同學之間作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學之間作文1

“預備……砰！”隨着一陣槍響，三年級四個班的接力比賽開始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級為組，全體同學參加。

二班的體育達人最多，今年得到的獎牌是我們的兩倍多。他們已經口出狂言：“咱們贏定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動員鼓勵自己：“比賽不光賽競技，更考驗團隊的協作能力，我們要團結一心，密切配合，爭取拿第一！”

賽場上，熱火朝天，你追我趕。我班場下同學也不閒着，默默地幫着拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。

我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴裏正嘀咕，同宿舍的“小云”主動説：“我的腳和你一樣大，我下來就把鞋子還給你。”我高興極了。

賽場上的比賽進行了一半，每個班都咬的很緊。這時，我班未上場的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的.同學立即掏出精油給他擦。

比賽進入後期，我班還落後於兩個班，大家心急火燎。這時，小紅上場了。有的同學激動地一蹦三尺高；有的同學高興地流出了眼淚；有的同學在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負眾望，超過了一個班。這時，領先的二班因為繩子故障，耽擱了一下。而我們越戰越勇……

最後，我們終於得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！

比賽的結果讓我認識到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過程中同學們時時想着集體，處處關心同學的情景，更是讓我久久難忘。

同學之間作文2

看到這個題目，我心裏久久不能平靜。一件發生在同學之間的事就浮現在我眼前。

五年級上學期期末考試後，老師發下了《寒假作業》。我翻了一下，發現有一處看不清，就想找建麗借。誰知建麗看病去了，我便在她書包裏找出作業拿走了。可沒想到，我準備還給她的時候，那本作業卻不見了，我心急如焚，到處翻找。我彷彿看到了建麗正在着急地找着，哭喪着臉。要知道，沒有《寒假作業》，下學期是會挨老師批評的.呀！我眼前一會兒出現了建麗正在指責我的場景，一會兒又出現了建麗着急的神色。正當我不知所措的時候，姚紅芳來問我發生了什麼事。我如實地告訴她，她什麼也沒有説就走了。 我急急忙忙趕回家，拿了錢，匆匆向新華書店走去，看有沒有《寒假作業》賣。結果新華書店沒有，水果湖路也沒有，我又跑到了光明路口。啊，終於買到了！我長歎了一口氣。

下午，我來到學校，看見建麗正在那兒，我急忙走過去，向她賠禮：“我真不該拿你的作業。”説完，我把新買到的《寒假作業》遞給她。建麗被我的行為搞愣了，她開玩笑地説：“你今天怎麼了，需不需要我給你治治病？”我莫明其妙，再一看，她正在做寒假作業呢。這下，我愣住了。我再一看作業本上的名字，全明白了。這種模仿的筆跡怎麼能瞞得過我這個學習委員呢？我心裏一熱，眼睛模糊了，我雙手捧着新買的作業，鄭重地走到了姚紅芳跟前......

每當想起這件事，一股暖流就湧進了我的心田，是啊，同學之間就應該互相關心幫助。

同學之間作文3

在同學之間有許多的美好的關愛，下面我舉個在學校發生的故事：

今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待着老師發號命令，突然間，老師説：“預備！跑！”我們立即像發出去的箭的.一樣衝出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，説時快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子裏想：這下完了。小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅難地站起來，剛走了一步又重重的摔了一跤。我輕聲地對着他的説：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅定的説：“不行，我們是同學，我一定要把你背到醫務室。”他又再一次的把我背起來。也不知過了多久，他終於把我背到了醫務室，他輕輕的敲開醫務室的門，一五一十把事情的經過説給醫務老師聽，醫務老師給我做了包紮。醫務老師誇獎小剛做得很對，是個好孩子。小剛紅着臉笑着説：“同學之間，這點小事是應該的。”這次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內疚。

同學之間要友愛，發生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學。

同學之間作文4

一天，我到同學小櫻家裏去玩。

小櫻新買了一個玩具娃娃，還會跳舞呢！大家都很想試試，可是娃娃就只有一個。我想：我既然比她大，再説她是主人，就讓她先玩吧。想到這，我就把玩具讓她先玩了。

可是十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，她怎麼也不肯把玩具給我玩。我實在太生氣了，一下子就把玩具娃娃搶過來了。我們兩個就吵起來了！

