不説再見作文(集合15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的不説再見作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

不説再見作文1

現在，已經是20xx年了，我們，則是六年級的畢業生，再也不是一年級的懵懂無知的國小生了。在這六年的學習當中，我們都長大了。

滑落面頰的眼淚，面對困難時的無畏，遇到難題時的思考，幫助同學的熱心，認真讀書時的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業並不是結束，這些年種下的學習的努力也終將開花結果。

國小學習了六年：從一年級的“a”、“o”、“e”和加減法，到現在六年級的長篇大論和解方程。一年級的我們還不經世事，上課時總是想着窗外的風景，老師的批評也當做是耳旁風。六年級的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時知道跟着老師的思路走，對於老師的批評也知道羞愧地面紅耳赤了。

每一件事情的發展，都早已註定它有個結束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時間可以改變什麼？同樣是時間，不管是一個月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變許多。在國小的六年裏，我們學到了知識，也交到了朋友。

在我的眼中，同學們在一起玩耍的場景是記憶裏最有味道的風景，或許曾經我們一起拉過勾説要一直一直在一起，但這遲早有一天是會變的，天底下沒有一成不變的永遠。

六年，就這麼匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場上的遊戲，郎朗的讀書聲，老師的批評、表揚，寫好的同學錄……這一切的一切，都即將是從前。

六年過去了，在老師們的諄諄教導、同學們的友情下成長的我們，儼然已長成一棵參天大樹。畢業的總結也將時時縈繞於心，對了，還要記住那句話：畢業，不説再見！

不説再見作文2

哭過、笑過、吵過、也鬧過的六年國小時代在之後的幾天就要説再見了。離別，讓每個人都增添了一種莫名的感覺。

同學

剛進入學校那刻，離開家長，離開家，哭得不像話。後來慢慢適應了環境，每天都嘻嘻哈哈的。四年級開始住校，第一次住進八個人一個房間的宿舍，新朋友都不認識。因為想家，一個人躲進被窩裏偷偷地哭。後來，也逐漸熟悉了，每天和朋友們結伴而行，對所有好奇地事情都憧憬不已。一起吃飯，一起倒數三個數後睡覺。我們就像親人一樣朝夕相處。

老師

長長的頭髮，大大的眼睛，穿着一件棉麻長裙正在講台上孜孜不倦地講着，從不説累。有時候一站就是幾個小時，回答問題時，倘若不對她便會慢慢引導、鼓勵，直到對了，她就會説：“太棒了”比自己答對問題還開心。

她們還在一起嘻嘻哈哈，她還在講着課……即將分別，她們的身影卻揮之不去。希望我可以記住每一個人，漫漫人生路，遇見她們真好！

“再見了互相嫌棄地老同學，再見了來不及説出的謝謝，一首歌隨即響起。雖然我們即將分別，但是我們永遠不説再見！

同窗情，師生愛，這一暮暮都將在我的記憶中永恆，再見了母校，再見了老師，再見了校園地一草一木，離別情和母校地美好，將為我童年留聲。分別——不説再見。

不説再見作文3

畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月， 一個充滿幻想的時代·······

畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西。

一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脱的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛得多！星光下的夜晚，每一個都温柔如風。赫然相對的女生樓，就在去年的這個時候，還曾經硝煙四起； 窗外的晾衣繩，飄蕩着不知哪個宿舍落下來的白襯衫； 插着愛護花草牌子的草坪，記不清什麼時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路； 圖書館自習室的門還開着麼， 考研時鏖戰過幾個月的那個屋子， 如今應該沒有什麼人了吧， 一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收穫了很多。

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫， 串連成一部即將謝幕的電影， 播放着我們的快樂和憂傷，記錄着我們的青春和過往，也見證着我們的友誼和愛情！

不説再見作文4

當時光的腳步踏着秋天的背瘠走完了一年，當季節的風送來了一個個美好的祝願，當我們用生命的里程在這歲月的末端寫下了圓圓的句號，當我們站在這時間之岸遙望昨天……我深深地感到：我所經過的每一個日子都是你們用熱情的目光點燃。

於是，我的感謝，變做深深的祝福，來到你們的身旁；於是，我的真情，化做了紛飛的雪花飄落在你們的額前。

而今，我們共同矗立在這年輪的分界線，你我的前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手向着明天的那個美好的目標走去，你我——不説再見！

不説再見，是因為我們天天都能在夢裏相見；不説再見，是我們難以割捨對方的那厚重的感情。

時間過得真快，轉眼間，日曆的最後一頁又將成為一張圖片印在這六年的封底，而我們的腳步又將裝幀在下一個六年的封面。我們的汗水又深嵌在身後的日子，我們的追求又為當今的時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經成為歷史，而明天依然微笑等待着我們用奉獻去裝點。我們生在這廣闊的國土，她温暖的風吹進了我們心田，我們會不斷去創造，因為這是我們共同的精神家園。

我依然不會忘記，是你們的鼓勵扶我踏上征程，是你們的支持使我穿越了風風雨雨，穿越了困苦和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。

在這迷人的時刻，在這迷人的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子裏，我們不説再見。

不説再見，我們盼望日日都能相見。

不説再見，在我們的心底湧起深深的眷戀。

把那句珍重裝在心間，送一聲平安與你們相陪，懷揣着這一片真真的友誼上路。即使是寒冬，也會温暖。即使是夏日，也會清涼。

不説再見作文5

“同學們，我們乘坐的第20xx~2018不返程列車，即將到站，請大家收拾好行李，準備下車——”

同學們，你們還記得第一次進學校的大門嗎？那一天，我們走進了星海學校，搭上了一班20xx~2018年的列車，開始了六年級的國小生活。

同學們，你們還記得進學校的第二天，我們哭着喊媽媽，摔倒了坐在那裏哭泣，還有各種困難，但我們都一一克服了。

同學們，你們還記得四年級的英語話劇嗎？那是一個巨大的挑戰，老師説劇本是高中水準，我們都覺得這件事完不成，但不還是演出來了嗎？並且很完美。

現在，這列列車，馬上就要到戰了。所有的事都是最後一次；最後一次看櫻花；最後一次過兒童節——

我好像回到一年級，再體驗一把幼稚；我好想再重來一次童年，好體驗那無憂無的生活；我好像再——

上一年級時，媽媽問我：“你想要畢業嗎”我説當然想了，像結識更多的朋友，想體驗一把國中的生活。媽媽説：“等你到了六年級，就不會再這樣想了。”

現在我終於體會到了，我們一共過了六年，七十二個月，二百八十八個星期，兩千三百八十多個日日夜夜，我們越來越離不開彼此了。

“我相信我們還會再見，我相信我會一直想念——”《不説再見》的歌詞，一句一句唱進我們心裏。我們永遠是朋友，永遠不説再見——

不説再見作文6

六年的時間稍縱即逝，年華似水，一去不復返。

一想到身邊的同學在幾周後就成了過路人，一想到以後的時光裏很難再和好朋友見面，一想到以後，再也不會在一個教室裏上課，一想到……

六年，五張試卷，散了一羣人。

其實，在那天之前，我從沒意識到——我快畢業了。

那天，是我們合唱團的最後一堂課。開始氣氛還是很歡樂的，到了後來，我們的張老師突然哭了。

我們都有些慌了，坐在原地不知所措。張老師是位軍人，他抬起頭，眼睛紅紅地説：“其實，我很捨不得你們這屆六年級……”

他頓了頓，又説：“這裏面有很多人，是從我到這個學校來，最早認識的人。”他哽咽着，眼睛望着我們。

好一會，他緩過來，接過學生們為他遞去的紙巾，擦乾了眼淚。老師見我們都不説話，又笑着打開了話筒：“要不，最後一節課，我們來點歌吧。”

這個建議看似讓氣氛愉快了點，幾個活躍的同學都爭着搶着點歌，其他同學就在下面為他們打拍子，歡樂的氣氛充滿了教室。到了最後，幾個同學實在唱不下去了，張老師接過了話筒，他笑着説：“我想唱那首我總聽的歌，你們會嗎？”

“會！”

“和我一起，好嗎？”

“好！”

