學校勞動作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校勞動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校勞動作文1

我們學校舉辦過多種文化活動，如：全英文聖誕晚會，運動晚會呀……志願者都得參加，而我是志願者社的成員，我就得盡一份責任，可這麼多文化活動我並不是非常喜歡，我最喜歡的則是——那一次普通的社團活動，我們去打掃教師宿舍。

剛開始的時候，看見這一場景，把我嚇得目瞪口呆：大家都把勞動工具扛在肩上，拍着整齊的隊伍，整裝待發。只聽老師一聲令下：“出發！”大家就一隊一隊地“衝”出去。不一會兒，就到了“打掃現場”，一眨眼的工夫，大家就已到位。只見大家熱火朝天的幹着老師分配給自己的任務。 我趁大家不注意，偷偷的瞄了一下他們，每個人的臉上都露着開心的笑容，並沒有半點抱怨，我還聽見有人説：“這個任務真好！不僅為別人服務，還鍛鍊了自己，不錯。”旁邊還有人附和着“it's verygood！”大家聽到後都開懷大笑。

歡樂的時刻總是過得那麼快，經過一節課的努力，這裏也漸漸變乾淨了，聽見有人在感歎：“歡樂的時光總是這麼短暫，一晃，時間就過去了。經過一節課的努力，這裏也漸漸變乾淨了，這時聽見有人在感歎：“勞動真光榮啊！”是啊，一個人為了社會辛勤地勞動着，非常光榮；而那些只會偷吃別人勞動成果的.人，最可恥！

如果是一個默默無聞，為大家奉獻的志願者，不是更光榮嗎？一個志願者，微不足道；兩個志願者，盡一份力；十個志願者，造福身邊的人；那成千上萬個志願者能怎樣呢？可以造福社會！行動起來吧，把我們的家園建設得更美好！

學校勞動作文2

“叮鈴鈴”，下課了，我獨自一人漫步在校園，一句句文明衞生的標語映入眼簾：“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神”，“花朵用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園”……然而，這些標語似乎是隱形的，大多數同學卻沒有用行動去美化校園。

看着這垃圾隨處可見的校園，我拿來一個塑料袋，將油膩膩的零食袋、廢紙張撿入塑料袋中。一些同學從我身邊走過，説：“啊!真髒!”我隨即應了一聲：“是的，你能讓它不髒嗎?”這些同學不好意思的走開了。我繼續着自己的行動，漸漸地，我的袋子鼓了，回頭望着四周，乾淨了，花兒笑了，我心裏樂了。

一陣風吹過，樹葉紛紛飄落，滿滿一地。我拿來掃把、垃圾鏟，打掃起來。當小路上沒有一點垃圾，小草點頭了，我心裏爽了。旁邊有同學把小路旁邊的花圃的瓷磚擦乾淨，有的把垃圾倒去垃圾池……沒有一位同學是空閒的'。看着眼前繁忙的勞動景象，我心裏暖了，彷彿春天般温暖。突然覺得，秋天的校園裏充滿了春的氣息，清新而美麗，温暖而迷人。

是呀，我親手栽了一棵春花，引來了滿園的春色，我的心怎能不暖呢?

我是賀州人，我讓賀州美。如果每人少扔一片垃圾，每人多撿一張紙屑，每天勤掃幾片樹葉，我們的文明行為，能讓文明之花開在美麗校園!

學校勞動作文3

“明天市教育局要來我校檢查，今天下午第三節課決定進行一次’大掃除‘……'’廣播裏傳出薛主任的聲音。 一聽到這個消息都高興極了，都準備在下午的‘’大掃除‘’大幹一場。

盼星星，盼月亮，終於盼來了下午第三節課。老師給我們大家安排好任務後，大家便熱火朝天的幹起活來。正準備也大幹一場時，我發現我還得辦板報。唉，我只能圍觀了。

我一邊辦板報一邊看着同學們幹活：只見馬浩哲和王喅浩等幾個人拿着長長的雞毛撣子在撣着牆壁和房頂上的灰塵和蜘蛛網。只見他們幾個仰着頭，認真地撣着教室裏的每一個角落，不肯放過任何一個‘’蛛絲馬跡‘’。李晴，範子玉她們則在擦教室窗户的玻璃，她們用抹布擦一遍，又用報紙擦了一遍，直到把窗户擦得閃閃發亮才肯停下來。而張雨軒他們幾個人卻在擦教室的的牆壁。可以説，他們的任務是最艱鉅的。你看，他們幾個從教室前面擦到教室後面，從教室裏面擦到教室外面，直到把那些牆壁擦得一塵不染他們也不肯停下來，還在繼續地擦着。那些正在掃地，拖地的人也幹得非常賣力， 不敢有一點馬虎。看着這些場景，我的心暖暖的`，我是多麼想上前去幫他們一把啊！再向窗外看去，全校的師生都在打掃衞生，並且幹得也都非常賣力。他們擦玻璃的擦玻璃，掃地的掃地，互相不干涉，並且配合地還都非常地默契……‘’李子熠！你在那兒發什麼呆呢？還不趕緊來辦板報！‘’都毅鬆提醒我，讓我趕緊去辦板報。唉，我看大家幹活太入迷了，發的呆可不是一小會兒了。

經過大家的齊心協力，很快，整個教室以及整個校裏都被大家打掃得乾乾淨淨了。我看着這煥然一新的校裏，浩氣長舒。心裏想：在以後的生活中，我們的校裏會不會永遠這麼幹淨呢？

學校勞動作文4

“啊嚏！”一進班就聞到一股佐料味，它們不停地在教室裏瀰漫開來。怎麼回事？悄悄告訴你們，第三節課，我們將為你奉上千奇百怪的涼拌黃瓜。

勞動課上，老師一聲令下，教室裏立刻沸騰了起來，我也不甘示弱，急忙拿出裝着黃瓜的盒子，打開蓋子，放上佐料。看着其它同學手忙腳亂地調配着，我暗暗偷笑，還是老媽有先見之明，讓我把所有的佐料放在一起調好，否則，我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料，就發現王剛的眼睛直勾勾地盯着我的黃瓜，我把黃瓜遞給他説：“嚐嚐味道如何。”他拿起筷子，夾了一塊，放入口中，感歎道：“好吃，好吃，這份都給我吧。”説完，他便開始細細地品嚐起來，臉上露出一副回味無窮的表情。“不能吃獨食，好東西要懂得分享。”我立刻把黃瓜搶了回來。

這時，來了兩位不速之客，杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾着，一邊吃一邊連連點頭：“嗯，嗯，好吃，好吃。”眼看就要吃完了，我心想：嗬，真對得起主席提出的“光盤行動”啊，在黃瓜所剩無幾時，杭佑寧和胡耀文竟展開了一場“搶食大戰”，好像有一個星期沒吃飯，恨不得連汁水都喝了。

突然，趙一飛和朱宇新來了，手裏還捧着他們的“成功之作”。剛才就聽説了他們的`“黑暗料理”，但百聞不如一見，這名副其實的“黑暗料理”散發出一股怪味，他們舉到我面前給我吃，聞風趕來的“受害者”——於子健説：“別，別吃，太難吃了。”哎，實在可怕，他們究竟怎麼做出來的。我打了一個冷戰，搖搖手道：“你們自己留着慢慢享用吧。”朱宇新見狀卻大聲喊起來：“朱大廚特製黃瓜，天下第一，走過，路過，千萬不要錯過啊！”許多同學前來一探究竟，卻都望而生畏地走開了。

這節勞動課，不僅給我們帶來了歡笑，更培養了我們的技能，讓我們受益匪淺。

學校勞動作文5

新學期的第一天下午，學校組織了鋤草勞動。

教學樓旁邊的一塊煤渣地，雜草已有一尺來高，這是我們的“戰場”。老師分配了任務，同學們拔的拔，扯的扯，不一會兒，空地上堆起一個小小的草堆。可越往裏邊，草長的越紮實，根連根，又扎得深，彷彿是孫悟空施了定身法，任憑你左扯右拔，草紋絲不動。唉！望着一大片“草原”，大家都有些泄氣。

“快來呀！卷草皮！”何保奇的叫聲吸引了大家。你看他用力扯起一連串草根，邊摳邊翻邊卷，就像卷地毯似的'，一卷一大片，真是好主意。大家三個一羣，四個一夥，學他那樣，向雜草發起了“進攻”。

草堆堆得快一人高了。休息了一會兒，老師又下達了“運草”命令。大家各顯神通。有的抱起一團草，有的找兩根棍，交叉搭起一個“轎子”（抬草）。我們像一隻只忙碌的小螞蟻，來來去去的終於搬走了那些草。

夕陽西下，大家你看我，我看你，一個個跟灰猴似的，不禁會心地笑了。因為這次勞動磨練了我們這些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校園。

學校勞動作文6

“叮鈴鈴——”上課鈴響了。這節課是全校的衞生大掃除。同學們有的灑水，有的掃地，有的擦窗户，忙得不可開交。

樓梯上的同學來來往往，打水的同學有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯得忙亂，一切是那麼井然有序，彷彿一支訓練有素的'隊伍。掃地的同學也不甘落後。看，他們掃的多仔細，每一個角落都逃不過他們的眼睛，躲不過他們的掃把。其他的同學有的幫忙搬桌子、板凳，有的在揀紙屑，有的在倒垃圾，只要是掃把兵團走過的的地方，都是一塵不染。擦窗户的同學拿着抹布把玻璃從上到下認認真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過。只要玻璃上有“痘痘”，準會被徹底清除掉。灰濛濛的玻璃在擦洗過後變得乾淨又明亮了。然而高處我們是擦不到的，這時候就該到老師大顯身手了。老師站到桌子上，用鏟子刮掉上面的髒東西。刮完裏面的窗户，又要刮外面的窗户。老師便踩着窗户的縫出去刮髒東西了。踩在上面，我們對老師憂心忡忡，可老師卻説：“老師變身蜘蛛俠！”這一句話我們開懷大笑！拖地的人，一個個像大書法家一樣，他們輕車熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開始賣力的“揮毫潑墨”，不一會，一副“大作”就完成了。

在大家的齊心協力下，教室打掃得乾乾淨淨，雖然我們和老師的衣服都髒了，但看見乾淨明亮的教室，大家也開心地笑了。

學校勞動作文7

開學了，同學們都高高興興地來到了學校。學校的景象令我們大吃一驚。操場裏的草經過一個暑假的生長，除了藍球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高。活像一棵棵小樹。這讓我們怎麼上體育課呢？於是，學校便組織了一場勞動——除草。要求三至六年級的同學都參加。於是第二天我們便帶着工具到到學校，準備除草。

開始除草了，我心想：這麼多的草，什麼時候能鏟完呀 ！草這麼深這麼粗，怎麼鏟呀！我不禁有些害怕。哎，怕有什麼用，還是慢慢幹吧！

在老師的指揮下，這時兩位身強力壯的同學扛着兩把大鐵鏟，走進“密林”在前面為我們開路。我們跟在他們後面把路從兩邊加闊，沒拿工具的則跟在我們後面撿草，然後運走。大家都幹得熱火朝天，汗流浹背，卻沒有一個人休息。經過一個多小時的與草激戰，我們終於殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個同學也累得氣喘吁吁。又有兩個身強力壯的同學接過原來兩位同學的鏟子繼續“戰鬥”。這時英語教師也扛着一把鐵鏟前來為我們助陳。大家一看老師也來了，更是倍受鼓舞。幹得更加帶勁了。只見老師揮動鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個頂倆。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半了，這時，班長把女生也叫了過來，讓我們男生休息。一會又讓我們男生幹，女生休息……就這樣我們幹了半天，可還沒幹完。下午我們又幹了半天，總算幹完了。雖然很累，但是，操場卻換上了新裝，原來的'一棵棵“小樹”沒了，遍地的狗尾草和大根草沒有了，操場又恢復了原來的模樣。我心裏別提多高興了。真是“幹前嚇一跳，幹後才知道呀！”

通過這次勞動，我懂得人多力量大的道理。只要大家團結起來，堅持不懈，持之以恆，什麼困難都能夠解決的。

學校勞動作文8

提起勞動有人便會想到髒和累。勞動固然又髒又累，也很辛苦，但它卻另有一番情趣。

三月是植物開花的季節，是搞綠化和美化環境的好時節，我們學校的同學都參加了綠化、美化校園的勞動。

那是一個星期五的下午，同學們把勞動工具帶來了，有的還帶了樹苗、花苗。勞動開始了，有的鋤草，有的種樹栽花，大家又説又笑，幹得熱火朝天。陽光射在他們身上豆大的汗珠從額頭上往下流，同學們卻顧不得擦一下，還是一個勁地挖，不一會兒，他們身後便出現了一塊新翻的`土地。