小櫻媽媽聽到了，放下手中的切菜刀，跑了過來。我看到了她的媽媽都過來了，覺得很不好意思，因為我是來同學家吃晚飯的.，現在還跟主人鬧得不開心了！

你這孩子，不禮貌呀！小涵是客人，娃娃讓她玩就是了。這娃娃天天在家，有你玩的時間了！唉！孩子，要有待客之道啊！小櫻媽媽有些生氣。小櫻眼泛淚花。

我見狀，連忙説了一聲對不起！她低着頭：我也有錯，你一開始就把娃娃讓給我玩，我卻一直不給你玩。你到我家做客的，我不應該兩個小傢伙就這樣冰釋前嫌了。

是的，當發生矛盾時，只要説一聲對不起，威力無窮哦！同學之間就會相處得更好！世界就會變得更美好！

同學之間作文5

一年級下課的時候，我和好朋友丁丁和噹噹在走廊裏追逐嬉戲。

我突發奇想，想抱抱丁丁。趁她不注意，我從後面緊緊抱住了她。結果噹噹撞了我一下。我和丁丁同時倒在地上。我沒有受傷，而丁丁倒下時門牙撞到牆下的台階上了，頓時疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來。她的門牙被撞掉了，嘴脣也裂開了，鮮紅的.鮮血流了出來。我心裏忐忑不安，不知道怎麼辦好了，還是噹噹提醒我趕快去醫務室。我們刻不容緩地把她扶到醫務室。醫生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫院裏檢查處理一下傷口。我當時很難過，我後悔莫及，想：如果我不抱丁丁，她就不會受傷了。

第二天早上，我早早地來到了學校，我看到丁丁小嘴脣腫得像發了面的饅頭一樣，我想她一定很疼，趕緊走過去給她道歉：對不起丁丁，如果我昨天不抱你，你就不會受傷了。你的嘴脣疼不疼？你能不能吃飯呀？沒關係，她小聲地説因為她的嘴脣腫的厲害説不出來了。醫生説那是小乳牙，掉了會再長出來的。我的嘴脣不要緊的。我們還是好朋友。我聽後，心裏暖暖的。

經過這件事後，我和丁丁的友情更深厚了，桃花潭水深千尺，不及丁丁跟我情。我相信同學之間只要多一份寬容，多一份關愛，就會讓同學有更好的交流，有更深的感情。

同學之間作文6

每天發生在同學之間的事情很多，有時候爭吵得面紅耳赤互不相讓，有時候打打鬧鬧你爭我搶，但是這並不影響我們熱忱地互幫互助互相關心，因為我們是朋友，我們同在一個大家庭中。

記得有一天下課時間，我正專心致志地拆玩着手裏的活動鉛筆，上課鈴聲就響了，我一着急手忙腳亂地想收起來，筆袋裏的東西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊穎趁我一愣的工夫，迅速收起了我散落的'東西並一把把筆袋搶了過去，然後傳給了勞聖力，勞聖力又傳給了陸思博……我正想着去搶回來，看到數學老師向我瞪了一眼，只好忍了下來，心裏卻氣極了：幾個討厭鬼！居然聯合起來不由分説地把我的筆袋給沒收了，憑什麼啊！

下課了，我氣呼呼地要回了筆袋，心裏卻咽不下那口氣，真想去老師那兒告狀，讓老師幫我評評理！可是又想到別的同學向老師告我狀害我罰抄的時候，我是多麼的氣憤委屈，

於是我忍住了告狀的衝動。我想：同學之間的爭執應該自己想辦法解決，不應該總是去老師那兒告狀，告狀不是個好習慣，更不是個好方法！可能佘俊穎是為了不讓我上課開小差做小動作呢？

想到這裏，我頓時不那麼生氣了，同學之間要相互信任相互諒解，大家都是想幫助同學的吧，我可不能誤會了同學的好意！童年的友誼是最難能可貴的，我們都應該珍惜它！

同學之間作文7

有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。

記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們去操場上活動。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的遊戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞鬆動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。

刁語斐還要“倒黴”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流着血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的。”沒想到出人意料的事情發生了。她們強忍着痛，態度非常誠懇，互相向對方道歉。

