謝謝您，老師作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師作文，希望對大家有所幫助。

謝謝您，老師作文1

五年前的金秋九月，我懷着一顆熾熱的心，投進了您那温暖的懷抱。五年後的今天，這顆熾熱的心承載着對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持，當然，還有不可或缺的是對老師無比尊敬。謝謝您，老師！

忘不了，您課堂上的言語；忘不了，您夜燈下辛勤的身影；忘不了，您和藹的笑容；忘不了，您辛勤付出的精神。您的形象就這樣深深地印在我心中。謝謝您，老師！

沒有您把我們引上航帆，我們無法進入知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們無法描繪出宏偉的藍圖；沒有您為我們插上翅膀，我們無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們無法斬除前路的荊棘。是您讓我懂得了，生活可以像紙一樣輕薄，也可以像石頭一樣厚重，可以像天空一樣遼闊，也可以像大海一樣深邃。謝謝您，老師！

當我需要幫助的時候，您向我伸出了援手；當我傷心難過時，您輕聲安慰我；當班裏同學亂哄哄的時候，您特別生氣；當班裏同學為老師準備禮物時，您又感到，高興。謝謝您，老師！

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您；我們也不是畫家，不能夠潑墨丹青、全神地勾勒出您的`容貌；我們更不是作家，不能夠以華麗的詞藻來形容您。在這特殊的日子裏，也許尊敬師長，認真學習，將來某一天的事業上取得成就，才是一份獻給老師最好的禮物。

老師，我愛您，感謝您辛勤的付出，將我們培育成祖國棟樑吧！

謝謝您，老師作文2

今天一直下起着大雨，進入秋天后，真是一場秋雨一場寒。下午我去上學時還下着。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風吹過，讓我顫顫發抖，同學們都穿上自己的雨衣，陸陸續續到達了學校。

進入了學校的伸縮門，同學們就開始在那裏脱下自己的衣服，裝進袋子裏。我也像他們一樣準備脱下雨衣。平常下雨的'時候總能遇到了同學，我們就會同學間幫忙，讓同學幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然後我把雨衣放袋子裏什麼的。可是這一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學，只好自己動手來脱雨衣。不知怎麼回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那裏蹦啊跳啊，哎！一直脱不掉。那個調皮的衣啊，總是讓我拽不着，所以這就是我為什麼每次都讓同學們幫我拉一下雨衣的緣故。

眼看預備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會批評我，越着急越脱不掉雨衣。在這時，有一位老師到推着電動車要到停車場停車。當時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試着拉拉左手的衣袖。這時，我發現那位老師在看我，看了一會兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對我説：“我來幫幫你吧。”我看着老師那温柔的眼神點了點頭。老師把我的衣袖拉下來，我準備接過雨衣時，老師已經把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手裏接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進了袋子裏。

那時候我的眼睛裏閃動着淚花。我感動的對老師説：“謝謝老師。”老師微笑的對我點了點頭。然後我便飛快的跑上了樓。

謝謝您，老師作文3

往年的現在，中和路是熱鬧的，温馨的。但今年，這熱鬧，這温馨轉移到家中。

2月10日，我們的課堂轉移到家中。我們可愛的老師們調度家中各種設備，奔赴在特殊的`講台，含辛茹苦、廢寢忘食、披星戴月、兢兢業業都無法形容老師此刻的辛苦。我們呢，調皮、搗蛋、叛逆，經常以做出“違規”事件為豪，比如體温不及時上報、作業模糊拍照、課堂遊戲調劑等等。

上星期五週測時間，我滿腦袋都是遊戲中激烈打鬥的場面，我採用“聲東擊西”“瞞天過海”“調虎離山”之計成功戰勝媽媽。誰知，正當我們沉浸於自己的成就時，老師的電話提醒了媽媽。

我潦草寫完，模糊上傳，心想：王老師事務繁忙，肯定不會仔細查看。當我再次打開釘釘羣，無數的紅圈織成一張網向我逼來，上面還有温馨提示：“孩子，寫大事件記得要從最平凡的事情着手，將自己最真實的感受融入其中！加油！”“注意書寫哦！”

我怔住了，我們彷彿看到王老師端坐在書桌前，捧着手機，眯着眼，皺着眉，一字一句的反覆斟酌，修改；我彷彿看到王老師精心批改完72個同學的作業後，王老師站起來，活動着手腕，活動着脖頸，揉搓着疲憊的眼睛；我彷彿看到漆黑的夜空，昏黃的燈光，王老師幸福的笑容

