老師的微笑作文【推薦】

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的微笑作文1

“同學們,靜一靜……”一個温柔婉轉的聲音從門口傳來,只見一個身着長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進來。“也許同學們還不習慣我的聲音,所以大家以後上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽這個新老師的開場白呢,那節課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課後我和張露發生了矛盾,她便去孫老師那裏“告狀”,隨後孫老師把我叫過去談話。

什麼老師,指不定怎麼罵我呢!真是上課一個樣,下課一個樣啊!我這樣想着。剛下樓就看見孫老師靠着柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等着同學“負荊請罪”,這個老師——好特別!只見孫老師對我笑,那笑是發自內心的,剛才我對她的壞想法瞬間就煙消雲散了。“臧好學,我一直想把你報到大隊輔導員那裏,準備讓你當大隊委呢!不過在這同時你應該團結同學,從小事做起……”我心裏一震,當大隊委?我?怎麼可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動!

從那以後,我上課認真聽講,並且經常舉手回答問題,學習成績也有了很大的進步。

孫老師從來不發火,即使我們犯了錯誤,她也只是説説,雖然輕言細語,卻總能説到我們的心坎上。同學們都很喜歡她。

孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個學期。當孫老師説不能再教我們時,我有一種想哭的`衝動,但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現在我的腦海中。上完最後一堂課時,孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味着……

現在,只要見到“孫靖華”這三個字,我便會莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

老師的微笑作文2

老師是詩，藴含着無窮的哲理；老師是水，充滿着美好的希望；老師是葉，充滿着綠色的生機。彈指一揮間，時光的匆匆步履早已走過了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。

還記得那是一個陽光明媚的上午。正值七年級期會考試後。媽媽知道了我的語文考試成績，臉色變陰。我解釋説題目太難。但不論我怎麼解釋，她就是堅持非要找語文老師不可。我推開老師辦公室的門，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室。可是，媽媽又給語文老師打電話，當她説話時，我徹底絕望了。語文老師在她的小區等我們。

一路上，我低頭看着腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒有終點就好了。

我們到了小區。清澈的陽光穿過路兩旁樹上茂密的葉子，投射在地上，形成一個個潔白的光斑。雖是十一月份，但樹還綠着，像夏天一樣。語文老師就在前面等我和媽媽。我看見老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細碎的陽光灑在廣闊的地上，旁邊的湖裏，亮閃閃的。湖水隨着微風起伏。小鳥不時飛過湖邊。看着這美好的一幕，我卻害怕極了。聽見葛老師説話，我趕忙把視線收回來，直直地盯着地面。她説：“這次試卷題目確實有些難……”聽老師這麼説，我不覺放鬆了許多，但還是盯着地面。媽媽又説我太老實了，不愛張揚個性。葛老師又説：“老實有老實的'好處，但在他這個年齡段，還是活潑一點會比較好……”還説了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎着太陽，我又看見老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時看起來卻又那麼空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來時，那是發自內心地笑，是真實地，絕沒有勉強。

談話結束，我記住了那微笑。

一直以來，微笑關注着我。當我成功時，那微笑即是喜悦；當我失敗時，那微笑又是鼓勵；當我驕傲時，那微笑即是制止；當我謙虛時，那微笑又是肯定。每當我疲倦時，我就會想起老師的微笑，那微笑，是温暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。

我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細流，在我心中流淌。它是那麼明亮，那麼耀眼，那麼純潔，那麼甘甜，充滿着美好的希望。

老師的微笑作文3

生活賜給我幾難以忘懷的事呢？真是千千萬萬。但是，有哪一件比教師的微笑在我心中印得更深更牢？

課下，我拿着書本向教師問問題，恰恰，李教師不在，在她的辦公桌上放着一個很漂亮的筆記本，我獵奇的翻開它，看到第一頁上寫着這樣一段話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我做葉的事業吧，由於葉的事業是謙遜的。”我看了一會，似乎有些不解。這時，李教師推門走了進來，見我正在看那段話，便走過來微笑着拉我坐下，親切地對我説：“你明白其中的意義嗎？”我望着她搖了搖頭。她説：“你聽我給你講一個故事。”

“在深秋，一個小姑娘得了重病，卧牀不起，她望着窗外紛繁落下的枯葉説：‘等到最後一片樹葉落下的時分，我的生命就完畢了。"這件事被一位老畫家曉得了，於是在一個風雨交集的夜晚，精心腸畫了一片樹葉，雨過天晴，只要這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘剛強地活下來了，而那位老畫家卻與世長辭了。”

我被這美麗的故事打動了。同時，我又明白了許多道理，我點點頭説：“李教師，我明白了。”她微笑着看着我。我深深地懂得，教師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養，給了花，給了果實--給了我們，給了人類。多麼美，多麼高尚的情操啊。

我國小的生活，是在一個極不起眼的國小校裏渡過的。在那裏，李教師做了我兩年的'班主任。在這兩年裏，李教師給了我幾教導啊：

在一次班會上，李教師問每個同窗的理想是什麼，輪到我，我站起來，似乎不加思索地説：“做個科學家、醫生……總之，我要做個知名的人。”李教師很認真地聽着，對我微笑着。

生活中的事，有的像浮萍隨波漂過，有的像樹根牢牢地紮在心裏。李教師的微笑像樹根一樣，紮在我的心裏，永遠不能遺忘。

老師的微笑作文4

記得有一次，我是值日生，掃完了教室，老師也已經下班了，我急急忙忙地背起書包，馬不停蹄地衝出了教室。快要衝出校門時，突然有一個聲音叫住了我：“周琳曼！”我的腳步戛然而止，猛地回頭一看，哦，原來是我們的音樂老師陳老師。陳老師緩緩向我走來，與我並排並一起走。陳老師又開口説道：“周琳曼，你最近上課在談天呢？”我瞬間滿臉通紅，望了望陳老師，不知怎的，一句話不假思索地脱口而出：“呃……，我知道錯了！下次會改正的！”陳老師愣了一下，旋即滿意地微笑了。老師的微笑是多麼震撼人心。一剎那，我心靈被徹底地觸動了，甚至讓我不敢看老師的眼睛。從那以後，我在音樂課上更加全神貫注了。

六一兒童節那天，我們每個同學都帶了各種各樣的水果，準備來做水果拼盤。我們聚精會神地用刀切割水果，紅撲撲的小臉蛋蒙上了一層晶瑩的細汗，卻掩飾不住眼中的興奮。時間溜得飛快，轉眼間，許多同學都做好了，各式各樣的.漂亮、別出心裁的水果拼盤令我們大開眼界。在完成的那一刻，我們都頗有成就感，自豪地把水果拼盤交給了老師，袁老師也迫不及待地拿起手機，咔嚓咔嚓地把我們的勞動成果永遠留在了手機裏。她深色的鏡框後流露出讚許的眼神，臉上浮現着蒙娜麗莎般的微笑。此時此刻，我們的心裏也甜滋滋的。

一節風趣、氣氛輕鬆的英語課結束了，下課後，一大羣同學一下子都聚攏在了Miss Lou的身旁。我好奇心大起，也飛奔過去，拼命擠過去。有一個同學正在問老師：“Miss Lou，褲子是單數還是複數啊？” Miss Lou微笑着，耐心地向同學解釋：“褲子因為有兩個褲腿，所以是複數。”另一位同學接過話茬説：“哈哈，我還以為褲子上面是單數，下面是複數呢！”這句話令周圍的同學忍不住哈哈大笑。Miss Lou臉上的笑容猶如一陣陣温暖的春風，讓人感覺心裏暖暖的，更讓人心中油然升起一股親切。

老師的微笑讓我們走向光明，老師的微笑讓我們信心十足，老師的微笑讓我們如沐春風。我永遠也忘不了老師們那一個個沁人肺腑的微笑。

老師的微笑作文5

微笑，一個春日的豔陽，一縷夏日的清風，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽光。

黃老師的微笑，和藹可親，温暖着我幼小的心房。

冬天的陽光很温暖，但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了，該怎麼和老師説呢？我焦慮着。

我飛快地衝着教室門口飛奔，滿腦子裏裝着那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應付過老師。遠遠地，我望見潘老師正從教室緩緩走來。我知道，我遲到了很長時間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的“理由”。腳步聲由遠而近，漸漸轉慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點着地面，彷彿不願驚醒地面上神祕的精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的.眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的鋥亮，在東陽的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準備着的“理由”已被我遺忘到九霄雲外。我靜靜埋頭呆着，等待着那份屬於我的責備。許久，不曾見老師開話，莫不是惹老師生氣了吧！

我緩緩地抬起頭，驀然發現，老師正微笑着注視着我，那深不見底的細窄眸子，盛滿着温柔，暖暖的，很親切，像這冬日的陽光。我心底的某物“咔”地融化了，融進了這陽光中……

那眼神並無責備之意，只是善意地對我説：怎麼了，想什麼呢？快進教室吧，下次別遲到哦！老師微笑着，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，彷彿正被無數螞蟻叮咬着，真希望能鑽進地道，再灰溜溜地爬進教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會擾亂他的心情。“沒關係的啊，只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答着我，如同三月清風，漸驅散了我心頭的陰雲。

我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過，奔進了教室。

潘老師，您對我的愛不像《最後的一課》中那麼偉大，也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細細的，一直滋潤到了我的心坎裏。這份平凡卻又不顯平凡的關愛，對我來説，遠遠更真實美麗！

謝謝你，黃老師！謝謝你的微笑！

老師的微笑作文6

“老師的微笑，像海水一樣藍，我喜歡看到老師的微笑……”，這是上週末八年級一班一名“個位數”學生趙夢琪給我發的短信，我觸動很大，也許我們在忙於工作時、在忙於每節課和“好”學生交流時、在忙於課下和性格開朗的學生談笑風生時忽略了這些性格偏執學生的幼小的心靈。每節課上課環顧四周時，看到有幾個孩子總是緊皺眉頭，非常痛苦的表情，我的內心總是很糾結，他們因為各方面表現較差，常常在班級中遭人白眼，他們在同學中，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題，也很想給上黑板的同學指出錯誤，只是實在做不到，但是他們的內心更希望看到老師的笑容，更希望得到老師的哪怕一句的表揚與鼓勵，我們為什麼吝嗇呢，為什麼要吝嗇我們的微笑與鼓勵呢？

因此我覺得我們應該做好以下幾方面：

首先找到他們的閃光點，比如趙夢琪她就很有繪畫天賦，這幾周經常給我送她的大作，真是畫的不錯，班主任於桂利老師瞭解了這一情況後，決定以後讓趙夢琪也加入到出版報隊伍裏去，我想她也許不善於用語言表達她的高興，但在樓道里看到了她開心的笑，我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎？

其次不要在課堂上提問他們一些難題，也許是一個很簡單的'問題，但她們確實不會，我曾經問過他們幾個，得到的是無奈的説“我真的不會” ，適當給他們面子，保留一點他們的自尊，不在同學面前取笑他們已經少的可憐的成績，我們更要反思反思自己的不足。

最後我覺得還要注意課堂上語言的分寸，其實這幾個孩子因為他們有時實在什麼也不會，但又想得到其他人的注意，沒有別的辦法，只有搗亂、違反紀律，這是我們一定要冷靜，一定要剋制自己的情緒，我們也儘可能的用較修養的語言先維持好當時的情況，不要打亂上課節奏，下課再個別談話，否則他們在班裏的日子會更難過。

總之對待問題孩子這是一門很值得思考的學問，遠遠超過了我們的文化課教學，我有幸成為八年級一班的心育輔導員

老師的微笑作文7

夕陽西下，學校沐浴在餘暉的彩霞中，同窗們三三倆倆的在校園內散步，晚風冉冉送來一陣陣花草的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

散步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教員節了，教師為我們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？

黃昏，微風拂面。我再無心寫作。一心籌備着明兒教員節該送給教師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，打扮！太不適用！那還是買些護膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛！

想到這兒，我趕忙騎上我心愛的單車直往商場奔去，生怕有人強搶似的。買到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝願，那可就是“萬事具備，只欠東風”了啊呀！

次日，清晨。我帶着衝動的心情，踏着輕快的步伐，萬鳥歡卻而伴。早早地就來到了學校。到了教室門口，見教室空無一人，窗外還不時傳來一陣陣鳥叫。我如小偷普通輕手輕腳地來到講台桌前，環顧一會兒，深吸了一口吻。眼下無人，正是好機遇，先下手為強，以免夜長夢多。

我一把拉開抽屜，但抽屜似乎很不稱心我大清早就去打擾它的發財夢，就發出“喀嚓~~”刺耳的`抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書，嘴裏還唸唸有詞，即便書拿反了……

放學了，教師如故整理講台桌。我為了在第一時間看到教師見到我的禮物的情形，就悄然地躲在門外偷窺。過了許久，教師還在整理書籍似乎並沒發現“小動作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。真怪本人把禮物塞得太不明顯了。

終於，教師還是看到了。她獵奇地捧起，戰戰兢兢地翻開，對着禮物注視了許久。似乎她明白了什麼。喜悦湧進了她的心中。教師潔白的臉上顯出了嬌豔的紅暈。纖細的雙脣輕輕地挑起。就在這一刻，教師笑了……

許多天過後，我依然觸景生情，夜裏常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽雨，雨聽我，就這樣等候着一個又一個拂曉的到來……

老師的微笑作文8

我們不會忘記是我們的不懂事染白了您頭上的青絲；我們不會忘記是我們的頑皮給您眉梢又刻上了許些細紋；我們不會忘記在我們的青春歲月中有一位老師擁有世界上最動人的微笑很用力地愛着我們。

夏季，炎熱難熬.聒噪的蟬鳴撞擊着耳膜，空氣裏瀰漫着浮躁的氣息。您像往常一樣走進教室，手中拿着備課本。您把備課本攤開在桌面上，準備上課。吳老師看見您精心準備的備課本便拿起給我們看，您工整的字跡彷彿觸動了大家的心絃，大家都默不作聲。而您卻有些失措，臉上的紅暈漫開來，嘴角的弧度慢慢放大。吳老師讓我們向您的敬業精神學習時您再也藏不住笑意，伸手要拿回備課本。看見您有些失措而又羞澀的微笑，大家也都忍俊不禁。其實您知道嗎？您笑起來真的很好看，您眼中明快的笑意和有些羞澀的表情真的很美，您和斜射入教室的陽光一起構成了一副樸素而真實的圖畫。那個炎熱的夏日，您的笑容如一絲涼風平靜了我們浮躁的心。

秋季，楓葉遍地。在那紅葉翻飛的季節，我來到您辦公室，想問您下節活動課您是否有空。您的影子被夕陽拉得長長的，您用手撐着頭，坐在座位上批改作業的身影在夕陽餘暉的照映下顯出些疲憊。我走到您身邊，看見您略帶倦意的面龐，輕聲問道：“下節活動課您上嗎？”您點點頭，用手捏了捏眉心：“恩，一會兒去。”我有些擔心：“您看起來很累，要不要休息一下。”您緊皺的`眉頭舒展開，有些吃力的扯出一個微笑：“沒事兒。您那個微笑似乎在一瞬間將整個世界染成金黃色，絢爛得讓我有些睜不開眼。那個秋日，您的微笑絢爛得超過所有丹紅的楓葉。

冬季，寒風凜冽。同學們在操場上跑着步，呼出的氣提氤氲在空氣裏，化作一團團霧氣。腳步沉重得再也邁不開，下肢似乎再也承受不了身體的重量。突然，您出現在旁邊。大家用盡力氣喊道：“翟老！“您微微一笑，眸底盛滿了鼓勵與信心。您那個笑容如冬日的第一縷陽光，温暖了所有人的心扉。腳步聲再次變得整齊而有力，您那個微笑給我們的動力牽引着我們，告訴我們——永不言棄。

我們會成長，也許也會遺忘，但我們永遠不會忘記有一位老師擁有世界上最動人的笑容，用盡全力地愛過我們。

老師的微笑作文9

今天我要感恩的是我的國小班主任——林雪霞老師。林老師的微笑包含着愛，這叫做師生情。這種情是人世間最珍貴的情。當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆茫的心帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了知識的殿堂。

記得在剛讀一年級的時候，我坐在教室的椅子上，有些緊張，可還是乖乖地等待老師來給我們上課。突然門嘎吱——一響，一位穿着牛仔褲，白色上衣，扎着馬尾辮，帶着眼鏡，臉上帶着温暖笑容的女老師進來了。我看着她，感覺不緊張了，因為我感覺她散發着一種和藹可親的氣息，像是在撫摸我的臉，給我勇氣、正能量去面對這種恐懼。我不緊張了，反倒而更喜歡她了，因為是她在我張皇時給予了我安慰。

我們在林老師的培養下，學習習慣很好。記得三年級有一次，我上學睡過頭了，起牀乍一看時間，我心想：完了，完了，老師肯定會罵我的，同學也會笑我的，我該怎麼辦啊？！過了不久，我叫媽媽送我去上學，第一節課已經開始上了，我急得哭了出來，我甚至連班都不敢進，我躲在樓梯的轉角間哭。突然，林老師不知怎麼發現了，她走出教室了，她出來走到樓梯的.轉角間了，她把我勸進班裏了。我不再害怕，因為同學們沒有笑我，老師也沒有責怪我。我靜靜地看了老師許久，發現她那雙眼睛裏藴含着母親般的温柔。下課後，老師問我吃了早飯沒，我説沒，結果老師把她自己留的早飯拿來給我吃。我被老師的舉動感動了。她就像母親呵護着我們，愛護着我們，我覺得她是天底下最好的老師，也是最關心我們的老師，她永遠是我的恩師。

在以後的日子裏，林老師還是那樣帶着微笑來，帶着微笑走，我們感覺林老師的課堂永遠都是快樂的，她很少批評我們，除非是我們真的做不好。她在我們遇到困難時總是去鼓勵我們，所以，我們越來越喜歡她了。

時間如流水般，轉眼間我們就快要國小畢業了，老師那年輕漂亮的頭上出現了白髮，但她依然微笑地面對我們。我要藉此機會對林老師説：“老師，謝謝您，是您把我變得活躍起來，是您讓我相信自己。更重要的是就算再過六十年，您還是我們的恩師。老師您是我心中的一團火，永遠都不會熄滅。”

老師的微笑作文10

老師的微笑是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的微笑是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的微笑是秋天成熟的'果實，香甜流進了我們的心房；老師的微笑是冬天裏抵禦寒冷的太陽，温暖了我們的心扉。

老師燦爛的笑容是我前進的動力。

記得在我四年級的時候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術大賽中榮獲一等獎，我聽到這個消息後，激動得不得了，我彷彿看到整個世界都在微笑地對我説：“你真行！

”我按捺住激動的心情，從老師手中接過了獎狀。只見，老師給了我一個微笑，説：“下次繼續努力，爭取在拿一個一等獎！

”那種發自內心的微笑我永遠也忘不了。

還有一次，我的數學考試的成績是95.5分，我開心極了，因為我好一段時間沒有取得這樣的好成績了。下課後數學老師笑眯眯地對我説：“瑋穎，這次考得不錯，下次爭取考個100分哦!”我聽了很高興，嘴裏好像吃了一顆糖，甜到了我的心裏。

老師那燦爛的笑容彷彿在讚美我，與我一起愉悦，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。

老師友善的微笑是我自信的源泉。

我是一個外向的女生，但我也有內向的一面，比如説：我怕發言、演講等，還有些害羞。但這內向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀後感並演講。可我不敢上台演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上台。這時，我看到老師

那友善的微笑，頓時信心百倍，我終於上台演講了。

老師那友善的笑容一直鼓勵着我，給我自信，給我勇氣，就像號角吹起我前進的旋律。

老師的微笑就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠也不會忘記，因為它給了我許多美好的事物。我需要它！

需要老師燦爛又友善的笑容。

老師的微笑作文11

老師的微笑是春天的百合花，香氣充滿的心窩；是夏天的雨露，滋潤我的心田；是秋天豐收的果實 ……體育老師教我4年了，運動會前夕他從六年級兩個班裏選了體育素質比較好的男女學生。我就是其中之一。體育老師點完名後，把我們帶到操場上説：“你們20人，是六年級體育素質比較好的學生。離春季運動會還有一個多月，，在春季運動會來臨之前，我將對你們進行一段嚴格地訓練，明天6：30到操場集合，好了大家都回去吧。”第2天我們準時的到達了操場，根據自己的特常選擇了自己的項目並開始訓練。我的項目是50米和200米。

果然是地獄式訓練，老師一刻也不放鬆，不到20分鐘，我沒已經大汗淋淋了。跑200米我的成績還不錯但到了50米，狀況就不好了，跑得很慢，連續跑了幾次都一樣，這時老師走過來對我説：“世上無難事只怕有心人，現在你眼前的困難就像珠穆朗瑪峯一樣，只要你用心，就會到達山的頂峯。”聽了老師這句話，我繼續努力着，心中有了老師的那一抹微笑，信心也就大增了。在這一個多月裏我用心、盡力的去鍛鍊。老師也常常對我説：“加油，劉亞美，你行你一定會成功的!”也不知怎麼的.只要老師對我微笑，我就有奮發向上的感覺，也許是老師的那一抹微笑在鼓勵着我吧！在60米的跑道上我進步很大，在我們的汗水和期盼之中，終於迎來了春季運動會。隨着裁判員的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣地衝出去，他們互不相讓，彷彿海水漲潮一般湧而來。

幾場比賽過去了，到我上場了，但是我很緊張，抬頭一看體育老師正看着我，對我微微一笑，好像在説；“劉亞美加油，老師相信你!”不知怎麼的我渾身更好像有使不完的勁，隨着槍響我箭步般的衝出去，終於取得了女子50米第一名。

體育老師的微笑，一直留在我的心裏。不僅是在運動會上，即使在學習上，就算有再大的難題，我也相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在體育老師那微笑地鼓勵下，我最終以優異的成績畢業了。謝謝體育老師那麼美，那麼甜，那麼給力的微笑。

老師的微笑作文12

愛，是人類最美麗的語言。

愛是早晨的陽光，温暖一個人冰冷的心房;愛是午夜的月光，照亮一個人幽暗的角落，愛是淡淡的花香，淨化一個人虛無的心靈。

又是一個學期結束的日子。返校那天，每個人都懷着不同的心情前赴學校，而我就是隸屬於垂頭喪氣那一隊的。因為這次期末考試我考的很不理想，不但沒達成目標，反而還在年級裏退步了十好幾個名次，這讓我開始變得焦慮起來，甚至不想去學校面對同學的嘲諷和老師的責備。不過逃避是不現實的，説白了還是得鼓足勇氣硬着頭皮去“迎接榮譽”。當我進入教室後，老師，您彷彿一眼就看出了我的異樣，便把我和幾個成績退步的同學特地叫到辦公室來，分析考試情況和失利原因。當您明白我是因為名次下滑而愁眉苦臉時，您莞爾一笑：“這有什麼可怕的？每個人都會有退步的時候。沒有全能的人啊！再説了，考試又不是魔鬼，它只是公正地檢測你這個學期的學習情況和學習態度，以平常心對待考試，把它當做小考對待，放下心中的包袱。名次下滑了不要緊，只要能再追上來，一切不是問題。你的成績已經很不錯了，如果再不下滑一點點，那真是要把其他人逼上梁山的'節奏了！”

聽到這裏的我不免有些羞愧，考試又不是什麼大不了的事，這還不是會考就已經先對考試產生了“抗體”，成何體統啊！從您的講話中，我清楚地認識到改正錯誤和放平心態這兩點到底有多麼的重要！您的微笑讓我感受到了您對我那無微不至的關愛！老師，您和您的那一絲微笑，讓我改變了對成績的看法，在尷尬中得到了關愛和化解。

老師，似清茶，用無限的甘甜滋潤感染着我一份快樂的心情;

老師，似音符，用無窮的旋律揮舞編織着我每一次成功的喜悦;

行走在老師的微笑裏，如沐浴陽光，讓我感受愛的温暖。

老師的微笑作文13

老師的微笑是一種關愛，老師的微笑是一種信任，老師對我有很多次微笑，每次都讓我充滿信心。

我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上週科學老師就告訴我們，週一要進行科學小測試。我的科學成績向來不夠好，媽媽總希望我愛上“科學”，有所進步，我也在努力之中，這次測試就看看結果怎樣。

於是為了考好，我上午就抽空閒時間複習了兩次，胸有成竹了吧。終於到了下午科學考試的時候，戴着眼鏡的巫老師開始笑眯眯地發試卷。我接過試卷一看，“啊，不是吧，這麼難，這些圖好像沒見過，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時間，不能浪費時間，如果不做的話，那一分也拿不到，如果做的話一定會拿到分數。”於是，我開始認真做起來了，因為有一些緊張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細分析也就是學過的內容。

最先覺得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷着忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學了，在回家的路上我一句話也説不出來，因為兩個字“緊張”。第二天成績出來了，我不敢去看自己的成績，只好叫我的夥伴去看，我的夥伴看完了跑過來對我説：“你這次考的不錯呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分。”我對他説的分數有些不相信，於是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功了！我成功了！我真的.成功了！”這時，科代表告訴我，巫老師有請。我一路小跑到了辦公室。在辦公室裏，巫老師十分和藹地微笑着對我説：“你這次真棒！是努力的結果，以後也要像這次一樣繼續努力。”我邊點頭邊説：“一定的，一定的。”

那一天，我的心裏甜滋滋的。我對學習更用心了，因為我明白了“辛勤的汗水一定可以澆灌出成功的花朵！”我也笑了，很開心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對我的鼓勵。以後，我也要把微笑帶給大家。

老師的微笑作文14

老師，是春天裏的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裏的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裏的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裏的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。

與書相伴六年，我已是八年級的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

呂老師，我國小五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

在充斥着清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講台上，照着呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫着絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡着了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裏綻放的`花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨着，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾着迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳着的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑着，跳着，身旁也是一羣笑着、跳着的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想着這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴着這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。

親愛的呂老師，不管我將來走到哪裏，我都會永遠記着您，記着您對我説過的每一句話，記着您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……

老師的微笑作文15

五年級時，從其他學校轉來了一位戴着眼鏡的女老師。她姓王，是教英語的，胖胖的，在自我介紹時，笑容裏帶着甜甜的酒窩。據説她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔子未免太重了吧。”我暗自為她擔心。要知道，我班可是學校出了名的亂班，成績當然可想而知了。

果然，沒多久，調皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過一回呢。我真怕這第六任班主任會受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個月後，調皮鬼們對她的`態度開始轉好了。

原來她有這麼一招。

大約是開學後一個月，在她的課上我們班幾個調皮的同學又説話了。她起先照常上課，只是眼睛不時的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個同學到辦公室去，她請他們坐下，為他們到了幾杯水，然後對他們作心理分析，而且告訴他們如何改正的方法;並舉了幾個小例子，讓他們明白箇中利弊。她的每一句話都説到了他們心裏。之後這幾位同學對她的態度就有所改變。班中的紀律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑裏總帶着點苦澀。

期會考試後不久，她“自作主張”帶我們去旅遊。帶我們參觀古蹟，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學一塊兒談天，和男同學一起捉昆蟲做標本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們在一起真的好開心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來。可是，由於我班成績不佳，王老師總也笑的不夠開懷。

第二學期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個驚喜;而老師也替我們着想，説：“這次考試後，我帶你們去海邊玩。”

分數出來了，我們班果然非常好，以前是最後一名的我班，一下子到了第二名去了，看着我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那麼燦爛。

放假了，我們來到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風吹起老師有些散亂的頭髮，我突然發現，老師那燦爛的笑臉，比剛來時瘦了許多。