《匆匆》仿寫國小作文（精選19篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的《匆匆》仿寫國小作文（精選19篇），希望能夠幫助到大家。

《匆匆》仿寫國小作文 篇1

葉子落了，有再生的時候；河水乾涸了，有再流淌的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現在又在何處？是他們閒聊了罷：現在又到了哪裏玩呢？

我不知道他們給了我幾個日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算着，四千多個日子已經從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘裏，我的日子掉在時間的流裏，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。

該去的儘管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間裏洋溢着温暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟着走過去。於是——刷牙的時候，日子從牙刷裏過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發呆時，便從一動不動的雙眼前調皮地翻着跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鑽過去。天黑時，我躺在牀上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我歎息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。

在消失如瞬間的.日子裏，在千家萬户的世界裏的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所願罷了；在四千多日的匆匆裏，除了這些，又還剩下些什麼呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發了；如書頁，被翻走了；我留些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什麼，為什麼偏要白白走這一回啊？

你很聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇2

太陽落下，有再升起的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天氣陰了，有再晴的時候。但是，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什麼一去不回頭呢？是我們把它丟掉了罷，那丟到哪兒了？還能不能找回來？是它在和我們捉迷藏罷，那又藏到哪兒了呢？

我不知道有多少日子可以讓我匆匆度過，但我的手的確是漸漸空虛了。在默默裏算着，四千多個日子已經從我手中溜走，像一顆流星消失在浩瀚的天空裏，我的日子消失在無窮無盡的時間裏，沒有聲音，也沒有痕跡。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

中學時光馬上就要來臨了，國小的日子馬上就要過去了，國小時光，是怎樣的匆匆呢？早上我來到學校，教室裏傳出朗朗的讀書聲，聲音它有翅膀啊，輕輕悄悄地飛走了；我也跟着慢慢地合上書。於是——上課的時候，日子從黑板上過去；寫作業的時候，日子從筆尖上過去；下課時，日子便從同學們的嬉笑聲中過去。我覺察他去的匆匆了，翻開書學習時，它又從書本中過去。晚上，我躺在牀上，回想着今天學校發生的事情，日子便輕輕快快地從我身上跨過，從我眼前飛去了。等我閉上眼睛睡覺時，這算又溜走了一日，我埋着頭歎息，但是新來的日子又開始在歎息裏溜走了。

在來去如飛的日子裏，在千家萬户的世界裏的我能做些什麼呢？只有上學罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的`匆匆裏，除上學外，又剩些什麼呢？逝去的年華似繁花，被時光凋謝了，如夕陽，被夜幕彌散了；曾經的往事是回憶，被時間淡忘了，如相冊，被塵埃泛黃了；昔日的生活如落葉，被秋風吹盡了，如心事，被哀愁灑滿了。我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但無法解的，為什麼是匆匆地走過這一生，這美好的一生啊？

你聰明的，請告訴我，我們的日子為什麼一去不回頭呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇3

太陽下山了，有再上來的時候；小河結冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，四千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。於是去學校時，日子從腳下溜過，學習時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕裏閃過；默默時，便從凝然的'雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇4

太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什麼一去不復返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠了罷：現在又到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默裏算着，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地裏，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩着面歎息。

去的儘管去吧，來的儘管來吧，這來去的中間會不會出現些什麼呢？早上起來，小屋裏的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。於是——打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光裏閃過；傍晚時，我凝望天空，看着變化多端的白色雲朵，日子便輕輕悄悄地跟隨雲朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發覺一天的'時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁後悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我又能做些什麼呢？只有回憶罷了，只有嚮往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年裏，我又能做些什麼呢？過去的日子如淡淡雲霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子裏，六年時光彷彿彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園裏，我又何曾做過什麼有意義的事情？我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什麼要這般匆匆的度過這一生啊？

你聰明的，告訴我，我的童年為什麼一去不復返了呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇5

花兒謝了，有再開的時候，楓葉落了，還有再青再紅的的時候，大雁走了，還有再來的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什麼我們人死去了卻不能復活呢？

心裏默默算着，已經有四千多日子悄然地，一話不説的就從我身旁溜走。像一陣風的吹過頭髮，像一輪夕陽從天落下……我的日子消逝在歡樂中，悲傷中，哀愁中，難過中，時間飛跑着，懵懵懂懂的我也跟着追跑，但始終追不上它的.腳步……

