做陶泥作文（精選25篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的做陶泥作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

做陶泥作文 篇1

今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。

我們過去問老師，陶泥是怎麼做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。

老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打裏面的空氣，拍着拍着，大約過了20分鐘，老師説要做什麼先想好，我們想了想説：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師説：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一週，下週把杯子燒製一下，就是成品了。

聽了老師的話，我們都好期待下週看我們的勞動成果！

做陶泥作文 篇2

今天我和外婆一起去做陶泥。老師給我做了一個示範。我以為很好做，很簡單。但其實很難做，陶泥很硬，我怎麼也做不好，別人卻都很快做好了。我以為它們做得很好。我努力把陶泥弄滑。我往裏面加水，老師説不要加了，他們已經很滑了，滑反而不好。

老師給我工具告訴我如果做得太厚了就用工具刮薄，可是，後來老師來了説刮太薄了已經很難做了。

“你只能結束了，”老師説已經做不好了，聽到這句話我就收工了，很可惜。今天做陶泥沒有做成我想做的花瓶，很可惜，下次繼續。

做陶泥作文 篇3

今天，我們高高興興地去青少年活動中心，一路上我的心激動的跳個不停。第一節課，是做陶泥的製作，開始的時候，我還不會，當看老師做了一遍以後，我就慢慢地學會了，老師説我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛心，圓形，正方形等等。

首先，我把陶泥去掉一點，把外形給框好，再向其他的同學借一點陶泥來，做好了以後，老師 還 發下了兩樣東西，一個是扎陶泥的東西，另一個是一條線，接着老師又發了一盆珠子，要求顏色兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個結。真有意思。

下午我們進行了火災演習，通過演習使我知道發生火災時要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標誌，迅速地逃離火災現場，不要乘電梯和跳樓。

最後一堂是鐵藝製作，在這堂課裏我做了一個小人和一個呼啦圈，蠻可愛的。

今天雖然沒在學校裏面上課，但是我還是學到了很多知識，特別的有意思，希望下一次學工活動早點到來！

做陶泥作文 篇4

前天，媽媽給我從網上買的陶泥工坊到貨了，我近不急待的想馬上玩一下，不過媽媽對我説：“吃完飯再玩兒”。我同意了，吃完飯我立即打開了一包泥，放在了轉盤上，拿出腳踏板，踩上去，轉盤就可以轉了，我先用模具弄，怎麼弄也弄不好，我又用手弄，還是沒有弄好，和剛才一樣，還是一堆爛泥，這時，我想起上次上陶藝課的時候，老師三下五除二的就做好了。

最後，我還是請媽媽幫助我，媽媽也覺得很難做，反覆弄了四、五回才弄好一個四不象的杯子，最後，我發現地上、桌子上、凳子上、腿上到處都是泥巴，東西沒做好，自己卻成了個“小泥人”了，我和媽媽分工合作，媽媽洗東西，我拿一塊小抹布，擦桌子、地板和椅子，之後，我又洗了一個澡，從“小泥人”變回了“小公主”。

我覺的今天玩的真是又累又高興啊！

做陶泥作文 篇5

陶泥是一種很有個性的藝術，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，一種泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。

今天，我去陶泥班學陶泥了。首先，我準備了陶泥、木頭刀、鐵棒和鐵盤。接着我把陶泥捏成圓形，把它放在鐵盤上，用鐵棒陶泥上面滾動，滾着滾着就變成了一個扁扁的圓形，然後我用木頭刀把它切成正方形的桌面，並在上面刻了許多圖案，又用剩下的陶泥做了四個柱子，也在上面刻了精美的花紋，最後，就把柱子粘在桌面上。這樣，一張漂亮的桌子就誕生了。

下課鈴聲響了，我戀戀不捨地離開了陶泥教室。

做陶泥作文 篇6

你玩過陶泥嗎？我覺得這是一項有趣的活動。

寒假期間我在學做陶泥。桌上放着五顏六色的軟陶，這引起了我的好奇，馬上想躍躍欲試了。第一次老師教我們做手指熊，先做它的身體，挑好顏色，把兩片軟陶壓扁，再把手指放到軟陶上，接着把另一塊軟陶放在放在手指上，最後在壓幾下，就大功告成了。後來又做了小熊的五官，經過我們的努力，一隻栩栩如生的小熊就呈現在了我們的面前。看着自己的勞動成果，好開心哦！

