書海遨遊作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的書海遨遊作文，希望能夠幫助到大家。

書海遨遊作文1

書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是放飛夢想的彩雲。

生命中，許多味道會隨着歲月的風沖淡，但一縷温柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。我愛看書，它成了我生活的`主旋律，成了我生命的主心骨，讀書，在四季；四季，在讀書。

雖説我是個小女孩，但在生活中我活潑好動，是個“假小子”，但只要一見到好看的書，我就立刻被吸引過去。因為我一翻開書，就會被書中的人物和情節吸引住，彷彿讓我身臨其境。書裏面人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。

我閲讀了許多書。如：《笑貓日記》、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》……但其中一本書給我的啟發最大，那就是《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫剛一出生就又盲、又聾、又啞，可是，她非但沒抱怨父母沒有給她一個健全的身體，反而感謝他們給了她寶貴的生命。海倫每天都與病魔在作鬥爭，但她就算失敗了，也從不放棄，從不氣餒！因為海倫心裏只有一個信念：奮鬥。終於，在老師的幫助下，海倫不但會説話了，還學會多門外語。在她的努力下，她奇蹟般地考上了哈佛大學。

那時，我才覺得自己是多麼的渺小。雖然我擁有一個健康的身體，但總不珍惜時間和生命。有時，因為貪玩，我沒有認真完成作業，惹爸爸媽媽生氣；有時，我遇到一點小小的困難，就沒有決心堅持下去。但自從看了這本書後，我被海倫的那種不向病魔低頭，努力向上的精神感動。我漸漸地變得愛學習，也學會了堅強和勇敢。

就是書，給我帶來了知識，帶來了快樂，並伴隨着我快樂成長；就是書，讓我的生活變得充實。“書中自有黃金屋”，書給了我們無窮的力量。沒有書，我的生活將變得黯淡無光。同學們，讓我們共同拿起書本，在書的海洋中盡情遨遊吧！

書海遨遊作文2

閲讀看來是一件枯燥乏味之事。是的，一行又一行細密的文字，使人看得眼花繚亂而不得其意。平時已經看膩教科書的同學們，哪裏還能忍受一本本充塞着文字的書卷？

但事實上不是這樣的。課外讀物們在此表達嚴正的抗議：他們可比教科書有趣多啦。

就像孔子老先生除了鑽研本身的儒道，他還花時間閲讀易經一樣，何不找一本對你胃口的書作為自己沉浸的世界呢？當然你不必像孔子一樣把書翻到解體散型，你只需要翻開，然後把自己丟進書的內容裏，再決定你是不是要喜歡這裏。

嘿，你喜歡聽故事嗎？那麼村上春樹應該很適合你。想要能發人省思的深沉作品嗎？太宰治和海明威你自己選選。愛情相關請找找歌德，他所訴説的戀愛心情必能使你共鳴啊。不好意思，是失戀了嗎？跟拜倫談談心吧，他會説出你心中的哀傷。太多太多了，古今中外都有作者寫出各式各樣的作品，所以不要怕你找不出你愛的，你只需要花點時間去尋找。

如果不喜歡太過知性與沉重，國內各類小説作家們的作品也很有看頭。與現世擁然不同的世界設定，摻雜於宇裏行間的人物個性，可以讓人心神放鬆而無須緊張。我個人最喜歡蝴蝶的作品，她的文字典雅而不沉重，簡潔而不乏味，人物刻畫鮮明，故事性及趣味性兼具，引經據典而毫不生澀難懂，使人沉浸其中而不可自拔。

閲讀並不是一件乏味可陳之事，更無需白費心思弄得自己身心俱疲不得緩解。放鬆心情，使作者們用筆為你説一個故事，一個他們想要告訴你的故事。一開始或許真的無法習慣。但就好比游泳，很快的.，你就能自適自在的浮游於書河字海，盡情享受文字的浪濤。