於是，打球時，時間從汗水旁溜過；生日時，時間從那搖晃的燭光過去；傷心難過時；時間在眼前默默的閃過；歡樂時，時間從嘻嘻哈哈的笑聲中離去……

在逃去如飛的日子裏，在世界徘徊的我能做些什麼呢？我曾經留過些什麼痕跡呢？我何時珍惜過時間，只是在時間離我而去的時候掩面歎息罷了，沒有珍惜過時間，時間也遺棄了我。

過去的日子如青煙，被一陣陣微風吹散了。我們的時間也像河流那樣不會在逆流回來了。但是不能平的，我們為什麼要白白的走這一遭呢？

難道我們來到世間只能是留下遺憾？不！還是讓我們把握時間，讓那理智的頭腦好好在把握一次吧！不要再到了失去再知道後悔。

或許，難道我們真的是在世間白白走一趟嗎？

《匆匆》仿寫國小作文 篇6

雪花落了，有再飄的時候；楓葉掉了，有再紅的時候；太陽落了，有再升起的時候。但是聰明的你告訴我：為什麼我們的日子一去不復返了呢？是有人偷了它們罷，那是誰？又躲到了哪裏？是它們淘氣的逃走了吧，又去了哪裏呢？

我不知道我的生命是否長久，但我的日子確乎是漸漸流逝了。在默默裏算着，四千多日的光陰已經從我手上消失了，像荷葉上的露珠滴進了池塘中，我的光陰滴進了時間的流裏，無影無蹤。我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間又是怎樣的匆匆呢？清晨，密林中射進絲絲縷縷的'光輝，太陽是個小孩，它有腳啊，不聲不響的悄悄挪移了，我也迷惘的跟着旋轉。於是，寫作文時，日子從筆尖上滑過；看電視時，日子從雙眼前偷偷溜走；玩耍時，日子從嬉笑聲中閃過。我覺察它去的匆匆了，伸出一隻袖子遮挽時，它又鑽進袖子裏，化為烏有。

在逃去如飛的日子裏，在前門萬户的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊憂傷罷了，只有歲月匆匆罷了，在四千多日的歲月匆匆裏，除徘徊憂傷外，又剩些什麼呢？過去的日子，如落花，被流水沖走了；如露珠，陽光蒸發了；我留着些什麼痕跡呢？

聰明的你告訴我：為什麼我們的日子一去不復返了呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇7

太陽落了，有再升起的時候;樹枝禿了，有再茂盛的時候;花合攏了，有再綻放的時候;;大雁飛走了，有再回來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返?—是有人偷了它們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢?

我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺得日子是那樣的匆匆。在心裏默默的算着，無數個日子已經從我身邊溜去，像一陣微風漸漸消失在樹林裏，我的日子，融入進時間的長河裏。悄悄地，瞬間的。

時間來去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進縷縷陽光。我仰望天空，日子便從我的背後閃過;學習的`時候，日子又從我專注的眼前溜去;玩耍時，日子又從歡樂的笑聲中飛去了。我感覺到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的從我的臂彎下飄去了。我呆呆的站着，日子再次從我無力的雙手邊逝去。我獨自歎息，但新來的日子，又開始在歎息中流走了。

再來取匆匆的時間裏，在千門萬户的世界裏的我又能做些什麼呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無數的日子中，除匆匆外又省些什麼呢?過去的日子如樹葉，被微風吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽蒸融了。我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?

我一無所有的來，轉眼也將一無所有的去嗎?但不能平的，為什麼偏要白白走着一遭呀!

聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?