“你愛的姑娘坐在橋下洗着你最喜歡的衣裳，回到家裏粗茶淡飯，她在等你坐身旁……”

又是那熟悉的旋律，我幾乎要落下淚來，幾個女生和我一樣，淚水奪眶而出。

感情是不可替代的。

時至今日，我才發現，原來他們就是那道衝破烏雲的光，是我畢生的信仰。

離別，是為了更好的相見，願我們不會忘掉彼此。

我們説不出口的再見，就留給時間吧！

祝各位畢業快樂。

不説再見作文7

六一兒童節來了，每每這時，心中總會有一份沉甸甸的喜悦，而今年————我在國小裏度過的最後一年，這份心情卻像一片檸檬，沉浸在不捨的香檳酒中，明黃的液體，碰撞的冰快，心扉則是一隻高腳水晶杯，有一種清脆的聲音，彷彿穿透了不散的霧，盪漾着......

是啊，下一個兒童節，我還會是這樣的人嗎？日子冷漠地將我推向將來，塵封了過去，是否也會和童年的純真疏遠呢？

於是，學校泛黃的牆面上多出了一行又一行留言，我們像是"半江瑟瑟半江紅"，一半滲透着青澀，一半渲染着成熟。我們抱着上帝還未拿走的稚嫩，只為了證明自己曾是這兒人潮中一朵小小的浪花，滿載着希望湧上理想的金色海岸。

每個人都有一根屬於自己的蠟燭，無數的蠟燭像滿天的繁星，將死神晦暗的殿堂照得通明。我搜尋着我的那一根，童年燃完了，緊接着是少年。童年去哪兒了？它是化作一縷輕煙，幾滴燭油？還是。看不見的，並不就是不存在。我看不見童年，卻依然感覺到它在我手心留下的餘熱。風就算再輕微，也能在湖面舞出澄淨的波瀾，對童年的不捨讓我在它拂袖而去的一瞬間拉住了它的衣袖，不想和你説再見！我想着，就讓它化作不碎的泡泡，永遠晶瑩地閃耀在我人生的天空......

不説再見作文8

雖然離開，但卻未走，我們不説再見！

新的學期如約而至，我又走進了校園，每個人討論着在假期裏的開心趣事，大家討論的熱火朝天，每個人彷彿都有説不完的歡樂。 整個班級亂成了一鍋粥，班主任——郭老師走了進來，説了幾聲安靜，可是實在是太吵了，沒幾個人聽到老師説的話，也就有幾個離老師比較近的同學聽到老師説安靜，於是停了下來，大部分人繼續討論着自己的暑假假期。

郭老師似乎是生氣了，她拿起擦板，用力的敲打着桌子，頓時，喧鬧的教室安靜了下來。

郭老師看我們安靜了下來，於是就説起了重點：“今天我們來了一位新的英語老師，大家歡迎一下！我們一起鼓掌歡迎新來的一位英語老師！” 可是在鼓掌後，我的腦海中閃現一個念頭，我們的舊英語老師——但老師呢？她去哪了？她難道？不！不會的，我不敢相信但老師離開了我們，去教其他的同學了！我心裏多了很多疑問，難道但老師要去交別個班的？難道但老師不交了？難道但老師生病了？我哭了起來，我們的但老師，我們多年的感情，怎能説分開就分開呢？我不敢相信，我始終無法相信！ 想起我們的但老師，她長着矮矮的個子，每天都會用課下時間來給我們講題，我們最喜歡但老師了，可是現在，但老師不再交我們了！ 我每天都想着但老師。可是，過了幾天，郭老師為了實現我們想知道但老師的去向的願望，便安排在課上説，郭老師説：“但老師去交別的班了”，我非常的難過，郭老師安慰我們説：“雖然但老師不教你們了，但是她並沒有離開學校，我們以後還是可以去看但老師的。”有了郭老師的安慰，我似乎沒那麼難過了！

但老師，我們不説再見！

不説再見作文9

翻開這本承載着我們夢想、童年、和回憶的紀念冊。對着這一張張熟悉的面孔。我彷彿回到了那熟悉的校園、熟悉的花草、熟悉的教室、熟悉的聲音。這一切都是多麼美妙。可我再也不能回到那最純真、最充實的國小時光了。