找一本適合自己的書，何不現在就到圖書館裏尋寶？給課外讀物們一個機會，證明自己的魅力。也許你會喜歡的那本書就在你身邊，只是你從未翻閲過他呢！

書海遨遊作文3

書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，是通向成功的一扇大門；書，是與人溝通的一座橋樑。

走進書的世界，讓心寧靜純潔，讓靈魂高尚偉岸。

我遨遊書海，轉眼來到李白的身邊。一襲白衣，斟着清酒，吟道金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。雖遭多次的貶謫，一顆心依然如此之豪放，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。雖歷經失敗，依然如此之傲然，如此之自信！

遨遊書海的滋味，讓我體會到失敗並不可怕。

我遨遊書海，轉眼又尋到了蘇軾。夜裏，漆黑一片，卻有一片片寧靜柔和的月光灑落，清澈如水。蘇軾正與張懷民散步，仰望着月亮，又看見這一地的月光，誦道庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何等的雅興，何等的氣度。在同樣經歷過挫折，同樣經歷過失敗後能誦出如此千古流傳的名句啊！

遨遊書海的滋味，讓我明白了，我們的生活始終充滿陽光。

我遨遊書海，轉眼又遇到了一代傑出女詞人——李清照。她乘着世俗的風浪，與生活做了一場惡鬥。她乘着一葉孤舟，笑看雲捲雲舒。她被同代人視為異類，叛逆。她環顧上下兩千年，長夜如盤，風雨如晦，相知又有誰？生當作人傑，死亦為鬼雄。本應在家做女紅的千金，歷經家愁國恨後亦能詠出如此之豁達詩句，是什麼鑄就的一顆心呢？雖然，在那個腐朽的王朝，她的作為如同飛蛾撲火，但精神之花卻一樣照耀着古今。

遨遊書海的`滋味，讓我感受到了天下興亡，匹夫有責的重任。

遨遊書海，我看到越王勾踐在卧薪嚐膽，於是懂得了忍。

遨遊書海，我看到齊白石老先生在那裏認真作畫，於是我明白了堅持

遨遊書海，我聽到居里夫人一句成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的，於是我準備着付出。

遨遊書海，我領會到了破繭成蝶蚌病成珠的精神。

遨遊書海的滋味，有苦有樂，有喜有悲，有汗水，亦有淚水，我體會着書中人物的喜怒哀樂，亦感悟着生活。

遨遊書海的滋味，我收穫了滿懷的馨香。

遨遊書海的滋味，讓我懂得了許多，許多。

書海遨遊作文4

風吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養分，令我陶醉，令我欣喜……——題記

我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠，因為書是我夜中的羣星，璀璨無比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛着濃郁墨香的好書。

萬籟俱寂，漫漫長夜，相伴月下點一盞孤燈。古人云，月下讀書，可解長夜之苦，淡淡月光輕柔地灑在書頁上，紙上的字彷彿化作月下舞者。飄飛的綵帶，忽起忽落，曼妙的舞姿只應天上有。想到辛棄疾那句“誰共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可賞月麼，李白不是吟出“舉杯邀明月對影成三人”麼？邀明月共舞，好不醉人，更何況，身邊有好書相伴，這是歷代名士與我相伴啊，怎能不陶醉？

這裏有九曲十八彎的河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金髮碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠瞰，不知小説裏機智美麗的'鮑西婭小姐現在是否與英俊的男主角幸福的生活着；那對因種種機緣巧合的走到一起的僕人，是否正肩並肩看日落西沉；那當年要不多不少一英鎊肉的夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這裏是那樣優美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。

綠意蒼蒼，野徑古亭，執琴者撫琴於亭內，悦耳的琴聲在山谷中迴盪。亭內坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜於書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界裏，渾然忘我。

我願做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也願作那江邊駐足的遊人，觀看世間滄桑；更願做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。

書海遨遊作文5

在兩三歲時，便經常聽播音員的有聲讀物，也能牙牙學語。這也許，是爺爺奶奶看護我的時光中，所能給予的最好的禮物吧。五歲時，我獲得了許多繪本，我開心了，爺爺奶奶卻沒了空閒。我睡覺都抱着繪本，嘴裏還嘟囔着自己編的故事，為此還和爺爺奶奶鬧彆扭呢。那時的我在書海遨遊僅僅是為了聽故事。

少兒的讀書時光多樣又純真，現在的我，成了“小書蟲”一天不看渾身難受。總想和同學説説故事，但又不知從何談起。直到現在，我也是經歷世事的“老”小孩了。

我為阿廖沙生活在那樣的環境而感到不公；我為田潤葉的一片痴情感到心痛；我為紫嵐的狼王夢未實現感到悲痛；我為細米成長的點點滴滴而心動；我為那老漁者桑迪亞哥海上拼搏膽戰心驚；我為赫思佳情感的不完美而痛惜。

書中一切的一切，都能帶給我不一樣的風采。我憎惡白瑞德玩弄父子感情；我欣賞孫悟空的七十二變；我喜歡豬八戒的幽默；對沙僧的.憨厚老實着急；對唐僧不分青紅皂白唸經懲罰孫悟空感到厭煩；我喜歡孫少平純潔的愛；我堅信湯姆叔叔的勤勞勇敢；我感慨根鳥的執着頑強。在書中遨遊的時光裏，每人都是主角。

在書海遨遊的時光裏，我不再是一無所知。我欣賞過巴黎聖母院前吉普賽姑娘的風情萬種；我乘坐過歷史長河的傳送帶與秦始皇對話；我穿越過撒哈拉沙漠感受那兒的黃沙文化；我親吻過格林迴歸大自然去過的若爾蓋草原。

在書海遨遊的時光美好短暫而又永存。在書海遨遊的時光裏，我的足跡踏遍世界各地。在書海遨遊的時光裏，我的雙眼看遍了大千世界。

書海遨遊作文6

我遨遊書海，享受着讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈着海底的那顆針，細細的品味着書的意韻……

幼時，我讀着《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨着時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。

過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。

現在，我開始讀小説，像動物小説《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那裏，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的.世界，它是生存的強者!還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢;斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感歎。

我曾追尋着福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。

我曾追尋着毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋着柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨着柳林風聲傳來。

展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯!

書海遨遊作文7

從記事到現在，我閲讀了許多本書，其中有許多公認的世界名著，每本名著都給予我許多快樂。我曾跟隨格列佛遊覽世界的神祕角落，看着唐泰斯如何報復他的仇人們，在幽藍的大海中和魚類們嬉戲。但讓我印象最深刻的書卻是加拿大作家蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。

這本書講述了一個名叫安妮的小女孩被馬修與馬瑞拉領養到綠山牆後的温馨而有趣的成長曆程。

安妮是一個富有想象力的小姑娘，她善於發現生活中的美麗，但她性格率真、愛慕虛榮，而且經常因為別人對她的`侮辱而激動萬分，她這種毫不掩飾、直白鮮明的個性吸引了我。她的到來使平靜沉悶的綠山牆變得生機勃勃，她的快樂感染了許多人，她改變了巴里小姐對她的偏見，治好了一個孩子的喉頭炎。安妮的成績在班上也是名列前茅，她付出許多時間在學習上，硬生生從最後一名衝上第一名的寶座。

這本書內容淡雅，文中的景物描寫十分精彩，每處語言描寫都旨在突出安妮那獨特的性格。安妮從一個衝動的孤兒成長為一個美麗端莊的少女，她的故事激勵了我，讓我知道只要擁有豐富的想象力、善於發現美的眼睛和善良的心靈，不論你是否美麗，是否擁有棕色的長髮，你也會在人們的心中盡情綻放。這本書帶給了我無與倫比的震撼，安妮不論遭受什麼挫折，始終樂觀、堅強、開動腦筋，這是她人生中的瑰寶。

書就像一片片海洋，我們遨遊其中，只是像魚一樣從裏面汲取能源，卻從未懂得書中的真諦。因此，讀透你讀過的書，而不只是隨性一翻，這種閲讀只是綠錢浮水，沒有任何作用。

書海遨遊作文8

書是一把鑰匙，為我打開神祕的文學之門；書是一葉小舟，載我遨遊知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閲歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。

今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的`。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，衝過去把它們抱在懷裏，彷彿飢餓的人看見了面包。雖説是暑假，可以全身心地放鬆放鬆的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！

先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常説起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小説中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀着梁山好漢反抗壓迫，與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。

其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸！《醉打蔣門神》中，武松被髮配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，於是主動相交、厚待於他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時，怒髮衝冠！於是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀着也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……