做陶泥真是太有趣了，下次我還要去。

做陶泥作文 篇7

今天，我們去捏陶泥。我剛走進陶泥坊，兩邊的櫃子擺滿了捏好的陶泥，我看到了很多好看的作品。我還看到了兩種捏陶泥的方法，一種是用機器捏，一種是用手捏。我們選擇了一種方法，是用手捏。我們戴上圍裙後就開始捏了。

我選了一本捏泥書，妹妹也選了一本捏泥書。我找到了一個可愛的小天使圖案，我想做一個小天使。我先做好了臉和一隻眼睛，另外一隻眼睛捏不好，我請媽媽給我幫忙，媽媽還幫我捏了頭髮。陶坊的姐姐幫我們捏了愛心形的盤子。我捏好小天使的身體後，我的小天使馬上就要成功了。妹妹捏的是小男孩和小女孩結婚。我今天玩的特別開心。

做陶泥作文 篇8

寒假裏的一天，我們全家人一起去了開封翰林公園。在那兒，一款又一款的陶泥作品，引起了我學做陶泥的興趣。

媽媽看透了我的心思，讓一位大姐姐教我學。她先讓我穿上工作服。別説，還真像那麼一回事！然後她就把做陶泥的祕訣和小竅門告訴我，還給我做了幾次示範，然後就讓我自己做。

我先拿起一塊泥，開動電閘，右腳踩動電板，那木板上的泥便迅速飛動起來。我兩隻手按動泥塊，那泥塊便成了橢圓形，正當我得意的時候，那泥塊卻飛了出去，“啪”的一聲掉在了地上。

我又拿起第二塊泥，這次我可不像剛才那樣馬馬虎虎了，而是既小心又認真。我按姐姐説的，左邊捏一下，右邊搓一下，中間按一下。終於做好了一個。啊！真是皇天不負有心人！

做陶泥讓我在寒假裏找到了獨特的快樂，而且讓我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要努力去嘗試和擁有堅持不懈的精神！

做陶泥作文 篇9

星期六下午，我和媽媽去少年宮學陶泥。這節課是給做好的糖葫蘆、花籃、西紅柿和老鼠等陶泥作品染色。

首先是給糖葫蘆染色。老師教我們先染上一層白色，再晾上1分鐘後，然後再上紅色，刷紅色的時候需要刷四遍。刷完紅色還要再刷兩遍黃色，等晾乾後，一個鮮豔的糖葫蘆就做好了。我真想嘗一口，不知道它是甜的還是酸的？老師又讓我們給花籃、西紅柿和老鼠分別上好顏色。上了顏色的花籃、西紅柿和老鼠就像真的一樣，老師誇我們做得很好。

做陶泥作文 篇10

今天，聽媽媽説，我家對面的陶瓷店裏有做陶泥拉坯，我一聽樂了，迫不及待跑過去，看看到底是怎樣的。

“哇，人真多啊”，好不容易輪到我了。我興奮地打開拉坯機，店主阿姨給了我一坨泥，先把它固定在轉盤上，放開剎車，讓轉盤慢慢轉動起來，把泥弄成一個大饅頭形狀，然後兩手握住“饅頭”的邊緣，用力擠壓，漸漸地，“饅頭”高了起來，這時阿姨開始幫我鑽洞，鑽了一半叫我繼續鑽，可以每次阿姨鑽出來的洞總是被我弄塌，一連弄了好幾回。阿姨可能有點吃不消了，另給我一坨泥叫我自己去玩，教別人去了。這一玩就是幾十分鐘，再次輪到我時已經很晚了，但這時人也少了，周圍很安靜，我的心也隨即靜了下來，不一會兒就拉出了兩個陶管，一個普通陶泥做的，一個高白泥做的。

我明白了，只要心靜下來堅持就沒有什麼做不到的。

做陶泥作文 篇11

昨天下午，第一節我們上陶泥課，老師先給我們示範，捏了一個小鴨子，我們大家看了看，我們説是：“天鵝”。

老師説：“不是天鵝”。老師讓我們好好想想，這時，有一個同學説是鴨子，老師問你是怎麼猜到的，他説：“它的嘴巴扁扁的像鴨子。”老師説他：“你真棒！你是一個愛觀察的學生。”老師就讓我們捏自己喜歡的東西。我捏了一個小姑娘和小鳥，下課鈴聲響了我們和老師説：“再見！”我們班同學都説：“這節課玩的真開心呀！”

做陶泥作文 篇12

星期天，我和姐姐去捏陶泥。走進陶藝坊，我看到了兩種捏陶泥的方法，一種是用手捏，還有一種是用機器捏。我和姐姐都選擇了用手捏，因為用手可以捏出很多植物和動物，而用機器只能捏出陶罐、碗或者花瓶。當我們捏的時候，有一位老師給我們一人做了一個桃心形的盤子。

我捏了兩個小娃娃放在盤子上，一個是男孩，一個是女孩。姐姐捏的是一個小天使，她把桃心形盤子作為小天使的沙發。我本來想把我的作品送給老師，可是泥巴還沒有晾乾，我想星期五再送吧。

做陶泥作文 篇13

“叮鈴鈴……”，傳來上課的鈴聲。噢，原來這節課是上“傳統文化體驗一小時”。我既激動及開心。

這次我們是學泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。

馮老師首先跟我們講起了泥塑的文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動手做陶泥的環節。

馮老師吩咐大家都要做一個蝙蝠。過了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時，馮老師説：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來的。”我們聽到此話後，紛紛開始動起手來，過了十幾分鍾，我們做的蝙蝠都已經成形了，我看了看袁暢同學的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起來，再過了五分鐘，我終於完成了。馮老師還説到：“這種泥是軟陶，把它放進鍋裏隔水蒸20分鐘就會變硬，定型。”馮老師的話剛説完就傳來下課的鈴聲。

這次學習中我學到了不少東西，也收穫了許多。

做陶泥作文 篇14

今天，我和爸媽、奶奶一起去了少年宮。

一到少年宮，人好多呀！裏面有很多好玩好看的東西。媽媽任由我選玩哪一樣，我選擇陶藝室。裏面的桌上擺着別人做出的優秀作品。我們辦了卡花了十五元取了泥陶做了起來。

一開始是做籃子，我把籃子的外形先捏了出來，再對它精雕細琢，最後，一個完美的小籃子就出現在我們面前。接下來，我和爸爸攜手做人頭像，我做底盤，做得要寬一些，爸爸做人頭，他先揉成一團橢圓的，捏出頸部，在爸爸靈巧的雙手下，幾下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最後是做頭髮，爸爸拿起刀子，在頭上割了幾下，頭髮就好了，一個人像就出現在我們面前。媽媽給我們的作品拍了好幾張照片，旁邊的叔叔阿姨直誇我們做得好。我們把我們的作品帶回了家。

做陶泥像真是樂在其中啊！

做陶泥作文 篇15

我特別喜歡做陶泥。

星期天，萌萌姐姐從天津來，我可高興了。她來的第一天晚上我就迫不及待地帶着萌萌姐姐一起去做陶泥。

做陶泥的地方在玫瑰園，挺遠的。我們走在路上，走得直喘氣。萌萌姐姐不停的問我，我不停地問媽媽：“做陶泥的地方在哪裏呀”。媽媽指了指前邊那家小店説：“你們看那邊就是做陶泥的地方了。”我們加快步子往前跑，終於到了那裏。裏面的師傅正在教一位叔叔做陶泥。我急壞了，正想大叫着讓師傅快點讓我們做。可是我還是忍住了，因為這樣會不禮貌的。

終於開始做了。師傅拿了一塊泥放在轉盤上，他用力一踩下面的開關，我仔細一看，泥在盤子上轉動起來了。師傅示範了一下給我看，我就明白了。我用力把手按在泥塊上，用力大小不同的'時候，泥塊就出現不同的形狀。那就可以做成各種各樣的陶瓷了，非常有趣。不過你也別高興得太早呵，如果你用力不適當的話，出來的可就不是你所想象的形狀了。有時候還會出現奇形怪狀的東西來嚇你一跳。所以做陶泥可要細心唷。

不知不覺中我手中的泥塊變成一團胖乎乎的形狀，原來這是一個小企鵝的身體，我們今天要做一個可愛的小企鵝。所以我們又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、鞋子，還有它的小翅膀呢，一隻可愛的小企鵝就做成了，瞧瞧它多神氣呀！我們拍拍小手，開心極了。

做陶泥作文 篇16

台灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。

踏入陶泥作坊，那裏擺放着的琳琅滿目的作品使我眼花繚亂。我心動了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個洗毛筆的筆洗。對，就這麼辦。心裏有了目標，我便開始動手了。