那一晚，是我與國小同學們在一起的最後一晚了。儘管已七點多了，天依舊還沒黑，我們呆呆的坐在椅子上，平常早已進入學習狀態的我們此刻一動也沒動。每人的眼眶中晶瑩的淚珠閃得出奇。天邊露出一抹彩虹，彷彿這一晚重要的時刻也是為此而生。這是我們六年來第一次邂逅彩虹。也許彩虹也想見證我們的友誼之花永不凋零！

在畢業典禮上，我擔任畢業典禮主持人。既宣佈着畢業典禮的開始，也宣讀着畢業典禮的落幕。我站在舞台上，一聲聲話語流淌在我心間，也流淌在你們心間。我班張老師的發言，讓我感觸很深：“老師最大的遺憾就是自己有限的學識不能滿足你們好奇的心靈，對不起。希望你們將在以後的歲月中發光發彩。”我頓時熱淚盈眶，老師也眼眶發紅。我最不想看見的一幕還是如約而至。此刻我正想撲過去説：“不，老師。正因為有您這麼淵博的學識，才成就我如今的輝煌。謝謝您，張老師、譚老師、何老師、同學們……”

水，靈動飄逸，卻有着一望無際蔚藍的恬靜；山，穩重踏實，卻有着漫山遍野淺綠的蹤跡……但是，這一切可以隨着時間的流逝而重生……但我們國小的純真與誠摯的情感，卻永遠埋沒在時間的歎息聲裏。如果可以不説再見，讓時間靜止，是不是可以再次歡笑，一同嬉戲？如果畢業可以不説再見，是不是就可以每一個人都緊緊依偎，如影隨形？

天空一如既往的那般澄澈，那般空明。願我們畢業不説再見……

不説再見作文10

“昨天”，就像我流年裏的一朵流浪的蒲公英，曾經在心房裏停留也駐足過，但終究還是飄向了天涯。當我離它只有咫尺的距離時，卻怎麼也觸摸不到它的影子，當它離我越來越遠時，就像是一場夢的距離，我卻感受到了它的消失。

就像是，咫尺，然後天涯。觸摸那片天，無言的凝眸。在慢慢的成長中，是否有些東西也已經悄悄地消失了？偶爾看見過家家的場景時，竟有些變態似的衝動，但是不知道是哪根神經大條，抑制住了我衝上去的腳步。或許，兒時的心態，早已一去不復返了。與兒時的玩伴之間，也早已有了隔閡。

還記得以前喜歡嘴裏含着甜甜的棒棒糖，而現在，取而代之的竟是澀澀的巧克力。那苦澀的味道真的要比甜的味道更讓人回味嗎？以前手中緊握着的是彩色的畫筆，那時喜歡多姿多彩的一切，而現在，手中殘留的只是一枝單調的圓珠筆。難道單調的.一切比起多姿多彩的世界更讓人迷戀嗎？

漫天的紅暈不知何時早已消失不見了，無聲無息。天空不再像以前那麼蔚藍，變得如此昏暗，其中夾雜着冷風。朦朧的煙霧將一切包裹着，看不清前方的路，只好憑藉着僅有的熟悉，去摸索前進。這樣彷徨的一切，令人倍感乏味。可是，好像早已習慣了。或許，本就該面對。

不知道處於一種什麼樣的狀態，但是悲歡離合還是懂了，或許應該説是徹底的明白了，明白了該怎麼樣坦然面對。有些東西就像攤開在手中的水一樣，就算你緊緊着握住，它還是會一滴滴的流乾淨。它註定失去，何不坦然相對？

