我看見的作文

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我看見的作文，希望能夠幫助到大家。

我看見的作文1

回到了久違的故鄉，我因為一些瑣事與父母鬧了脾氣。爺爺知曉就拉着我上了山。

“娃啊！你知道山的蹤跡在哪兒嗎？”我沒回答，眼睛在周圍飄忽不定。山上的景色真美啊！一路上都有着清脆動人的鳥啼縈繞在我的耳際。一簾小瀑布掛在兩座青山中央，淅淅瀝瀝的汩汩小流垂泄直下，這是哪家姑娘的裙襬呀？

過了片刻我對爺爺説：“爺爺這哪有山的.蹤跡啊？都是些花草樹木啊！”爺爺瞧我這天真幼稚的模樣不禁一笑：“嘿嘿，我説了你可別不信喲！”他又頓了頓：“山的蹤跡其實就是我們眼前的這些花草樹木，鳥兒瀑布等等。”我一臉的不信：“怎麼可能，花是花草是草，跟山八竿子打不着嘛！”“娃兒，別急嘛！你瞧那穿梭在林間的鳥兒，它們就是山的蹤跡。是大山孕育了鳥兒，它們才有了家，能過得如此無憂無慮。那些無名樹也是，他們不斷地吮吸着山的營養。它們如今的茁壯也是山的蹤跡。還有小動物，小瀑布……都是山的蹤跡！

如果説海是‘海納百川’，那山就是‘山育萬物’，養育了萬物，卻不求回報。你的爸媽也是如此。辛辛苦苦地將你養大，更是不求回報啊！”

是啊！“不求回報”這四個字在我心中一顫。

在這世上除了父母還有多少人在社會上默默奉獻。在夏日炎炎的馬路邊辛苦打掃，早餐卻僅僅只有一塊饅頭的清潔工；堅守邊防的戰士，即使衣服都可以擰出水來也絲毫不動，站立如鬆……

讓我們去感恩父母，尊敬在社會上默默奉獻不求回報的人吧！

我看見的作文2

你，一名我很尊敬亦很喜歡的老師。我喜歡你給我們上課，你上課時聲情並茂，很能讓人專心且用心的跟着你的思路一起走，但你卻不愛笑，這樣會使人從心底對你產生一種懼意，我也有這樣的感覺。我多麼想看到你笑，看到你每天笑容掛在臉上的樣子。

當你講課文時，當文章出現精彩地方時，你會將這些內容生動，細緻地向我們分析；這時我會抬頭望着你，但浮現在我眼前的卻是一張嚴肅的面孔，此刻在我的腦海中便不自覺地浮上了你滿臉笑容講課的樣子，然後再注視你，我就會很想看見你的`笑。

你知道嗎？其實我也發現過你對我們笑的。就是一次我們上寫字課的時候，你請學校一個書法特別好的老師來教我們練字，我們在自己的本子上練，你在黑板的空白處練，當你在黑板上練“一”時，發現自己模仿的挺不錯，跟指導我們練字的老師寫得有七八分相似了，就露出了孩童般的笑容。那時我看到了你燦爛的笑容，便覺得你的笑容如此可愛，但卻為她的稀少而感到遺憾，以後我更想看到你的笑了。

你平時都以嚴肅的面孔對待我們，讓人感到一種無形的壓力，有時正在上課，我們在認真看書，而你忽然就拿着你的金箍棒來了，走到我身邊時，我的心就象敲鼓似的咚咚跳着，生怕一不留神就換來一棒。那時我的心中就更是期待着看到你的笑容温和的走到我們身邊的樣子啊！雖説嚴師出高徒，但我覺得你的笑才更吸引人，讓人覺得親切，所以老師多笑笑吧

方老師，我想看見你的笑，看見你那如孩童般可愛的笑顏，我想看見你的笑，那如春風般暖人的笑容。從你關心我們的樣子中可以看出你心地美好；從你那純真的笑容中可以看出你心地的善良，老師想看見你的笑。

我看見的作文3

在我的生活中有多姿多彩的事情，但生活中也有很多挫折，如果生活中沒有挫折幾乎是不可能的，因為成功伴隨的就是挫折，挫折可以讓人失去信心，同時也可以讓人增加信心，正所謂失敗是成功之母。

在我們國內又出現了一次地震，4月14日青海出現了一次7、1級的大地震，不過這挫折並沒有難倒青海人，正所謂災難面前顯真情，戰士們不怕困難，英勇獻身的救援出了許多人。在挫折面前不低頭，表現出人們的團結，團結就是力量。晚上你們可以看電視，看到有很多人在捐款，正所謂一方有難八方支援，正是表現這種精神。

有一位音樂巨人貝多芬，他是一位有音樂天賦的作家，他一身中寫了無數音樂作品，成為人們心目中的音樂偶像。但他晚年耳朵聽不見了，他是一位音樂作家，創造音樂最不能缺少的就是耳朵了，一位音樂家失去耳朵就等於廢人，可是這一挫折並沒有難住他，他還是繼續寫着自己的音樂，就算聽不見了，但可以用心去聽，只要堅持不懈，就會有美好的明天，哪怕聽不見了，還是可以繼續奮鬥的。

你知道我們祖國有一條河流叫什麼名字嗎？我想你們應該知道，因為它就是我們的母親河黃河。它用它甘甜的乳汁哺育着我們，哺育了一代又一代的華夏兒女，我們的祖先就是在黃河上游生存的，我們的祖先不斷的適應自然的能力，把黃河發展成為政治文化中心。我們的祖先通過艱辛的'努力，才發展成為今天的文明的。

在人的一生中，沒有困難幾乎是不可能的，成功總是伴隨着失敗，只有不斷的從失敗中吸取教訓才會成功。

失敗是成功之母！

我看見的作文4

我的家鄉有一片大海，我所有的記憶都與大海緊緊相連。那裏適合獨處，也適合狂歡。它是一本永遠也讀不完、看不厭的書。

家鄉那一片看不到邊的大海，瑰麗無比！早晨，太陽從海平面上緩緩升起，天空中燃燒着紅色的彩霞，放射出萬道金光。大海沐浴在彩霞之中，海面上金光閃閃，碧波盪漾，美麗極了！一隻只美麗的海鷗，展開它潔白美麗的翅膀在海面上翩翩起舞，好像在誇大海的美麗之處。海鷗採摘着朵朵金色的浪花，不時發出了動聽的叫聲，像一位位仙女在海面上載歌載舞。這時大海更加的迷人！

中午，海水恢復它原來的面貌，碧藍碧藍的，清澈無比。海浪衝擊着岸邊，發出“嘩嘩”聲，如同一支優美動聽的海的交響曲。

夕陽西下，大海在晚霞的點綴下，大海就像一位美麗的公主，熱情地迎接着勤勞的'漁民，一隻只漁船滿載而歸，一排排，一列列，非常壯觀！

大海風平浪靜的時候，就像一位柔和的母親，撫摸着小魚們，跟小魚們嬉戲。當暴風雨來臨事，大海就像一頭咆哮的獅子，浪花騰空而起不停拍打小魚們，小魚兒逃得四處亂竄，白浪濤天，驚心動魄。

動退潮的時候，金色的海灘上有撿不完的美麗的貝殼、大小不一的海螺、兇狠的螃蟹……當你踩在沙灘上腳下是軟軟的，彷彿踩着棉花一樣舒服。

家鄉的大海多麼瑰麗，多麼奇幻。我讀也讀不夠，看也看不厭。

我看見的作文5

笑，是一次肌肉拉伸的動作；是一種表達喜悦的面部表情；是一道傳遞愛和力量的自然風景。

那一日，我懷揣着一顆激情的心，第一次上補習班。走在路上，我臉上那一抹温和的笑容，依舊沒有褪去。迎面許多來來往往的人走過，他們瞳孔渙散，面無表情，擺動雙臂，邁開步伐，風兒吹過的時候，連頭髮也還是保持原樣。我心一冷，卻依舊面帶微笑，希望看到那些冰冷的“撲克臉”上閃爍着笑容，來回應我的温暖。冷若冰霜，快速走過，保持節奏。一次，一次，再一次······我的血液温度愈發的冰涼，可嘴角翹起的弧度依舊未變，我期望貼近他們的心，我想看見他們的笑！

快到補習班了，我收拾心情，面對未知。室內温度是那樣的暖，似乎與室外一切的冷漠隔絕。光亮360°地照亮整間教室。我的脈搏跳動加速，臉上的酒窩輕輕漾開。許多同學已落座，可映入眼簾的`卻不是我想象的那般景象，他們或是低着頭，黑髮惡狠狠切斷了光源；又或是凝望窗外，對任何人的到來無動於衷。我無法注視他們的臉，微笑，打招呼也一併省去。上課一大會兒了，可我依舊迷茫地望着他們的背影。不知誰的橡皮滾到了地上，我彎腰拾起，微笑伸掌傳遞，他漠然取回轉頭，便沒了下文。室內的温度也有些冷卻。看着講台上的老師，用沉重的語音傳遞我們知識，卻沒有力量——面無表情，依舊。

那晚，我做了一個夢，夢裏出現了許多人的笑臉，旋轉，輪迴。

笑，真的那麼難嗎？難道我們都患上了面癱？呵，隱去了所有表情，讓人無法洞悉喜怒哀樂，只為了避免爭端和是非！

我想看見你的笑——親人，朋友，同學，老師，還有陌生人。“微笑是陽光”，笑吧，鼓足勇氣，傳遞愛和力量以他人。讓人人都面帶微笑！

我看見的作文6

跟隨甲蟲的腳步，我看見了許多有趣的東西。有村落，音樂會，工作……

我跟着黑甲蟲，一步一步地走到了瀑布邊。這隻黑甲蟲熟練地用前肢抱起了一片葉子，後腳拔起一根樹葉，再凌空一躍，穩穩地落在葉子上，瀑布中，它左右手向兩邊劃，用什麼呢？用小草。嘿！看啊！它還真是在漂游。鳥兒們用一百種聲調在歡唱，仙樂飄飄，流淌在瀑布間、小溪間、我和黑甲蟲的耳邊、我和黑甲蟲的心間。前面又是一個大瀑布，這隻黑甲蟲一直退到了葉子的邊緣，還瑟瑟發抖，這膽小的黑甲蟲彷彿做出了什麼重大的決定似的，低下了頭，緊閉雙目，乘風破浪，終於渡過了大瀑布。風呼呼的吹，樹葉沙沙地響，世界地萬物都在為黑甲蟲獲得了勇氣而向它祝賀。

過了一會兒，它劃到了岸邊。成千上萬的黑甲蟲都聚在那兒了。它們在幹什麼呢？不看不知道，一看嚇一跳，原來它們在舉辦美食節。我看見它們自制了一些用野草做成的碟子，上面有着新鮮的'野果，還滴着露水呢！這美食，使人垂涎欲滴。連我也想衝上去抓一把來吃了。這時，美食節開始了。頓時，人聲鼎沸，它們爭先恐後地擁擠着，害怕晚了一秒果子就會沒有了似的。美食十分鐘就被吃完了，看着這一地狼狽的樣子，要不是我知道是在開美食節，不然，我會認為這是蝗蟲來了呢！動物們是多麼地自由自在啊！

童年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能像黑甲蟲那樣永遠快樂呢？伴着憂愁的黃昏，我想到了我即將結束的童年的好時光。

我看見的作文7

也許是生活的艱難，在我的記憶裏爸爸總是不苟言笑，對我更是冰冷之極。每次看見他，腦海中就會情不自禁出現南極千年不化的冰山。我知道爸爸是愛我的，只是他的笑容早已被歲月帶走，所以我想盡一切辦法來使爸爸露出笑容。

家中的我總是那麼懂事、勤快，有時候甚至讓人覺得我別有用心，然而沒有人知道我做這些只是為了爸爸的笑容，僅僅只為一個笑容，可是一切都是徒勞。後來，我改變策略，決定提升我的成績來使爸爸開心。

終於，等待已久的月考來了，我從來沒有這般期待考試，以往的我面對考試從來就只有恐懼和不安。當清脆的鈴聲敲響時我就提醒自己一定要認真，直到考試結束我才鬆懈下來，身心異常疲憊，可一想到爸爸可能會為我綻放一個美麗的笑容，一切不適瞬間又化為烏有。

上帝是公平的，我的汗水換來了一個好成績，一直四十名左右徘徊的我終於升到了二十幾名，雖然不是巨大的飛躍，但是我努力過的證明，那幾天我開心得似乎有些不正常。

放學那天，我露出一個三百六十度無死角笑容，傻傻地等老師宣佈放學，而心早已插上翅膀飛去了我向往的地方。我好像得了失憶症，我忘了自己是怎樣回到家的，只感覺路好長好長。一進門我就急切盼望見到爸爸的身影。終於，我在卧室找到了他。我欣喜地喊了聲爸，告訴他我的排名。這個過程中，我一直死死盯着爸爸的嘴角，期待它能微微有些弧度，結果是出人意料的令人失望。一個毫無温度的“繼續努力”驅散了我所有的.喜悦，塵封了我充滿期盼的心。我低下頭，嘴角還殘留着凍僵的微笑，轉身離去，我的天空頓時滿是陰霾。

“爸爸，我想看見你的笑。”我念叨着這句爛熟於心的話不禁潸然淚下……

我看見的作文8

地鐵上，我拉着把手。

到了南京東路站了，我看見三對母子走上了車。第一個兒子大概只有四五歲，第二個和我差不多大，第三個我想應該已經上高中了吧。

我看見第一個兒子與母親手牽手，活蹦亂跳的。母親問他：“今天上課教了什麼呀？”那個小男孩露出神祕的笑容，開始唱：“媽媽，我的好媽媽，一天下來你累了吧”母親笑着説：“我的兒子真懂事！”雖然小男孩唱的五音不全，我看見他們高興的笑容。

我看見第二個兒子拉住一根杆子，揹着重重的書包沉默地站着已比他的.母親高了一截，儼然像個大人。還是母親先打破了沉默：“今天考試了嗎？”男孩只是簡單地回答了一個字：“嗯。”母親又問：“什麼科目啊？考得怎麼樣？”兒子依舊簡單地説：“數學，考得還行。”然後這對母子又陷入了沉默。雖然談話並不熱情，但我看見了母親臉上的欣慰以及兒子依舊僵硬的臉。

我看見第三個兒子兩手拿着手機，兩個大拇指不停地點着，顯然是在繼續在學校未完成的談話，臉上帶着傻笑。一旁的母親臉上已有些蒼老，頭髮已有些蒼白，看着他默不作聲。只聽她問：“在和誰聊天呢？”而兒子的臉上的表情突然變了，卻反問：“管你什麼事？管那麼多幹嘛？”然後又回到了自己的手機上。母親又沉默了。雖然他們什麼也沒説，但我看到了兒子對手機的傻笑以及一旁母親的無奈。

靜安寺站到了，三對母子都離開了我的視線，第一對歌聲與歡笑依舊，第二對不時的談話依舊，第三對沉默與無奈依舊，而我卻陷入了沉思

回到家，我緊緊地抱住了正在為我做飯的媽媽，久久沒有説話，母親問：“哪裏不舒服嗎？”我答了一句：“沒。”而兩滴淚水從眼中流出我也不知為何。

我看見的作文9

“嘩啦啦”白鴿從我腳邊如海浪般湧起，和着手中紅旗拍擊秋風的聲音，倏得刺破了平靜的天幕。光線滴漏在七彩跑道上，反射出我們挺撥前進的身姿，塗繪着我們活力矯健的舞步，暈染了我們清脆響亮的口號。

至誠學校第十屆運動會便在這裏開始了。

我看見了你們青春的放肆和繽紛。金色的禮炮，新穎的服裝，花式的道具，變換的隊形。它們喚醒了眾人內心深處的澎湃，洶湧着，翻騰着你們的無悔。

我看見了你們蓄勢待發的拼勁。站在起點的你們，如決堤洪水般一湧而出，緊握的雙拳繃住的肌肉，沸騰的血液，還有一顆渴望勝利與榮耀的熾熱的心在此時此刻，像海綿吸取水份般的迫切，牽動着你們每一根神經末梢。

我看見了你們落在終點的`汗與淚。它們混雜着各種難以言表的複雜情緒，從人們的額頭、眉心、背脊垂落下來，蒸發在跑道上，你們或許歡呼雀躍，或許淚光迷濛，或許發揮淋漓盡致，或許寫下失敗一筆，但衝過終點的勇士們，從未放棄。

我看見了你閃穿梭於操場和點名處的剪綵。你們的每次來回，送來了不同振奮或遺憾的訊息，衣衫被汗水浸泡，同皮膚相粘，手心滲出了細密的汗珠，又隨即被你們胡亂抹乾，儘管如此，先鋒者們，仍毫無怨言。

我還看見了你們抱在一起互相鼓勵，你們抒發靈感積極投稿，你們團結譜作共創佳績。這些終匯聚成一股莫名狀的力量，一種強有力的精神，流淌在這片靈動的運動場......

我看見的你們，在運動會中，是如此美好。

我看見的作文10

生活中的鏡頭，都會給仍留下深深地印象。如電影的圖像；電視劇的畫面；漫畫的故事；攝影展的照片；繪畫的風景。都有令人難忘的一幕。

最令我難忘的是母愛，最令我難忘的一幕是錢的用途。

在電視中，我看到一個畫面：有3位幸運的小朋友得到1000元。一個小朋友説：“我把錢捐給希望工程，因為還有許多失學的兒童沒有書念。”還有一小朋友説：“我要把錢捐給黃土高原的孩子，讓他們不再為喝水而煩惱。”最後一個孩子卻説：“我想給媽媽買許多辣子雞。”大家一定會很疑惑。主持人問：“為什麼?”他説：“我媽媽説過，等我長大了，一定要帶她最喜歡吃的辣子雞。”台下霎時間鴉雀無聲，隨即，響起熱烈的掌聲，有幾位觀眾的眼眶裏以積滿了淚水。我也為之感動。

每一個得獎的'小朋友為自己獻出了一份愛心。有的獻給了祖國；有的獻給了母親。

最使我感動的是最後一個小朋友，雖然沒為國家出力，但最先想到的是自己的母親。生自己，養自己，為自己操勞一生的母親。

母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是永恆的。

外國人最敬仰父母，而中國人是最愛，最孝順父母的。小朋友的愛勝過對一切事物的愛。母親的愛在兒女心中是永遠不會流逝從生下來就已經駐長在兒女的心中。

母愛可能是一片海，讓你體會到壯闊；母愛可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；母愛可能是一位神，讓你理解偉大和純粹。

我看見的作文11

意象，在這節課之前，對於我來説，只是一個朦朧的，出現在散文中的一個詞語。然而通過這節課，我才真正的看清了意象之美。

首先上台展示的使我們的組長————王進，他主要鑑賞《落葉是疲倦的蝴蝶》這篇文章中的意象美。然而，他一開始並沒有介紹蝴蝶這一意象在文

章中如何應用，而是介紹為何選用蝴蝶作為意象，讓我們學習到了選擇意象的技巧。選擇蝴蝶為意象不僅僅是因為蝴蝶能凸顯文章的主題，能體現出落葉的飄然之美，更是因為蝴蝶這一意象也體現出了中國的文化之美。

通過王進的展示，我開始默默審視過去自己所用過的意象，發現自己過去在選取意象時只看重表象，而缺失了內涵。像在《家鄉菜》這篇文章中，我所選取的意象只是一道美味，意在通過味道勾起對家鄉的回憶，而並沒有深厚的文化底藴，因而文章的的分數並不高，因為文章只是停留在表面，而缺失了內涵。

餘永河的演講也十分精彩，他是鑑賞丁悠然的文章，並教會我們如何巧妙地運用意象。通過丁悠然的文章，我看到了平凡中的不平凡，即使是生活中一位毫不起眼的老人，只要運用的巧妙，也能成為引領全文的'意象。

然而我在運用意象時還有許多不足，還要多加學習，就比如丁悠然在寫意象時能夠細緻的描寫一番，而我只是將意象一帶而過，對於意象的描寫不夠到位，不能巧妙的的運用意象。

通過這節課學習，我發現這三年的交流本寫作給我帶來了極大的益處，在學習意象時沒有任何的陌生感，反倒有一種莫名的熟悉感，能很快的學習到意象如何選取，如何應用，對於我來説，這種學習不是枯燥無聊，而是在文學之中尋找其中的樂趣與奧祕。

我看見的作文12

晚飯期間，母親見父親還沒上桌，讓我去喊一喊父親，我心裏是老大的不願意，心想：吃飯了，還要讓別人去喊？於是懶懶地走到父親房間，推開門，朝房間喊道：“吃飯了——”。

這時，我眼睛的餘光剛好掃到父親的牀上，只見父親在牀上靠着睡着了，瘦弱的身材，顯得那麼單薄。由於父親有腰傷，在接受電療，父親光着上身。我忍不住多看了幾眼，竟愣住了：父親的背原來這麼枯瘦，黝黑黝黑的，亮着古銅色的光。這就是支撐一家人的背嗎？

本想不打擾父親的，可父親還是被我鬧醒了，他吃力地撐起身體，慢慢地坐到了牀邊，抬起頭，睜開了紅着的雙眼。我心裏顫動了。平時，父親為了我，東奔西走，拼命地工作掙錢給我讀書。父親為我而苦，那本來豐滿厚實的背是為我而枯瘦的'啊，而我又何時想過父親呢？就連剛才的叫一聲父親吃飯也覺得多餘……慚愧、感激、崇敬之情頓生，眼淚在我眼裏如奔騰的江水，不可抑制的湧了出來……

我不知什麼原因，竟把自己臉上的淚水擦乾，衝着牆壁對自己笑了笑，然後站在父親的面前説：“來，爸爸，讓我給您擦擦背吧。”

父親這下子好像是“如釋重負”，又好像不相信似的，好半天才張開了口：“真的？”我用力地點了點頭。

擦着、擦着，我想到了自己小時候。我也是經常為父親擦背。後來，漸漸長大了，我再也不願意為父親擦背了。現在，我再一次給父親擦背，我感到一股淡淡的辛酸，更有一股濃濃的幸福，我感到一股愛的暖流衝擊我的心扉，使我倍受感動！

夜靜靜的，沒有月亮，沒有星星，窗外一片寂靜，世上彷彿只有我們父女倆。

父親以享受的表情又躺了下去，我雙手朝聖般拂過父親背上條條隆起的脊椎骨，猶如走過一道道愛的山岡。

我看見的作文13

老師，我想看見你的笑。

你是我們的語文老師，是被學校委以重任的語文教學的把關教師，可是，一年多來，我幾乎沒有看見過您的笑。

我可以十分肯定地説，你面部的肌肉絕對沒有任何問題，絕對沒有患肌肉萎縮症。我可以十分肯定地説，你並不缺乏細膩的內心情感，要不然，為什麼你會跟着課文中人物的感情變化而或喜或悲？我可以十分肯定地説，你非常渴望為我們笑，要不然，怎麼會在為另一個班高興時，為我們哀歎。

可是，一年以來，我幾乎沒有看見過你的笑。

是沉重的教學任務讓你的心很累而懶得笑嗎？嗯，可能是吧。有幾次，我們不好好學習，貪玩，你總是萬分無奈地告訴我們説，為了讓你們好好學習，你不在乎每年高強度的'教育教學工作，為了我們，你願意付出比其他老師更多的汗水。你説，你只是想讓我們好好學習，不要虛度了美好的光陰。別的老師們都可以在課後喝茶、聊天時，總是看到你忙碌的身影。看到你在鑽研教材，編寫教案。

你是擔心我們看到你的笑而鬆懈的緣故吧！

有幾次課間，我看到你和另外幾個老師和教學樓前一邊候課一邊聊天，你們談得真投機啊，雖然不知道你們聊什麼，可是，你是那麼地開心，一次一次笑得眯起了雙眼。啊，真沒想到您的笑原來這樣的燦爛。可是，當我們幾個，走過您身邊時，你像覺察到敵情一樣，將笑容收藏了起來。

老師，我多想看到你的笑，你面對的不是困難更不是挫折，它只是個重擔而已，憑您的能力，你完全可以將這個擔子挑起。可你為什麼要在這重擔面前如此緊張呢？還有，我們多想跟您親近，親近不會讓你失去師道尊嚴，反而會讓我們更加喜歡你，尊重你。

可是，一年多來，我幾乎沒有看見過你的笑。

老師啊，我多想看到你的笑。

我看見的作文14

走在大街上，晴空萬里。

一陣冷風吹來，使我打了一個冷顫。突然，一滴雨落在身上，我連忙撐起手中的雨傘，快步躲到屋檐底下。

站在屋檐底下，甩甩身上的雨珠，抬起頭望着眼前的雨，立即，腦海裏的睡意頓時不見蹤影：好美的雨！

雨從空中灑下，每一滴雨像一顆顆晶瑩，好看極了。雨滴屋檐、牆頭、樹葉上爭先恐後地躍下，就如斷了線的珍珠，在比誰跳的更高、更遠。風連帶着一絲雨，卷席上路旁的樹，給他們也裹上一層朦朧的.輕紗。街道上一個人影也沒有，只有清澈的雨河。

雨，越下越大，水精靈落在跳落在地上的時候，又變成了一個個水泡，近看這些水泡，似乎又像是水精靈遺落的一頂頂透徹的帽子，大大小小，看着看着，心裏像是被洗澈了似的，感到很純。

雨更大了，似乎要把這幾天的雨全下完才罷休。遠看、近看，大街上，襯起一片厚厚的雨簾，想把人的視線給檔住，不讓任何人看到她的美。

又一陣風吹來，我立刻套上一件外套。套頭一看，一片烏黑的雲從北邊急湧而來，還夾雜着一道道閃電，一陣陣雷鳴。剎那間，狂風大陣，烏雲已遍佈了整個天空，緊接着，剛有些消停的雨又瞬間大了起來，豆點大的雨，直劈向窗，把窗打得“啪啪”直響。

雨，漸漸小了，少了，我把頭稍稍探出一點，把手抬起來，接住了一滴雨，我小心翼翼地把它接到一個瓶子裏，緊緊地擁在懷裏…。

雨，還在下……

我看見的作文15

漫無邊際的黑暗中，只有北極星虛弱地懸掛，了無生機。腳底癢癢的，俯下身子，竟是冰冷的海水——我竟看見了大海。是看見了嗎？不，我看不見。“小筱！”茫茫夜色中，小筱竟一襲白衣走在前方——在大海中！“小筱！你在幹什麼？快回來！”然而我像被隔在真空罩中，她完全聽不到。漸漸，那身影小了、沒了，再也看不到……

“小筱！”

我睜開雙眼，環顧四周，沒錯，是在家裏。我掀開被子，艱難地把我的雙腿抬起，將身子轉移到輪椅上，輕輕打開房門，搖着輪椅到洗手間擦了擦頭上的虛汗。

剛才那是夢嗎？為什麼又那麼真實呢？着實嚇了我一跳。我搖着輪椅到電話機旁，撥通了小筱的手機號。

“……喂？請問哪位？”聽筒中傳來小筱迷迷糊糊的'聲音。

“嗚……”我吁了口氣，“呃，我是小珥呀。”

“這麼晚……打什麼電話啊？”還是迷糊。

“沒事，我——”

“啊！小珥，你出什麼事了嗎？你在哪兒？我馬上過去！”小筱猛地尖叫，是清醒了吧。

“不不不！我沒事，只是想聽聽你的聲音嘛！”我為我的冒失感到十分抱歉。

“哦，沒事就好。我的聲音那麼迷人嗎？啊，看來我真的魅力夠大呢！”

“少自戀啦！你繼續睡吧，我要掛嘍！拜！”

“嗯！拜拜！嘟——”

聽着忙音，真是感覺好笑，怎麼就把夢當真了呢！我無奈地搖了搖頭。

小筱是我最好的朋友，一直都是。我們在一起總是開心的，只有笑聲和歌聲，幾乎沒有哭泣，只是那一次……