一位大哥哥拿來一塊泥巴，放在轉板上，打開開關，轉板和陶泥一起轉了起來，感覺像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶着，那轉動着的陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過了好久，陶泥還是紋絲不動。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇蹟般地出現了。我大喜過望。

可是新的困難旋即又來了，泥巴越“長”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶着，不知所措。沒辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽話地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個小小的洞就出來了。然後大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來越大，一個筆洗的樣子呈現出來了！我高興極了。沒想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試着一邊捧着“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終於又變回來了。原來手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往裏擠，它就會變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。

最後在聽到媽媽説這個形狀最漂亮時，我關掉了轉板的開關。看着自己做出來的作品，真是越看越得意！

做陶泥靠的是耐心和細心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認真對待哦！

做陶泥作文 篇17

我的魔法師爸爸有一間超級魔法工作室，裏面除了一大堆一大堆的畫畫工具和雕刻工具，還有一大桶一大桶黏糊糊的泥巴。爸爸管它叫陶泥，可以揉，可以捏，可以搓，但不能吃。爸爸一有時間就會打開他的萬能工具箱，拿出一大堆工具，捏捏那兒，搓搓這兒，把一團泥巴搗鼓來搗鼓去，才過了幾天，就做出了一隻栩栩如生的泥獅子，跟變出來的一樣，我都看呆了！

看得眼饞，我也鑽進工作室裏捏起了陶泥。唉，這東西看爸爸做簡單，但實際上很難弄，我使出了十八般武藝，一做就是幾十分鐘，可我怎麼也弄不好，想刻小貓的眼睛，噗的一聲，把貓腦袋給扎穿了。捏一隻耳朵吧，開始捏大了，再捏一隻，又小了！好不容易捏出一個不大不小的，往上一粘，貓貓的腿又掉了……我急得抓耳撓腮，再看看爸爸，他已經做了好幾天了，一直在雕刻同一只獅子，只見他一刀一刀的刻畫，一點兒也不着急，連呼吸都那麼平穩，那隻獅子也在他的手裏慢慢成型。受到爸爸的影響，我也靜下心來，慢慢地捏，慢慢的做，認認真真的不着急。終於，在我不懈的努力下，那隻小貓也變得活靈活現起來。

我終於做好了一隻可愛精緻的小泥貓。爸爸媽媽都説，我做的小貓真不錯，有機會可以放到陶窯裏燒成陶瓷小貓，誇的我心裏美滋滋的！

做陶泥作文 篇18

今天又到了一個星期當中我最期待的一個日子——陶泥課。

我們三五成羣的來到教室，坐在自己的位置上，就等老師發陶泥了。等人都來全了，老師開始發陶泥。我拿到陶泥，在想一個做一個什麼？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一個大色子！對，就是大色子！

我拿起陶泥，我把它搓成一個圓，然後，把它拿起來，我把它舉過頭頂，往桌子上用力一摔“呀！不好用力過猛！”我大尖叫起來。把老師都嚇了一跳，最後我又把頭給低了下去，看來，得控制自己的力度，我暗下決心。然後我把那塊人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起來，還是一樣，把它放在手心搓成了一個圓，潤滑濕潤的陶土在我手指間摩擦。我可不敢像上次一樣那樣莽撞了，俗話説得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在兩指之間，在桌子上輕輕的敲動，不時的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已經成型了，如鏡子一樣平，一點都不粗糙，很光滑，在人的手指間很舒服，很涼。

接着我又把它翻了個面繼續對着桌角子輕輕敲打，直到它其他五個面都一樣，我才把它給翻了個個。當其他五面都好了之後這個色子也就完成一大半了，我又問老師借了一個專門雕刻陶土的一個長條狀橢圓形，一頭較粗，漸漸變細，似錐形，我握起，用那個較粗的一面對着我的色子戳了一個洞，在另外一個地方出了兩個洞，雖説洞的大小不一樣，可還是比較工整的。

