校園情作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園情作文，希望能夠幫助到大家。

校園情作文1

天，那麼藍，那麼大，那麼高。幾隻自由的鳥兒飛過，帶着我的夢想，一陣清風拂過，吹散了我的思緒。

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，國小生活就要與我説再見，六年的美好時光總是浮現在我眼前。

忘不了高大的教學樓，剛上一年級的我對教學樓有奇妙的想象：什麼時候，我也能登上最高一層，成為一名高年級學生。夢想實現了，我卻笑不起來;忘不了同學間深厚的友誼更忘不了您，老師。

記着四年級時，您剛接手班級時，我如一隻渴望自由的小鳥，想要掙脱父母與老師的'束縛，飛向藍天，因此，我不屑於學校枯燥。一成不變的學習，而想到新的天地中。

而今天，在六年國小生涯即將結束的時候，我心中有萬般不捨想跟您訴説，三年時光的一切，如電影廳一般，放映過去，銘刻在我心間。

我還記得，剛入學沒幾天，您就用你那爐火純青的教學方法，將我們治得服服帖帖，如同一隻猛虎變成了小貓，您是一個有趣但又嚴格的老師，在嚴格訓練我們的同時，卻又忍不住軟下心來詢問我們是否疲倦，您有一頭美麗的捲髮，但因我們而再無光澤;您有白嫩美麗的皮膚，但因我們而多條皺紋。

您有很多病，七天大病，一天小病，當您的身體經不住病痛時，您才匆忙趕往醫院，但第二天，您又帶着微笑出現在講台，但我們很調皮，三天兩頭惹出麻煩，折磨您的身心，當聚會時，沒有給您一樣東西，自己精心培育的學生卻不懂報恩!這種痛苦，我至今無法體會，但當我懂您時，已經太遲了，國中呼喚我們，我們卻無法回頭，我多麼希望回到四年級，再與您共渡三年時光，我想，我一生也無法報答您的教育之情，我最好的老師，我永遠無法忘記你，吳老師。

校園情作文2

情人節，按説不管我們國小生的事，但同學們東拉西扯，硬往自己身上掰，這下，校園裏可熱鬧了。

剛進校門，就聽見一陣響亮的《老鼠愛大米》傳來，不用説，準是我們那個調皮班所為。定睛一看，果然，有好幾個同學站在學校的護欄邊，在放聲高歌，隨及也引來了別班同學的`嘲笑聲：“哇噻！你看六（1）班的同學是不是瘋了，竟敢在學校裏唱這種歌，嘻嘻嘻，不害臊！”聽了這些話我都覺得臉紅，可他們依然我行我素。於是，我生氣地快步跑上去，大吼一聲：“進教室！”幾乎把學校都震住了，但他們幾個呢，卻紋絲不動。“你們為什麼唱這種歌，不覺得臉紅嗎？快進去！別給老師臉上摸黑了。”還沒等他們開口，我就搶在他們前面教訓着。“嘿嘿嘿，今天是情人節！班長，你懂不懂？”“情人節？管你們什麼？”我氣鼓鼓地回答。“哎，班長！這下你就不懂了吧。‘情’字，在字典裏有好幾種解釋呢，並不一定非是你所想的‘愛情’呀？”我無言以對，只好任他們講下去：“看來班長的學問，也不過如此嗎？我們所指的‘情’是老師

與我們之間的情感，難道不可以嗎？你也幫我們發動發動羣眾吧！”儘管他們是調皮了一些，可懂得知恩圖報，此時的我，真有些自愧不如，心甘情願的任由他們使喚了。

不一會兒上課了，文娛委員起歌：“我愛你！愛着你！……”老師一聽，氣得臉都變了，但聽了大家的解釋，她激動地説不出話來，只是連連點頭。

校園裏也過起了“情”人節，雖很稀奇，卻寄託着我們對老師濃濃的情誼，深深地印刻在我們心裏。

校園情作文3

我進入中學已有兩年左右的光陰了，每當無聊，煩惱的時候，我就想起國小和那裏的老師、同窗好友，想起與他們的點點滴滴，與老師共同探討學習，談心；與同學清晨上山偷桃子，放火燒田坎……

一次恍如天意的安排，我們國小的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，於是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣後，我們踏進這曾經踏進過千萬次的校門，突然，一種回家似的感覺油然而生，這裏特別值得懷念，這裏還是那麼的低矮落後，但現在看來卻無比高大；這裏的老師沒換，但現在覺得他們更和藹可親，從前打罵過我的老師，現在見到他們，以前的仇恨一掃而光。

從前被我們公認是兇巴巴的老師，這下見了我們，像見了故友一樣把我們迎進了他的寢室，並搬來凳子給我們坐，他還特意調了課，在這裏和我們談心，瞭解我們學習生活等方面的狀況，大家有説有笑的。

這時，我看見牆上依然掛着我們畢業前的合照，面對這張照片，我感慨萬千：我們都長大了，但對曾經賦予我們知識的老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個好兄弟聚在一塊兒，沒有更多的語言。以前經常吵架賭氣，現在才懂得去珍惜，我們還想永遠在一起，我們緊緊地擁抱在一起，真心地祝願彼此在今後的人生道路上一路順風，無論眼前天邊，我們永遠心繫彼此。

中學期間，我多次收到他們的來信，原來他們和我一樣懷念温馨的`六年級生活，我曾多次夢見他們，在夢中，我們分享快樂，分擔憂愁，我們共歡樂，同忍受；共風雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛，懷着同一樣的期待。

還有幾次，我與幾個較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺，又失而復得。

現在我也適應了中學生涯，也全心投入到學習中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今後的路，在我消極的時候，鼓勵和安慰我使我振作。

校園情作文4

第二十九屆奧林匹克運動在2008年8月8日中國北京隆重開幕。這是一個令中國人自豪的日子，也是一個令世界人民嚮往的日子。

2008年是我們中國的奧運年，我為此驕傲而又自豪。我們會以新的面貌迎接它的到來，在那時我們中國的運動員會大顯身手。獲得大量獎牌，為祖國爭光。

2008年北京奧運有三大核心理念分別是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”這是實現和諧的奧運，是更高、更快、更強與和諧和睦、和平的有機統一。它能傳播現代奧林匹克精神．所有運動員會以公正、坦誠的運動精神在比賽場上相見。奧運會是‘友誼第一，比賽第二’的運動會，是公平的運動會的象徵。奧林匹克標誌為由左到右相套接的五個奧林匹克環組成，可以是單色，也可以是藍、黃、黑、綠、紅五種顏色。最初採用這5種顏色是代表當時國家奧委會成員國國旗的顏色。隨着奧林匹克運動不斷髮展，五色環被賦予了更深含義。如今，它代表了五大洲全世界運動員在奧林匹克旗幟下的團結和友誼。中國是一個古老的國家，它被稱為‘東方沉睡巨獅’，北京被稱為東方文明之都。

奧運會吉祥物最早出現在1968年法國格勒諾布爾舉行的`第10屆冬季奧運會上。該屆冬季奧運會吉祥物是一隻身穿法國國旗三種顏色衣服的溜冰熊，它那纖細而堅實的身體頂着一個藝術誇張的大腦袋，打扮得像一名“雪士”（Schuss，原意為高速滑雪），象徵着運動員堅強的意

志品質。第二十九屆奧林匹克運動會的吉祥物是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

我看了一篇關於奧運的報道。主要講了聖火在傳遞時遭到搶奪。金晶雖然是個殘疾人，但是她雙手緊緊抱住火炬，面對威脅她顯得堅強勇敢、不畏懼，敢於和歹徒做鬥爭，她那種頑強無畏的精神把我深深感動了。她令中國人驕傲而又自豪，可見全中國人正在為這次奧運會做準備。特別是奧運健兒們，全中國人期待着你們的表現，我時時刻刻都在為你們加油鼓勁。

北京奧運會，我祝你圓滿成功。

校園情作文5

時光荏苒，歲月變遷。記憶校園中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的讚揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊歎息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。

踏入校園，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是説着啊，今天的菜不好吃、今天菜沒什麼好吃的，但是到了飯桌上確仍含情脈脈的望着飯盒裏的菜，催促着組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣子。嗯啊~真香！

走着，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮現在了眼前，還有那些關於起跑線、馬拉松的大道理也都湧入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業了呢，再也見不到熟悉的操場了。可能，離開後，很快就會忘記的吧，一想到這兒，竟一時有些不捨――眼看陪着我成長、陪着我向前走、陪着我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠去。而我也早已不是當初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示着：長大註定是要伴隨着離別的。

轉身，望着身前的一棟棟教學樓。奇怪，為什麼眼睛突然變得濕答答的'呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什麼會這麼快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業吧！時間太過匆忙，可不可以給我一些與你話別的時間呢？但是，我們不得不分離，輕聲地説聲再見；心裏存着感謝，感謝在你的關懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感謝在你的鼓勵下，我一點點成長；感謝有你在。

時間是一隻藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會捨得離別呢？願多年以後的你，安好如初。

校園情作文6

友誼是黑暗中的一盞燈，温暖着你的心。友誼是一雙温暖的手。如果你在命運中倒下，它會幫助你站起來。友誼是一塊木板。當你被洶湧澎湃的海浪擊倒時，它會漂過來救你。

我有過這樣的經歷。那是一個寒冷的日子。天空中有白雲，地上吹來刺骨的寒風。即使穿着厚厚的棉質衣服，你也會感到一絲寒意。

寒風襲來時，我正走向食堂，嚇得我直哆嗦。在回教室的路上，我不小心被一塊石頭絆倒了。當我起牀時，我感到比以前更冷了。乍一看，新買的棉衣上有一個大洞，劃傷了我的手臂。冷風無情地吹進了我的衣服。傷口的疼痛感今天仍然可以感覺到。痛得像被刀割破一樣。當我還在呻吟的時候，我發現我手裏的米被扔到了不遠處。我走過去，看到裏面的米都灑了出來。我又看了看天空。這時，天空變得多雲。我拿了一個沒有米飯的飯盒，痛苦地慢慢地走回教室。當我回到教室時，我看到學生們正在快樂地吃飯。

我的好朋友陳剛看到我尷尬的臉，問道：你怎麼了？雖然這只是一句普通而簡單的句子，但它讓我哭了。我擦了擦眼睛，把剛才發生的事告訴了他。聽了之後，他立刻脱下棉衣，握手，把棉衣披在我身上。陳剛是一個瘦弱而不能容忍的.人。他哆嗦着走到講台上告訴你關於我的事。聽了這些之後，你和我把我的午餐盒裝滿了。王培華給了我一些米。每一粒大米似乎都閃閃發光。事實上，她是個胖女孩。她平時甚至連自己都不吃。王強給了我一些綠色蔬菜。那些綠色蔬菜散發出淡淡的氣味。事實上，幾天前我和他打過架，很長一段時間我都不理睬對方。突然，一股暖流從我的腳底湧進我的心臟，流遍全身。傷口突然奇蹟般地變得無痛了。我心裏的痛苦消失了，眼淚充滿了我的眼睛。在這一刻，我的心境很長一段時間都無法治癒。我吃了這個飯盒，覺得這是世界上最好的一餐。我津津有味地吃着它，因為它包含着我和同學之間深厚的友誼。

校園情作文7

我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，湧入我心中的是那股悠悠的校園情。

又一次走進那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數次的道路。上面的地磚，明顯印着無數錯雜的腳印。向右看，那是環繞校園東側的一條美麗小河，也算是我們校園一道亮麗的風景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳着柔軟的頭髮，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的窗口欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯翩，真不虧是我們的夢幻天堂啊!

再向前走，是我們的教學樓，也是充滿着不同品味的地方。走到裏面，一切都那麼熟悉，那麼眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢着小朋友們天真無邪，幸福快樂。接着，又邁着那愉快的步伐，來到六年級。那裏沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發出的.輕微聲音。從窗口往裏看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。

走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢着同學們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方。看，操場上小草挺着弱小的身軀，花兒開着樸素的花兒，遠遠望來，好像綠綢子上點綴着幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。

走出校門，抬頭望着那母校，這裏是培育我們的搖籃，是莘莘學子的港灣，我心裏不禁湧出一股暖暖的流泉，一直流到我的心田……

濃濃校園情，我會一輩子珍藏。

校園情作文8

校園是一個充滿着歡笑與回憶的地方，我喜歡我的校園，因為我的校園很美麗，也因為我的校園裏有着温暖的師生情和同學情。

老師一直都對我們抱有很大的期望，在傳授我們知識的時候，老師一直都盡心盡力做着一切。有時候老師的嗓子啞了，咳嗽了，但是老師依舊堅持着在給我們傳遞知識。課堂上的老師認真的在講課，在給我們逐一的分析解題的關鍵，以及拓展的一些知識。

校園裏的老師對我們的無私奉獻，我們所有的同學都能夠感受到。老師對我們的期許，我們也都能夠感受到。老師是我們心中最敬佩的人，在老師的努力與鼓勵下，我們同學們也都努力的學習，並且不斷的去提升自己的成績。

在校園學習之中，同學與同學之間也有着深厚的同學情。我們會在學習上相互幫助，用自己的長處去提升別人的短處，尤其是班上那些原本就偏科嚴重的'同學，他們之間在相互補習之時，也不斷的提升自己。

雖然同學們之間的學習成績會有好壞，但是同學們並不會因此產生過大的嫉妒心。成績不好的同學只會向成績好的同學看齊，並且都想着通過自己的努力去提高自己的學習成績。

在校園生活裏，我們也不只有學習，我們還有不少的校園活動。比如合唱比賽，演講比賽，還有運動會等等。在這些校園活動之中，參賽的同學們在舞台上發光溢彩，在操場上向前衝刺，沒有參賽的同學們則守在自己的位置上為這些矚目的同學們加油喝彩。

在我的心中，校園就是一個充滿着各種驚喜的地方，這些回憶都是如此的温暖。老師對我們的期許與關心，同學們之間的互幫互助等等，都令我難忘。

校園情作文9

操場上，一片黑壓壓的人頭在攢動，時不時地還傳來叫賣和樂器的聲音。

這是去年在我們學校操場上舉行的一次幫助孤寡老人和孤兒的暖冬義賣活動。早在活動開始的前兩週，老師就已經告訴我們，這次活動將由五年級學生做賣方，六年級學生做買方，希望大家都能獻出一份愛心，積極參加。活動結束後，所有收入都將捐獻出去。

活動當天，同學們一個個迫不及待地衝向了操場。當我跑進操場時，看見美術老師那裏圍了一羣人，我心想老師那裏一定有好東西，於是我也擠了過去。只見老師手中託着一隻用廣告紙連成的紅鳳凰，火紅的鳳凰栩栩如生，似乎馬上要一飛沖天。

“老師，這個鳳凰多少錢呀?”同學們爭先恐後地問着。

“同學們，只要五元錢!”老師笑着説，“五元錢雖然不多，但這是我們的一片愛心啊!”

很快，鳳凰就被一名學生買下了。看到別人已經獻了愛心，我也趕緊走向了其他攤位。

這時，一陣優美的樂器聲把我吸引住了，只見一羣學生正在演奏着各種樂器，有葫蘆絲、笛子、小提琴、口琴等，旁邊放了一個募捐箱。我和幾位同學聽着動聽的.音樂，都自發地往募捐箱裏投進了自己的愛心。

五年級的同學們為了能籌到更多的錢，不惜將自己的各種書籍、玩具拿出來賣，有的同學開展了打折活動，有的同學還別出心裁弄了個買一送一的活動……六年級的同學們更是不甘示弱，紛紛慷慨解囊，買下自己喜歡的書、玩具、小手工作品等等。

如今已事隔一年，但我依稀還能看到操場上同學們那忙碌的身影和善良的笑臉，正是這樣一個充滿愛心的校園，才讓我們擁有了深深的情、濃濃的愛。

我愛您，我的母校——駐馬店實驗國小!

校園情作文10

在夏末的一個清晨，我踏進了這座嚮往已久的校園。以前只是偶爾從這裏路過，看到青色乾淨的兩座教學樓房，摸着墨綠色的柵欄牆，篤定地認為這裏一定是座美麗的園地。有幸的是我現在已經在這裏生活，可以深入的探索它的美好了。

初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進樓後的“動物樂園”中，生怕驚動欄中的小生靈。看那灰花色的鴿子“咕咕”的叫着，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優雅的梳理着身上的羽毛。伸手撫摸着蹦來跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到温暖而又柔軟，你只想保護它呢！抬頭望向東邊的雞羣，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿着地，雙眼眯着睡回籠覺；有的勤懇的在刨地三尺，時而低頭啄兩下，彷彿在淘者金子；有的兩個一羣三個一夥在滿世界的追來打去。孩子們看到這些小動物有趣的憨態，歡呼着、雀躍着，臉上漲滿了欣喜的笑容。

到了金色夕陽掛在天邊的時候，孩子們來到青青的菜園中，澆水、施肥、鬆土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衞兵一樣身着綠色的軍裝，個個昂首挺胸，隊伍整齊，氣勢磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個神氣的芭蕾舞演員在其中舞動着修長的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎着綠葉，悄悄地望着辛勤的孩子們。

這裏最惹人喜愛的.要數樓西側那幾架鬱鬱葱葱葫蘆了。遠遠望去，一顆顆葫蘆在夕陽照耀下，閃着亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細看來，有的周正光滑，就像遺世獨立的高僧；有的兩個緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在説着悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那裏開懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長。大的小的吊在藤條上快樂的生長着。

天色暗下來，我戀戀不捨的離開校園，靜想着明天朝陽下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！

校園情作文11

在畢業前夕，我走在即將離開的母校，心中的種種感情全湧了出來。

我想對於每一個在校園裏相處了許久的同學來説，在畢業離校前，心裏多多少少都會湧上對校園的不捨。對我來説，我不捨的是我的校園帶給我的種種美好的回憶。

在中學的三年裏，我交到了很多朋友，這些朋友帶給了我很多的幫助，還有很多的快樂。當我學習成績倒退後，是我的朋友們在我一側不停的鞭笞着我，鼓勵着我，也在不斷的給我補習那些我不懂的知識點。最終，我在朋友們的幫助之下，學習成績上升了不少。我很感激朋友們對我的幫助，他們都是真心為我好。

校園生活裏，朋友也給我帶來了不少的歡笑。在課間的時候，我們會一起去操場上打球、散步。我與朋友們之間的相處模式也很歡快，我們會在一起講笑話，開玩笑。由於我們的興趣愛好有很多相同的`地方，這也就讓我們之間擁有着很多共同的語言。

在我不捨的校園裏，還有我不捨的老師們。在我們的學習上，認真負責的老師對我們的幫助是最大的。每次上課之前，老師都會精心的準備課案，在上課的時候一遍又一遍的講解這些知識，期待着班上每一位同學都能夠聽懂。老師的用心是班上每一位同學都能夠感受到的，我們的老師一直都在盡力的教導我們，只希望我們能夠擁有一份好成績，然後走向我們未來更好的人生。

我就要畢業了，這也就意味着我即將告別我的同學，告別我的老師，然後走出我的校園，揮着手與我這三年的青春再見。不捨是這時候的我心裏最大的感受，校園情，在這校園裏留下了我們很多青春的情誼，友情、師生情。

校園情作文12

我愛我的學校。從幼兒園到四年級，我在這裏度過了五個快樂的童年，雖然我還有兩年的時間離開，但我已經開始捨不得了！我不願意放棄我嚴格而慈愛的老師，我和我一起學習成長的同學，還有學校的每一個角落！

五年前，我母親告訴我建設國小是她難忘的母校，我即將在這裏完成國小學業，度過我的童年。在幼兒園，媽媽牽着我的手把我送到教室。她興奮地告訴我，她也在這間教室裏學習過。看着她母親的眼睛，我不明白她當時為什麼激動。現在我明白了，這是我母親寶貴的童年記憶！

我喜歡學校裏的烏桕樹。它又高又直。它幾乎和四層樓一樣高。它很厚。需要兩三個學生才能把它抱在一起，才能夠到它的粗樹幹。烏桕樹的葉子非常茂盛。濃密的葉子像一把巨大的傘。重疊的樹枝阻止強烈的陽光被透射。課間休息時，學生們會到樹蔭下玩耍，享受涼爽。

我喜歡我的老師。他們對我們既嚴格又友好。如果有人不注意上課，老師會批評，但偶爾老師會和我們開玩笑。他們就像我們的母親。

我喜歡我的同學。課間十分鐘。我們將一起交談、玩耍和討論問題，以提高彼此的表現。有些學生會給對方起綽號，但沒有人會生氣，但他們會覺得很親切。這個班就像我的家。每天我都和同學們日夜相處，一起學習，一起成長，留下許多難忘的回憶。

我想，兩年後離開學校時，我一定會懷念教室裏喧鬧的閲讀聲、教師的`節奏、學生在烏桕樹下玩耍的笑聲、音樂教室裏學生的歌聲以及操場上體育老師的口令。

我愛我的學校。我要珍惜剩下的兩年，努力學習！我要感謝老師們為我們付出的心血。我要感謝學生們陪伴我成長。你永遠是我的好夥伴！

校園情作文13

如果我們在生活中缺乏友誼，它會變得枯燥乏味，就像地球上沒有花一樣。因此，我們應該珍惜我們的友誼。

我記得在三年級的時候，我在學習中沒有滑倒梓屬植物。當時，我的同學楊夢喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢喜留着漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點是她學習不好。我們是一對密不可分的好朋友，就像花朵離不開地球一樣。

一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問她為什麼哭。她哭着説：我父母要帶我去學校。我們明天早上出發。看來我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個陽光明媚的日子裏被雷擊了一樣。在這一天，同學們對楊夢喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時。然而，時間是無情的，時間是殘酷的。它使一天過得很快。第二天早上，她沒有來學校。我靜靜地看着她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。

在五年級學習的日子裏，我和呂嶽也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什麼都珍貴。破碎的友誼經不起風雨。看着別人為這麼小的小事搗亂，呂月和我會搖頭説：和解吧，友誼比什麼都珍貴。回首過去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級的時候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級的藝術課上，我會為她製作更多的`賀卡。在六年級的體育課上，我會幫助她很多。總之，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹常青。我不明白。楊夢喜記得我是一個患難與共的好朋友。無論如何，我永遠不會忘記她，即使無情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。

珍惜你的友誼。它一定會給你帶來很多幸福和甜蜜！

校園情作文14

我和你被分在一個班，你教着我英語，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠不會忘記你，我的英語老師，王老師。

你來的時候，我沒有太大的感覺，就算經過了一個學期的相處，我也只是把你當做一位普通的老師。

只是，一件事發生了。因為我的一時衝動，和班裏的一位同學打架了。你把我批評了一番，我也有些知錯，不應打架，更不應打傷別人。下午的時候，你跟我説，被我打傷的同學因為保險起見，要送去醫院。讓我和我的家人跟去醫院。想想，人是被我打傷的，陪去醫院也是應該的，於是，我和我媽開車去醫院，你因為擔心，也一塊跟去了。

到了醫院，因為同學是先到的，所以沒有找到他們，打電話也沒人接，就去找了。可是諾大一個醫院如何能找得到呢？看着你邊打電話邊跑來跑去找人，因為着急而出汗的面龐，我突然有一種感動，並對你有了一點愧疚。

最後人找到了，陪了一會兒就建議我回去上課。於是就在你的陪同下坐出租車回去了。本以為這件事就這樣結束了。但過了一天後，你來找我説今天要留一下，把家長叫過來，來協商討論這件事要怎麼解決。

因為還要等一段時間，而且時間也5點多了，於是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒能吃上。我對你深深地感激了起來，默默地吃着飯，也有種對不起你的感受。

商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學寫份認識，事情也就這樣淡淡的結束了。只是在最後你叫我到辦公室，又一次重複的`説；我相信你是個好同學，以後不要再打架了。一樣的語重心長，一樣的温柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語氣不止一次聽到，但這次卻有一種想哭的衝動。我多想對你説一句，老師，對不起，我錯了！

啊，王老師。你將與我共度四年的時光。當那時，我成長了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠難忘。

校園情作文15

我愛我的學校——瀘西縣建設國小，從學前班到四年級，我在這渡過了五年快樂的童年，雖然還有兩年我才離開，但是我已經開始依依不捨了！捨不得嚴厲又慈愛的老師，捨不得和我一齊學習、成長的同學，捨不得校園的每個角落！

五年前，媽媽告訴我，建設國小是她難忘的母校，而我也即將在這完成國小的學業，渡過我的童年。學前班時，媽媽牽着我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室裏學習過，看着媽媽的眼神，當時我不明白她為什麼要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！

我喜歡校園裏的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那麼高了，它很粗狀，要二三個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹幹。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。

我喜歡我的老師們，她們對我們既嚴厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，老師會批評，可偶爾老師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。

我喜歡我的同學，課間十分鐘。我們會一齊談心，一齊玩耍，一齊討論難題來提高彼此的成績，有的'同學會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學們在一齊朝夕相處，一齊學習，一齊成長，留下了許多難忘的回憶。

我想，當兩年後我要離開校園的那一刻，我必須會懷念教室裏朗朗的讀書聲，老師們抑揚頓挫的講課聲，烏桕樹下同學們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室裏同學們的歌聲，操場上體育老師一二一的口令聲。

我愛我的學校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學習！我要感謝老師為我們付出了滴滴心血，我要感謝同學們陪伴我成長，你們永遠是我的好夥伴！