《匆匆》仿寫國小作文 篇8

大雁飛走了，有再來的時候；小草黃了，有再青的時候；櫻花落了，有再開的時候。但是，可愛的你告訴我，我們的時間為什麼流逝的那麼快呢？是有人指使它們罷，現在又溜到哪裏去了？

我不明白它們的到來和流逝，可是能深切地體會到它的腳步在我耳邊迴響。在黑暗裏算着，近四千個二十四小時已從手中逃走，像一條魚在大海里，我的時間滴在大自然的時間裏，不可計數卻又不起眼。我禁不住慌了神。

過去的已經去了，該來的總歸要來，在這過去與來的中間，匆匆地過着。週一早上背起書包，戴好紅領巾，哼着歌向學校走去，明媚分陽光在為我計時；路邊的小草在向我鼓勁兒。我的`時間也飛速度過，我也跟着度過。你看：寫作業時，時間從作業本旁劃過；看書時，時間從書中飄過；玩耍時，時間從身旁過去；發呆時，時間從臉龐溜走。我感受到時間去的匆匆來的匆匆。伸出手來擋它時，它又從指縫間過去了。天黑了，我趴在牀邊，它便急急忙忙從我身上走過，從我腳下飛去了。等再次被雞叫聲驚醒時，又是一天了，又過去了一個二十四小時。我在牀上哭泣，可新來的時間又開始在哭泣聲中溜走了。

在飛速流逝的日子裏，在許許多多人羣中的我可以幹什麼呢？只有傷心罷了，只有匆匆罷了。除匆匆外，還有什麼呢？過去的時間，如空氣，被人們吸收了；如風兒，被樹枝掃過了。我有着什麼事蹟嗎？我何曾留下像金絲般的事蹟呢？我悄悄地來到這個世界，一瞬間又要悄悄地回去了嗎？但我真不明白，為什麼要這樣做呢？我真不曉得，該用什麼方法留住這美好的時間而不讓它悄悄溜走呢？

可愛的你請告訴我：我們的時間為什麼流逝地那麼快呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇9

花枯萎了，有再現芳華的時候；草枯黃了，有再次青葱的時候；樹葉枯敗了，有再次盎然的時候。可是，聰明的你能告訴我，為什麼我們的時間會一閃而過，不留痕跡呢？――是它們不肯回來罷：那它們又去了何處？此刻又在與誰戲耍呢？是它們回家了罷：它們的家又在何處？

我不明白它們給了我多少機會，給了我多少時間，我只感受到我的心在漸漸空虛。細細數着，有不止五千的日子匆匆從手心溜過；像隔着一層若隱若現的`薄霧，伸手觸碰對岸，僅有一把虛無的空氣和沒有來的慌亂，沒有迴音也沒有靠岸。我不禁心如亂麻。

有一些時間流走了，而該來的也在快速到達；走過去，又回來，一次次人生迷途，我的彼岸又在何處？天上的太陽起起落落，在升起時躲進我們的小屋，在落下時又留給我們一抹殘陽。他來來往往，我也一向木然地跟着。於是――寫作業的時候，日子從筆尖下從容地走過；看書時，日子從聚精會神的雙眼下溜走；發呆時，日子從眼前的天花板上一路高歌遠去。我感受到了他內心的迫切，看一個人生命漸漸消逝，是一件何等痛快的事？

我伸出手，遮住了他的去路，可他又從指間悄悄離開；天黑了，我趴在桌子上，他便輕輕地從我的背上躍過，留下一縷清風。等我再次睜開眼時，朦朧中又是溜走的一日。我歎息着，卻只能望洋興歎。

時間是公平的，他給了我們有限的時間，我們就應當用這有限的時間做無限的事，難道不是嗎？是的。從前的一幕幕讓我難以忘懷，在時間裏穿梭，忘記了時間的消逝。我在白馬過隙般的時間裏，像一個流浪者，慢慢地遊蕩，體會這世間的辛酸，感受到了人間的苦難。這就是時間啊！

當太陽升起時，新的一天又即將到來。

《匆匆》仿寫國小作文 篇10

太陽落山了，有再升的時候；流星閃過了，有再來的時候；百花凋謝，有再開的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什麼一去不復返呢？――它匆匆地去了；去了哪裏，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？

我不明白它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了。在默默裏算着，三千多日子已經從我手中溜去。像雨滴滴在水窪裏，再也找不回來。

去的儘管去吧，來的儘管來吧，去來的中間會不會出現同年的泡影。早上我起來的時候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時，時間從打鬧聲中逃走；哭泣時，時間從淚光裏閃過；煩悶時，日子從煩悶的心境裏溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠了一步。

在光陰似箭的日子裏，在千門萬户的日子裏的.我能做些什麼呢？僅有痛苦罷了，僅有回憶罷了。在三千多日子裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如樹葉，被微風吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復返了。

聰明的，你告訴我，我的童年為什麼一去不復返了？

《匆匆》仿寫國小作文 篇11

夜鶯悲傷了，能夠在枝頭無憂高歌一曲；蟋蟀愉悦了，能夠在草叢中無憂歡唱一首；鳥兒煩惱了，能夠在天空裏無憂的飛翔；不會有人去束縛它們。

可是，聰明的你，告訴我，我的無憂為什麼一去不復返了呢？――是有人藏起了它們罷，那是誰，又為了什麼呢？是它們自我躲起來了罷，此刻又在哪兒呢？

我不明白它們走了多少日子；但我的心確乎是漸漸成熟了。在默默中算着，那一千多個日子在我髮梢歎氣；似一朵朵曇花飄然落在泥土中，我的無憂落在成長的淤泥中，沒有聲音，也沒有影子。

去的奔跑着去，來的奔跑着來；去來的中間，又是什麼樣放入年華呢？夜深時，小屋裏灑滿了月光，月亮她天真無憂呀，在星星中跳躍旋轉；我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

在勝利的日子裏，在失敗的日子裏，我，又能做些什麼呢？跳躍嗎？旋轉嗎？我的.頭腦、手腳確乎是隻會這笨重的解題了，怎樣旋轉？怎樣跳躍？怎樣堅持一顆無憂的心？我不明白了，生疏了，忽然憶起，也久不曾與窗外的鳥兒飛翔，與蟋蟀歡唱，與夜鶯高歌了，罷了，不見也罷了，那份回憶在心頭遊蕩，遊蕩？對，遊蕩，它，無處可歸呀！這不能擁有的，為何偏偏要擁有過呢？

你，聰明的，告訴我，我的無憂為什麼一去不復返了呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇12

太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什麼一去不復返呢？――是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自我跑遠了罷：此刻又到了哪裏呢？

我不明白他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默裏算着，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地裏，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩着面歎息。

去的儘管去吧，來的儘管來吧，這來去的中間會不會出現些什麼呢？早上起來，小屋裏的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。於是――打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的淚光裏閃過；傍晚時，我凝望天空，看着變化多端的白色雲朵，日子便輕輕悄悄地跟隨雲朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的'星星，我才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁後悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我又能做些什麼呢？僅有回憶罷了，僅有嚮往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年裏，我又能做些什麼呢？過去的日子如淡淡雲霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子裏，六年時光彷彿彈指一揮間；在這美麗而寬闊的學校裏，我又何曾做過什麼有意義的事情？我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什麼要這般匆匆的度過這一生啊？

你聰明的，告訴我，我的童年為什麼一去不復返了呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇13

太陽落了，有再東昇的時候；美夢醒了，有再繼續的時候；小河凍了，有再奔流的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什麼一去不復返呢？是他們玩起了捉迷藏，什麼時候會累呢？是他們沉睡了罷，什麼時候會醒呢？

我不明白童年有多少日子。在發呆裏算算，四千多日子從我身邊掠過；像一粒灰塵落入沙漠中，我的童年落在時間的沙丘上，沒有聲音，也沒有影子。我不禁潸然淚下。

去的儘管去了，來的儘管來着；來去的.中間，又怎樣地匆匆呢？早晨起來的時候，陽光照着我眯着的雙眼，過了一會兒才完全睜開。太陽他有腳啊，在不知不覺中，輕輕悄悄地挪移了。於是――去上學時，童年從輕快的步伐聲中鑽過；讀書的時候，童年在朗朗讀書聲中悄然劃過；打鬧的時候，童年從歡笑聲中離去；發呆時，又從茫然的雙眼前晃過。

我覺察他去的匆匆了，伸出手想將他抓住。當我猛地握拳時，才明白這些是無用的。寫作業時，童年又在筆尖裏消逝了。我悵然的歎息着，童年又隨着一陣熱氣飛去了。

在這個世界的我們，終有一天會進入中學、大學、乃至走入社會。童年只可是是人生中的一部分罷了。但這一小部分也是重要、充滿回憶的……

聰明的，告訴我，我們的童年為什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇14

風過了，有再吹回時；雨畢了，有再傾盆時；雲散了，有再聚齊時。……但明智的，你告訴我，我們的生命是否也有輪迴？

在默默裏算着，四千多個日子已經悄悄地從我的身邊滑過。像一陣風兒從樹梢拂過，像一隻鳥兒在蔚藍的天空掠過……像天空中的一顆星星，我的生命在宇宙當中流逝，沒有火花，也沒有光輝。我的日子流在時間的宇宙裏，在飛翔，在旋轉，懵懂的我，不禁茫茫然附和着……

於是，讀書時，日子從墨香的鉛字裏過去；寫作時，日子從跳躍的筆尖前過去；説話時，日子從兩片薄薄的嘴脣中過去；走路時，日子從蹦跳的雙腿間過去；玩耍時，日子的影兒從我們的笑聲裏過去；看電視時，日子從精彩的屏幕上過去……

在逝去如飛的日子裏，我還存着哪些時間的痕跡呢？我何曾捕捉過日子的影子呢？過去的日子如凋謝的花朵，被風吹到無人的小島；如西下的太陽，被夜籠罩在無盡的'黑暗；如吹過的微風，被颳得無影無蹤；如一波一波的浪花，被浪頭衝散。回首過去，展望未來：僅有歎息罷了，僅有珍惜罷了。

是啊，在過去的日子裏，我能做歡樂的小鳥，我能做自由的蝴蝶，我還能做嬉笑的精靈。花兒謝了，有再開的時候，楓葉落了，有再紅的的時候，大雁走了，有再來的時候。我們的時間卻像河流那樣不會再逆流回來了。難道我們來到世間只能是留下遺憾？不！還是讓我們把握時間，讓那理智的頭腦好好地再把握一次吧！不要再到了失去才明白後悔。讓頭腦更清醒些，讓日子過得更有意義些，讓每一天過得都很充實些，把手邊的每件事情都儘量做得圓滿……

或許，這樣才算不虛度一生？

《匆匆》仿寫國小作文 篇15

我不明白歲月給了我多少觸動，但我的心確乎是漸漸明澈了。在冥冥裏悟着，十幾個寒暑已經從我眼前消散；像烈性的野馬馳騁於平原上，我的時間跑過歲月的長河，不可遮攔，亦不可阻擋。我不禁時長吁而時短歎了。

在燈火闌珊的街道里，在車水馬龍的繁華里的我能做些什麼呢？僅有迷失罷了，僅有陶醉罷了。在不能自控的迷失裏，除陶醉外，又剩些什麼呢？寶貴的時光如幻影，彈指間無蹤了，如露水，恍惚中逝去了；我這樣又有何意義呢？我何曾積攢起如詩般的人生呢？我茫茫然來到這喧囂，轉眼間也將茫茫然地離去罷？但不能平的，為何偏要走這無用的一遭啊！

明月去了，有再來的時候；夕陽落了，有再升的時候；白雲遠了，有再近的`時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的年華為什麼一去不復返呢？――是有人藏匿了他們罷：那是誰？又留在何處呢？是他們自我遠去了罷，此刻又到了哪裏呢？

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？晚上我散步的時候，地面上散着一絲絲淡淡的月光。月亮他有筆啊，一筆一筆地塗抹着，我便在一旁靜靜地看。於是――揮筆的時候，時光從筆桿間瀉出；翻書的時候，時光從紙張中躍過；沉思時，便從緊鎖的眉頭前飛去。我注意他的匆匆了，立起掌細看時，他又迅速從我的手邊穿過，休息時，我伏在桌上，他便敏捷矯健地從我身旁躍過。等我睜眼看已變的天空，這又算過去了許久。我無奈地感歎。可是似箭的光陰又要在感慨裏不斷地遠去了。

你聰明的，告訴我，我們的年華為什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇16

四季輪迴變遷，終有再回來的時候；太陽東昇西降，終有再見的時候。可是，親愛的，你告訴我，我們的國小時光為什麼不能再經歷一次呢？是時間老人將它取走了罷，此刻又到了哪裏呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？

我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當七年級個個對國小時光充滿好奇的稚嫩學子，成為了如今能夠獨擋一面的男子漢，時間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的生活有了對方的影子，由當初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成為了好朋友，我們一齊經歷了風風雨雨，卻還未好好相處，又要邁向國中。我一無所“友”地進入國小，轉眼間也將一無所“友”地離去罷了？但不能平的，為什麼偏要白白經歷這一次呀？

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又怎樣留念呢？早上我進班的時候，窗户裏透進兩三陣微微的清風和陽光。陽光被輕風吹動着，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋轉。於是——看書的時候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時，便從張動的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，下課時，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學説再見的時候，這算又少了一日。我張開嘴挽留。可是同學的影兒卻在太陽的照射下遠去了。

在稍縱即逝的時間裏，在匆匆而過的國小時光裏的'我能做些什麼呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀裏，除惋惜外，又剩些什麼呢？完美時光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像曙光一樣的記憶？僅有和同學生活的點點滴滴罷了。

聰明的，告訴我，我們的國小時光為什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇17

稿紙沒了，有再添的時候；筆沒墨了，有再換的時候；素材用了，有再找的時候。但是聰明的，你告訴我，我們寫作文的時間為什麼一去不復返呢？是我們動作太慢把他們氣走了罷：那麼他們又跑到哪裏去生悶氣了呢？是他們被老師的吼聲嚇走了罷：現在又去找誰來安慰自己受驚的心呢？

我不知道已經過去了多長時間，但我真的感覺自己的'作文來不及寫完了。在焦急中算着，一個小時已經從我手中溜去；像水筆上的一滴墨滴在稿紙上，我的時間滴在筆尖揮動的流裏，沒有聲音，有沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

會寫的字儘管寫了，不會寫的字儘管查着；查寫的中間，又怎樣的匆匆呢？早自修我開始寫的時候，鈴聲還沒有響。鈴聲他有腳啊，吵吵鬧鬧地從廣播裏跑出來了；我也茫茫然地跟着擺動筆尖。於是用黑筆的時候，時間從筆下傾瀉出來；用修正帶的時候作文，時間在修改下被塗抹過去；思考時，便從運轉的大腦裏過去。我覺察他去的匆匆了，揮起筆追趕時，他又從我的追趕下逃過去。下課時，我坐在座位上趕寫隨筆，他便從從容容地從我腳邊跑過，從我頭上飛去了、等我寫到第一節課上課時，這算又多了一分被老師批評的可能。我搖搖頭表示擔憂，但是寫作文時間的影兒又開始在擔憂中閃過了。

在逃去如飛的時間裏，在高手雲集的班級裏的我能做些什麼呢？只有着急罷了，只有匆匆罷了；在幾個小時的匆匆裏，除着急外，又剩些什麼呢？過去的時間如落葉，消失不見了；如白雲，被風吹走了。我寫了些什麼樣的作文呢？我何曾寫出了一篇像樣的作文呢？我平平淡淡地來到這學校，轉眼間也將平平淡淡地離開罷？

你聰明的，告訴我，我們的時間為什麼一去不復返呢？我又如何能夠在這來去匆匆的時間裏，創作出一篇像樣的作文呢？

《匆匆》仿寫國小作文 篇18

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的'中間，又怎樣地匆匆呢？

週日的早上，隨着初升的太陽升上天空，我便與他約定了今日的日程，於是——練琴時，時間便從琴鍵的高低起伏中溜走；讀書的時候，時間從字裏行間流過；寫作業的時候，時間從筆尖中滑過；玩耍時，時間從笑聲中經過；吃飯的時候，時間從飯香中飄走；散步時，時間從腳步間慢慢溜走。

太陽東昇西落，時間從未停止過腳步。

《匆匆》仿寫國小作文 篇19

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的`中間，又怎樣的匆匆呢？

早晨，鬧鐘叮鈴鈴地響。每響一次，都彷彿在説：“喂，快一點，別浪費時間了，到點了！”我也被他催着幹着幹那。於是——穿衣的時候，日子從袖口前竄過；刷牙的時候，日子從牙刷的刷毛間滲過；去上學的時候，日子從輕快的腳步聲中溜走；看書時，日子從書本前飛過；思考時，日子從我凝然的雙眼前閃過；我覺察他去的匆匆了，便感歎時間過得快，而日子又在我的歎息聲中閃過了。