“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的。”刁語斐低着頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過。“沒關係，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂着嘴巴，用細小的.聲音説。之後，他們倆手牽手，慢慢的像醫務室走去。

看着她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級裏就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

同學之間作文8

從小到大，我接受過許多人的幫助，也幫助過許許多多的人。當我遇到困難時，我的`同學為我搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋，讓我至今想起都回味無窮。

記得有一次，學校的運動會進行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一隻腳踩上去，然後，縱身一躍，另外一隻腳也上去了。接着，我一步一步小心翼翼地向前走，心裏一直想着：千萬不能掉下來啊！可是，由於太緊張，我還是從高蹺上摔了下來。

看着後面的同學踩着高蹺一個接着一個地從我身邊走過，我更加緊張了，心裏像裝着十五個吊桶——七上八下。這時，我的同桌連忙走過來，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一鬆手，我這身體不是前衝就是後仰，最後再一次地摔了下來。我已經失去了信心，急得眼淚在眼眶裏打轉，不想再繼續比賽了。然而，他在一旁捲起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地説：“再來一次！”於是，我第三次踏上高蹺。他見我站穩了，指揮我説：“放鬆點，放鬆點。”還真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩着高蹺走到了終點。

雖然比賽得了最後一名，但珍貴的是，我收穫了一份同學對我的關愛。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以後的道路上，我遇到困難時，我就會想起他，就會堅持下去。

同學之間作文9

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體。

有一次，學校組織去春遊，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，彷彿大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講台上，問老師多久才去春遊，老師説由於地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。班長在講台上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了。下課後班長到辦公室交作業，只見崔紅在老師面前説：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”班長三步並着兩步跑回教室焦急的對同學説：“我們都要去春遊，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春遊，難道我們忍心把她一個女同學留在家裏嗎？”同學們説：“是誰呀！

”“是崔紅”班長説。我們要為她捐錢，讓她也能去春遊。”同學們吃了午飯，來到學校爭先恐後的`把錢交給班長，班長數了數，激動的説：“夠了！

夠了！

連她路上的茶水費都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得説不出話來。第二天，我們乘上了去春遊的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學們唱起了歌。

只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好，不是嗎？

同學之間作文10

我進入鶴北國小已經三年了，在這三年時間中，有時我會與同學鬧矛盾，有時我會去幫助同學，同學也時常幫助我。

記得上二年級的一天早上，我正在理書包，突然發現我竟然沒帶鉛筆盒，我急忙把書包上上下下翻了個遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎麼寫作業呢？難道我打電話讓媽媽送來？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠裏趕回來。

我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時，坐在我前面的路路轉過頭來問道：“麗麗，你這是怎麼了?一大早就愁眉苦臉的，是不是遇到了煩心事？”我苦着臉説：“我今天沒帶鉛筆盒，你説我今天該怎麼寫作業？”正巧，這句話被琳琳和小璐聽見了，她們三個不約而同地説：“我借你文具吧！”路路先説：“我借你橡皮吧。”琳琳緊接着説：“我借你尺。”小璐遞給我一支鉛筆説：“這支鉛筆你拿去寫吧!”

説完，她們就把文具借給了我，我看着眼前的學習用品，我激動得説不出話來，就這樣，我按時、認真地完成了一天的.學習任務。我想：要是當時大家不借我文具的話，我這一天就不好過了，我以後要多幫助同學。

同學之間作文11

一天，媽媽叫我去划船，我一聽到“划船”這兩個字，就猛然想起了一段往事。

那是讀幼兒園時的一件事了。在一個炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學榮子懌去划船，我們坐上了小船，邊劃邊唱着悠揚的歌兒，兩岸山峯連綿不斷，樹木鬱鬱葱葱，還不時從山谷中傳來鳥兒婉轉的鳴叫聲。不過，好景不長，我看到了一個小漩渦，“快，快往右劃！”我着急地喊到，可子懌還是往左劃，看着船一步一步飄向漩渦，我的心也跟着一落千丈。然後憤怒地喊到：“我説往右劃，你卻往左劃，現在陷進漩渦了。”她説：“沒關係，我們齊心協力把船劃出來！”我對她若無其事的態度感到很不高興，於是就把她的船槳打掉了，我以為她會説一些罵人的話，可她説：“就算沒有了漿，我也要把船劃出去！”説着，她用手努力的划起船來，我愣住了，這句話就像兇猛的海浪猛的一下衝擊了我的心靈，讓我感到無地自容。想跟她道歉吧，可又説不出口，這件事一直過了幾年還無法了結。

