讓我陶醉作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讓我陶醉作文，歡迎閲讀與收藏。

讓我陶醉作文1

蒼茫宇宙，萬物輪迴。大自然向人們展示花的嫵媚、樹的挺拔、山的竦峙、水的流長……而我並不喜歡這些山水景色，卻陶醉於這靜謐的夜。

有人説，喜歡夜的孩子是孤獨的、而我卻不這麼認為。我不孤獨，而卻不可自拔的愛上了夜。似乎冥冥中註定，不管白天有多麼的開朗、多麼的快樂，在深夜的某一時刻，那靈魂就會變成一隻貓，這暗夜精靈帶着獨特的高貴氣質，在那深夜的某一時刻，獨自攀上這城市的最高點，用它那熒光般墨綠色的眼睛注視着夜。單憑這一點就讓我深深地陶醉於這神祕又高傲的夜。

一説起夜，就立馬會聯想到黑色。他們如同連體嬰兒，總會同時出現。黑色、深沉中帶着憂鬱，更是有着捉摸不透的神祕。這無疑使夜為我最為堅實的情感寄託。夜、只是單單的與他對望，他便能創造一個適合我心情的環境，他總能撥動我心中最脆弱的一根心絃，讓憂傷在心底蔓延一點、一點、直至眼睛，最後化為淚花綻放。夜、他包容了我的脆弱，隱藏了我的憂傷，對他，不禁又多了份依戀。

媽媽告訴我，喜歡童話的孩子、都是有靈氣的。我想，我符合這一點。我熱愛童話、熱愛它獨有的浪漫，而浪漫又不由自主的繫着夜，因為-----美麗的故事大多發生在一個繁星滿天的夜晚。那該是多麼的美好！

但是我錯了，現實永遠區別與神話。這裏，永遠不可能看到繁星滿天，永遠尋不到公主與她摯愛的王子。不過，這並不影響夜對我的魅力。呵呵、缺憾也是一種美嘛!更何況，幾顆星星散落在夜空，也多了份數星星的樂趣。

憑我稚嫩的文筆，描寫不出夜的高貴、夜的神祕、夜的浪漫、夜的。。。但我也陶醉於其中陶醉於整個夜空！

我，早已深深的陶醉在這個浪漫而又高貴的夜，早已無法自拔。那麼，就把我的傾心一愛，獻給你，我深愛的夜！

讓我陶醉作文2

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華。春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。“杏花春雨江南?駿馬秋風塞北”，這大自然的一切令我陶醉。

春天來了，春姑娘像風鈴一樣，愛笑的她向田裏的麥苗送去涼爽的風，她總是那麼隨和，從不發脾氣，總是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉讓小魚小蝦又充滿朝氣，讓枯黃的草木又現翠綠。春姑娘吹着樂曲走遍了大江南北，許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復甦的季節，野花競相開放、爭奇鬥豔，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機、充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那温馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。轉眼間，夏天來了。

踏着絲絲的細雨，我獨自漫步在夏日多情的眼眸裏，垂柳温柔地編織着飄逸的長髮，不知哪個頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，於是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌着，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風兒拂過，枝搖葉擺，活脱一幅傳神的水墨畫，好一個怡人的盛夏。

告別夏的最後一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之後，又恍然大悟，夕陽，落下了明天還會升起；鮮花，凋零了還會怒放。美，也是一樣，她永遠不會消失，即使在一個地方失去了，在另一個地方又會找到。

出秋的沉吟，冬爺爺帶着冷氣，把世界變成冰雪世界。你瞧，他所經過之地，大雪紛飛，人們堆雪人、打雪仗，好一個快活的冬天!

當我仰望當空皓月時；當我聆聽枝頭蟬鳴時；當我欣賞橙黃橘綠時。大自然的美景讓我深深陶醉於其中。

讓我陶醉作文3

夕陽的餘暉灑滿江畔，遠處的枯樹在秋風中佇立，它的枝幹向四周伸展，彷彿要將血紅的天空撕裂，頓時，烏江水咆哮了起來。

他是一個機智的少年。項氏一族的後代。楚國的敗落，讓他背井離鄉，一心要為楚國報仇，要恢復項式一族的威望，接着，他遇到了許多人許多朋友，與他們一起歡笑。他也是一個孩子是一個愛笑的有童真的孩子。

他是一個力大無窮的少年。他舉起過千斤重的青鼎，讓所有的弟子對他佩服不已，他是英勇的。最難忘的是他用千斤重的大刀在江東屠殺秦兵時，憑他一己之力殺滅了無數秦兵。那麼重的槍三人都無法抬起，而項羽卻輕而易舉地用一隻手就提起大刀又繼續殺敵。那一刻，他是多麼英武。

他是威風八面的大將軍。他帶領大軍攻佔秦國城池，俘虜了三十萬秦兵，他樹立威信，敢説敢做。在鴻門宴上，他更讓劉邦畏懼，把劉邦貶去了其他封地。不論是童年時的家世背景還是成年後的威嚴，都讓人羨慕。

可是，並不是一切都是如項羽所願，他迎來了他人生的低谷。

項梁死了。

虞姬死了。

他一蹶不振。

面對劉邦的進軍，他退到了江東，江東子弟為掩護他都死了。他單槍匹馬，可還是那麼英勇。他用利劍殺出了江東人的英勇；他用怒吼出了江東人的無畏；他用英姿展現了江東人的尊嚴。

在江東，他微笑着拿起劍，在脖子上輕輕一抹，噴湧出的鮮血足以讓夕陽遜色，緊追而來的身影畏縮了，他們只看見殷紅的鮮血，卻沒有看見項羽嘴角那抹英雄的微笑。項羽自刎江東，是英雄之舉，讓我也陶醉。

他童年時的樂觀開朗，青年時的英勇無畏，成年後的瀟灑脱俗，還有他在最後生命裏的自刎江東，都讓我陶醉。

讓我陶醉作文4

讀詩，讓我着迷，讓我陶醉。

寧可食無肉，不可居無詩。

閒居二日，立行坐卧而時時皆有詩集在手，佳句在口，不亦樂乎!

如果不是老師的再三勸誠，或許我將永遠無緣神遊詩詞這海闊天空的世界，更不會窺見詩中那綺麗的風光，妻關的景緻。若非讀詩人，哪會品味這詩中的樂趣?

你能想象嗚?放於我案頭的薄薄的'詩卷中，竟沉積有千年的淚水歡樂，古今的丹心碧血;當我輕輕誦讀那短姐的詩句，可以陳隱聽見江南的管絃絲竹，大澳的鐵馬金戈。或許還有清明的細雨飛來打濕衣襟、夾雜着杏花村的酒香。

“天寒琴袖薄，日墓倚修竹”，曠世風華，散發着空谷幽蘭的香氣;“明月出天山，蒼茫雲海間”，詩人的豪氣抉寒氣而來，使人為之一凜;“春潮帶雨晚來急，殲渡無人舟自橫”，藴藏着泥土的芳香，自然的氣息;“人生得意須盡歡，莫使金禪空對月”的撲棄酒氣中，分明也有詩人的一股傲氣通人·一讀好詩，得以感受這氣候萬千，體會這動人詩情，不亦樂乎?

詩不離情，更離不開活生生的人。讀詩讓人自能從白紙黑字間熟識一個個鮮活的面容。他們詩書滿腹，才氣縱橫，卻又糞土王公，淡泊名利;嚮往田因歸隱，東茂採菊，但又心懷天下，不吝以一腔熱血普救蒼生，“大庇天下寒士俱歡衣”。在我眼裏，他們是真正的中國人，華夏的精神柱石!又有李白的瀟灑自如，王維的自然超脱，杜甫的悲天憫人……如此種種，詩人們獨特品行，不一而足，令人悠然神往。讀好詩，得以超越時空阻隔，與如此詩人神交，不亦樂乎?

