知錯能改作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的知錯能改作文，歡迎閲讀與收藏。

知錯能改作文1

一個天氣晴朗的日子，小猴和小熊一起去旅行。小猴邊走邊東張西望，而且嘴裏還一直嘟囔着。小熊對小猴子説：“你嘴裏説個不停，而且又大聲，別的小動物聽到會被你嚇到了。就在剛才小鳥剛剛還在悠閒的唱歌，而你一來，它們就被嚇的飛走了。小猴子抬頭一看是真的。馬上就閉上了嘴巴。 過了一會兒。它們倆一起走到了一個亭子裏。小熊説；我們在這休息一會兒吧。“好”。小猴子説。話音剛落，小猴子就從口袋裏拿出筆，爬到亭子裏的`柱子上寫了：孫小聖到此一遊。小熊在旁邊邊揮舞着手説：“不要，不要” 但是小猴子不聽。出了亭子，小熊批評了小猴。小猴感到很愧疚，它對小熊保證以後不會再做種事了。並且會把它擦乾淨。以後看到別人這樣做。我也會去制止它。

幾天後。小熊去檢查，發現小猴説到做到了。真的把柱子上寫的字擦乾淨了。 這隻小猴子真是一隻知錯能改的小猴子。

知錯能改作文2

我叫樑嵐軒，今年上三年級。我長着長長的脖子，瘦瘦的身子，還有一雙大大的圓眼睛，大家都很喜歡我。可是，我之前非常愛炫耀。

有一次，我的爺爺給了我一元錢，我帶到學校，趁老師不在教室的時候，站起來左右晃動着，高興地説道：“我帶了一元錢！”這時教室裏有人説：“這有什麼？我也帶了一元錢。”我頓時蔫了下來。

第二天，我來學校時又多帶了一元錢。我心想：有人帶一元錢，還有人帶兩元錢嗎？終於下課了，我又一次站了起來，揮舞着手中的兩元錢：“我帶了兩元錢！誰帶的有我帶的錢多？”這時，教室裏鴉雀無聲，我想：昨天有人跟我帶的錢一樣，今天終於沒有人和我帶的.一樣多啦！哈哈哈！真開心！

回到家後，我把這件事告訴了爺爺，爺爺説：“你這樣做是不對的。”我想爺爺知道的多，他説的肯定是對的。

隨着年齡的成長，我現在才明白原來愛炫耀這個習慣很不好，從此以後我再也不炫耀了。

我希望大家願意和知錯能改的我做好朋友。

知錯能改作文3

週末的`一天，陽光明媚，天空就像一顆透明的藍寶石。卡比熊和孫小聖約好一起去郊外放鬆一下心情。

它們倆可開心啦，尤其是孫小聖，一會兒跳到水中的大石頭上眺望，一會兒用尾巴勾着樹幹，身體倒過來，它拿起一個樹枝，像是在跟別人搏擊。孫小聖不能站在石頭上，如果你不小心掉到河裏就糟了，孫小聖就是不聽卡比熊的話。

它們又走到一個小亭邊，孫小聖又轉眼一想，卡比熊我口渴了，卡比熊就去給孫小聖買水。卡比熊走後，孫小聖就爬到紅柱子上面了。卡比熊回來了，就看到孫小聖又在柱子上寫下了“孫小聖到此一遊”，孫小聖説“你也來留一個紀念吧”，卡比熊連忙叫孫小聖下來，你怎麼可以亂寫亂畫呢？小聖呀小聖，你看看，這裏山青水秀，景色迷人，簡直就是個世外桃源，你在這柱子上亂寫亂畫，像什麼樣呀？你把這亭子搞的這麼不漂亮，別人還要過來觀賞呢！孫小聖摸摸頭“對不起，我錯了，我以後再不會這樣了，我現在就把字擦掉。”最後它們在小亭旁邊豎了一塊牌子，上面寫道“做文明人，請勿亂寫亂畫！”

知錯能改作文4

一個陽光明媚的早晨，孫小聖河熊貝貝一起來到景色迷人的公園裏玩，孫小聖一蹦一跳的站上了一塊河裏的大石頭。熊貝貝在地上慢慢地走着，回頭看見孫小聖站在河裏的一塊大石頭上，認真地對孫小聖説：“孫小聖，你小心掉河裏去。”孫小聖沒有聽熊貝貝的忠告，繼續蹦蹦跳跳地往前走。

孫小聖和熊貝貝看見了兩個漂亮的柱子。孫小聖心想：如果我在這兒留下我的大名的話就出名了。於是他那起毛筆在柱子上寫了“孫小聖到此一遊”這七個字，熊貝貝看到了，連忙搖手説：“孫小聖，你別這樣，如果來公園的人都像你這樣的話，紅柱子都要變成黑色的了。”孫小聖沒聽熊貝貝的話，繼續高興地寫着。

這下熊貝貝真的生氣了，他左手叉着腰，右手指着孫小聖大聲的'説：“你這樣是不對的，我們是來看風景的，還是來破壞環境的。”孫小聖慚愧地低下了頭，拿起布把柱子上的字擦乾淨了，太陽公公看見了，笑着説：“你真是個知錯就改的好孩子。”

知錯能改作文5

星期天，孫小聖和小熊一起去公園遊玩。公園裏綠樹成蔭、鳥語花香的，美麗極了!