一切都不該埋怨，一切都應該坦然相對。浮雲散去，曲終人散。面對昨天，不得不説再見。

不説再見作文11

時間跑的還真快，又快到暑假了，想想自己進來這個學校這個班級也都四學期了，面臨着就快要出去實習的我發現自己對這個班已經有着很深的感情了。

覺得有好多的不捨，也有好多的話想對親愛的同學們和老師説，但離別之際我卻一句話也説不出，只想多看一眼希望能記住每一張笑臉，記住在這個班級裏發生的點點滴滴，這裏有我最要好的兄弟，也有我最可愛的同學，更有我最尊敬的老師，我想説我真捨不得離開，不捨得離開你們，但是人總是要學着長大，學會捨得，因為有舍才會有得嘛，所以，我也希望我們班的每一個人在走向社會之後能夠好好努力，奮發向上，欣欣向榮，工作努力，積極進取，身體健康，萬事如意，也祝願老師能夠越來越年輕，工作一切順心，也多帶幾個像我們班這樣乖巧團結的班級出來，當然最好是比我們更好的班級。

回想20xx年的那個夏天我才剛進入學校軍訓，也才剛認識這些好哥們好同學，可現在卻要揮手説再見，我想讓大家記住的是不管以後人在哪裏，只要有開同學會，大家就必須要回來，一起回想在學校的美好時光，回味那幾年的純真時光……

那一年，我還剛國中畢業，那一年，我還沒那麼高，那一年，我還做着夢，那一年，我是個不懂事的小孩，那一年……

今年，我就要正式開始走向社會樂，所以我就得變得更成熟、需要更加的努力……

同學們，咱們一起加油吧，那麼明年再見……

不説再見作文12

現在還能想起我第一天踏進校園時候的情景。我揹着大書包，心裏有點忐忑，有點激動。坐在教室裏看到一個又一個陌生的同學進來。而這些陌生，現在變成了熟悉和不捨。

從來沒想過我要畢業了，要離開這個生活了五年的地方，離開朝夕相處的老師和同學，儘管我們畢業照也拍了，老師們也一直説要畢業了，可我還是沒有做好離開的準備，好想就這樣一直賴在這裏，好想和同學們永遠都不要分開。

一年級的時候，大姐姐領着我參觀校園，讓我感受到，我真的來到了一師附小這個大家庭。學校的一草一木，學校的圖書館，操場，都留給我美好的記憶。看到大哥哥大姐姐有點莫名的羨慕，想要快點長大長高，像他們一樣，誰知道，這個想法也太快實現了吧。

五年級開學那天，我帶着一年級的妹妹去參觀校園時，我才意識到，我已經是五年級的大姐姐啦！校園的一草一木沒有發生太大的變化，而我卻要離開校園了，看着一年級的妹妹，我真想説：“一定要珍惜在附小的時光啊”。

想想從一年級開始，我從不太會寫字，到現在，學到很多知識，這些都是老師們耐心教導的結果，我懷念趙老師威嚴又不失温柔；我喜歡賈老師，風趣幽默；我喜歡Gracie老師把英語講的那麼動聽；我也喜歡徐老師，温柔又和藹。

當然了，我更喜歡我的同學們，一起打鬧，一起説笑，一起辯論。一起度過了那麼多有意思的日子。我想我一定不會忘記，我要帶着和大家一起記憶往前走。

還有13天，真希望時間慢一點，讓我們在多一會的相聚，珍惜我們坐在一個教室上課的機會。沒人能阻止時間流逝，也沒人能阻止我們長大和畢業，但是我不想説再見，畢業了，我們還是附小人，畢業了，我們也還會再見！

不説再見作文13

當時光的腳步踏着冬天的背脊走完了一年，當季節的風送來了一個美好的祝願，當我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下了圓圓地句號，當我們站在這時間之岸遙望昨天……

我深深的感到：我所經過的每一個日子都是你用熱情的目光悄悄點燃。

於是，我的感謝。變作深深的祝福，來到了你的身邊；於是，我的真情，化作了紛飛雪花飄落在你的額前。

而今我們共同矗立在這年輪的分界線，你我的前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手想着明天的那個美好的目標走去，你我——不説再見！

不説再見，是因為我們天天都能再見；不説再見，是因為我們難以割捨對方那厚重的感情。

時間過得真快，眼間，日曆的最後一頁又將成為一張圖片印在歲月封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面。我們的汗水又深嵌在身後的日子，我們的追求又為當今的時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經成為歷史，而明天依然微笑等待我們用奉獻去裝點。我們生活在廣袤的國土，她温暖的風吹進我們的心田，我們會不斷去創造，因為這是我們共同的精神家園。