讀詩之樂如斯，我又安能不樂在共中?讀詩，唯一的一樁憾事是我雖讀唐詩近百首，即不會作詩不能吟。但，讀詩作詩，各得其樂，又何必強求呢?不多説了，讀詩去也!難怪老師説：三日不讀詩，難免口炙。

讓我陶醉作文5

坐在車上，望向窗外，桃花開得正燦爛，櫻桃樹披上了白色的婚紗。幾支燕子正在電線上啁啾歌唱，彷彿是五線譜上跳動的音符，這是多麼耳熟呀！是不是童年的那幾只呢？

記得小時候，我總喜歡去爬山，去田野裏放風箏，挖野菜。特別是一到春天，我與家鄉的田野日夜相伴。白天，我就和小夥伴一起在麥浪裏打滾，一起在麥浪中游啊遊啊！到了晚上，我就和小夥伴提着小桔燈到地裏捉螢火蟲，然後再仰望星空。家鄉的夜是柔和的，是靜寂的，是嫵媚的。我與家鄉有種骨子裏的奇緣，我的心與它緊緊地聯繫在一起。我不僅喜歡家鄉的田野，更是陶醉於家鄉為我帶來的那份快樂。

漸漸地，我在長大，然而我對家鄉的那份摯愛仍像童年時那樣。上學了，我在知識的海洋裏遨遊。放學後，我就在家鄉的鳳凰山上游玩。那裏青樹翠蔓，參差披拂，成羣的鳥兒在枝頭歌唱，我彷彿在參加一個音樂會。選個平坦的石頭上坐下，遙望遠方，是高樓大廈，我是多麼嚮往呀！而俯視村莊，是多麼寧靜，紅瓦灰牆，樹木纏繞，有汽車在行駛，有農民在地裏勞動，靜靜地，默默地。原來我的家鄉如此美麗，我陶醉於家鄉的安詳與和平。它雖然沒有城市的繁華，卻在我心中有着崇高的地位，我愛我的家鄉！

現在，我已經長大，我對家鄉的愛更濃了。我上九年級了，很少有時間去田野裏玩，但我仍時常回憶着美麗的童年。這幾天，家鄉這在修路，它正在發展着、前進着！我因此特別高興，路修好了，村民就富起來了，我們這裏一定會越來越美。我的小山村，我祝福者你，在人們的努力下，你的“衣服”定會更加美麗的！

清明節快要到了，聽説今年的清明節有三天假。我想我要好好地放鬆一下，走進希望的田野，再去享受一下麥浪中暢遊的樂趣。我會在高山上喊：春光無限，春光無限！我定會陶醉於你，迷戀着你，就像童年的我，用一顆純潔的心去欣賞你，讚美你的！

讓我陶醉作文6

這個暑假，我們一家人去了祖國的北部，領略了塞外邊疆濃濃的異域風情。説是北方，其實也並不太遠，內蒙距江蘇20xx多公里，坐飛機兩三個小時使可到達。

內蒙有全國聞名的三大沙漠，"大讀孤煙直，長河落日圓”，説的使是此景了。這裏的沙子極細，掬一棒在手，不多時，使被躍動的風兒吹得紛紛揚揚，在烈日照射下閃爍着光芒，天空這蔚藍的幕布下頓時形成了一件“沙衣”，輕盛如紗，而又燦爛如霞。不過可別小看了這些沙粒，當狂風來臨時，無數粒沙都會迎風而起，形成令人聞之色變的沙暴。遠觀，這些沙的漩渦雖兇猛如斯，卻又唯美至極。如此大漠，讓我陶醉。

內蒙雖沙漠廣佈，可也有一番山青水秀之景。耶律楚材詩“陰山千里橫東西，秋聲浩浩鳴秋溪”中提到的陰山正坐落在這裏。陰山雄偉壯觀，前後綿延九百多裏。山上多草木，內有豐富的煤炭資源。因為植被豐富，水草豐美，陰山在包頭市境內又被稱作大青山。我們去時正下着小雨，煙雨籠罩下的山峯更別有一番朦朧之美，她如一個猶抱琵琶半遮面的少女，讓人忍不住心生憐惜。如此美景，讓我陶醉。