淚水伴隨着懊惱與自責，奪眶而出。

王老師，我以後一定認認真真完成作業，絕不辜負您對我的殷切期望。

王老師，您就像一位慈祥的父親，耐心地給我們講解知識，經常把好幾篇文章放在一起對比講解，讓我們從不同角度去思考、質疑，讓我們理解得更透徹；王老師，您包容我們的所有過錯，您引導我們要做一個獨立、有正義感和責任感的人

王老師，您讓我肅然起敬！我為自己是陽光五班的一員而驕傲。

王老師，“謝謝您，您辛苦了！”

謝謝您，老師作文4

花兒感謝太陽讓它茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應該學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩我們的老師。

我的語文老師總愛穿着一件紅色的大衣，看着特別活潑。還有着卷卷的頭髮，一雙烏黑的大眼睛鑲嵌在彎彎的眉毛下，別提有多精神了。

有一次，我夜裏着了涼，第二天來到學校後，十分沒有精神，上課時我就昏昏欲睡地趴在桌子上，根本就抬不起頭來。這時，一個大而厚實的手掌落在我的額頭，“哎呀，怎麼這麼燙？”這時我強打着精神，抬起頭，看見老師您眉頭緊鎖，滿臉緊張，還沒來得及給您説話，您便帶我到了醫務室給讓我躺在牀上，給我端來了熱水，還喂吃了一些退燒藥。看着您忙碌的身影，我覺得陽光照在我的身上，讓整個身心都是暖暖的。老師，謝謝您。

老師平時也很嚴厲。有一次別的同學作業沒有寫，老師二話不説，“劈頭蓋臉”就是一頓訓，而且還讓他一節課都拿着書在後面聽課。你看，老師是不是又特別嚴厲呢！

有時老師也很幽默。他有時會讓我們一豎排每個人讀一個生字，有時是S型讀書。總而言之，在她的.課根本就不會有任何睡意。有時考試前一天老師還會激勵我們，説考99分以上同學就不用寫下一次的作業，這樣一説我們考試時就更加用心了。你看她是不是很有趣呢！

老師，謝謝您！因為有您在，我們的課堂更精彩；因為有您在，我們的學習更加努力。

謝謝您，老師作文5

魚兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養料；小鳥，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛的語文老師。

您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次於父母。

老師，您還記得那條評語嗎？或許您可能已經不記得了，但是我會永久銘記於心，那是一次普通的語文詞語抄寫作業，我用心地去抄，抄好之後交給了您，第二天詞語本發下來，我打開詞語本便驚訝地看到了這條給予我前進信心的評語——性格內向，不苟言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優秀！

看到了這條評語，我的心好像汪洋大海遇到了風浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語，又猶如一縷陽光照進了我的心房，顯得生機勃勃，我一遍一遍地不停地看着這條評語，直至我把它背誦了下來，每當我想偷懶的時候，默唸着這條評語，提醒我自己好好學習，不要辜負了老師對我的期望。

一次晚自習的時候，語文作業留了一張卷子，當我寫完卷子的時候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放鬆放鬆吧，剛要打開《紅樓夢》，快看吧，還有幾頁就要看完了，突然我的心裏翻騰出一句話：“性格內向，不苟言笑……”湧上我的.心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看着，看着幾個錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業好。

老師，我是一隻小鳥，你就是廣闊的藍天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽；我是一條小魚，你就是那浩瀚無邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現在還在困惑之下。找不到前進的方向。

謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文6

熊老師：

您好！

您去教六年級了，同學們都很捨不得你。熊老師，您還能回來教我們嗎？

熊老師，您知道嗎？當同學們知道您不教我們的時候，一個個面面相覷，簡直不敢相信這個事實。大家紛紛自責，挑了自己的許多毛病。同學們一下子懂事了許多，有好多話想跟您説。有的想對您説：“熊老師，我們以前不應該大吵大鬧，影響你休息。”有的想説：“熊老師，我以前不應該貪玩，讓您操心。”是啊，學習的確很苦很累，但和您比起來，我們的辛苦又算得了什麼呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻着自己的心血、自己的青春。

多少次，當我們回家吃着香噴噴的飯菜時，您還在學校裏認真地工作；多少回，當同學們已進入夢鄉時，您還在燈光下埋頭批改作業。您的一句話，會逗得大家哈哈大笑，一個描述就能讓同學們身臨其境，可誰又知道您備課的辛苦呢？

您不僅工作認真，而且關心我們，把我們當作自己的.孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準備上樓的時候，我不知道為什麼，突然感覺頭暈目眩。我很害怕，連忙跟您説。您讓我坐下休息，接着又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺湧上我的心頭，我多想依偎在您的懷裏，叫您一聲：“爸爸!”

謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這麼多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會作貢獻，就像園丁的心情的一樣，盼着自己親手栽培的小樹苗開花結果。我一定會更努力，做最出色的自己。

　　您的學生xxx

　　20xx年9月3日

謝謝您，老師作文7

漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜着我從心裏説出的這句話：“老師，謝謝您！”這時，一件往事也浮現在我的眼前。

有一天放學後，六月天，孩子臉，説變就變，剛才還是晴天白雲，突然間烏雲密佈，狂風大作。緊接着一道道閃電像一支支利劍似的劃撥了天空，不一會兒，大雨傾盆而下。我心想：媽媽今天值班，沒辦法來接我，爸爸啊，你怎麼還不來呢？難道你也有事出去了？看着同學們陸續被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，教室裏只剩下我一個人了，我趴在桌子上，眼淚順着臉頰流了進來，這時，一隻手放在我的'肩膀上，我以為是爸爸，抬頭一看，原來是黃老師。他看看我，風趣地説：“都這麼大了，還掉金豆豆呀！”我聽了，立刻破涕為笑。黃老師問：“你爸爸還沒有來接你？”我搖搖頭。黃老師立刻回到辦公室，拿來了一把雨傘，對我説：“來，老師送你回家。”説完，就拉着我的手走進了雨簾之中。

風呼呼地颳着，雨嘩嘩地下着，好像在奏着一曲雨中讚歌，我偎依在老師的身旁，心中不由得湧起一股暖流。這時，雨下得更加大了，由於雨傘太小了，容不下我們倆，老師就悄悄地把雨傘移向我這邊。終於到家了，我一看，不禁傻了眼：老師的半身被雨淋濕了，而我全身卻乾乾的，我的眼淚不由自主地流了下來……

雨嘩嘩地下着，勾起我對這件事的回憶，勾起了我對黃老師的敬愛之情。老師，謝謝您！我永遠愛你！

謝謝您，老師作文8

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

曹老師在我心裏非常偉大，你想一位老師教許多學生，而且還太活潑了，真不容易。曹老師和所有的老師一樣，像一部播種機，不斷地在我們的'心田裏播下知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，讓我們走向成功。

在三年級時，我的字一點也不認真。有一天，我心情不錯，所以作業也認真了一點點。我把作業交上了，心想：一定是B或C。結果，拿到作業，一看……“啊！是A！我……”我還以為老師眼花了呢，再看，老師寫了一句話：孩子，你真不錯，進步了哦，表揚表揚！還有一個笑臉。我“譁”的一下哭了出來，這不是開心的淚，而是感動的淚。

接下來，我每天把字寫的工工整整。有那麼一天，老師對我説：“菲菲，你進步很快，我的字都不能比了。”我撓撓頭，説：“曹老師，如果您不鼓勵我，我恐怕字還很差呢！謝謝您的鼓勵。”説完我深深的鞠了一躬，等我抬頭一看，曹老師眼裏有着淚花，也許這是激動的淚花，也許這是高興的淚花，也許這是感動的淚花……忽然，曹老師抱了抱我，話也説不出來了，我淚流滿面。不知道是我自己改了，還是老師幫我改了，總之我的字漂亮了許多。

謝謝您，老師作文9

每次走過二年級組辦公室時，我總會習慣性地去搜尋一個熟悉的温暖身影——夏老師，我曾經的班主任。她不教我已經整整兩年了，可我對她的孺慕之情卻從未因橫亙在我們之間的漫長時光而消退半分。她在一個孩子童年的小屋中擦亮的那方藍玻璃，永遠透視着温暖和光明……

那是二年級的`我，扎着羊角小辮，穿着牛仔揹帶裙，正跟在一羣淘小子身後，拼命地向操場上衝。這兩天，我迷上了“組合器械”，每個課間都要“飛”到操場上過過癮。

“啪！”樂極生悲，在單槓上玩“上吊”的我一不小心手沒抓牢，摔下來了,左腿膝蓋那兒鑽心的疼。我低頭一看：蹭破了一大塊皮，鮮紅的血正順着腿往下流。“紅蚯蚓”在腿上“爬”得飛快。我嚇壞了：流這麼多血，會不會死啊？內心不斷加深的恐懼讓我嚎啕大哭起來。