我依然不會忘記，是你的鼓勵俯卧踏上征程，是你的支持是我穿越了風風雨雨、穿越了苦難和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。 在這迷人的時刻，在這美好的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子裏，我們不説再見。

不説再見，我們盼望日日夜夜都能見。

不説再見，在我們的心底湧起深深的眷戀。

把那句珍重裝在心間，送一生平安與你相伴，懷揣着這一片真情上路吧。有這份情誼温暖我們的歲月，那麼，我們的冬天不再是嚴寒……

不説再見作文14

六年級了，要畢業了，可以瘋狂的玩了，可當本子上出現了離別的字眼時，滿臉的喜悦不見了，取之而來的是無窮的悲傷.......

我的朋友，你們每一個都讓我刻骨銘心。你們和我一起出去玩，拍大頭貼，吃爆米花，夾娃娃......你們每一個都曾與我都在校園的一角立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。你們每一個都在日記本里寫到：畢業時要笑着分開，可剛抬起頭，淚水就打濕了未乾的筆油。你們每一個的曾和我約定：某年某月的某一日我們在一起不見不散.......

夏季是炎熱的，可我們的心是冰的，涼的，悲的，不捨的。我們的心往往被那些純真的笑臉而打動，往往被那些幻想中永遠在一起的情景而開懷。可，這一切，都是幻想，但它是多麼美麗的幻想，多麼美麗.......

我的朋友，你們填滿的同學錄，我一定會記住，絕對絕對不會忘記。我會在五十六枚海螺裏錄上我的聲音，送給你們，並且我會給你們一束永遠開在我心裏的迷迭香，因為它的花語是：幫助回憶，不曾忘記，不增忘記我們萬古長存[注: 萬古：千秋萬代。指某種好的精神或品德永遠存在。]的友誼，不曾忘記我們今日的分離，是為了明日夢想的完美綻放........

我的朋友，在學習之餘，你們是否為以後各奔東西的命運而哭泣？是否為以後再也無法出現在一起的五十七張笑臉而傷感？請不要這樣，因為我們的心永遠在一起，沒有一刻是分開的。請相信我，朋友們，在不久的將來，我們將聚在某一個繁華的城市，圍着那張不散的筵席。

不説再見作文15

這三年來的打打鬧鬧，説説笑笑，一直都會銘記在心

明天，就是九年級最後一天課了。回眸過去，我多多少少都會有時牴觸課堂，覺得心煩，但是現在，心中有千萬不捨。

我們班——1601班，雖説不是太出眾，卻在我心裏留下了深刻印象。我們班，通常在任課老師心中是九年級最吵鬧的一個班，但是就在今天，拍畢業照時，我卻看見有老師哭了。並且，我發現，我們老師今天還有點“口是心非”呢。

今天去辦公室找老師簽名，剛開始還有點拒絕，但是後來在我們的軟硬泡饃下，也拿起了馬克筆，在班服上籤下了他們飄逸的字體。讓我印象最深的，還是我們數學老師——德青哥。在最後一趟數學課上，他為我們都簽了名，有頑皮的同學在後面用喇叭播報：“瞧一瞧看一看，德青哥簽名大會，走過路過不要錯過”“九塊九包郵”……但是，數學老師這次卻沒有生氣。可能是因為要畢業了吧，所以他也是捨不得我們的。

今天，20xx年6月13日，明天，20xx年6月14日。我們即將迎接我們的國中畢業會考，也即將告別了這個學校，告別了我們的家——1601。國小的畢業，或許還會有很多的機會再見，可是國中畢業以後，可能都不會再見了。

捨不得，我們的老班——老曹，數學老師德青哥，化學老頭，語文老師玉梅姐，物理老師楚哥哥，歷史老師，思品老師，美術音樂體育電腦老師……捨不得，我們的1601。

“再見了，相互嫌棄的老同學，再見了，不會再有的留堂作業，再見了，來不及説出的謝謝，再見了，留在畢業冊的最後一頁。”但是，我想説——

我們不説再見好不好？1601永遠不散，我們永遠在一起