蒙古草原上馳騁着一個彪悍的民族——蒙古族，他們被稱為“騎在馬背上的民族”，騎術高超，作戰英勇無比，幾乎戰無不勝。毛澤東有詩”一代天驕，成吉思許"，説的是他們的領袖成吉思汗，幾乎每個蒙古人居住的蒙古包中都有他的畫像。成吉思汗打下的江山，據説東南西北都要騎馬奔馳一年才能到其邊界。他率領的蒙方騎兵曾打到歐洲西部，令歐洲人聞風喪膽，驚駭地稱他們為"上帝之鞭”。法國、匈牙利、東羅馬帝國、德國，無一不向蒙古人俯首稱臣。蒙古人統治的黑海里的克里米亞半島，直到1783年才被俄國佔去，距今還不到250年。如此神勇，讓我陶醉。

內蒙，這個牛羊隨處可見的地方，讓我陶醉！

讓我陶醉作文7

一個秋日的黃昏，我與久未相見的老朋友皓，漫步在鄉間的小路上。我喜歡秋，他亦然，我倆陶醉在這餘暉照耀的秋景中。

秋葉

我和皓邊走邊説我們的生活，一會兒，前面出現了一灣池塘。秋風徐徐而過，水面上漾起道道漣漪，在夕陽餘輝的照耀下，波光粼粼，金光閃閃，滿池生輝。“真美啊！”皓由衷感歎。

又一陣風吹過，樹枝沙沙作響，黃葉應聲飄落，有的飄飄悠悠，旋落在水面上，化作一葉輕，逍遙地飄向對岸。也有的空中調皮地翻着筋斗，最後一不小心，栽落在地，發出簌簌的聲響。還有的更是乘着風勢，化作一隻只翩躚的蝴蝶，在空中舞出生命的絢麗。我們停下腳步，拾起一片落葉，輕輕一捻，黃葉變成了碎屑，從我們的指間滑落，撲向大地母親的懷抱。此情此景，不由讓我想起了范仲淹“碧雲天，黃葉地”的秋景。我又拾起一片枯葉，透過黃褐色的葉脈，我似乎看到它昔日的繁盛。我相信，來年的枝頭，定將萌發更為灼人的新綠。

秋風

秋風不像春風那樣和煦，不像夏風那樣潑辣，也不像冬風那樣冷峻。但它介於夏冬之間，豁達、涼爽中又有着春風的詩意。兩陣秋風吹過，吹去夏的炎熱，吹去雲的晦暗，吹出個天高雲淡的朗朗乾坤。它吹紅了高粱，吹得稻子低下頭，吹開了農家人臉上的笑容，吹出個喜氣洋洋地豐收年景。

它還吹皺了一池秋水，吹出了湖面的生動，吹響了樹上的歡歌，將一個豐收年景送來後，它便無聲無息地離開。

秋雨

不知什麼時候，天色暗了下來，雲慢慢地飄移，它把矛頭指向了我們。不一會兒，雨便悄悄地下起來，望着秋雨，皓的臉上寫滿了憂傷。雨帶着春雨之細密，又似乎有夏雨之突然，秋雨沖洗着世間萬物，似乎不知疲憊……

秋凝聚着萬物的精神。記憶中的那個黃昏將寫在心頭，相伴一生。

讓我陶醉作文8

是誰，輕叩你心靈的柴扉？

是誰，撥動你快樂的琴絃？

是誰，扯斷你痛苦的情愫？

是誰，令你我陶醉其中？

對！是她！是那個穿越古今的女子；是那個看盡悲苦的女子；是那個縱觀興亡的女子；是那個歲月吹不老傾城容顏的女子——文學！

文學，她賦予了我們冷靜的大腦、睿智的思維和感性的心靈；文學，她賦予了我們“半江瑟瑟半紅紅”的美景；文學她賦予了我們“莫愁前路無知，天下誰人不識君”的豪邁；文學，她賦予了我們“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的生機；文學，它賦予了我們“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信；文學，她賦予了我們“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀。其實，文學她賦予我們的又何止這些……

文學是富有的，不然怎會有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的傳音呢？

文學是迷人的，不然怎麼有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的朦朧呢？

文學是思想的，不然怎會有“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”的愁苦呢？

文學是絕情的，不然怎會有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨呢？

文學是明史的，不然怎會有“興，百姓苦，亡，百姓苦”的激憤呢？

文學擁有一對看盡成敗的眸子；文學擁有一襲不着塵埃的白衣；文學擁有一雙寫盡悲歡的玉手；文學深藏着古今史事；文學藴育着人生哲理；文學瀰漫着自然清香。

文學翩翩起舞的是詩意；

文學汩汩流出的是哲理；

文學裊裊升起的便是人生！

我願永遠醉在文學裏，品味着它的醇香；她的清香；它的書香！

讓我陶醉作文9

每一樣運動都會給人帶來不一樣的感受與體會，同時每一種運動也有其獨特的精神與內涵，給人以冥想與啟示。

我也是一個熱愛運動的大男孩，我熱愛籃球，因為其絢麗的動作、精彩的場面，更因為其中所藴含的那種精神，令我陶醉，令我為之喝彩與歡騰。

記得小時候，美國的nba，看科比精準的投籃、後仰；看韋德靈巧的突破、暴扣；看霍華德強大的內線、籃板；看納什詭異的傳球、三分。每一次扣籃都使我熱血沸騰……自此，我徹底喜愛上了這項運動。

我的偶像是美國nba巨星科比。年小的我徹底被這一位籃球皇帝精彩的動作所折服，他的每一次持球都使對手膽戰心驚，他的每一次突破都使對手束手無策，他的每一次絕殺都令所有人望球興歎。

自從學會了打籃球我認識了不少的朋友，我們互相鼓勵，互相學習，正因為那一句承諾，我們冬練三九，夏練三伏，不管別人説我們有多傻，我們都不在乎，共同在球場上揮灑淚水與汗水，這讓我認識到籃球是一種精神、是一種承諾、一種信仰。

在球場上盡情享受着在對手的嚴防死守下得分的快感，享受着周圍人的歡呼，喜歡汗水包裹了我的整個臉頰，粗重的呼吸聲迴盪在耳畔的感覺，我已經不能自已。

籃球本身只是個代名詞，當我們與之融合在一起時，我們得到的不單只是健康和快樂，更多的是一種品質：在傳球中我們學會了無私、在突破中我們學會了無懼、在防守中我們學會了堅韌、在投籃中我們學會了責任、在失敗中我們學會了不屈；籃球,是一種精神,擁有者不是競爭的失敗者，而是輝煌的創者，他們代表的是一種不屈、頑強、不達目的誓不罷休的籃球精神。

讓我陶醉作文10

一提到籃球，許多人都覺得它十分酷。但我喜歡籃球不是因為它十分酷，而是因為打籃球教會了我許多東西，它教會我做事冷靜、沉着、專心、有耐力和不被外界所幹擾。

我第一次接觸籃球是我讀五年級的時候。

有一天，我看見爸爸在拍一個球，然後往一個很高的筐子裏投，這激起了我的好奇心。我問爸爸：“這是什麼啊？”爸爸説：“這是籃球啊，你要不要試一下。”，我説：“要！”我便試着投了兩下，可球連筐的邊都沒挨一下。但這兩下，可投出了我的興趣，我一下子就愛上了打籃球。我便請求爸爸教我怎麼打籃球，爸爸教了我幾個基本的投藍動作和投籃姿勢，叫我先把這些基本功練好，再教我其它的技能。

此後，每次爸爸出門打球時，我都跟着他一起去，一兩個星期後，這些基本動作我便練會了。

一次雙休日，爸爸又帶我出去打球。爸爸投了幾次球后，開始讓我投，他説十個投中六個就算過關，但我竟投中了七個，爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。

