家有兩位老球迷作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的家有兩位老球迷作文，歡迎閲讀與收藏。

家有兩位老球迷作文1

武漢男籃亞錦賽如火如荼，週日中國隊與喬丹展開比賽。

在一週內，每當中國隊比賽有五場直播時，奶奶就必須看每一場直播。

我們家看球的時候分成幾組。我冷靜的看球，中國隊不進球我不説。如果他們得分，就解決了——“好球”的問題。媽媽是半懂不懂，一般看分數。我爸很少看球，就算看也和他媽一樣看分數。爺爺看球更有意思，解釋一下喊一聲“好球！”爺爺説：“球進了，喊個好球。不進就別喊。”或者解釋一下中國隊有什麼好的，爺爺説：“不進就別喊。”或者解釋中國隊到底好在哪，爺爺説：“贏了再吹，現在沒贏就別吹。我總是不知道該説什麼。

而且奶奶是我們家最有激情看球的人。雖然奶奶頭髮花白，但她年輕的時候也是學校籃球隊的隊長。“射得好！太美了！”.每天晚上寫作業的時候總能聽到奶奶激昂的聲音，所以經常感歎奶奶一看球就變成可愛的老小孩了！

奶奶不僅對看球充滿激情，還在“賽後分析”上精闢。前段時間亞洲女籃錦標賽，中國第一次輸給韓國。奶奶講了中國隊失利的兩個原因。話音未落，解説員開始分析，提到的兩點和奶奶的説法差不多，我只好佩服奶奶説：“奶奶可以去央視當籃球解説員。”

爺爺的笑話是，他老是叫中國主教鄧華德“霍華德”，他離老美很遠。結果我總是不厭其煩的.改正。不幸的是，“霍華德”這個名字就像“雨潤蘇果”一樣，在爺爺的腦海中根深蒂固，毫不動搖。

家裏有兩個可愛的老粉絲。如果中國隊不贏，豈不是太不合理了？

家有兩位老球迷作文2

武漢男籃亞錦賽激戰正酣，週日中國隊與約旦隊一決雌雄。

一週的時間裏，凡有中國隊的比賽央5場場直播，凡有直播奶奶場場必看。 我們家人看球分成這麼幾派。我看球比較平靜，中國隊球不進我也不説，進了球則倆字解決——“好球”。老媽是半懂不懂的，一般就看比分。我爸則很少看球，即使看，也和老媽一樣，看分數。爺爺看球是比較有意思的，只要解説一喊“好球！”爺爺便説：“球進了就喊好球，不進就不喊了啊。”或者解説一誇中國隊哪裏好，爺爺就説：“不進就不喊了啊。”或者解説中國隊哪裏好，爺爺就説：“贏了再吹，現在沒贏不要吹。總讓我不知説什麼是好。

而我們家看球最有激情當屬奶奶了。別看奶奶頭髮花白，年輕時也是校籃球隊隊長。“好球！太漂亮了！”……每晚寫作業時，總能聽到奶奶充滿激情的聲音，於是我經常感歎，奶奶一看球就變成了可愛的老小孩！ 奶奶不僅看球有激情，“賽後分析”也很精闢。還是前一段時間女籃亞錦賽，中國首場輸給韓國，奶奶便講了兩點中國隊失利原因，哪知話音未落，那解説員便開始分析，説的`兩點竟然與奶奶的説法雷同，於是我不得不佩服地對奶奶説：“奶奶可以去央視當籃球評論員了。”

爺爺經常鬧的笑話是他每次都要把中國隊主教“鄧華德”説成遠在老美的“霍華德”，於是乎，我每次都要不厭其煩的糾正，可惜“霍華德”這個名字就像“雨潤蘇果”一樣在爺爺的大腦里根深蒂固，毫不動搖。 家有兩位如此可愛的老球迷，中國隊若是再不贏球，豈不是太説不過去了？