早有同學跑去告訴了老師，不一會兒，夏老師急匆匆地趕來了。她蹲下身子，仔細地看我的傷口，然後小心地橫抱起我，找了一處突起的台階自己坐下，把我輕輕放在她腿上，一隻手抱着我，一隻手從口袋裏掏出潔白的面紙，輕輕擦拭我腿上的血跡。她還温柔地朝我的傷口輕輕吹氣，説：“沒關係，老師呼呼就不痛了。”看着老師額角細密的汗珠，我心裏不知怎麼的竟一下子奇異地平靜了下來——老師説沒關係，那就是真的沒關係了呀！

那天，夏老師抱着我坐在操場上，暖暖的春風、暖暖的陽光、高高的天空像極了一塊純淨的藍玻璃。那一天，受傷的孩子在恐懼的小屋中，也擁有了一方傳遞光明與温暖的“藍玻璃”，從此，再不能忘。

親愛的老師，謝謝您，無論今後我是否還會遇到恐懼的狂風暴雨，是否還會有淋漓着鮮血的疼痛傷口，我都不會忘記——從神奇的“藍玻璃”中尋找晴空，給心靈以温暖和光明的慰藉！

謝謝您，老師作文10

當再一次想起那位可敬的老師時，心裏總是甜的。

也許老師是雲，我們是小草，渴了，雲就下雨，雨是您智慧的結晶。也許您是世界運動的齒輪之一，少了世界不再運行。也許您是天使灑下人間的羽毛，化作世人來教導我們……

五年多了，過完這年我又要看見新的階段，新的陽光，新的大門了。我人生中遇到的疾病，作為良藥的老師在幫我治療，難道老師不是天使的羽毛嗎？老師的智慧，是我需要的。我與老師有太多的.情誼。

我從前有位老師，她為人和藹，耐心卻又多愁善感。她講的課我都能聽懂，而且學會了舉一反三。她時常揹着一個深紅色的揹包，在我印象中，她就是天使的羽毛！現在她不教我們了，我不會的題她還是會耐心地教我，即使中間已經隔了一條河。我對她唯一的遺憾是沒當面跟她説一聲：“謝謝您，老師！”還有很多的老師，他們對我的教育是一生受益的。

有一次我犯了錯，被那位老師叫去辦公室，想到之前在課堂上因羞恥而不高興的情形，看着老師神情莊重的，我真是膽顫心驚，可老師卻又平易近人地對我説了我為什麼錯，錯在哪裏。我決心洗耳恭聽，從此要尊重老師和每一節課。這個老師就是林老師，我至今難以忘懷，歷歷在目。

老師就是天使的羽毛，也許表面上對你莫故關心，卻暗地裏為這個班嘔心瀝血。

謝謝您！老師，謝謝您成就了今天的我！

謝謝您，老師作文11

伴隨着九月金秋，教師節就要到了。同學們在學習之餘，開始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對於老師來説，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學習成績的進步，這是最真誠的禮物。學生們的進步，是給老師最大的安慰。

學校是我們的第二個家，老師就是我們的父母。老師就像太陽，照耀着我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們温暖。我們是陽光下開放的花朵，缺少了陽光，就會漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽光堅持不懈地照耀的。就像老師，時刻關心着我們，老師無私的奉獻，是讓我們感動不已的。還記得有一天，老師照常上着課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎説不出話了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識，不願請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恆的.。感謝您，敬愛的老師！老師就像大樹，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹旁的小草，依偎在大樹的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做着準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧着我們這些花兒。老師從來不會嘲笑我們，他教我們學會做人，做一個合格的人。

如果我是個詩人，我一定要用最美的詩篇讚頌老師；如果我是個畫家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個作曲家，我一定要用最動聽的旋律歌頌老師！

親愛的老師，您辛苦了！就讓我在這裏真心地祝願您教師節快樂！

謝謝您，老師作文12

現在的我——一個活潑開朗、成績優異的好學生；而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸於誰？

是他的功勞！

他是我國小二年級的數學老師，他姓楊，叫什麼，我已經不記得，但我還清清楚楚地記得他的樣子，一個滿頭銀髮的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小鬍子，一雙眼睛烔烔有神。

開學的你一天，每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸，只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的.注意。他走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬起了頭，只見他對我咧嘴一笑，我被他逗笑了，而且，這是第一個老師對我笑，所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。