在讀二年級的.時候，一次偶然的碰面，結束了這場持久戰。子懌先對我説：“我上次划船時連左右都分不清了，我們和好吧！”聽了這話，我不由得發出驚歎，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。

交一個高尚的朋友就等於點亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點。

同學之間作文12

在學校裏，同學之間會經常發生各種事情，當有同學遇到困難的時候，我就會伸出援助之手，去幫助同學。

記得有一天下雨，下課休息時，我看見有一位同學不小心重重地滑了一大跤，擦破了皮，坐在那裏哭。我急忙跑了過去，把他扶起來，關心地問他：“你摔得疼嗎?要不要緊?”“手上的皮擦破了，好痛哦!”他忍着痛説到。“我扶你去衞生室消一下毒吧!”這個同學點了點頭，我小心翼翼地拉着他慢慢地來到了衞生室門口，敲了敲門，把門打開，對衞生室裏的'老師説：“老師，這個同學不小心擦破了點皮，請您幫他消毒一下吧!”“哦，好的!”老師爽快地答應了，老師先拿了一根棉籤，然後沾一點酒精，輕輕地抹在同學的手臂上，我又問道：“覺得痛嗎?”他説：“還好，不是很疼!”很快，老師就幫他消毒好了，我問他：“現在有沒有感覺好一些呀?”“好多了，真是太謝謝你了，你真熱心!”“不用謝哦，幫助同學是我應該做到的。”

同學之間都是好朋友，我們應該互幫互助、團結友愛，讓友誼變得更加深厚。

同學之間作文13

看着烏雲密佈的天空，我就想起之前的爭吵。那天，天空非常的暗，就像是可怕的.颱風要來了，告訴我有事情要發生了。

記得三、四年級的時候，我與我最好的朋友起了大沖突，只是因為他聽了一個亂編的謠言，而非常氣憤。當時，他直向我衝過來，對我大發脾氣，我頓時感到生氣極了！我生氣，是因為他對我發脾氣；我難過，是因為他不信任我；我悲傷，是因為他誤會了我。那時，我也怒髮衝冠，不甘弱勢，和他繼續爭執，直到上課，我們才停止爭執，帶着憤怒的心情回教室上課。

這一吵，把我們的友情，撕成兩半；過了很多天，我們還是一直冷戰。我的心情每天都像是戰爭一樣，非常地痛苦，非常地難過，非常地緊張，深怕你不理我，讓我感到後悔。假如那時我冷靜地告訴你真相，告訴你那是誤會，告訴你那謠言不是真的，也許就沒有這場戰爭，我們的友情也不會因此破了很多個洞。

過了一個禮拜，我們相遇，我們同時道歉，我們又回覆了友情，而那幾個洞也一個個補好，變回了平整的布；也讓我們更深一步地瞭解對方的想法，也變回了以前的友情。

而爭吵之後，一開始會非常地感到氣憤，但是等心情平靜下來後，想想一開始的失控衝動，而做出破壞人的心情，會覺得後悔。所以不要為了小事而衝動，而要先了解事情，才會有甜美的結果！

同學之間作文14

星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。

時間過得很快第一節下課了，原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎説：“你們倆做的`都不對，小虎的不對就在於，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那麼狠狠地批評他。”聽完小紅説的話後，小虎羞愧地低下了頭對小勇説：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎説：“對不起，我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……

第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。

友誼就像一隻小船在水裏航行，只要有一個人不在這隻小船上就不能航行。

同學之間作文15

我們班的集體是一個温馨的大家庭，同學們在這個大家庭裏互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。

有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩遊戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的'榮譽，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悦。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終於，遊戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉着我的手出去玩兒了，我心裏想：有什麼了不起，就這麼點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思着：是呀，就這麼點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！ 於是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑着向她招招手，並誠懇地對她説：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

同學之間的友誼像一束温暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊！