【推薦】擊鼓傳花作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

擊鼓傳花作文1

“砰砰”教室裏傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的遊戲。

遊戲的規則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個同學一直傳下去，鼓聲停的時候，花在哪一個同學手上，那個同學就上台表演節目。

我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳着手裏的`花，就像拿着一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候，花都不在我的手上。第一個要表演的同學是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉彎的問題，我們一個也沒答對。現在是他高興，而我們要動腦筋，他分明是幸災樂禍的樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上台，但不好意思地唱了首歌《法國號》，還有點兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，説不能再出任何有關腦筋急轉彎等動腦子的事，老師説：“那還不得把我們頭轉暈啊！”。第三位表演的是一位穿着藍裙子的女生，她站在台上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，説：“我不知道表演什麼。”老師出了個主意，説：“我們一起唱數鴨子吧！”她搖搖頭説：“我不會唱。”同學們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一羣鴨，快來快來數一數，二、四、六、七、八……”於是，這女同學也跟着小聲唱了起來。

今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰”，讓人意猶未盡啊！

擊鼓傳花作文2

“哎呀，你怎麼這麼倒黴！”我撇了撇嘴，非常得意地説道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！

説到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規則就不介紹了，簡單來説，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之後，拿着花的人就表演才藝。

喲，遊戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎麼是輪到我表演節目呀？原來花剛傳到我的手上，鼓聲就已經停了。算了，我就露一手我的'絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打着大風車，同時也被同學點了個大大的好評。

正得意着，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地説：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我説是你吧！”我得意得哈哈大笑。

同桌只好一蹦一跳地上講台，背起了古詩：“牀前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”哈哈哈，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。

“哈哈哈……”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳花作文3

今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。

上課時，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，並且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那裏，誰就要表演節目。

遊戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩，瓶子掉到了地上，霎時，後面傳來一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”遊戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經到美花的`桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還説怎麼了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。

“天上的星星……”下課鈴響了，同學們都説：“時間怎麼過得這麼快呀！”快樂的時光總是那麼短暫，我們戀戀不捨的回到了家。

擊鼓傳花作文4

今天我們在班裏玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。玩這個遊戲需要準備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手裏，然後用小棍敲桌子發出聲音，同時有花的人把花傳到另一個人手上，跟着節奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰的手上誰就得抽籤，並按照簽上的要求做。

老師選了一個擊鼓的人，而我們是傳花的`人，遊戲準備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個人手裏，緊接着傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會傳到我手裏。啊，不要！教室裏的聲音此起彼伏，一會兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手裏，謝天謝地花不在我手裏。大家鬨堂大笑，老師也笑着説雨涵，讓我們歡迎你第一個抽籤。老師拿出來一個小盒子，裏面有很多紙條，雨涵順手拿了一個，打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。

接着遊戲繼續，又有很多同學拿到懲罰的紙條，也有同學拿到獎勵的紙條，得到獎勵的同學都很高興。當花傳到我這裏時，我快速把花傳走了，心裏終於鬆了一口氣，但是讓人意想不到的事情發生了，在鼓停的時候，花居然傳到了我的手裏。我害怕地走上講台，怕抽到不好的籤，結果我抽到的紙條上面的內容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之後我感覺全身充滿了力量。

遊戲結束了，我喜歡這個遊戲！

擊鼓傳花作文5

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

金冰彥、王一慧做主持人，站在教台上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉彎問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”

鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。第一次花停在一位同學那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從台上下來，就知道他答對了。

鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛裏打轉。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我説：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當我們在排練。”我聽了這句話，眼眶裏的`淚水不再打轉了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人鬨堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

擊鼓傳花結束了，我心裏想着：啊！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

擊鼓傳花作文6

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教台上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。

第一次花停在李子健那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從台上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接着又傳到鍾克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最後停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

放學後，“為什麼我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上台表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收穫。同學們，我説的`對嗎？

擊鼓傳花作文7

“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的裏傳出來，他們到底在幹什麼呢？在玩遊戲嗎？想知道他們在幹什麼的，就接着往下看吧！

原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷着興奮的心情準備玩遊戲了。遊戲的規則是：所有同學圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條裏的任務。

緊張的遊戲就要開始了，只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個燙手的山芋在同學們之間愉快地跳躍起來。此時的`我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬不要是我啊！隨着我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰才是這次遊戲的第一個幸運兒呢？

突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這裏終於放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學，他“幸運”地成為第一個抽籤的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢説出來，老師拿着話筒説：“抽到的字條是懲罰：學小狗“汪汪”地叫。”只見高同學大膽地衝着話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學們逗得捧腹大笑。

“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學沉浸在這遊戲的歡樂中……

擊鼓傳花作文8

今天我走進教室，老師説玩一個遊戲。我們都很高興，可當我們知道遊戲規則的時候非常緊張，我緊張地説不出話來了。

遊戲開始了，鼓聲漸漸響起，大家的心越來越緊張，李子健飛快得傳給他的同桌，他的同桌又傳給朱宣章，朱宣章剛想傳給他的同桌，鼓聲卻停了，老師説：“朱宣章是個‘幸運兒’。”然後讓朱宣章去抽一張，朱宣章難以選擇，就用點兵點將的方法去抽，可卻抽了一張很倒黴的.，上面寫着：抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點就暈了過去，老師説：“我只看見過人和人親，人和動物親，就是沒看見過人把初吻獻給了凳子。”我們聽了，哈哈大笑。比賽繼續開始，鼓聲又漸漸響起來了朱宣章飛快地把花傳給柳雲逸，柳雲逸覺得時間還有一些，就想出了一個壞主意，他把花當坐電話按來按去，然後放在耳邊，説了一下，然後傳給了周逸，那時候，周逸非常緊張，就順便亂傳，就這樣，時間沒了，鼓聲停了下來。於是，周逸一臉無可奈何地走上講台，抽了一張，上面寫着：“向全班同學獻一個飛吻，並説我恨你。”於是周逸很難為情地表演了。然後紅着臉走下去，害得我們快笑破肚子了。

今天我真開心，原來作文課也那麼有趣。

擊鼓傳花作文9

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因為我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因為老師説過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因為老師這麼説一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的.芋頭。

隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講台準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師説他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼為難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。

擊鼓傳花作文10

上課的時候，老師説要跟我們玩一個遊戲。我以前玩過很多遊戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新遊戲，叫擊鼓傳花。這個遊戲我從來沒有玩過，我心裏還特別期待呢！

擊鼓傳花這個遊戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的`傳遞花，一定要傳到每個人的手裏；當鼓聲停止時，哪個人手裏有花，哪個人就要表演節目。

遊戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接着傳給了相智，然後相智立刻傳給了璐璐，最後璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的彷彿不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手裏，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手裏啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那裏，表現出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心裏肯定在想：我為什麼這麼倒黴？為什麼會是我呢？為什麼？！然後小皓就非常不情願的上台表演了節目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情願，但是小皓表演的很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。

這個好玩的遊戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的遊戲！

擊鼓傳花作文11

快傳啊！快傳啊！一個個激動的聲音從三（8）班的教室裏傳出來，他們這是在做什麼呢？

週三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進教室，向大家宣佈了一個好消息，這節課上我們要玩擊鼓傳花的遊戲。頓時，班裏發出了一陣陣喧鬧聲。有的同學激動地從座位上蹦了起來，有的同學高興地叫了起來，還有的同學呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。

龔老師示意大家安靜下來，並宣佈了遊戲規則：一個人來擊鼓，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰手裏，誰就要上台表演一個節目。

遊戲開始了，龔老師有節奏地擊着鼓，同學們一個接一個地傳着花。快傳到我的時候，我心想：要麼傳快點，要麼傳慢點，這花可千萬不要傳到我這裏鼓聲就停了啊！正當我忐忑的時候，花傳到了我手裏，這花如同火山裏噴出來的.巖漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個同學。那位同學手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學。龔老師的鼓聲越來越快，同學們也越來越激動。終於，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講台，輕輕地學起了貓叫：喵喵，還配合着滑稽的動作，惹得全班同學哈哈大笑起來。

叮鈴鈴，伴隨着下課鈴聲的響起，我們的遊戲在歡聲笑語中也結束了。這節作文課真是讓人既開心又難忘啊！

擊鼓傳花作文12

我玩過許多遊戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

遊戲規則是：打鼓時，同學們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節目。老師説完遊戲規則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。

遊戲開始了，同學們一個個傳着花，好像花是一個定時炸彈，誰都不願意將花在手中多停留一會兒。花在我們的頭上飛舞着，就像一隻黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級裏傳來一陣笑聲，這下我鬆了一口氣。可花在哪呢？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低着頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅着臉，支支吾吾的説不出話來。接着大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

第二輪開始，花繼續傳着，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的.手裏，這可怎麼辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險啊！他站了起來，不知説什麼好，同學們立刻説：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學了一聲狗叫，逗得大家鬨堂大笑。

不知不覺，遊戲結束了。遊戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花作文13

有一天上午，剛上語文課時，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩遊戲呀！遊戲名叫擊鼓傳花，遊戲結束後還要寫一篇作文呢。

遊戲規則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手裏，誰就要上台表演一個節目或背一首詩。

老師選的小鼓手是胡昇平。隨着鼓聲的響起，遊戲開始了。首先從第一大組的`韓軍傑開始。我們傳得很迅速，就像手裏拿着一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心裏很害怕，生怕花球傳到自己這裏；也有的人心裏很激動，很想花球傳到自己手裏。

胡昇平呢，已經把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到後來，為了使遊戲更公平，他都能背對着鼓打了，但是打得也很好。

隨着鼓聲的戛然而止，第一個“幸運者”已經找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了台，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩隻手擺出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然後雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。

鼓聲不斷地響起、停下，又響起。花球已經傳到了最後一組，我們還意猶未盡呢。但是遊戲還是要停的。

我真希望下次還能有這樣的活動。

擊鼓傳花作文14

“咚咚咚”教室裏一片歡聲笑語，你想知道我們在幹什麼嗎？想知道就和我們一起吧！

我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手裏，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個人則淘汰。

遊戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現在遊戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的.玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手裏。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往後看了一眼小明，開心的差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往後看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師説：“我們再來最後一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手裏，電腦上出現了的居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日啊！”

今天真開心呀！

擊鼓傳花作文15

今天早上的第一堂課，老師笑眯眯地對我們説：“今天，我帶同學們做個有趣的遊戲—擊鼓傳花，鼓聲停時，花落在誰的手裏，誰就要表演一個節目。”“好！”大家興奮得歡呼起來。老師悄悄的從身後拿了一朵紅色的絹花，把它放在第一個同學的手裏，又請了李利同學上去擊鼓。

遊戲開始了，“咚咚咚…….”鼓聲響起來了，絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞着。同學們一個個屏住了呼吸，眼睛目不轉睛的盯着絹花，伸出雙手，一接到絹花，飛快地傳到後面的同學手上，我還在害怕傳到我的手上，我在心裏沉沉的説：“鼓哇，慢慢敲，花兒，快點傳”，但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到後面的同學，我才深深地舒了一口氣，突然鼓聲戛然而止。哈哈，絹花落在了李清的手裏，幾十雙興奮的'眼睛望着他，“李清表演一個節目！”同學們高興地大聲叫着，他紅着臉慢慢地走上了講台，説“我給大家出幾個謎語：一個人掉進水裏就沒有了，請你們説出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來，有的同學説是紙人，有的同學説是美人魚，劉天宇迫不及待地説：“這個人是泥人”。“猜對了”。李清高興的從講台上走下來了。

“咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中，啊！“擊鼓傳花”可真好！