花園裏有許多草，必須鋤掉才能栽上新苗。幾個女同學爭先恐後地鋤草“哎喲”突然不知是誰叫了一聲，我循聲望去看見小芳的手被刺紮了一下鮮血出來。只見她用手帕包住傷口，不顧同學勸阻，抱起一捆鋤掉的雜草朝校門外走去。花園裏的草很快就鋤完了，也都集中到校門口的垃圾堆上去了。同學們開始栽花，我們先在地裏挖個坑，然後把小花苗端端正正地放在坑裏，再用手把花苗按賢緊，使花苗跟土連得更緊一些，最後在每棵花苗根處澆點水。

太陽落山了，晚霞佈滿了西邊的天空把校園染成光亮的橘紅色，真是美麗極了。勞動結束了，我們確實感到很累，手上還有泥土。但看到這美麗整潔的校園，想到不久將出現的亭亭玉立的小樹，五顏六色的花朵，我們就不覺得累了，感到的是輕鬆愉快，心裏甜甜的。

學校勞動作文9

兩個月漫長的暑假過後，學校操場上的枯草叢生坑坑窪窪，簡直成了一片“荒原”。昔日那美麗的鮮花早已不見蹤影。今天，我們班四十多個同學懷着躍躍欲試的心情，來剷除雜草。

同學們像剛出籠的小鳥似的奔到操場上，七手八腳地幹了起來。操場上頓時變得熱氣騰騰。“嗨呦……嗨呦……”的吆喝聲組成了豐富多彩的合奏樂。這美妙的旋律就像交響樂，令人陶醉；又好似戰鼓咚咚，軍號噠噠，激勵我們奮發向前。看看周圍，我們的同學有的蹲着，有的彎着腰，有的捲起袖子和褲腳，使出全身的力氣，不停地拔草。他們個個幹得熱火朝天，汗水順着臉頰和脖子往下流，衣服都能擰出水來了。可同學們不嫌苦，不嫌累，相視一笑，繼續拔草。眼看就要完成任務了，天卻變起了臉。大塊大塊烏雲壓了過來，悶雷也漸漸響了，小雨點兒歡快地落了下來。同學們爭分奪秒，加快了拔草的速度，終於，操場上的.雜草沒有了。

在嘩嘩的雨聲中，我們甜甜地笑了。勞動是美好的，因勞動流下的汗水是喜悦的。今天，我們就用勞動換來了操場的整潔與美好。

學校勞動作文10

在每個人的生活中，勞動與它們是息息相關的。不僅僅是因為他們的勞動成果，那兒的過程也是十分的耐人尋味的。只有那些勞動的人，才會更加深刻的體會到勞動的可貴，勞動的苦，以及那勞動中所隱藏的快樂。換句話説，他們才知道勞動的快樂。

是的，對於以上的真理，我也是深有體會。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”

我喜歡和老舍先生一樣，在空閒時澆澆花，琢磨養花的門道；在寂寞時與花交流，體會花的內涵，領悟草的真諦；在暴雨來臨時心慌意亂，腰痠背痛一次，不過可以看到花安然無恙，心裏別提有多開心了；這就是養花的樂趣。如果能達到如此境界，便可以鍛鍊人的身體與心境。久而久之，就可以真正走進生活了。從養花到笑談生活，就是那麼簡單，只要你有心罷了。

養花既然如此，生活中何嘗不是如此呢？不要輕視鋤草中的農民，其實，他們在勞動的程中比坐在空調間裏的人們遠遠要快樂的多。並不是因為那些休息的人們可悲，而是在那些農民的勞動過程中，他們嘗過勞動的苦，當他們回頭看見自己勞動成果時，心裏是十分複雜的。自己曾走過的坎坷路程，那灑滿自己汗水的土地爾後光輝的勞動成果對比，心裏的滋味是世上任何一位作家所描繪不出來的。比高興遠遠來的高。試問那些不勞動的'人有過這樣的感受嗎？

勞動的可貴之處，不僅僅是因為勞動過程中的苦化甜。就像咖啡一樣。還有當世人看到自己勞動成果後的那種不同表情。看到這種表情，即使勞動得十分累，也會義無反顧的與羣眾一起欣賞，一起開心。“再苦再累，為人民就心甘。”我想每個人心裏都是這麼想的。想到這兒，心裏又開朗起來了。

就是這種心理，讓勞動在人們心中得到了真正的快樂。就像老舍説的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，這就是養花的樂趣。”這也是勞動的樂趣。