陰晴圓缺作文(9篇)

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的陰晴圓缺作文，希望能夠幫助到大家。

陰晴圓缺作文1

陰，對於陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學世界，著名思想家荀子説過“天地之變，陰陽之化”。亦云“天地合而萬物生，陰陽接而變化起” 。陰陽乃天地之靈氣，總給人以神祕色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無法呼吸，讓人感覺黯淡無光。它總給人帶來了一種莫名的傷感，彷彿世間只剩下單一的色彩。在陰的背後隱藏了多大的跌宕起伏？在未來它又將如何扮演自身的角色？

晴，一眼過去，頓時心胸開闊,如同遇見一縷陽光，它的出現總能給人以全新的享受，在詩的海洋裏，到處洋溢着它的氣息：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時，看見它心隨它動，讓自己格外的輕鬆，它更多的是讓人感到愉悦，一種閒適，一種怡然自得，在現代“美好”成為它的代名詞，它的到來象徵着黑暗的消沉，光明的湧現！它正以前所未有的力量，扮演着重要的角色，它還會成為詩人中的神聖嗎？它的'未來又是怎樣的命運？

圓，一説“圓”字，大家都會露出會心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團團圓圓”象徵家庭的美好，成為人們願望的表達，它總給人以一種幸福感，它不僅訴説人與自然的和諧相處，而且歌頌着人與人之間的關係，事物的圓滿，它的美好形象已經定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國寶“團團圓圓”，當它產生的那一刻代表着無數種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會永遠被人們記住！因為它肩負了“美好”的使命。

缺，引入眼簾，心情有些波動，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現了缺陷，有時將會影響整個“木桶效應”，如果木桶中最低的木板沒有了，那麼整個木桶也無法發揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當抬頭仰望明月，明亮背後隱藏着黑暗，怎能不讓人感覺萬般的惆悵？萬般的無奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？

“陰晴圓缺”總動員，雖然各自有各自的優勢與不足，陰晴圓缺也只是暫時，著名詩人蘇軾在《水調歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多麼豁達的心胸，世間萬物形式百態有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無論怎樣都可以找個理由讓自己快樂，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時候，擺脱心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動，全體運動使之世界色彩繽紛！

陰晴圓缺作文2

在出院的那段日子裏,我有了一雙空洞的眼睛,空洞的軀體。整個人似乎行屍走肉一般,沒有目標,使我感到孤單,寂寞。——題記

我獨自一人漫步在花叢中,抬頭看望空,月明星稀,宇宙清澈,月光下的花叢,顯得格外撫媚。

空中的圓月將它的月光灑在大地之上,在這輝煌時刻之前,想必他也經歷了陰晴圓缺。然而,即使戰勝了陰晴圓缺,仍不能無憂無慮的享受成功的喜悦。

空中的圓月盡情的釋放它的英姿,彷彿要讓世人明白——他永不服輸。它在圓月的時間裏極短,卻要戰勝不少困難。迎接輝煌的日子裏,他則會用盡所有的力量放出萬丈光芒。繼續凝望窗外的圓月,忽然讓記憶帶回了從前。

回憶起來,已經許久了,但還是那樣清晰。

小時候第一次學騎車,我非常認真,因為,我看到別人騎着自己心愛的自行車穿梭在馬路中就知道那是一件多麼令人自豪的事。每當看到騎車的人時,心中就冒出許多説不出的羨慕和嫉妒。所以,我決定學騎車。但不是每件事都很容易,説要騎車,對當時的我是比登天還難的。

記得有一個冬天,天很冷,地已被結了一塊一塊光滑的`冰。我練習騎車,路經下坡,我當時想也沒想就按了剎車,由於冰的緣故——我摔倒在地,我受了重傷,到醫院縫了幾針。

媽媽説騎車不是我這個年齡段的人學的,便不讓我再學騎車了。等我傷好後,我也不敢再動我心愛的自行車。

……

在醫院的那些日子,我躺在牀上,望着窗外的殘月,它正經歷着殘缺的煎熬。可它仍不向命運低頭,高高的掛在夜空中,用剩餘的肢體,用盡所有力量放出微小但明亮的光芒。

在出院的那段日子裏,我有了一雙空洞的眼睛,空洞的軀體。整個人似乎行屍走肉一般,沒有目標,使我感到孤單,寂寞。

……

又過了許久,我終於抵制不住羨慕與寂寞的攻擊。一天夜裏,我悄悄的取出車鑰匙,小心翼翼的開了車。回頭看了一眼,還好爸爸媽媽沒發現。我握住那個外順手的車把,踩上那熟悉的腳踏板。坐上那舒適的車墊,騎了起來。但由於舊傷的緣故,我騎起來非常費勁。就這樣,我每天晚上偷偷摸摸的與月光陪伴練習騎車。跤摔得次數我已經記不清了,身體被劃破的次數我也忘記了。只知道摔倒了爬起來再騎,劃破了包紮好後繼續。心中只想着學會騎車。……經過了許多天獨自一人的練習。終於在一天晚上,我突破了自己,學會了騎車。我抬頭望了望天空,圓月將它的光芒灑在了車上,灑在了前方的路上,當然,也灑在了我的心裏……

月光照到的地方帶來陣陣香味,想必,那就是成功的味道吧!

陰晴圓缺作文3

人們常説“月到中秋分外明”，這話很有道理。月亮就在我的前方，只要稍微把頭抬起一點兒就可以看見。她圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射出一道道白光。天空中有鋪上了一層閃閃發亮的碎銀。湖邊的小樹林在光的照射下有了一絲光明。一縷縷柔和的月光，撫摸着葉子的臉層層輕雲，如煙如霧，迷濛在月光下。

我漫步在金雞湖畔，不禁被月光下波光粼粼的金雞湖迷住了。光照在波紋細碎的湖面上，像給水面龐。把金雞湖襯托的更美了。不知不覺，我沉浸在這種環境中，忘記了身邊的一切，獨自一人享受在自己的世界裏。

也不知怎麼的，想起了國小同學。不知道他們現在在哪，不知道他們正在幹什麼，不知道他們是否還記得我。國小六年，我和他們一起開心過，受挫過，成功過……畢業那天，有人問我會想他們嗎？我説不會，不可能會想他們的。可是我沒有做到我説的話。我現在好想他們，真希望和他們再見一面，哪怕是一分鐘也好。那天放假，媽媽接到我，帶我去市中心接上幼兒園的'弟弟，途中經過我呆了六年的地方。霎時間，眼淚充滿了我的眼眶，我仰了仰頭不讓眼淚流下來，因為我怕流下來後止不住它，它一直流，流個不停。俗話説的好“每逢佳節倍思親”，他們就是我的家人，雖然沒有血緣關係，但是我們彼此熟知，甚至比親人還要熟悉的更多。是啊！有些東西只有失去了才知道他是有多好，是對自己有多重要。

這幾天，也許是因為中秋節的原因，我常常夢見他們。夢見一個陽光明媚的早上，我們再次走進那個呆了六年的地方，訴説着我們那六年做過的傻事，開開心心地笑着，那個笑是發自內心的，是沒有瑕疵的，是那麼的美好。可是，那個夢突然消失了，我立刻睜開眼，發現只是一個夢。告訴自己，那六年已經過去，我現在是另一個集體的成員了，不可以再想他們了。然後慢慢閉上了眼，繼續睡去。這樣的夢天天做，天天都是一樣的。

我愛秋天。因為秋天這個金屬季，會讓我的心靈被某種東西觸到，觸到最裏層的感受，感覺平時自己不會有的感受。我喜歡這種感受，因為我可以把自己內心最深層的感受告訴自己，把它寫在紙上，抒發一下。就像現在我從自己內心的最裏面感受到我忘不了國小同學，忘不了自己呆了六年的地方。我有點後悔，當初沒有好好珍惜他們。我真的很想回到過去，可是這個世界上沒有時光機；我真的想再見到他們，可惜我們都沒有時間；我真的好想哭一場，可是我怕哭了以後會更傷心。

在金雞湖漫步完後，爸爸帶我到酒店頂樓觀景賞月。可是我一點心思也沒有，心裏想的全是國小時發生的事。不知什麼時候，突然領悟到人生就是單行道，過去了，回不來。與其沉浸在六年的國小生涯中，不如好好珍惜現在。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！

陰晴圓缺作文4

陰

對於陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學世界，著名思想家荀子説過“天地之變，陰陽之化”。亦云“天地合而萬物生，陰陽接而變化起” 。陰陽乃天地之靈氣，總給人以神祕色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無法呼吸，讓人感覺黯淡無光。它總給人帶來了一種莫名的傷感，彷彿世間只剩下單一的色彩。在陰的背後隱藏了多大的跌宕起伏？在未來它又將如何扮演自身的角色？

晴

一眼過去，頓時心胸開闊

如同遇見一縷陽光，它的出現總能給人以全新的享受，在詩的海洋裏，到處洋溢着它的氣息：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時，看見它心隨它動，讓自己格外的輕鬆，它更多的是讓人感到愉悦，一種閒適，一種怡然自得，在現代“美好”成為它的代名詞，它的到來象徵着黑暗的消沉，光明的湧現！它正以前所未有的力量，扮演着重要的角色，它還會成為詩人中的神聖嗎？它的未來又是怎樣的命運？

圓

一説“圓”字，大家都會露出會心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團團圓圓”象徵家庭的美好，成為人們願望的表達，它總給人以一種幸福感，它不僅訴説人與自然的`和諧相處，而且歌頌着人與人之間的關係，事物的圓滿，它的美好形象已經定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國寶“團團圓圓”，當它產生的那一刻代表着無數種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會永遠被人們記住！因為它肩負了“美好”的使命。

缺

引入眼簾，心情有些波動，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現了缺陷，有時將會影響整個“木桶效應”，如果木桶中最低的木板沒有了，那麼整個木桶也無法發揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當抬頭仰望明月，明亮背後隱藏着黑暗，怎能不讓人感覺萬般的惆悵？萬般的無奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？

“陰晴圓缺”總動員

雖然各自有各自的優勢與不足，陰晴圓缺也只是暫時，著名詩人蘇軾在《水調歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多麼豁達的心胸，世間萬物形式百態有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無論怎樣都可以找個理由讓自己快樂，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時候，擺脱心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”

“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動，全體運動使之世界色彩繽紛！

陰晴圓缺作文5

從未有過圓滿的東西，或盈或缺，有些事總要獨自面對，走過人生。

——題記

走過這一路，回首才發現，許多事最終都沒有盡善盡美，過去的也要過去，要來的也要去面對，即使是過眼雲煙。

多少年前，我們進入了幼兒園。父母牽着我們的手，我的緊緊的，拽着我們在人海里東奔西跑，像海鷗在波濤中飛竄。我們的手仍然在父母的手心裏攥着，温熱的.掌心包裹着那顆幼小的心靈。不知過了多久，父母放開了手，我的手冰冷了，冰冷得一下躥到心裏。

隔着人海眺望，彷彿隔着時間長河在凝視。人生的第一次分別，竟是那麼的艱難。

白駒過隙，又是三年。我們長大了一些，上了國小。滿教室的人擁堵着，簇擁着一股令人窒息的空氣。一張張陌生的面孔，父母不再長期陪伴，這一次分別，是獨自面對。望着門外的人們，又彷彿是時空的交匯。

在國小，我們有結成了新的“我們”，聚在一起，成為了新的夥伴。

又一年夏天，我們畢業了，經過六年，同學間的音容笑貌都飄散如煙。曾幾何時，我們歡聚在一起。霧散識途，夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝成的光火。我們開始微笑，開始追逐。

窗外傳來幾聲清脆的鳥啼，打斷了我的思緒。玻璃窗映出鬱鬱葱葱的垂柳，叫人想起辛稼軒的那聲長歎：啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？多少年來，人生才剛剛開始，又有了多少次分分合合？人的悲歡離合，恰似月的陰晴圓缺，自古難以圓滿。

一路走來，卻從未遇見過完美的結局。“多情自古傷離別，更那堪，冷落千秋雪。”回憶起來，多少次聚，多少次散，卻是用喜怒哀樂來表達。

多少次抱怨離別，抱怨“時運不濟，命運多舛”，可那時的我們，又何曾明白，一件事的畢業，總是另一件事的開始。也許當一件是結束時，是滿含愁緒的離別，但人生路漫漫，有些事過去了，終究要捨去；有些事要面對，哪怕是獨自面對，也要如獲至寶，慢慢品嚐。

哲學裏的“捨得”，要敢去舍，才有得。人生亦是如此，美好的或殘缺的，失去了不必去追；未來的，總會到來，是荊棘，是寶藏，也要去面對。正如花開花落，月盈月缺，總是交替的，其中的過程，再苦也要去品味。

或見或不見，花總在那裏；或盈或缺，月也總在哪裏。或圓滿或殘缺，有些路總要去走，總需要自己走過。

陰晴圓缺作文6

依舊是那輪月，依舊是那曲《水調歌頭》，可一切，早已物是人非。

明月幾時有把酒問青天

獨立小院中，坐在木藤椅上，手捧一杯香茗。梧桐葉輕輕相扶着秋風，吹皺了杯中的茶，一圈一圈的漣漪盪漾着。有意無意地抬起頭來，天是幽幽冷冷的藍淨，那似水般柔情的明鏡被夜的濕氣悄悄地攏着，如同攏着一個輕紗般迷離的夢。我沉沉的酣醉在這秋日的十五月圓之時，輕抿一口茶，看着杯中紛飛的熱氣，卻被莫名的淚水打濕臉頰：如果那人還在，與我共賞此番美景，又何苦獨留我一人呢

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

舉目極望，思緒紛飛，流星般劃過時間銀河。驀然回首，卻看見，一切早已燈火闌珊，那些還沒握住的似水流年，早已在掌心中逝去了。而那一同笑魘如花的人，也不知所蹤，留下的，只剩回憶……

斑斑駁駁的歲月之中，慈祥温和的臉浮現在腦際，月夜中的身影也愈發清晰——那天是中秋，也是外公的生辰。院子中，小小的我依偎在外公的臂彎裏，手裏拿着甜甜的月餅，抬起頭來看着外公，奶聲奶氣的問：“姥爺姥爺，月餅為什麼是圓的啊”外公笑眯眯地捏了捏我的臉：“因為啊，月亮也是圓的啊，”外公指了指天上圓圓的月亮，又説：“這也是團圓的意思啊。”“什麼是團圓啊”“這個嘛，就是姥爺和外孫女永遠不分開的意思嘍。”“嗯，”我滿足的點了點頭，“那我們永遠也不分開，我要照顧姥爺一輩子。”皎潔的月光照着我們祖孫二人談笑的身影，風兒捎走了那之後的話語，但那句“永遠都不分開”依舊久久迴盪……

我不由得想起了十二歲那年十五的夕陽和滿臉淚痕的我們。那時國中的生活還未開始，我們對未來的幾天充斥着期待和緊張。醉紅的夕陽下，夥伴們展開奪目卻又刺眼的通知單，本已揣揣的心更加不安。“一起説吧。”“嗯。”“……”之後是一串長長的沉默符號。沒有盼望中的異口同聲，幾乎每個人，都被分在不同班級中。而我們都為彼此尷尬的'打着圓場，“沒關係的啊。”“不在一個班也可以在一起嘛。”“那我們就約定好了，一定要在一起的。”“就是就是。”黃暈的晚霞與遠處的田野相映成一色，金色的餘暉拉長了我們的影子。那份約定，融在了這份美好的秋色。

但願人長久，千里共嬋娟。

冷冷的秋風，吹斷了我的思緒，夜已漸漸深了。看着周遭，竟潸然淚下，嘴邊扯過一絲苦笑：曾經承諾過的誓言，也已被宂長無味的默然悄無聲息間被遺忘了吧。

蘇軾與蘇轍之間相隔的不過是幾座城池，而我與朋友們之間相隔之近而心卻相隔如此之遠，與外公更是陰陽永隔。

夜已深，茶已盡，我緩緩站起身來，向屋裏走去。身後流瀉的，依舊是那輪明月，那曲《水調歌頭》中的悲歡離合，陰晴圓缺……

陰晴圓缺作文7

我從來就很喜歡月亮，愛月亮的皎潔，愛月亮的陰晴圓缺。期末考試成績下來了，我的科學竟差了超乎想象的地步。“成績總是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在牆上，憤憤得想“還是輸了……”結果那天我的心情很差，借“酒”消愁，兄台她似乎瞭解我，她問我：“月亮的陰晴圓缺代表什麼？”我愣住了，代表什麼呢？代表自轉公轉的結果？沒想到，這一問題整整困擾了我一個暑假，卻還是毫無頭緒。新的學期又開始了，我深吸一口氣，加油啊！像往常一樣開始報劇社，而卧，莫名其妙的進了英語劇社，結果，必須用英語自我介紹且才藝展示。我準備了好久吶！我害怕失誤，害怕表演時出差錯。

曾經，在很小的時候，我為自己編織過一個多彩的夢，曾經為自己搭建過夢想的'舞台，然而隨着時間的退役，已經漸漸淡忘了，只是腦海中依稀浮現記憶的輪廓。此時，英語劇社就是一個舞台！我向來很膽小，從不會去主動參加什麼比賽，甚至準備班幹部競選，然而這次，我卻朝着舞台中心走去。看吧！我的確很膽小，表演過程中，我失誤了3次，才3分鐘的表演吶！我當時肯定可以感受到臉有多紅，多燙。然而在那種情況下，我竟還能鎮定，歲月的磨練真的是我長大了嗎？新學期的第一場考試，出乎意料的，我的分數有事那麼的不可思議，人生，真的是變幻莫測吶！週末，我陪兄台去服裝市場，她説，她很迷茫，不知道該不該考高中。她嚮往與闖天下，我知道。而我驚訝：“我們還要一起考高中的，你可不能毀約吶！”我的心在着急。

“人生是，難預測，我的成績並不像你那麼好，就算眾口，最多也只能讀職高，那有什麼意義呢？”她歎了一口氣，我無語了，人生吶……10月長假，又是一個我向往的日子。我打算去香爐峯，和母親一起。計劃好了，在最初的幾天，我瘋狂的做作業，只為了一天的放鬆而已。可是那天，母親説家裏太忙了，去不了。我絕望了，人生不如意的事怎麼那麼多？“嘿，老二。你還記得我上次問你的問題嗎？”“恩？什麼？”我和兄台伏在窗口，她問我。“就是月亮的陰晴圓缺……”“哦，我想起來了！”“是什麼？”“不知道。”這回，輪到她驚愕了。“這麼簡單的題目你竟然……”她一臉懷疑的看着我。“月有陰晴圓缺，代表人生之路一波三折啊！”“啊，是啊。我竟然沒想到……”我愛月亮，二我的人生就如月亮一樣，是啊，考試失敗算什麼？新月過後還有滿月……

陰晴圓缺作文8

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

蘇軾這首《水調歌頭》充滿r幻想。“月有陰暗圓缺”，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，義説明了古人對月相變化早就有了重視。那麼，月亮怎麼會有“陰晴圓缺”的呢？

這個道理很簡單，讓我們來做個實驗。請你帶個朋友進入暗室，打開一隻手電簡固定在台上，你對準手電筒站好，讓你的朋友手裏拿着一隻皮球，按照固定的方式繞着你旋轉。你自己必須在原地慢慢自轉。當於電筒的光把皮球對着它的部分傘照亮時，照不到的地方傘是黑影。

這時由於你在自轉，因此，皮球有時被照亮的整個面都朝向你，有時一部分向你，有剛只能看見一條亮亮的細彎線。月亮的陰睛圓缺也和這個實驗一樣，手電筒就像太陽，你好比地球，你的朋友手中的皮球好比月亮。你看到的皮球卜被照亮部分的變化，就是月桐變化。

月相變化的規律是怎樣的呢？一個同學在觀察日記中這樣寫道：“農曆七年級前後，月亮躲起來了，怎麼看也看不見月亮。過了兩天，月亮開始露面，但彎彎的像掛帳子的金鈎。初五的月亮，變得殼多了，但仍然彎彎的`，像把割麥用的鐮刀。

初七、初八這兩天，月亮露出了半個臉兒。十一、十二日，月亮越來越亮，成了大半個圓。十五時，月亮最圓，好像一個銀盤予。第二天晚上是看不出自什麼變化，到了十八、十九日，月亮又成了大半圓，二卜二、二十三口月亮又剩卜半個臉兒。二十五曰，月亮又成了鐮刀形。二卜七曰，月亮又像九年級那樣，只剩下一個細鈎子。二十八日以後，月亮又逐漸看不見了。”

關於月桕變化民間很甲就有許多有趣的傳説。人們説，從前朋個裁縫，給月亮做衣服。八年級給它量了尺寸，初八做完了，給月亮‘試穿，太小了，再重量。他這次做得更好了，等到月半時給月亮一試穿，把他嚇杲了，月亮變得又大義圓。最後他無可奈何地走了。其實，這裏講的一個月的月亮：月亮隱而不見，叫晦；初七、初八或二十三、二十四日月亮呈半圓形，叫弦；十五、十六日的月亮，叫望。

現在，科學在發展，人們發現月相變化對地球的影響很大，它不但影響地球上的潮汐變化，還影響到人們的情緒。總之，隨着科學事業的飛躍發展，月相變化中更深的奧祕一定會在不久的時間內被人們徹底解開。

陰晴圓缺作文9

蘇軾説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我家雖然不是月亮，但，也有陰晴圓缺。不信？請看下文——

陰：陰風怒號

有一次，我在玩電腦，一個小時過去了，媽媽叫我別玩了，而這時我正在遊戲的高潮，玩興正濃，哪裏捨得放棄？就生氣地陰着臉説：“媽，別吵，別吵，讓我再玩一下！”又過了一個小時，媽媽關心而嚴肅地説：“兒子，不能再玩了，你都超過合約約定的多少個小時了，啊！怎麼沒有一點自覺性呢？”我不耐煩地説：“反正是超過了，我再玩一下又有什麼關係？”就這樣，你一句，我一句不停地爭執。我和媽媽雙方的矛盾快速升級，媽媽氣得柳眉倒豎，我也爭得圓臉變長，家庭的氣氛也變得陰森森的，就像剛刮過一場惡風。最後，我還是甘拜下風，順從地關了電腦。“嘭”地關起房門，陰着個臉在生悶氣。

這就是我家的陰。

晴：春和景明

每當假日的時候，媽媽和爸爸帶我一起到郊外或公園去遊玩，我們在花叢樹羣間穿行，大家談笑風生，不時讓爽朗地笑聲飛揚起來，時讓快樂的心情奔騰跳躍。我們來到小河邊，河面倒映着我們一家三口，河上的蜻蜓一停一飛，一上一下，點綴着平靜的河面，時而蕩起一道道美麗的波痕，又刷新了河面的我們。我們漫步河邊，一抬頭，前面是一排排桃樹，粉紅的`桃花鑲嵌在樹枝上，人面桃花相映，十分美麗動人。這樣的郊遊令人心曠神怡，讓人覺得時間過得很快，一下就到傍晚了。

這就是我家的晴。

圓：皓月千里

中秋節是家家户户團圓的日子，我家也不例外，中秋節那天，叔叔、阿姨都歡聚在婆婆家吃團圓飯。晚上，月亮從東方慢慢地爬上來了，我們一家人都圍着大圓桌，在天台上賞月，吃着香甜可口的月餅，品着清香的花茶，談着有趣的事情。池塘裏也傳來了清脆的“呱呱”聲，是青蛙也來湊熱鬧了。當時的心情是多麼的舒暢。白白地月光照在天台上，讓晚上如同白晝。我和弟弟、妹妹在玩耍，透過月光可以看到他們調皮的笑臉，嘻嘻哈哈的笑聲傳遞着幸福，真叫人越來越喜歡他們，也越來越喜歡這麼幸福的生活。

這就是我家的圓。

缺：去國懷鄉

過年了，在遠方工作的八叔叔沒能回來，“遙知兄弟遠謀生，過年團圓少一人”。大家吃過團圓飯，按時看着春節聯歡晚會，這時，我們只有通過電腦和手機來表達對遠方親人的思念和牽掛。特別是爺爺，笑也沒平時笑得那麼大聲，爭論也沒平時那麼激烈，真是一人之缺，全家不樂。

這就是我家的缺。

我的家庭生活雖然不是很完美，有陰、晴、圓、缺，但我依然感到很幸福！我愛我的家，我愛我家的陰晴圓缺。