孫小聖和小熊在公園裏玩，玩着玩着，孫小聖看見了兩根大柱子。孫小聖想：“在這兩根大柱子上面寫下我的名字，別人就會知道我來過這裏了。”於是，孫小聖就爬上柱子，把兩隻腳合起，再把自己的'尾巴勾住柱子。再在自己的後腦那拔下了一根猴毛，吹了一下，就變成了一支毛筆。在柱子上面寫了：“孫小聖到此一遊。”這幾個大字。小熊在下面説：“小聖，快下來，快下來，小聖。”孫小聖當做沒聽見一樣，理都不理小熊。

孫小聖下來了。小熊生氣地説：“小聖你為什麼不聽我的勸説?你知道這樣做是不對的嗎?”孫小聖説：“小熊我知道錯了，我現在就把柱子擦乾淨。”果然，孫小聖把兩個柱子都擦得乾乾淨淨。太陽公公看見了也笑了，彷彿在説：“知錯能改就是好孩子。”

知錯能改作文6

一個風和日麗的下午，小明看見天上有一隻美麗的小鳥就拿起彈弓，撿起石頭放在彈弓上瞄準目標，石頭像火箭一樣飛快地衝向天空，把小鳥打了下來，小鳥好像在説：“好痛啊！”

小明把小鳥帶回家，裝進籠子裏，小鳥又好像在説：“放我出去。”小明不理它，想了想自言自語的説：“這麼美麗的小鳥我要 把它帶出去炫耀炫耀。”小明把小鳥帶了出去，他走啊走啊，每碰到一個人就跟他説：“這是我打下來的`小鳥。”走到公園看見一棵樹上掛着一塊牌子，牌上寫着愛護動物人人有責，小明看了這塊牌後，又看了看自己手上拿着的鳥籠。説：“我不應該把小鳥關在籠子裏，應該把它放回大自然。” 説完小明就打開鳥籠把小鳥放回大自然。小鳥飛出籠子，在小明頭上轉了幾圈，它好像又在説：“謝謝你決定把我放回大自然，你真是一個好孩子。”

你們看小明真是一個知錯能改的同學啊！連小鳥都誇他呢！

知錯能改作文7

有一天，小松鼠、小白兔、小貓早早地起牀，一起開開開心心地去學校上課，因為今天有它們最喜歡的手工課。

來到教室，它們不迫不及待地拿出準備好的工具膠水、樹葉、卡紙，安安靜靜地等待老師來上課。過了一會兒，老師來了，手裏拿着一幅漂亮的樹葉金魚貼畫。小動物們看了以後都紛紛叫好。接着老師開始叫同學們製作樹葉金魚，先拿一片圓圓的樹葉做金魚的'頭，再拿一片扁扁的樹葉做金魚的身體，最後用黑筆在金魚的腦袋上點兩個圓點當金魚的眼睛。老師講完課就出去了。

小白兔和小松鼠都認認真真的按照老師的要求在做，只有小豬在那兒玩紙鶴。過了一會，老師回到教室讓同學們交作業。小白兔和小松鼠高高興興地把做好的作品交了上去。老師看到了他們的作品都豎起了大拇指，誇獎他們製作得好。只有小豬沒有交，老師批評了小豬，小豬後悔地低下了頭。

小豬心裏想：我以後上課的時候一定要認真聽講，不能再貪玩了。

知錯能改作文8

一天，陽光燦爛，萬里無雲。小明剛剛去踢球回來，開心極了。

剛剛在最開心的時候，小明興奮地一抬腳，砰，一聲響聲響了起來，小明一不小心把家裏的`晾衣架和晾在晾衣架上的衣服給用球踢倒了。突然，小明心情變了。小明一下子又緊張，又不知應該做什麼。小明想：要是媽媽知道了，一定會罵我的！小明為難極了。

這時，小明想啊想，想到了媽媽説的一句話：“知錯能改也是好孩子。”小明想：媽媽説過知錯能改也是好孩子。那我錯了，我也應當要改正。小明拿來一張小板凳，把晾衣架給架好了。小明把一個臉盆裏倒滿水，把弄髒的衣服洗乾淨，並把它晾在晾衣架上。小明認真極了。不過小明還是在想媽媽會不會還是不會原諒我啊。

後來，小明把膽子放大，認真地向媽媽道歉。媽媽説：“知錯能改也是好孩子。”

知錯能改作文9

早晨，小草睡醒了，穿上嫩綠色的衣服，擠在一起，像一片綠茵茵的地毯，花兒露出燦爛的`笑臉，偷偷地躲在地毯裏，把地毯裝飾得可漂亮了！

小明來到綠油油的草地上，開心地説：“哈哈，我要開始踢球了。”他兩隻手向四面展開，左腳用力一踢，只見球飛得老高了。

“啪！”繩子掉了，衣服全部弄髒了。小明眼睛睜得大大的，一手捂着嘴巴，直冒冷汗。唉，這可怎麼辦呀！

突然，他靈機一動，眼裏發射出一道金光：媽媽曾説過，知錯能改就是好孩子。那我把衣服重新洗一遍吧！他彎下腰，撿起衣服，拍了拍衣服上的灰，把衣服放到大盆裏，學着媽媽的動作，在搓衣板上，左搓搓，右搓搓。加油，我一定可以的！洗完後，小明把洗乾淨的衣服掛到繩子上。太好了，衣服終於洗乾淨了！他拍拍手，臉上露出燦爛的笑容。

這時，媽媽回來了，疑惑地問：“兒子，這是怎麼一回事？”小明小聲地回答：“我踢足球的時候，不小心把衣服打到地上了，弄髒了，但我又把衣服重新洗乾淨了。”媽媽笑眯眯地摸着小明的頭："你真是一個知錯能改的好孩子！”

知錯能改作文10

在學猴子下山這篇課文的時候，不知道為什麼我會覺得課文中的猴子跟我很像。但是我知道猴子摘了香蕉而丟掉了桃子。而我玩了另一個遊戲便忘了前一秒還很喜歡的玩具。

記得那一次，爸爸給我買了一輛看上去很遜酷的賽車。我得意洋洋的帶着它到處走，虛榮心像是湧在了喉嚨裏。我一邊玩一邊炫耀着。隨後我的好朋友小強就來了。他站在我身邊看我玩了好一會兒。我覺得他是我的好朋友。而且我又有點玩膩了，自尊心也完全得到了滿足。便把我的賽車借給他玩了。

我自己便和別人玩單腳跳捉人。他玩了會説：“還給你，我放在這兒了。”我便順口答應了。晚上臨睡覺前媽媽問我賽車在哪裏，我猛然的想起賽車還在那裏，便撒謊説：“黃志強偷了我的`賽車。”

第二天，我和媽媽去黃志強家。黃志強委屈又肯地説還給我了。後來，爸爸來了，爸爸對我們説：“你們聽過這個故事嗎？從前有個外國男孩叫牛頓。有一次，他在院子裏玩時，不小心把一顆小樹苗折斷了，他心裏很慌張，但他還是誠實的地説了出來，並重新栽培了它。”

爸爸説完後，我接這説：“爸爸，對不起，我向你撒謊了”爸爸説：“沒知錯能改還是好孩子。”這句話永遠印在在我的腦海中。

知錯能改作文11

山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。今年春節，在學習、旅遊和探望長輩之餘，我還讀了幾本學校推薦的書，真切感受到了“好書伴佳節、書香暖寒冬”的味道。在這些書中，最喜歡的是《影子人》。《影子人》的作者是我很喜歡的兒童文學家金波。在書中，他以詩一般的語言為我們展現了一個五彩斑斕的`童話世界。在《影子人》這本書中，最感人的片段是《穿紅背心的小青蛙》。主要講述的是：有一隻小青蛙，因為看見一個小姑娘穿着一件紅背心很漂亮，就纏着媽媽要。在小青蛙的一再堅持下，青蛙媽媽就用紅色的糖紙做了件紅背心。

大家都覺得小青蛙的紅背心很漂亮，小青蛙聽了大家的讚揚聲漸漸忘記了自己的本職工作捉蚊子，漸漸被大家疏遠。在故事中有一句最發人深思的話是：小青蛙問媽媽：“大家為什麼都走了？”在故事中眾多的動物中我還是最喜歡小青蛙。小青蛙因為有了一件紅背心，開始沾沾自喜於自己的外表，連蚊子都不捉，所以大家都離開了他。但是，他知道向媽媽請教和思考，他虛心接受別人意見的態度尤其值得我學習和敬佩。知錯能改，善莫大焉。學會腳踏實地，有了錯誤及時改正，這是“穿紅背心的小青蛙”得到的，同時也是我從這個故事中得到的最重要的財富！

知錯能改作文12

今天，天氣非常好，公園裏處處鳥語花香，孫小聖和小熊貝貝一起到更員裏去玩。

孫小聖和小熊貝貝看到了藍天上的兩隻小鳥在自由自在的歌唱，非常開心。

孫小聖呢感和小熊貝貝到小河旁邊去玩了，孫小聖想學他爸爸孫悟空的樣子，他砍刀河上有一塊大石頭，所以孫小聖呢感就挑到大石頭上去了。

突然，小熊貝貝看見了，連忙説：“快下來，這樣回很危險的.。”然後然後孫小聖慢慢的從石頭上挑了下來。

孫小聖呢感和小熊貝貝又到了一個小亭子裏面去玩，孫小聖呢感看見裏面有一根長長的，粗許的大枝子，就在上面寫了：“孫小聖到此一遊”這七個字。孫小聖想我在這裏留了言，到時候我就是名人了。

小熊貝貝看見了，馬上説：“愛護公物，人人有責，所以一定不要亂畫，亂寫，因為這裏是公共場所，不能亂寫字，要愛護環境。”

孫小聖知道自己錯了，難為情的低下了頭。太陽公公高興地唱起了歌，小鳥也唱起了歌，小熊貝貝也高興了 。

知錯能改作文13

世上有許多優秀的人才，但品質低劣者也不少。誠然，這兩種人都是犯過錯的，可為什麼兩者之間竟有如此大的距離呢？其根本原因在與前者善於發現自己的錯誤，並及時改正，而後者則不能如此，以至於越陷越深。

一輛疾馳的汽車突然停下來，安靜的.車廂內開始躁動起來，司機解釋：前面有一位老人在過馬路，要稍等片刻。大家齊刷刷的朝窗外望去，果然一個步履蹣跚的老人拄着枴杖在過馬路，於是，一句句責怪的話語對準老人開炮。

試想，如果那位老人是你至親的人，你還會對他破口大罵？你現在這樣對待別人，就不怕自己老了也遇到相同的情況，到時你內心會怎樣呢？

車內的人們啊！請你們懸崖勒馬，喚回自己的良知吧！

如果你擁有一雙善於發現的眼睛，那你不難發現，在當今社會，有許多人打着“尊老愛幼”的旗號，他們真的有做到嗎？也只不過口頭過過乾癮罷了！在旗號的背後，更多的是他們對老人的虐待。

父母給予我們生命，是希望我們能夠懷着一顆感恩的心來過活一生！即使錯誤難免，但及時發現錯誤，並努力改正它，又何嘗不可！

記住吧：花兒永遠青睞知錯能改的人！

知錯能改作文14

摘要：“丁鈴鈴~~~”上課了，丁丁跑在前面，小剛跑在後面，發現丁丁背上有個馬大哈。邊跑邊喊：“丁丁，你又在牆上畫畫了，保持校園清潔人人有責。”下課了。

丁丁有個愛好，畫畫，大家都稱他小畫家，丁丁有個壞習慣，就是到處亂畫。

一天上午，第二節語文課後，丁丁到一個沒人的地方，看了看，周圍沒有人，於是，一眨眼功夫，就興致勃勃地畫了一個馬大哈的人頭像。

正在這時候，丁丁聽見了腳步聲，回頭一看，是小剛。於是，丁丁把馬大哈給擋住了，小剛問：“你在幹什麼”？丁丁笑了笑，説：“沒什麼。”

“丁鈴鈴~~~”上課了，丁丁跑在前面，小剛跑在後面，發現丁丁背上有個馬大哈。邊跑邊喊：“丁丁，你又在牆上畫畫了，保持校園清潔人人有責。”下課了，丁丁拿了一塊抹布，把馬大哈給擦了，小剛看見了。也幫着一起擦。兩個互想一看，都高興地笑了。

知錯能改作文15

小熊明明和孫小聖一起去瘦西湖玩，春色裏瘦西湖別提有多美了，藍藍的天，白白的雲，剛吐出嫩芽的是柳樹，在明媚的.春光中跳舞的是蝴蝶花，真讓人心曠神怡！一路上他們倆歡歌笑語，走着走着，孫小聖情不自禁地説：“這裏不愧是揚州風景名勝區，果真是名不虛傳啊！”

這時他們來到一個小亭子前，孫小聖發現亭子裏有兩根柱子，便自言自語道：“這麼好的地方，我得留個紀念。”小熊明明連忙搖搖手：“不行，不行！”可是孫小聖根本不聽小熊明明的勸告，寫下了“孫小聖到此一遊。”

小熊明明嚴肅地對小聖説：“小聖啊小聖，如果每個到這裏遊覽的人都像你一樣，東畫一筆，西畫一筆，留下自己的名字，那這個亭子還能讓人欣賞嗎？”

孫小聖聽了很慚愧，説：“我這就去把字擦掉。”