷萬古愁”，在歷史的舞台留下了一首首絕美的詩篇，正是李白敢於放下包袱，歷史上才多了一位仙人。

放下包袱前行，讓人生碩果累累。揹負着包袱前行，勢力影響我們的成功。李桂林、陸建芬用平凡、質樸的行為感動了中國。在最寂寞、最寒冷的時刻，他們牽起了孩子們的手，用自己的知識滋潤着他們的心田。他們用全部的力量頂住了各種壓力，放下了心中的包袱，只為求學的孩子們能健康成長。終於，他們收穫了沉甸甸的果實。

有時放下包袱前行是一種生命的訣擇，是一種心靈的滌藥，更是一種人格的昇華。所以，朋友，請放下包袱前行，讓我們的人生更加輝煌！

放下的作文4

一個青年揹着個大包裹千里迢迢跑來見無際大師，他説：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦與寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因為大聲呼喊而喑啞……為什麼我還不能找到心中的`陽光？”

大師問：“你的大包裹裏裝的是什麼？”青年説：“它對我可重要了。裏面裝的是我每一次跌倒時的痛苦，每一次受傷後的哭泣，每一次孤寂時的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來。”

於是無際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸後，大師説：“你扛着船趕路吧！”“什麼，扛着船趕路？”青年很驚訝，“它那麼沉，我扛得動嗎？”“是的，你扛不動它。”大師微微一笑，説：“過河時，船是有用的。但過河後，我們就要放下船趕路，否則它會變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它能使生命得到昇華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負重。”

青年放下包袱，繼續趕路，他發覺自己的步子輕鬆而愉悦，比以前快得多。

感悟：“放下包袱，開動機器”，這句話給人不無裨益。在無際大師的開導下，青年終於知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實上，我們每個人都要學會放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨、寂寞、災難等，讓自己輕裝前進。

放下的作文5

昨天晚上，我撿到了一部手機。我坐在路旁的椅子上，想着會有人來領，可是過了很久卻沒有人來領回自己的失物，我只好把它拿回家，明天早上時交給警察叔叔。

第二天我剛起牀，電話鈴就響了。我以為是失主打來的。我按了接聽鍵，突然一股巨大的吸引力把我吸進了裏邊。我閉着眼睛，心裏緊張、驚恐、害怕極了。過了好久我才敢睜開眼睛，我看看我居然落在了一座城市找一個角落。我向前走，走出了這條小路。我看着馬路上都是飛奔的汽車、電瓶車、和飛在空中的`自行車。我驚訝極了，但是讓我感到最驚奇的是這座城市裏的人們。

他們都帶着1000度的、比瓶子底還厚的眼鏡，人人都是低頭看手機，沒有一個人跟我説話，也沒有一個人主動抬起頭來。他們還會時不時推一下落到鼻尖上的眼鏡。他們只會一動不動的玩着微信、網絡遊戲。我連忙叫住一個路人，問他怎麼走出這個城市，可是路人們都詫異的看着我。他們的嘴巴張的比雞蛋還大，好像只會玩手機。我又氣又急，“哇”的一聲哭了。出來正哭着哭着，突然一陣“叮零零”的鬧聲驚醒了我，我睜開一看，已經是早晨了啊，原來我只做了一個夢啊。

第二天（也就是今天早晨）我就把自己的手機收起來了。手機雖然好玩兒，但是不能時時刻刻都惦記着手機，因為他們會喪失了我們交流溝通的能力。

放下的作文6

有些人認為放下很簡單，而我卻不這樣認為。

我記得兒時做過一個夢：黃昏時我從別人家出來，正在村莊的街道上走着，我突然感到風變得猛烈了許多，心裏感到一驚，急忙扭頭一看，一個龍捲風在我後面移動。

我被驚醒過來，因為夢境太過於真實，發現自己頭上的汗珠滴在了牀上，雙手已經握緊，還大口地喘着粗氣。過了一會兒，我終於恢復了平靜，看向窗外，夜幕還未消散，打開燈，看了一下手錶，還沒有到起牀時間，我就躺下，繼續睡去了。

夢只有一會兒，但卻成為了我心中的夢魘。

上一個學期，老師不知為何讓我們説自己是否有一些害怕的事情，我突然打了個寒顫，想起了那個夢，看向窗外，風將樹葉吹得亂飛，天色似乎也開始昏暗，頭上出現了一些細細的水絲，頭上的`皺紋都擠成了一團。

同桌看見我這樣，有一些奇怪，我從未出現過這樣的表情，碰碰我的胳膊，問我怎麼了。我沒有回答，只是笑笑，沒人知道我怎麼了，只有我知道心中的那種恐懼，我始終無法忘懷。

老師點了我的名字，我的身體再次打顫，從冥想中走了出來。

回到家中，我將頭裹在被子裏，想要將那片記憶全部忘記，自己的手打向我的太陽穴，打了幾下，想要將那個夢給徹底忘記。但我卻無法放下，只能沉思。

過了一會兒，我終於想通了，走出卧室，伸開雙臂來觀看屋外黃昏的美麗。

放下還是不放下，很多時候就是一念之間的事。

放下的作文7

當你失去一樣東西時，你也許會得到另一樣東西，更或許會從中得以教訓，得以啟示。

在76米高空蹦極，忐忑地小步上前，掛上吊鈎，看着下方的湖，是多麼得深不可測，我是如此得糾結，如此得不安。

我欲躍又非躍，仍在起跳台前猶豫。十分鐘就這樣過去了，我邁前了一步，看着底下，使我恐懼，瞳孔伸縮，導致我腦中的畫面縮小，使得我越加的眩暈。

我又邁進一步，身體是多麼的輕飄飄，腿是多麼的柔軟，使我跑不動，跳不了。

我再次邁前一小步，已在邊緣。我看到了這裏的.一片和諧，鳥兒在我不遠處飛着，浮雲在天上飄着。我開始有點享受……被這一片生機所吸引，深深吸一口氣，縱身一躍，又在短暫的幾秒鐘後彈飛起來。我竭力睜開雙眼，注視着湖旁的人們，我的四肢任意搖擺，空氣進入我的口腔，風包圍着我全身，我臉上也流溢着笑容與餘留的驚恐。

當我慢慢地被工作人員拉回，父母迎上時，我只説了一個字——爽。

這是我第一次蹦極，已然不記得是在哪兒。但當時的感受仍歷歷在目，那種久違的感覺，驚恐，刺激，喜悦一湧而上，使我久久不能忘懷。

如今回想起來，當我跳下的剎那，我已不再顧慮什麼，已不再擔心什麼，在跳下的瞬間，我只有享受，享受當下。

在人生路上，存在各種各樣的坎有待你去跨越。當心中放下顧慮，不再猶豫不再怯懦，敢於拼搏，戰勝自我，得到的不僅是驚喜，更是成功。

放下的作文8

無論你是富還是窮，是善還是惡，是美還是醜。我們都生活在共同的家園，那就是地球，讓我們行動起來好好保護我們的母親吧！

瞧，馬路邊有數不清的塑料袋，塑料袋對環境的污染可大了，如果把塑料袋燒了，氣體會污染空氣。如果把塑料袋埋在地裏，它會破壞土壤。如果把塑料袋泡進水裏，魚吃了就生存不了。這都是“可惡”的塑料袋對我們的危害。讓我們趕快把它拋出地球吧！

瞧，森林裏粗壯的樹木盤虯卧龍般向上生長，彷彿天地就是因為它們而撐起的'。但是人類的破壞力太強大了，竟然把這些頂天立地的樹木毫不費吹灰之力給鋸斷了，這實在是人間的一大悲劇。人類做了實在太多的虧心事，我們已經惹怒了寬容的上帝。它一次又一次地警告人類，可人類還是死性難改，一次又一次違背良心，犯下滔天大罪。

如今，酸雨連綿。可怕的生態環境空中“殺手”腐蝕人類靈魂的肉體，無辜的百姓受盡了它的折磨；河水酸化，水中生物神祕地死亡。塵土飛揚，世界上最大的少漠——撒哈拉大沙漠，西起大西洋沿岸，東抵紅海岸邊。連綿起伏的沙丘向我們展示乾旱地區奇特景觀。當風得意揚起時，沙娃娃瘋狂地舞蹈，向外界不斷延伸，可怕的沙漠軍團不斷地向我們進軍。

愚蠢的人類，你還坐在那兒愣着幹啥？趕快停止你那雙罪惡的雙手，剷除罪惡的根源。動起身來，為地球披上一層綠色的盔甲，還我們一片淨土吧！

放下的作文9

奧地利心理學家阿德勒是一名釣魚愛好者。一次，他發現了一個有趣的現象：魚兒在咬鈎之後，通常因為刺痛而瘋狂地掙扎，越掙扎，魚鈎陷得越緊，越難以掙脱。就算咬鈎的魚成功逃脱，那枚魚鈎也不會從嘴裏掉出來，因此釣到有兩個魚鈎的魚也不奇怪。在我們嘲笑魚兒很笨的同時，阿德勒卻提出了一個相似的心理概念，叫做“吞鈎現象”。

每個人都有一些過失和錯誤，這些過失和錯誤有的時候就像人生中的.魚鈎，讓我們不小心咬上，深深地陷入心靈之後，我們不斷地負痛掙扎，卻很難擺脱這枚“魚鈎”。也許今後我們又被同樣的過失和錯誤絆倒，而心裏還殘留着以前“魚鈎”的遺骸。這樣的心理就是“吞鈎現象”。

“吞鈎現象”使人不能正確而積極地處理失誤，自責和企圖掩蓋失誤，造成難以磨滅和不可避免的重複的傷痕。我們都有過“吞鈎現象”，只不過連我們自己都不願意承認罷了。

“吞鈎現象”是神經高度緊張、情節反覆廝磨的結果。每當個人對生活有順應不良的心理捆擾，就會把埋藏在潛意識深層的陰影激活，製造過失。陰影總是通過過失表現出來的。無論出現什麼偶然的、突發的過失，從心理學角度講，都有它的必然性、自發性。

過失、屈辱和失落，對我們來説並不可以百分百地避免，但是我們應該避免這些事情破壞和改變人性，這也是避免心理疾病出現的目的。

放下的作文10

想找到心，先放下啊！

《西遊記》中唐僧師徒四人到了西天活佛那裏，迦葉尊者給他們要人事，很多人不理解，就有世俗的觀念來看待這個事，豈不知這裏隱含着一個道理，需要人們來悟。

佛經中一直在講，是心是佛，是心作佛。心在那裏啊？心在身體裏屬於第九層，也是空門，人要找到自己的心，也就是進入空門，這就必須把有形東西的心放下，這是規律。只有放下了，舍下基本錢財的心，放下貪嗔痴慢疑，放下名利情的慾望，才有可能進入自己的心。

從身體的角度來講，就必須把身體練出來，首先身體大體的框架結構要改變，然後身體的內臟和骨髓要發生變化，最後身體要被炁完全轉化，這樣身心才能一體，人在炁中，炁在人中，身體也就完全進入中心無極土，才能生化，變化，適應自然的能力也就大大的加強。

身心一體，自己也就會運自己的氣，而不是被動的被命所運隨業流轉，而是主動的運命了。這個時候，真心通自然宇宙，也會運用自己和自然的能量，用真心善念度化萬緣。

用真心看世界，一切都變了，萬物平等，冤親平等，就是一個感恩的心，就是一顆平常心。會用真心了，才能明白，什麼是大愛大情。

如今全球氣候進入一個非常的階段，惡劣的.氣候現象已經成為一個常態，人要抵禦自然氣候的變化，就必須有一個和自然同融的強健的身心，人要珍愛自己的生命啊，該放下什麼，該如何善待自己的生命，真的應該好好的思索一下，真正的為自己的生命負責了！

如今講以人為本，身心和諧，都是感召天意，給人的指引，讓人能主動的身心改造，自己造化自己的生命啊！

放下的作文11

今天下午，不知何時下起雨來，透過窗户向外望去，天空彷彿被劃了一道口子，數萬噸水從天空中傾瀉下來，給大地徹徹底底的來了一次爽快的淋浴，似乎要將大地上積存已久的塵埃清洗掉似的。

不過，我們就沒有那麼開心，如果雨繼續下下去，我們回家就成了難題。我焦急地四處張望着，突然，我發現了一個不同之處。從窗户向外看，雨下得很大很大，模模糊糊的.窗面如屏幕一般將雨勢演繹得十分浩大，彷彿天上有人在朝大地這片大花園澆水，一瀉而下。但在從沒有玻璃的門口向外看，雨勢似乎小了許多了，只是像斷了線的珠子，而氣勢則沒有那麼浩大。

我不禁聯想起來，窗面和門口的最大區別就是窗户多了一面模模糊糊玻璃，這面玻璃將雨勢數倍放大，加劇了人本身擔憂、焦急的心理，更加手足無措。人生不也是這樣嗎？

我們每個人眼前都有一塊凸透鏡，它能無限大的將名譽、利益、困難等一切都放大，我們要學會使用這麪人生凸透鏡。面對金錢，面對困難時，我們需要丟棄這面凸透鏡，因為有了它的放大，我們前進的道路將會增加誘惑和障礙，會使我們誤入歧途或半途而廢；但是面對感情，面對名節時，我們需要這面凸透鏡，因為有了它的放大，我們的生活才有了意義，才不枉擺在人間走一遭。

總之，只有正確使用了這面凸透鏡，我們的生活在能步入正途，我們才能正確的對待生活。“嘩嘩……”外面的雨還在下……

放下的作文12

一團亂的心，如同平靜的水面被驚起波瀾，如同一綹絲線虯結糾纏，找不到頭緒，只能在愠憤與煩亂之間亂撞，情緒愈發雜亂，理不出頭緒。

忙碌的生活中，一切作息、計劃都按着心中早已安排好的藍圖向前走，然而當某個環節出錯，就像原本節節相扣，緩緩規律運轉的齒輪卡進了一粒小石子，轉動時頻頻受阻，無法順利轉動。有時早晨晚起，錯過了晨讀時間，或因昨晚挑燈晚寢，或因單純的貪睡，卻每每在一大清早影響我的情緒，只能在心中暗自自責，但這種負面的情緒得不到紓解，便塞住了思緒，一整天的計劃都被攪亂。

過了數次如此情況，一開始總是想盡量避免睡過頭，然而即使再怎麼早些就寢，再怎麼設定完善的鬧鐘，偶爾還是會重蹈覆轍，一早就在心中投了一顆原子彈。有天，我的腦中被早晨的煩躁弄得一片空白，做任何事都做不起勁，於是我只好擱置手中工作，坐下來休息。我將全身緊繃的肌肉放鬆，閉目養神，我深深地吸氣、吐氣，諦聽自己呼吸的聲音，將那粒煩躁不安的小石子取出，在寧靜中調整心中的`齒輪，使其能夠順利運轉。

休息片刻後，睜開眼看見的是一片海闊天空，適才的所有雜亂情緒被一掃而空，只覺全身暢快，與先前的情境如隔霄壤。

心如止水，微風徐來而波瀾不驚。我領悟到：問題來時，先放下，暫停就是向前；情緒雜時，先沉澱，駐足就是馳騁！

放下的作文13

人的糾結是他這一生最大的無奈，有些事情他不清楚是該爭取還是放下，時間一長，想放下都很難了。

20xx年12月，一場拍賣會在杭州黃龍飯店落幕，弘一法師的兩個字：“放下”，這兩個字38萬起拍，經近50輪競價，410萬落槌，加佣金，最終成交價為471.5萬元。這無疑是當時討論最熱烈的，一個字竟可以買到200多萬，消息一出，人們紛紛譁然，這也太貴了吧？貴，確實很貴，但再貴也有它貴的道理。“放下”，這是兩個極為平常的字眼，它的藴意看來不過一張白紙，但仔細一斟酌，簡單卻又深刻，是多麼的寬慰人心啊！

人生或許本來就是一種選擇，同時也是一種放棄，因為我們不可能得到所有自己想要得到的'東西，我們需要選擇一個，而去放棄另一個。在有的時候或許真的是迫於無奈，但既然選擇放下了，就不要留戀，因為留戀的時間越久，就越難放下。人身上最柔軟的就是捨不得，捨不得一段過往，捨不得一句話語，捨不得掌聲，也省不得金錢，後來，這種捨不得就會霸佔你全部的思想。那個時候，下意識裏就覺得時間長着呢，不必現在就放下，但就在我們心軟的時候，時間就這麼溜走了。其實有時候放下是另一種擁有，錯過了今天，還有明天，錯過了冬天，還有春天。

任何都會成為過去，重要的是放下它，當你站在留戀中迷茫時，真正對的早就被你踩在了腳下。

放下的作文14

一隻螞蟻沿着瓷磚往牆上爬，可一次次都失敗掉了下來，一個人感慨螞蟻的執着，另一個人感歎螞蟻的盲目，我認為兩人都沒有説錯，只是反映了兩種不同的人生態度。

我們總是認為執着是值得崇拜的，只要執着的堅持，一定能成功，然而卻不知道，放棄也是一種智慧。

愛因斯坦小時候喜歡拉小提琴，他一直沒有放棄，有一次他向一位老者拜師。那位老者説：“你先拉一首曲子給我聽聽。”愛因斯坦拉了一首他最喜歡的曲子，可漏洞百出，錯誤不斷。那位老者説：“孩子，你很努力值得表揚，可你不適合學習音樂，放棄吧，尋找其它的目標吧！”於是，愛因斯坦放棄了音樂，選擇了當物理學家的.目標，終獲成功。可見，放棄難道不重要嗎？我小時候喜歡唱歌，每次遇到少兒頻道其他與我一樣的小朋友在唱歌時，我便跑到電視機面前，眼睛也不眨的看着歌詞，和其他的小朋友一起唱，可是當我看見姐姐畫的畫時，被迷住了，不僅想當歌唱家還想當畫畫家。我拿起筆畫了一幅，大家就肯定我有當畫畫家的資格，我便放棄了當歌唱家的夢想，去奇才畫室圓我的繪畫夢。想在想起來真可笑，如果當初還是不切實際的選擇唱歌，那麼就不可能像現在一樣奪走“美術課代表”的桂冠了。

有時候，我們苦苦追尋不到成功，我們站住，一回頭，會發現成功女神就站在我們身後向我們微笑，於是我們成功了。有時候，放棄自己不善長的目標，選擇自己擅長的目標，你就會發現：放棄是一種智慧。

放下的作文15

嗯吶，新學期的第一週就這麼快過去了，我卻還未從那始料未及的分班中緩過來，感覺周圍的一切都變得如此陌生，踏入新班級的一瞬間，我突然感到一種莫名的孤單與恐懼，甚至還有一絲絲的自卑。

我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過去，愁緒的目光遊移在那課間喧嚷的走廊上，希望能搜尋到一些熟悉的背影，來給我的.內心帶來一激流的温暖。前天下午，上了一節歷史課，代課的老師是唯一一個以前的老師――我的前班主任，她那熟悉的聲音開始激盪起我的血液，曾經我總是覺得她有些嘮叨，管得太寬，可那一切都在她步入教室的一瞬間化為烏有。那節課結束，一種莫名的失落提到嗓子眼，我從未如此珍惜一節歷史課。現在，每次當她那熟悉的聲音從走廊傳入，我都如同觸電似的，感覺是那樣的親切。

我知道，我還總是留戀在過去，周圍更新的一切讓我失去了安全感。我總是那麼惆悵，面對一切，我從事拿得起，放不下，那已消逝的過去總讓我每晚每晚用淚水來宣泄。但我要學着去接受，學着去適應，如今的我已不再幼稚。我已步入九年級，需要正視眼前真正的一切，需要面臨競爭激烈的會考。如今的新環境，完全取決於我的心態，正視現實，放下過去，微笑着面對生活，用多一份的理性來代替感性，將過去的記憶輕輕地摺好，收藏在心靈的角落……