在以後的課上，老師更是關注我了。

記得一次，老師提出了一個問提，我懂，可當我瞄了一眼周圍的同學時，才發現沒有一可同學舉手，我蠢蠢欲動了，可是……就在這時，老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽，便磨磨蹭蹭地站立起來，頭，依然低着，用蚊子才能聽到的聲音回答了老師，這可是我第一次在課堂問題呀。

老師和同學們都很認真地聽着。我回答完，老師問大家對嗎？大家異口同聲地説“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌，自然同學們也尾隨其後。班級裏響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。

也不知為什麼，在這之後我開始慢慢喜歡舉手發言，雖然不一定有掌聲和老師的誇獎，但從同學們投來的目光，我知道，他們在誇獎我。現在回頭想想，真的很感謝楊老師給我的幫助，是他讓我開朗起來，也是他讓我慢慢地變得自信、堅強！

謝謝您——楊老師！

謝謝您，老師作文13

只要我一聽見《敬愛的老師》，就會想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。

您教我們語文課。您個子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能説會道。

您上課很認真。每次板書的時候，總是一筆一畫，認認真真，從來不潦草。您也喜歡聽別人的意見和建議即使別人説錯了，您也不會插嘴，總是等待別人説完了，再進行糾正。有一次，同學們把“摸着一些門道”的.“着”讀成“zhe”(yisheng)，您沒有馬上説錯。等到下了課，我想來想去覺得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒有指出，如果我説了，您會不會説我自作聰明呢？在左右為難的境界裏，我決定還是向您請教。您聽後，經過思考，覺得該讀“zhao”（二聲）。您誇我愛動腦筋，我聽了，心裏美滋滋的。後來，您又在班裏表揚我，那時候我覺得無比驕傲，下定決心要好好學習。您給了我更多自信，讓我更愛動腦子了。謝謝您，老師！

您平時對我們的要求是那麼嚴格。該背地課文都要每個人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話不説就讓我抄五遍，我當時覺得您太嚴格了，沒有人情味。後來，我知道了，您是要讓我們適應以後的學習才這樣做的，都是為我們好。從此以後，每週該背的課文，我總是提早準備好。逐漸的，我養成了自覺學習的好習慣，該做的事情一定要早動手，而不是讓家長或者老師來逼迫我做。這種習慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！

老師，您總是那麼和藹可親。無論誰向您請教問題，或者誰需要您的幫助，您總是笑眯眯的，給人一種親切感。

在您的教誨下，我不知不覺喜歡上了語文，讓以前枯燥無味的語文課，變得充滿樂趣了。

啊！老師，我衷心地謝謝您！

謝謝您，老師作文14

老師謝謝您！在我遇到困難是來幫助我；在我傷心時來安慰我；在我無助時來保護我；在我犯錯時來教導我。老師謝謝您！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉老師。

記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心裏一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和您説一説，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般温暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙着。您關心着我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的.果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水！

謝謝您，老師作文15

老師，是太陽底下最高尚的人．他們用心血創造了一個又一個國之棟樑，卻從不求回報。就像小小的米蘭，默默地散發花香；又像蠟燭，犧牲自己照亮別人；還像雨水，滋潤我們這些剛剛破土的嫩苗。

如果有人問我，老師的形象在我心中是什麼樣的我則回答：老師是慈祥又嚴厲的，就像燭光般照亮了我的人生之路。他舉手投足間透着知識的氣息，一言一語中顯著高貴的素養。

自打認識米老師，我才知道老師也是可接觸的，老師就像是我的親人。以前，老師給我的印象就是兇巴巴。還是米老師，讓我改變了對老師的印象，米老師四十多歲，從不高高在上，無論課上課下都笑眯眯的，還會逗我們笑，生活中老師熱心幫助我們，師生間的'關係像一家人。

暑假過後，回了'家'，我發現米老師老了，頭上多了幾根白髮，臉上多了幾條皺紋，心中不禁一顫！老師，您將青春全部給予了祖國的下一代，用汗水和心血，譜成了世間最華美的樂章，最壯麗的詩篇。一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，在加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分心，滴滴汗水滋潤桃李芬芳滿天下。

老師，您用心中那份愛，播下文明，播下理想，播下力量。一切一切，盡在心中，用語言無法描述。記得從網上看到一首詩，今天我就藉此詩來讚美全天下的老師：四度春風化綢繆，幾番風雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千畝，秋來碩果滿神州。

一句話，老師，我愛你！