不一會兒，我的大色子就完成了。

看着自己親手的勞動結果，有種喜悦感湧上心頭。

做陶泥作文 篇19

在南塘老街有一家陶藝店。裏面有着琳琅滿目的陶器和茶具，最吸引我的是他們店裏可以親手製作陶器。暑假裏，我終於有機會如願以償去大顯身手一番了。

我係上圍裙，和一位漂亮阿姨一起坐了下來。只見她拿了一塊陶泥放在轉盤上。輕輕地踩下踏板，轉盤就飛快地轉了起來。她用雙手輕輕攏住陶泥，陶泥就像被施了魔法一般，瞬間拔地而起，變得細細長長的，好像一個迷你的燈塔。她又用手捂住“小燈塔”，立馬又縮了回去。看得我心癢手癢。阿姨看着躍躍欲試的我笑着説，接下來就看你的嘍！我望着飛速轉動的轉盤和陶泥，感覺它們是在逃避我，不想讓我碰到。隨後我用打濕的雙手輕扶上陶泥時，瞬間被陶泥柔軟的觸感給征服了。滑滑的，軟軟的，像極了小嬰兒柔嫩的皮膚，讓我都不敢用力的捏它。我輕按着，小心的把它往上提，輕輕握着它橢圓的身子，漸漸的它變長了，搖搖晃晃的，像個醉漢似的。我小心翼翼的扶着，不知所措。阿姨及時地把住我的手，從“塔頂”往下用力一壓，它立馬聽話的變成又矮又胖的原樣啦。

陶泥的熱身運動完成之後，阿姨教我用食指在陶泥頂端輕輕按出一個洞，緊接着，大拇指朝外，三指在裏，手掌緊貼陶泥壁，隨着轉盤的轉動，陶泥神奇的變成了一個筆筒的樣子。接着阿姨讓我用拇指和食指輕捏陶泥上半部，開始做瓶頸和瓶口。可在不知不覺中，瓶頸越來越長，變得跟長頸鹿脖子似的。我讓自己靜下心來，慢慢的用手攏住瓶口，瓶頸漸漸的出現了。接着用手輕點住瓶頸上部，瓶口就緩緩的出現了。要想一個大小合適自己喜歡的瓶口可真心不容易啊。慢慢的，在我一次又一次不斷調整中，一個有模有樣的瓶口終於完成了。而我想要做一個有花朵形狀的瓶口，在阿姨的指導下，我輕輕的在瓶口的邊緣往裏挑了五下，一朵花型的瓶口就出現了。好像在微笑的朝我説，小主人，你好呀！就這樣，一個有靈魂的，獨一無二的花器，在我不斷的揉捏和調整下，以自己獨特的，完美的樣子呈現在我的眼前。

此時正值傍晚時分，細碎的陽光透過玻璃照射進來，讓一切事物看起來格外的温馨。我注視着落日餘暉下親手製作的花器，心想，不管做任何事情，都要持有歡喜的心，帶着耐心和細心，還要學會創新，要有自己獨立的思想，這樣的你一定會越來越好的！

做陶泥作文 篇20

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進教室。“哇”！身後還有兩位“大漢”拎着滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！

老師走上講台，把早已準備好的視頻亮了出來。我們懷着好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個個目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費吹灰之力。

輪到我們自己實踐了。我雙手拿着尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿着其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一隻白紙將“大餅”包住，然後使出九牛二虎之力飛快地搓起來。可是，因為力度沒掌握好，不僅沒搓好，還出現了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請教別人的方法，經過多次的詢問總結和實踐，我終於把象身做成功了。

下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形。可是，該怎麼安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙籤。於是，我從廚房的櫃子裏找來一根細長的牙籤，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長了一個大腦袋了。

最後做大腿，如果你覺得非常容易，那你就大錯特錯了。你若太過用力，它就會變得很扁或斷，若太快則變得很細，若太慢則變得很粗……我只能去請教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領，一邊示範給我看。不一會兒我也獨立的完成了大象的整體輪廓。

最後，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細節部分做好並安上了。“大功告成！”我開心地叫道。

只見我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹着好像在對你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩隻蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側，遠遠的望去又象是米老鼠。

這樣，名副其實的“米小象”就誕生了。

做陶泥作文 篇21

今天，我和昕怡一起去加州廣場做陶泥。

首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個漂亮的作品。

這時，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個的轉泥盤上，啟動了電動模式，轉盤立即勻速地轉了起來。我先把手打濕，再將手放在泥上，往裏摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長高。長高一半後，泥巴開始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師説的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉盤轉速稍慢一點。我照着老師的指導，小心翼翼地又把它扶正。可是，過了一會，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然後，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯，很勻稱、有型。做好後，我發現老師是用一根細線把做好的花瓶切斷，放在紙板上。

開始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接着，做雪花，雪花因為支腳很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵我多試幾次。這次，我調整了泥巴的軟硬度，嚴格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！

接着，我們給上次的作品畫畫，我們決定一人畫一半，不一會，就畫好了，看着自己的作品，我們開心地笑了。

“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點耐心，肯定會一次比一次做得好。

做陶泥作文 篇22

每週五下午都有我喜歡的陶藝課。今天我們社團的主題是：做房子，在我們的請求下，老師終於答應讓我和郭悠然一起合作咯！我們拿了許多工具和胖胖的陶泥，在已經做好的底上切出一個大圓形，然後一個勁兒地搓泥條，我負責放泥條。幹得不亦樂乎。可是，我犯了一個錯誤：不該把泥條捏在一起。我原想：粘在一起肯定會更牢固！可事實卻正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一節課過去了，郭悠然也沒説我什麼，“還是重做吧！”她説。我心裏覺得萬分愧疚，暗暗下定決心這一次要動腦經，吸取教訓，爭取成功。

鑑於上一次的失敗，我們改變了方法：做泥牆。我們把底座切的更小，用擀麪杖把陶泥擀平，再切出兩條差不多大的泥塊和一個較小的泥塊，兩邊放大泥塊，中間放小泥塊，用刷子刷一層水，把泥塊輕輕貼在底邊旁。把門放上去，耶，半成品出現在我們眼前！我們離成功又進了一步，接着我們花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋頂，時間還有剩餘，我們又做了煙囱、窗户、平台。這時正好下課，我們感到喜滋滋的，嚐到了反敗為勝的味道。

這次陶泥合作，我感慨頗多。首先，團隊合作中成員間的信任與鼓勵是那麼重要；其次，失敗並不重要，重要的是你要抓住機會，用智慧和行動去實踐去嘗試，或許成功會向你招手。

做陶泥作文 篇23

“哦，做陶泥，做陶泥嘍！”咦，是哪兒傳來的歡聲笑語呢？讓我們去看個究竟吧！

8月14日晚，我參加了新僑報和市美術館聯合組織的陶藝活動，教我們製作陶藝的是美術館的陳老師。他告訴我們：陶和瓷是兩種不同的東西，是中國的一大特色。那時候，中國有個地方叫蒼南，專門生產陶瓷，外國人去了那兒，看見漂亮的陶瓷，回去就説，他們去CHINA了（因為“蒼南”的發音類似於CHINA，這也就是CHINA的由來）。今天，我們做的是陶，陶在1300度的高温燒製下不會變形，跟鉬一樣堅硬。好了，廢話不多説，一起來看看陳老師是怎麼來做陶泥的吧！

只見老師將五隻手指用水沾濕，再挖了點陶泥，將它搓成條形。為了泥條沒有裂縫，水起到了很大的作用。老師做這陶泥如我們玩橡皮泥似的，輕而易舉，不費吹灰之力！陳老師將這些搓好的長條泥盤成蝸牛殼的形狀，用來做底盤，再將搓好的泥一層層搭上去，就成了一個杯子。這還只是個半成品，等幹了後上過釉，再經過1300度高温燒製，才成為真正的陶藝作品。

我迫不及待地開始製作世界上獨一無二的屬於自己的工藝品了！不就是和做橡皮泥一樣嘛，有什麼難的！心裏這麼想着，可做起來並沒有想像的那麼簡單！我手上的水沾得太多，泥就粘在鋪着的報紙上，像個頑皮的孩子卧在“牀上”，不肯起來，弄得“牀上”滿是傷痕；一旦水沾得少了，搓起泥條雖然容易，但傷痕累累，盤起來做底盤時老斷！唉，沒辦法，還得用水彌補。就這樣，一個底盤馬馬虎虎完成了！下一步就是用泥條將它搭高，可做事總粗心的我才沒這麼多時間去仔細搭呢，直接放上去便罷了！最煩人的還是搓泥條，水沾過的泥濕濕的、黏黏的，和報紙一起受苦的我也管不了這麼多了，只要能做出杯子或其它物品來，我也心甘情願了。漸漸地，泥條越搭越高，但看起來快塌了，我只能一錯再錯，再搭——已經沒時間了。這時，我尋機一動，對了，我可以做個沙灘上的星星，這樣不會顯得太粗糙！於是，我將圓形捏成了五角形，隨後在四周做了些“愛心”來裝飾。哈，一件完美的藝術品——“星星罐”誕生了！

看着一件件別有創意的作品誕生，我們在歡笑聲中戀戀不捨地結束了這次陶藝活動。

做陶泥作文 篇24

每當我走過陶泥樂園時，看到陳列櫃上擺放着的各種各樣精美的陶瓷作品，手總是癢癢的，真想進去試試。

今天我終於如願以償，因為媽媽同意帶我去陶泥樂園玩。早晨，微風輕拂，陽光和煦，我的心情就像那天空飛翔的小鳥般快樂！我們坐上公交車，很快便到了那兒，一位年輕的阿姨走過來，對我們説：“歡迎光臨！是預訂的嗎？”我迫不及待地點點頭！阿姨帶我們坐到一個小椅子上，説：“請稍等一下，我去拿一下工具，就來教你們！”。過了一會兒，阿姨指導我們，把一團泥放在圓盤上，然後圓盤快速運轉起來，陶泥在她手中非常聽話，想怎麼捏就怎麼捏，一會用手捏住一邊，杯子的泥就變薄，一會把手圍在旁邊，洞口變大，真是太神奇了，就像在變魔術！

終於輪到我大顯身手了！我先在邊上的水桶裏浸濕雙手放在陶泥兩側，感覺軟軟的，滑滑的，用手一推，用手一推圓盤便轉了起來！我小心翼翼的把大拇指按在陶泥中間，呀！中間有了一個凹進去的小洞，再用力一點，洞更深了，我再用手掌摸着陶泥的內側，洞口變大了！我温柔的扶着陶泥杯的“腰”，想把它往上提，剛開始還好，可後來沒有跟上圓盤旋轉的節奏，陶泥杯變彎了，就像在跳舞一樣，扭曲着身子，不聽“長官”我的指揮了！氣死我了！過了一會兒，我整理好心情，決定重新做一個。我吸取了上次的教訓，一點一點慢慢地做，終於成功了。我大聲向老媽炫耀，可老媽卻説：“你雖然成功了，但還可以進步，你看杯子外側都有裂縫了！”我仔細一瞧，的確，有不少裂縫。我傻呆呆的看着杯子不知如何是好，老師看見了，説：“孩子，你用手沾點水，再摸一下裂開的口子！”我按照老師説的去做，果然，裂縫馬上合上了。我一個個摸過去，裂縫便落荒而逃。我把杯子遞給老師，老師把它放在烤爐裏，5分鐘過去了，10分鐘過去了……陶瓷杯子終於誕生了。

我拿着杯子開心得回家了，把它放在安全的位置，細細欣賞，特別是每當客人到家裏來看到它，讚賞它的時候，我的心裏美滋滋的，特有成就感！

做陶泥作文 篇25

國小時的美術課有陶泥課，俗稱“捏泥巴”。那時候我第一次做了一個泥杯子，老師就認可了。可能是我在田地裏玩泥巴玩得多吧！

我們分好組後，每個人拿了一團泥巴。老師説：“這節課的內容是做一個杯子。要創新才能吸引注意力，要精緻才能讓人愛不釋手，有收藏價值。做得好的作品可以放到展示台上。”

我的泥巴是稀泥，揉不成團。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時間，泥巴終於成形了。現在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時候，早已經被人搶光了。沒辦法，只能拿着拳頭打。等我打完後，別人已經做出了一個杯子，只差裝飾了。

我拿了一把鏟子，把多餘的泥巴弄乾，一塊圓形的扁泥巴被割成了長方體。把長方體圈起來，成了一個圓柱。再拿多餘的泥巴做成一個圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們揉成一條一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專門用來喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出來，讓人回味無窮。我拿給老師年，老師説：“太單調了。”我聽了後，只好回到座位，思考怎麼弄得精緻些。

這時，一團小泥巴打到我的酒杯上，我順着方向一看，原來是同學的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學説了幾聲對不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機一動，“對啊，可以在杯子的基礎上加一些小花紋、小飾品。”我自語道。

我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團。做了幾個這樣的，粘在了杯子上，再拿起專門刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。

拿去給老師看，老師仔細看了看，説：“做得還不錯，算個優秀作品吧！可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台，激動得説不出話來。心想：“原來我也有創新能力，在製作方面我也有天賦的嘛！”

學做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶裏。