文學小談作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家收集的文學小談作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文學小談作文1
中華文化博大情深,尤以語文最為源遠流長。點時學子寒窗十年,誦《耐》《書》《禮》《易》,才得以出口成章,金榜題名。可見學語文是一個不斷積累的過程。
戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。″唐代的韓愈説“俱收並蓄,待用無遺”;宋代的蘇軾則主張“博觀而約取,厚積而薄發”。學語文絕非一蹴而就的事情,它是一個整體素質、閲讀與寫作能力多年積累的體現。
所以在高一、高二時間較為充俗的時候,我們要多讀書,讀好書,沒事兒就可以讀幾本小説,品幾闋詞曲,碰到一些好的詞句、段落,最好抄下來。但是,不能只是盲目地抄,在抄的同時要想到以後如何運用到自己的文章中去,要把“用”作為協的目的,否則儘管平時在不停地積累,到了寫作時還是會頭腦一片空的,無話可説。
應試方面:語文考試主要考查學生對知識的掌握程度、運和程度。在課堂上學習了知識以後,要想運用到考試中,大量的練習不可少。語文也是如此,特別上了高三以後,最好多找些大學聯考重題,或者模擬題來練習。
在初期,知識點還不熟練,所以最好有針對性進行訓練。大家可以選擇一本講解詳盡的`教輔書。先把裏面的基礎知識過一遍,用筆畫出自己記不住的地方,反覆看,反覆記。當礎知識記背得差不多的時候,就可以着手做題。做錯的題要積累下來,比如説哪個句子的語病你沒找出來,哪個成語沒記住,哪個文言詞語的意思你還不知道,哪些閲讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來,定時記背,多看多記多積累。
學語文沒有別的技巧,就一個詞一一積累。成語需要積累,病句需要積累,文言文的實詞、虛詞需要積累,閲讀答題方法需要積累,詩歌鑑賞的角度也需要積累。
怎樣積累這些知識呢?靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此,在打好基礎後,就可以開始套題的訓練。嚴格按照大學聯考的時間分配來完成一套題目,掐着時間做,做完後總結、積累,這樣不僅能讓你變時間有個比較準確的把握,同時也增加了你知識的積累。
文學小談作文2
對文學一直不敢有太多看法,也沒有人能把文學論述得很完整、很透徹,但想到一些總是要説的。
文學總是跟人學密不可分的,文學分析着人學,而人學是文學的“養料”,二者如同球拍和球,互相彌補。文章無非是寫人、寫物、寫景和寫事理。寫人自是人學,而寫物和寫景是作者的所見,是個人感受,故也與人學相適合,寫事理自然是作者對一件事的看法或者説些大道理,是個人看法,與人學仍密不可分。所以自古以來就有“文學即人學”的説法。
對片面的文學來説,有經典的格式,但如今又提倡創新,不自覺地就陷入了矛盾之中。那麼在文學的保守與創新上該怎樣抉擇呢?個人覺得,兩者兼併、取長補短最為合適。有些不能創新的,例如唐詩宋詞等,此類文體在特定的時期形成了特定的風格,各自有着規矩,倘若改了就是不尊重經典了;有些已經創新了的,例如現代詩歌,在古典詩歌的基礎上進行了大規模的創新,不拘泥於一定的套路,個性張揚,要寫很容易,要脱穎而出卻很困難。所以不能單方面的臆斷各種文學的好壞,要投其所好、廣泛涉獵才是。
很多人對於理解文學望而卻步,覺着文學的崇高不是我們這些泛泛之輩可以談論的。可我倒不這樣認為,文學固然崇高,也是我們人類所創造,並非無法企及,而是我們沒有達到某一高度。所以為了有朝一日能夠達到那個高度,現在就應該去試着理解它。
蒲松齡説過:“性痴,則其志凝;故書痴者文必工,藝痴者技必良。世之落拓而無成者,皆自謂不痴者也。”文學的魅力對於痴迷它的人是無法言説的,為了一個靈感,可以一晚不睡覺,而為了一道數學題,做着做着就睡着了。當初吸引我的.不是它的廣度,而是它的深度,它複雜,難以捉摸,這使得我更有興趣,希望能完全的瞭解它,可折騰了那麼久,也就得到了一點皮毛而已。大概只有我的人學修煉到爐火純青的地步時,才能夠的上它吧。
大概來説,任何人之於寫作都不應為了迎合什麼,而應抒發自己的真情實感抑或是宣揚着有益於社會人的正能量。
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