我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨遊書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。

書海遨遊作文9

書，是知識的海洋，是生活的加速器，是打開寶庫的鑰匙；書像一位良師，教我們知識，帶領我們邁向成功；書像一位益友，給我們快樂，伴我們成長。

小時候，我在淺水區游泳，從《安徒生童話》中讀到：善良的小紅帽傾盡了他的愛心，關心所有的夥伴，可是大灰狼可惡至極，不禁吃了小紅帽，還吃了他奶奶，最終被獵人給打死了，真是活該啊；堅強勇敢的小錫兵雖然只有一條腿，但始終有一個執着的信念；小女孩被迫在新年賣火柴，她一根一根的劃火柴做了一個又一個美夢，最終被凍死了……

後來，我慢慢長大了，有了讀書的意識。有一次我去書店，無意中看到一本叫《漫畫史記》的書，我看了一眼，覺得特別好看，我就把它買下了。回家一看，講的是蘇秦和張儀的故事，蘇秦為了不讓秦國攻打六國，設計讓張儀成為秦國重用的人，張儀知道後，很感激，決定不攻打六國。

慢慢的，我游到了深水區，我先讀到了蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的.》，在這本書中，我學到了保爾·柯察金堅強不屈的精神，並且這本書讚揚了保爾在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的醜陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。

之後我又讀到了法布爾的《昆蟲記》，我發現他對昆蟲觀察描寫得特別細緻：在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鈎住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量……

書香伴我成長，書海帶我遨遊，我真的很想做一條暢遊書海的小魚。

書海遨遊作文10

從古至今，有多少讚美書的名言。是啊！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。

我是一個愛讀書的女孩兒，家裏的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉於這書海之中，其樂無窮。上了國中後，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引着我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬於我的'王國中遨遊，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個衝出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶着一種軟綿綿的愜意，去領略書中的無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與醜，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書裏，藴藏着無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度裏，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。

書哺育的是靈魂，它使我的生命得到昇華，使我的靈魂得到了提升。

書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！

我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都説我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！

讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。

如果書是一望無際、幽邃神祕的海洋，我願變成探索者。在書海之中探索知識的奧祕，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。

我願在無際的書海里盡情遨遊。

書海遨遊作文11

翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事蹟一幕幕在眼前展開。

“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那麼他可以自豪地説：‘我的生命獻給了祖國，為人民的解放而戰鬥！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完後，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。

“妖精，哪裏跑？”在婦孺皆知的《西遊記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢遊其中，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而讚歎不止。讀完後，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字裏行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限嚮往。

《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷正如高爾基後來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的`心靈，她來之後，為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完後，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕鬆的，但作者以一個小孩的角度來寫彷彿給小説蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過於悲哀，反映了作者對美好生活的強烈嚮往。讓我明白了美好生的重要性。

在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，划槳努力在書海中駛向成功的彼岸。

我讀書，我快樂！

書海遨遊作文12

書籍是人類進步的階梯。書，就像一束鬱金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅日，撥開我心中的雲霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花……在書海中遨遊，你會感到無限樂趣，我有一本最喜歡的書，它使我受益匪淺。

這本書就是《假如給我三天光明》，讀了它讓我百感交集，海倫·凱勒的堅持不懈讓我感動。這本書講了一個又聾又盲的弱女子海倫·凱勒在莎莉文老師卓有成效的教育下，在自己堅持不懈和驚人的毅力下竟然畢業於美國哈佛大學德克里夫學院！畢業後，她用生命到處奔波，建起一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望！她説過一句話：“身體上的不自由終究是一種缺陷。我不敢説從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽這種牛角尖。”這讓我看到了她的精神。

當媽媽給我買回這本書的時候，我只是好奇的翻了翻，後來我就迷上了它，最後我愛不釋手、百看不厭。有一天我正在看它，情感隨着書的情景變化着，看着書上的語句“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛着一條大船，小心翼翼地緩慢地向對面駛去？你的.心怦怦直跳，唯恐意外發生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。我心罩無聲地呼喊着：‘光明！光明！快給我光明！’恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。”我不明白其中的意思，我又讀了幾遍，終於明白了意思。這時，一個手搭在我肩上，我扭頭一看是媽媽，原來是我讀書太入迷了，沒聽見媽媽叫我。

我愛《假如給我三天光明》這本書，它讓我明白了許多，我們像知己一樣，我要帶着它一起成長，帶它走向成功。

書海遨遊作文13

Hi，大家好，來參觀一下我的寶貝書房吧！裏面不僅有夢幻般的童話世界，也有美麗神奇的海洋世界，還有遙遠神祕的太空探索………就像一個巨大的寶庫，任我在裏面流連。想知道我是怎麼喜歡上看書的嗎?那就聽我慢慢地説給你們聽吧。

在我很小的時候，發現大人們會拿着一本書，在書桌旁靜靜地坐上半天，有時會哈哈大笑，有時會皺眉思索，有時甚至會流淚不止，我突然覺得這小小的書本太神奇了，裏面到底裝着些什麼東西呢？我迫切的希望自己快點長大，這樣我就能探索書中的奧妙了。

終於，我上學了。媽媽給我買回了我期盼已久的第一本書《安徒生童話》。媽媽開始教我讀書，一個字一個字的.指着教我讀，慢慢的我認識了豌豆上的公主，賣火柴的小女孩等等許多可愛的小主人公，一個個精彩的故事深深地吸引了我，隨着我慢慢的長大，我越來越喜歡讀書了。讀書給我帶來了無窮的樂趣。

有一次我在看電視，覺得電視沒意思，便跑到書房看書了。不一會，我就完全融入到了故事情節中去了，就好像我是故事裏的小主角。這本書叫《魯賓遜漂流記》，説的是魯濱遜出海遇到了危險，漂流到了一座孤島上，他憑藉頑強的意志在島上生存了下來，有幾次魯濱遜在島上遇到了危險，但他靠自己的機智勇敢化險為夷，最後終於被解救了出來，看到他脱險的那一刻，我情不自禁地為他歡呼起來。

讀書讓我懂得了尊重和幫助他人，讓我明白了保護環境的重要性，更讓我變得自信，學會了堅強。讓我們在書的海洋裏遨遊，感受讀書帶給我們的快樂吧。

還等什麼呢？趕快行動吧！

書海遨遊作文14

書是盞明亮的油燈，照亮了我前行的道路，書是一艘乘風破浪的小舟，帶我駛向成功的彼岸，書是一把開啟智慧的鑰匙，為我開啟了匯聚知識與智慧，精神與思想的寶庫。書是一對隱形的翅膀，帶我一覽山河美景的壯麗美好，書是一朵傳播信息的浪花，向我展示這世上最廣闊無垠的大海，書是一段攀登高峯的纜索，帶我領略一覽眾山小的體會。

書是早春新吐的.枊芽

書是炎夏涼爽的甘露

書是清秋蔚藍的晴空

書是嚴冬和煦的陽光

……

我十四歲，從我能識字起，從我第一次接觸書這一事物時，我就無可救藥、無法自拔地愛上了書。所以我願意用這世間一切美好事物來形容她，即使我知道那些美好事物遠遠不及書。

小時候，還不識字的我看到姐姐常常手從不離開書，讓我的內心中充滿了好奇。起初，我每天都纏着媽媽講故事，後來便學着姐姐們的樣子，拿起一本本漫畫書和連環畫，翻了一遍又一遍。

到了該上幼兒園的年紀，幼兒園裏老師講述的一個個生動的童話故事使我流連忘返，我便迷上了童話書，我遨遊在童話故事的世界裏，《格林童話》讀着中的白雪公主的可憐遭遇，《安徒生童話》讀着中醜小鴨的華麗蜕變，讀着《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界裏，我不斷汲取養分，茁壯成長。

上國小了，我開始了讀名著的過程，這些世界名著讓我明白了許許多多道理，世界名著像一位學識淵博的老師陪伴我成長。一部部名著伴隨着我，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。

我愛書，愛這個千變萬化的精靈，因為她陪伴了我走過了童年，她教給了我太多知識與道理，所以我願意在書海中遨遊,在書海中求知，在書海中成長。