一段美好的時光作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一段美好的時光作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一段美好的時光作文1

春日的夕陽將世界染上一種深沉的紅暈，明快的清風温柔地吹着，吹拂去一天的煩躁，吹來的是苗圃中的花草味與綠塘中的泥沼香。

夕陽的光的律動，給我們身上注入了一種難以名狀的活力。每天的傍晚，拿上足球來踢一踢，是必備的消遣。大家興致勃勃，分成兩撥，佔着兩個半場，而球，則在中場發。球一發，大家躍然場上。每當誰想要單刀直入，便會遭到眾人的死纏爛打，圍追堵截，難以脱身。團結必然是重中之重的。

前面一個不留神，球像小兔子似的從對方腳下溜了出來，滾到我腳邊。我頓時欣喜若狂，向左一拐，繞開前邊兩個凶神惡煞似的後衞，帶着球，一路狂奔。風在耳畔呼呼地作響，我的眼前是白色的底線。糟了——我猛地一頓，剎住腳，“懸崖勒馬，為時不晚”，但後面的追兵也趕來了。我趕緊轉身，只見小黃那閃亮的伶俐的雙眼在前邊閃閃發亮。我微微一笑，右腳一抬，用腳跟用力地傳到小黃的腳下，他也報以一個輕快的'笑。

他飛快地跑着，彷彿不是在帶球，而是踩着一隻風火輪，但是更多的人圍了上去。小黃不斷地轉身，保護自己腳下的球，他的眼睛飛速地四顧着，在尋找有沒有可乘之機。我向右一瞄，給了他一個眼神。只見他的一隻腳便像泥磐般定住了，另一隻腳一掃，那球朝天上飛了出去……

誰知，一個龐大的身影冒了出去——啊！“撿漏王”小張用他欣長的身體擋住了飛出去的球，輕巧一射——進球了！

我們歡呼雀躍，小張的臉上露出了無比歡喜的笑容……

累了，卧在草坪上，只有鼻子翁動的聲響。靜靜地，如此美好……

一段段足球的經歷，我國小生涯最後一座高塔。這美好時光，見證團結的力量，成長的歡樂與進步……

一段美好的時光作文2

時光似洪流，沖刷掉記憶的卵石，拍打着美好的柳條，站在岸邊想要抓住時，早已不復存在了。當奶奶家門前棗樹又一次開花，當那個賣糖人的呼喚再一次響起時，我才意識到“童年”2字已經離我遠去了。

那年冬天，銀裝素裹，四下裏洋溢着幸福的氣息。自然便是要去看廟會的，廟裏沒有想象的瓜果糕點，只有那黑臉白臉咿咿呀呀唱個不停。我便又厭煩起來，沒了興趣，與姐姐一併去自己找樂子。

“賣糖咯！”伴隨着清香的奶油糖味，遠遠地便望見一個戴破氈帽的賣糖人。我與姐姐眼中冒了火，一溜煙地追趕過去，便伸手給幾張毛票，搓着手跺着腳等着。

只見“舊氈帽”凍紅的臉微微一笑，就飛速地從鍋裏攪出一勺糖漿，甩在石板上。説時遲，那時快。只見他的手左搖搖，右晃晃，層層疊疊的糖漿就被拉成了嫩白。像快筆疾書，糖絲兒時而細如青絲，時而粗如馬尾；像涓涓細流，時而宣泄澎湃，時而泉水叮咚。“破氈帽”描繪天書般地畫着，我們睜大眼睛看得目瞪口呆。

糖人活靈活現了。只見圓就是圓，點就是點，絕不拖泥帶水。晶瑩剔透，泛着微黃，在陽光下的每一個角都閃耀着光芒。輕呷一口，入口即化，甜甜的味道魂牽夢繞。我和姐姐爭搶去，糖人便微笑着消失，看着小販那一鍋沸騰的汁液縷縷悠香，饞得我直流口水。

回到家，被長輩訓斥亂跑，可我卻一點也不後悔。想着什麼時候再能吃到糖人，一直念念不忘。

時光飛逝，將口中的甜味漸漸沖淡，但記憶卻尤新。直到後來出去旅遊偶然看到又是賣糖人的小販，心中莫名一陣心酸與喜悦，踱步過去買了兩個，輕呷一口，只是單純的.甜，膩煩的甜。那時我才意識到，我念念不忘的不是糖人，而是和兒時玩伴們一起度過的美好時光，是無憂無慮的童年，是芳香四溢的回憶。

那段美好的時光，我永遠無法忘懷。

一段美好的時光作文3

"上課……好，同學們，我們……"

聽着講台上紅燭身影的長篇大論，我抱着頭，在心裏哀嚎一聲倒在桌上，把目光瞥向窗外。焦躁的心情似乎連悠然的雲也沾染上了，步履匆匆。兩三隻鳥掠過視線，只讓我愈發昏昏欲睡。忽然，我的目光捕捉到一個翕動的身影——一隻菜粉蝶，不禁讓我回憶起國小裏的日子。講真的，時光如梭，讓我忘卻了許多純真歲月裏一些美好的篇章，但那國小裏純粹活潑的日子總讓我情不自禁地潸然淚下。那是幸福的淚，代表着過去，那是回憶的淚，代表着現在。

那個時候我們都還可愛，沒有龐雜的心思，剔透的`像一塊水晶。習慣了天朦朧時在街上打鬧；習慣了讀課文時，扯着嗓子大叫；習慣了上課時同桌間的悄悄話兒；習慣了下課時在操場上的瘋跑，習慣了……

在那個時候，如果你仔細看，會在教室的後牆上、課桌上、書本上、甚至作業本上都有我們意氣風發的關於未來的期待，那時候我們總喜歡在別人看不見時來個小小的惡作劇；總喜歡扎堆去老師辦公室裏問題，從來沒有安靜的時候；總喜歡幾個人聚在一起，談論放學去哪兒玩；總喜歡講話講的直來直去，從來不會委婉。那個時候都還很小，總是喜歡在手裏有錢時去小賣鋪裏買一些稀奇古怪的小玩意兒，總喜歡跟別人比誰的貼紙好看啊，誰多了幾個優，誰一次踢的毽子多呀，誰一步跳的遠啊……

唉……是真的不知道什麼時候長大了。時光像日落時分的炊煙，總喜歡悄無聲息地，悄無聲息地溜走。

"哎！哎！那個同學認真看課本誒。”紅燭扔過來一截兒粉筆頭，正中我的腦袋。我"不動聲色”地把目光再次聚集到課本。噢！我九年級了！噢！別了，我的國小時光！

時光總是如此不待人！唯有努力，我們才能不辜負大好青春！加油！向未來！

一段美好的時光作文4

回望時間的流沙，輕倚流年的轉角，讓我忘不掉的是那一段美好的時光。

——題記

我的童年在農村，住在爺爺奶奶家，在他們的呵護下，我過着無憂無慮的生活。那段時光真是不寂寞，因為，農村率真可愛的孩子太多了。要知道，在農村，大夥都住在一塊兒，出了這個門就是那一家。夏日的晚上，大夥吃飯要把飯桌搬到外面吃，大家有説有笑，邊聊邊吃。那蟬聲譜成的交響曲至今還回蕩在我耳邊。

最忘不了的就是我的那羣純潔無瑕的小朋友。煩悶而燥熱的夏夜令人坐立不安，沒有作業的假日裏，我們總有數不盡的遊戲，比如：打着手電偷菜，看螞蟻，捉迷藏。最令人着迷的當屬捉迷藏了，那些孩子呀，真是什麼地方都藏得去，玉米地裏，豬圈裏，柴草堆裏，甚至，墓碑的後面！這讓我想起都要打寒戰。

清晨，長長斜斜的陽光一道一道射進樹林裏，輕脆的鳥鳴聲在一道道光裏翻滾。不等我醒來，夥伴們就來敲門了，他們告訴我，今天要去一個叫娟娟的朋友家門口摘棗子，聽到這裏，我欣喜若狂，飛快整理了一下，就踏上了泥濘的小路。遠處，有一道斑駁的小木橋橫枕着悠悠的流水。“過了那座橋就到！”孩子們説。娟娟眼看我們到了，臉老是拉得老長，眼睛眯着條縫，好像很虧的`樣子，每次都諷刺我們幾個：“你們羞不羞啊，真討厭，每次都到我家來偷吃。”一個小男孩躡手躡腳地繞到樹後，一躥，上了樹，“吧噠吧噠”地吃了起來，邊吃邊往下扔摘好的棗子，他笑嘻嘻地説：“誰叫我們臉皮厚呢？”那場面，真是歡喜得很吶！

這樣的樂趣多得數也數不清，一直到今天，只要一想起，我的嘴角就會揚起。

那個黃昏，夕陽把窗格一條一條映在了地上。要上國小的我要離開了，小夥伴們為我送別。我很難受，很想哭，他們也很想哭。

那段沒有作業，沒有考試，只有一羣天真可愛的小夥伴的時光，美好極了，一直刻在我的心裏。

一段美好的時光作文5

人總是會思念,會回憶,特別是對美好的事物。最近每當孤獨的時候，我總是不由自主的回想着過去，是的，多麼美的一段時光，它充滿了生機，充滿了快樂的氣息……我喜歡農村，真的。

在農村時，我還住在爺爺奶奶家裏，在他們的呵護下健康的成長過着無憂無慮的生活，我不會感覺到寂寞，要知道，在農村大家都住在一個地方，出了這個門就是那一家子，夏天的晚上大夥吃完飯後把大牀搬到外面，然後一快坐在牀上談天，聊的有説有笑。最忘不了的就是我的那些可愛活潑的朋友，記得我們的作業做完了，沒事幹，就會玩各種各樣的遊戲，很幼稚的那種，玩的最多的是辦家家，呵呵，我還當過幾次商店的.老闆，買碗的人，當過媽媽，當過爸爸……扮演過很多的角色。

其中她是最吃虧的一個，她叫娟娟，一個很開朗的小女孩。因為娟娟家種了棗樹，只要一到夏天，我們就會去娟家吃棗，娟老是拉着個臉，好象很虧的樣子，她也老是諷刺我們幾個“每到這時都來我家，你們羞不羞啊!真是討厭”雖然她是這麼説，但是沒辦法，誰叫我們臉厚呢?不管娟的罵，就在那一直吃着，一個人爬到一個樹叉上，抱着吃，那場面，真是有點誇張吶!

那天我走時，他們都送我送到街頭，我很難受，真想大哭一場……我忍住了,我怎麼能流淚呢?“對不起，我要走了，我想要學到更多的知識，想成為一個有用的人，而這些在這個小鎮裏是辦不到的，希望你們不要怪我，不要怪我自私……”我握着他們的手説。他們沒應聲，只是呆呆的看着，看着。“我還會回來看你們的，一定回來的”他們還是不説話，我想我已經明白了什麼，再沒講什麼，頭也沒回的走了。唉……

唉……兩年就過去了,我沒回到過家鄉,心裏很內疚,不知道他們過的怎麼樣，也不知道親人身體如何，我不喜歡城市，我很想再回到那兒去……在那沒有“戰爭”沒有黑暗，只有一羣天真無邪的孩子。

一段美好的時光作文6

流水般的時間流走了我的國小時光，可是，我總是失去了才懂得珍惜，那親愛的老師，整潔的教室和淺藍的課桌……他們都是我年少歲月中的一筆濃墨重彩。

那時的詩

不知什麼時候，一股濃郁的“詩香”充滿了整個教室。教室雖不華麗，卻有一番“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的韻味。同學們一下課，便徜徉於詩海之中：有人沉醉於“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景中；也有人在讚歎那位“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；更有同學被“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志所激勵……在這濃郁的“詩香”薰陶下，同學們怎能不愛上詩歌？

那時的棋

除了背詩，我們還有一個共同的愛好——下棋。無論是下象棋，下圍棋，還是下軍棋，五子棋，同學們樣樣不在話下。老師説完下課後，同學們便從抽屜裏拿出棋盤，擺在桌上。須臾，棋盤旁就圍滿了“坐山觀虎鬥”的同學，也有人自告奮勇，準備下一局出戰——課間十分鐘，“廝殺”兩三局是不成問題的。於是乎，教室裏就形成了軍閥割據般的場面——圍棋佔據東南方，五子棋佔據教室正中央；在西北方的軍棋與在西南方的'象棋“隔桌相望”。各個“軍閥”都不缺人手。一打上課鈴，無論同學們有沒有下完，都立即將棋收起來，各個同學都回到座位上，“軍閥割據”的場面就瞬間結束，變成了一副“太平盛世”的局面。

那時的歸景

國小放學回家時已是黃昏，每次回家時總能看見“夕陽無限好”的場面。若是回家時下起朦朧細雨則更有一番滋味。獨自走在回家時路過的大橋上，看橋頭的一樹不知名的紅花在雨中爭豔，茫溪河緩緩流過，水花在被小雨點輕擊着的河牀上綻放，清風吹起微瀾，戴斗笠的漁翁在河上收起漁網，河的遠處有一座綠色的無人小洲……這儼然就是一幅水墨畫。

美好的國小時光已成回憶，可它在我心中永遠都無法抹去！

一段美好的時光作文7

看着又一批新生的到來，兩年前剛入校的情景便浮現在我的眼前。

時已初秋，但太陽仍不餘遺力地散發着灼熱的光。空曠的操場上幾位鐵塔般的軍人佇立着。

一陣歡聲笑語由遠及近，打破了寧靜的氣氛。一羣稚氣未脱的少年打鬧着過來，我兩個眼珠子還未掃視完操場便一聲響亮的聲音“啪”地把視線拉了過來。一位軍人站在我們面前，這就是天使與魔鬼的化身——教官。教官個子不高，但墨綠的軍裝下似乎有着鋼鐵般的肌肉。他比我們大不了多少，卻長着一張黝黑剛毅的臉，那雙眼睛一動不動像潛伏的狼，瞳孔中好像隨時都會射出兩把利劍，刺向敵人。

一聲“立正”讓我們精神一抖，人羣開始稀疏地動起來。教官皺了皺眉，大聲呵斥道：“軍姿是精神，你們連軍姿都站不好，難道沒精神嗎？”在糾正下，全體學生軍姿終於規範了。太陽故意同我們做對，發出陣陣強光，風也似乎乘人之危沒有絲毫要幫忙的意思。我們已經沒有了任何思維，全部投入到了魔鬼般的訓練中……我看着前面的同學豆大的'汗珠順着頭髮滑下，“叭嗒”一聲滴在地上……，一個小時以後，每個人腳邊都有一大片汗漬。教官的一聲令下，我們猶如離弦的箭直衝向旁邊的樹蔭，同學們打成一片，有幾個淘氣包還開起了教官的玩笑，教官憨厚地笑了，露出了一口潔白的牙齒，原來教官還是個美男子呀！

軍訓的時光那麼短暫，給我留下來美好的回憶，我們打破了剛入校互不認識的尷尬，打成一片，盡情享受着大汗淋漓訓練後樹蔭帶給的歡樂，明白了付出後得到回報是一種由衷的高興；更重要的是，那段美好的時光讓我明白了一個軍人的不易，對他們有了更深的理解。

一段美好的時光作文8

美好的時光總是留不住的，但美好的時光也是無時無刻存在的，不管過去，現在，還是未來，美好的時光中有着歡笑，有着淚水，有着快樂，也有着悲傷。在這些美好的時光中，讓我們學會了很多，有人學會了歡聚時的喜悦，有人學會了離別時的悲痛。

回首過去

在我度過的國中時光中，我懂得了友誼帶給我的快樂。剛剛入學的一年，我的國小同學都已經分散，沒有朋友的感覺一點都不好，我每日都在沉默中度過，在國中的第一次運動會200米接力中，我結識了我的第一個朋友，我又重新獲得了友誼。那我們結識的一天，我永遠都會記住，直到......永遠!

珍重現在

如今，以至新春，我們踏着新年的鐘聲步入新年，迎接20xx。在這僅僅的一天裏，我便懂得了親人的温暖。我們全部圍聚在餐桌邊、電視機旁，拉着家常，聊着前一年的趣事，我與妹妹玩耍着，大家通過電話、電腦等給朋友們拜着年......親人，真的必不可少，我擁有這麼多愛我的親人，是我的.幸運。

展望未來

未來，對於我們來説，是一個陌生卻又熟悉的代名詞，我們永遠不會預見未來，但我們可以想象未來，充滿對未來的希望。我曾經問過父母，問過老師，問過我的朋友們：“你希望未來是什麼樣的?”

“我希望我的女兒幸福快樂。”

“我希望我的同學們成績優異，尊師敬友。”

“我希望我的家人身體健康，和朋友的友誼地久天長”

有人也許會問，我對未來的希望是什麼?我只想説：“我想要所有人的願望都實現。”

過去已經成為過去，我只能回首過去;現在永遠是現在，我只會珍重現在。

讓我們一起珍惜美好的未來!

一段美好的時光作文9

渴望做一個行者，在旅途中，感知世界，感知未來，因此走遍了許許多多的名山名水，

江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過。但心中一直有一個早去想實現的願望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶裏揮之不去。

夏末，我們去了青海湖，終於圓了我的夢。

去青海湖，必須經過塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的到來。寺的周圍掛着五彩的藏文彩旗，

給人一種超凡的神祕。寺中的喇嘛穿着藏紅色的僧袍，手裏拿着轉經筒，心地虔誠。他們跟着老師傅在學習經文。

他們對我們視而不見，依舊嘴中唸唸有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那裏供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，

而且很乾淨。身上綴着一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發人們無限的遐想。領略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。

翻過了日月山，便離青海湖不遠了。路邊不時出現藏民經營的小攤，飄蕩的哈達提醒着我，離青海湖越來越近。

遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的`靈魂。

也許是高原反應，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，

我的心不免激動了起來。極目遠眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一羣羣犛牛在悠閒地吃着草。

於是，青海湖就這樣從天際而來。大，清，沉穩，凝重，高遠。從湖畔眺望，雪山倒映，萬鳥翱翔。

四周金黃色的油菜花迎風飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋佈，蠻有詩意。青海湖上的波浪，

如同是孩子眼睛裏的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細看，我彷彿看到了青海湖的內在本色。

離別之時，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視着天空，我想，在那段美好的時光裏，我已把那全部的記憶，都裝入了內心深處......

一段美好的時光作文10

那段時光有哭有笑，那段時光有激動有痛苦，那段時光短暫而又美好。

望着黑板上的“倒計時”一天天消瘦，學習氣氛也越來越緊張，我們進入了歷史生物會考的衝刺階段。

一天的忙碌轉眼結束，回到家中筆尖高速運轉着，因剛下過雨，左手有些冰涼，可右手已是超負荷工作，此時變得滾燙，絲絲汗水從手心滲出，左右的極大温差讓我有些焦慮。隨手拿起一杯冰水灌了下去，右手依舊未停，被填滿的紙越來越厚，任務清單中的對勾越來越多，終於筆尖停止運動，右手也終於釋放。一邊伸展着麻木的右手，一邊暗自想着“才9點多，可以多背會兒了”。

拿出歷史文件袋，拉開拉鍊，隨着一聲“轟隆隆—”我知道，雨下大了，窗外烏雲密佈，繁星也躲進了雲層，閃電狂妄的`吼叫着，風也為它助力。這首“雨夜交響曲”吵得我無心背書，疲倦的我扯着嘶啞的聲帶，擠出幾個不知哪裏冒出的時間點。歷史，本就是我的弱勢學科，我望着那舒適的被窩，像是在向我招手，我有些動搖。

忽然一聲清脆的雷聲衝進窗户，衝進耳朵，衝進我的腦袋，我猛的打了一個冷戰，腦子瞬間清醒。“不！不能放棄！”放棄的念頭很快打消，清了清沙啞的嗓子，開始了今天的“歷史之旅”。

歷史會考就這樣一天比一天近，我的“歷史之旅”也快要到終點站了。迎接我的是成功還是失敗，我無從知曉，卻又好像瞭然於心。

烏雲完全消散，皎潔的月光灑滿大地，繁星佈滿了整片天空，閃耀而美麗。

在幾個月的時光裏，我們拼搏奮鬥，汗水灑在這裏，我們有過放棄，可仍然重新站起來，勇往直前。“歷史之旅”到了終點站我們穿過荊棘，走向鋪滿鮮花的康莊大道，前方寫着耀眼的“勝利”！

那段時光深刻，我永生難忘。那段時光豐富，我記憶猶新。那段時光短暫而又美好。

一段美好的時光作文11

寒冬臘月，萬物蕭瑟，已經遠去的綠草如茵的時節。光禿禿的樹枝丫，枯黃乾燥的草地，又是一個生命輪迴的結束。點點心傷，淡淡憂傷。這是個離別的季節，少了些以往的離別感傷，已經漸漸習慣了這種聚或散。大家都用着樸實的習慣動作默默告別，漸行漸遠，一直的走下去……

鐘錶聲滴答滴答地響起，隨着老師一聲‘停筆’的'結束。大家默默地走出教室，這是生命中在這所學校的最後一堂考試。明年的此刻不知道我們又是哪裏的過客，一切都顯得那麼匆忙。歡喜或傷感，都只是那記憶中一抹隨風飄散的美好時光。默默地走在這一片熟悉的土地上，看着學弟學妹們歡快的笑臉，不知道他們是否已經察覺到空氣中飄蕩的淡淡憂傷！以前覺得熟悉得生厭的這片土地，心裏又是那麼的不捨。可愛的人兒啊！不知道又有哪些陌生的人兒踏着他們的足跡，一次次的做着默默地告別。

收拾行裝，此刻顯得多麼的繁瑣，所有的東西都整齊地裝進袋子，帶走。這個小空間，屬於我們的家。三年來，所有的歡聲笑語、挫折、傷心、鼓勵的聲音充滿着這裏的各個角落，散發着我們氣息的樂園也將隨着這裏的分別變冷變淡。看着充滿生機的寢室慢慢地分割到一個個袋子裏，不想説話，只想靜靜的觸摸着這裏曾經我們一起生活的地方（7—214）。想起大傢伙在這裏開小灶，喝酒，打牌，玩遊戲，寫作業，徹夜聊天，哭的稀里嘩啦……温暖温馨的畫面，伴着我們走到下一個地點。

不知道説些什麼，大家都清楚。我們只是這裏的一個過客，只是有着你們的相伴成長。離別的次數已經多了，已經藏在我們心裏的那些割捨，就這樣一句‘生活着，好好地’。

因為怕有遺忘，所以用這些簡短的文字記錄着。這裏有着太多的不能遺忘，也不想忘記的點滴！

一段美好的時光作文12

六一兒童節，是我們的節日。這次，我們在海邊度過了一天的美好時光。

有水的地方，美麗會伴隨而生。大海盪漾着藍色的微笑，它藍得異常動人，和天空藍成一色，和天空醉在一起。大海，以最優美、最隨心所欲的姿態展示出大自然的.造化。

我來到大海邊，見到了我盼望已久的大海。

海是遼闊的，天是遼闊的，心，也遼闊起來。波浪一起一伏，被太陽照得金光閃閃的，就像漂浮在海上的金色碎花。海鷗在藍天上自由地飛翔着。我真想變成海鷗，自由翱翔在大海之上。

金黃的沙灘上有許多五顏六色的小貝殼，我彎下腰去撿起一個，它是紅白相間的。沙灘上還有灰色的、藍色的等各種漂亮的貝殼。正當我撿貝殼的時候，一隻小螃蟹從沙灘裏鑽了出來，然後爬了一會兒，又挖了一個小洞鑽了進去。剛要回頭撿貝殼，我的目光又被另一個小東西給吸引住了。原來是一隻比剛才那隻還要小的螃蟹爬了出來，它剛要進入前一隻小螃蟹挖的洞中，我抓起了它，放進了小紅桶裏，但是看到這隻小螃蟹想要試着爬出我的小紅桶時，我突然想到如果它們是一對母女，我把它們拆散了，它們該會是多麼的傷心……想到這裏，我趕緊抓起小螃蟹放到了沙灘上，小螃蟹急急忙忙地往那個洞爬去。我想，也許它們正在搬家，螃蟹媽媽帶着螃蟹寶寶搬到新家去住，那該是多麼的幸福。

在大海面前，人會變得鮮活、生動起來……

我正要往下想，被老師的喊聲打斷了，“快漲潮了，該回去了。”我抬頭一看，驚訝起來，天色正漸漸地暗淡，波浪也洶湧澎湃起來。

水醉了，天醉了，我也醉了。

花樣年華、天真爛漫，這是一個快樂的兒童節。

一段美好的時光作文13

時光流逝，卻充溢着真情，從初始到相知，相信彼此都已銘記，滄桑的大學堂為我們記錄着，定格在那一段美好時光。

回憶，在那個秋天裏。

記得七年級剛入學，我懷揣着走進師院附中的自豪和喜悦之情步入校園，慢慢走過，緩步進入教室。初始，你並不出眾的相貌，也不善談的交際，沒能引起我的注意，直到不久之後，趙老師宣佈你體委的身份，我才開始關注你。你泛紅的臉頰，健康的膚色，精神的短髮，無論是由內而發，還是外表觀看，都充滿着活力，透射着一股“精氣神兒”！於是，我主動來到你的面前，自我介紹道：“我叫範思哲，你呢？”“我叫孫澤憲！”就這樣，你我的朋友之“門”悄然打開。

銘記，在那方操場上。

一顆橙色的籃球，成為你我的友情“助推器”。籃球，是你我共同的愛好，每一次駐足籃球場邊，總能看到你那矯健的身影，這時，我就會毫不猶豫地飛奔過去，與你一同揮汗於籃球場。在場上，每一次傳球、擋拆、助攻都會使我與你的默契增添一分，使我與你的'感情增進一步。看到你進球，我會不由自主的為你喝彩，同樣，看到我進球，你會投來會心的一笑。當在三人籃球賽勝利時，我們無比興奮，激動地歡呼。不知不覺間，你我已成為好朋友。

定格，在那輪暖陽下。

在一次月考後，我因為成績不好，心情煩躁，雙手抱頭，痛苦地趴在桌上，內心激烈地鬥爭着。這時，一個聲音在我耳邊響起：“怎麼啦？”我心想：誰這麼不挑時候來打擾我，本來還想發泄一下呢！”可抬頭一看，陽光下照射着的是那你張朝氣蓬勃的面龐，我懶懶地説了一句：“沒考好！”“別灰心嘛，我還沒你考得好呢，重要的是心態！”幾句簡單的安慰，宛如一股暖流流入心底，看到你那永遠充滿活力與樂觀的樣子，心中竟升起一絲“敬佩”。隨着時間的流淌，如今，你我已成為親密無間的知己。

與你相識、相知的日子——那一段美好時光，我將永存心底！

一段美好的時光作文14

走遍許許多多的名山名水，江南細膩之美，塞北粗獷之美，西北蒼涼之美，這些我都感受過。但心中一直想去青海湖。它對我的誘惑，從小時候地圖上的一小片藍色開始，到書上一片片説明，至今夢中朦朧的廣闊。夏末，我們不遠千里開車至此，只為圓一個夢，揭開夢中的那層紗。

去青海湖的路上，便遠遠望見塔爾寺的身影。一排排二人高的.白塔莊嚴地站着，守候着這塊潔土的神聖。路上不時遇到穿着絲綢的僧人，他們總是手中拿一串佛珠，一邊走一邊禱告着，也許是這裏的神聖土地淨化了這些人的心靈，讓他們為心中的信念堅毅虔誠。

青海湖也一定如此這樣莊重又厚重吧。我心念着，不由加快了腳步，走過塔爾寺，還要再翻越日月山，這才離青海湖不遠了。雖然這裏的含氧量只有平原的百分之六十左右，但這仍無法影響我們的興致。遠處雪山的輪廓顯現了出來，襯托着藍如明鏡的天空，那明鏡好像映出了自己的靈魂。身旁是一望無際的戈壁灘，卻不顯淒涼，有一種美的厚重。忽見一塊比天更藍的色彩鑲在地上，那就是青海湖了，我飛奔過去，路旁的戈壁也在奔跑中漸漸消失，成了一望無垠的草原，“哞——哞”的牛叫聲忽從遠處傳來，向遠看，似能看到那牛黑白相間的毛在陽光下泛着亮，好似每根毛都在油裏浸過，小草也綠的直逼人眼。目光再向遠看，色彩就從碧綠化作金黃，是油菜花！金色的花瓣在微風中搖晃，組成金色的海，似與藍天連在一起。

碧的天，藍的天，金的花，無不給人一種絕美的視覺震撼。

晚上我們還在湖邊閒聊，望着寧靜的夜空，給人一種眩暈的空曠，耳邊也只有風吹草地的細微沙沙作響。

青海湖之行雖只有短短几天，但卻讓我難以忘懷。

一段美好的時光作文15

憶一段往事，氤氲成一支幽幽的暗香。

不對，你的這個動作眼神也要到位！手上的技巧太過於完美，要留給別人想象的空間！老師的批評仍在耳畔。我想練好老師編排的舞蹈，卻頻頻在同一個動作上出錯。我學拉丁舞已經四年了，之前都跳得很好，但到了這支舞我十分懊惱，卻總想不到是哪的問題，只能暗自傷心。

古人云：有志者，事竟成。我沒有因為一時的錯誤就荒廢了練習。下課後，我求教老師和做得好的同學，努力學習。早晨，我在舞蹈室迎接第一縷陽光；傍晚，我在把杆邊親吻最後一抹夕陽。經過一個月的刻苦練習動作達到了老師的'要求，可是那個唯一的，卻又最能體現這隻舞所表達的情感的眼神，依然找不到，我苦惱極了。

直到我讀了一篇文章。文章中的女孩兒，九歲的時候，左邊的小腿就進行了截肢，被安上了假肢。但是，她沒有因此自卑，仍向上一直努力着。直到成為了一名模特，讓更多人看到了她的美。我終於找到了那個眼神想要表達的情感自信，我所缺的就是自信。於是我每天都對着鏡子練習，眼神不夠自信，就朝着鏡子笑，無數次咧開嘴巴，尋找鏡子中那個最美的自己；眼神不夠自信，就每天用笑容迎接別人，讓他們被我感染無休止的重複，無休止的練習，讓我變得自信起來。

當老師再一次讓我跳時，我做到了轉腰、擺頭、扭胯，動作一氣呵成。我笑了，是自信的笑，老師也笑了，是讚賞的笑。

那一段美好的時光仍在我心上流淌，回憶起來，失敗的苦楚也摻雜其中，構成一段酸酸甜甜的記憶。