投籃學會了，爸爸便開始教我如何三步上籃。

起初，我總是把握不好上籃的節奏，總是多跑了一步或少跑了一步，為了解決這個技術難題，我經常在家裏練節奏，找一些有節奏感的歌聽，一邊聽一邊練，很快，我便學會了。

爸爸見我球練得不錯，於是帶我和他們學校的老師一起打。一開始，我們打半場賽，我總有些不知所措，不知該如何走位，但經過老師們的一番批點之後，我便慢慢地會了起來。老師們都很相信我，都把球傳給我投，我也不負眾望，經常把球投進。於是，老師們便對我爸爸説：“你的兒子球打得不錯哬！”爸爸聽了，自豪地笑了笑。

現在，我已經打了將近四五年的籃球了，球技已經有一般的水平了，但我還是想把籃球練精，把這當作我的一個愛好一直打下去。

從我打球的經歷中，我體會到：做任何事，都要有毅力、有恆心，不怕吃苦受累。還要懂得團體協作，集體的力量才是無窮的。

讓我陶醉作文11

有人為花兒陶醉,有人為落葉陶醉,有人為大海陶醉,而我,為星星陶醉。

有人説在夕陽落下時,天邊的第一顆星星,它叫做——黃昏曉。

當夜晚來臨的時候,搬一把小椅子,靜靜地看着天上的星星,它們一個個“金光閃閃,”看着看着,你就會覺得,星星是那麼的美好,好想輕輕地摘下一顆,用一串“銀閃閃”的鏈子串起來,掛在自己的胸前,你會想:晚上,我將不害怕。自己可以走夜路,因為我有一顆“閃爍的星”點亮路,也“點燃”了我的心。

星星到底是怎樣的?

星星時純真的,在晚上時,它們會對你悄悄的眨眼睛,呼喚你去和它們玩。每當這時候,我都對它笑一笑,露出兩個淺淺的酒窩,純真的星星你可知道?你離我十萬八千里!

星星是勇敢的,在晚上時,你自己走在回家的路上,難免有些害怕,這時候,你抬頭望一望星星,它用自己“微小”的身體去為我們照亮夜路,毫不嗇惜的把自己的力量貢獻與人。

星星是活潑的,它們最喜歡“跳舞”了。有時它們會跟雲跳交際舞,扭來扭去,時常轉圈,時常跳躍。還有一些調皮的星星為了美麗,只露一半的身子在人們的視線中,呀!它把雲當裙子啦!

星星是努力的,它們時常看到自己的兄弟姐妹化作流星飛往天空,為人們帶來美好時光。它們努力的使自己長出尾巴,那樣它們也可以作為美好時光的主角。為人們帶來幸福時刻。

星星是時尚的,,它還會用照相機呢!當每次它眨一下眼睛的時候,其實都舉着萬能相機給你拍照呢!

星星還附有“魔力,”每個星座都是令人思索的,星星懂得我們的心思,常常叫上自己的兄弟姐妹,為人類拼上一個又一個星座。

煙花再美只是瞬間,而星星卻是永恆的。

夏天的夜晚,你躺在草坪上,望着滿天繁星,你一定會被它奇特的美所陶醉,也一定會被激發出許多許多靈感。

讓我陶醉作文12

讀書，讓我陶醉。在書中，每一次的王子拯救公主，每一次的正義戰勝邪惡，每一次的人們幸福地生活在一起，都使我沉醉其中，流連忘返。

歌德説過：“讀一本書，就像與一位高尚的人交談。”在你落寞無依的時候，不妨試試拿一本書，找一個安靜的地方坐下來細細品味。或許，其中的一個字、某一句話、某一個故事會使你豁然開朗，拋開煩惱，快樂生活。

記得在那一個冬天，北風凜冽地拍打着窗户，光禿禿的樹幹東零西落，天空更是灰濛濛的一片。舅舅、舅媽來我家拜訪，媽媽便盛情地弄好了飯菜招待他們。見我在盤子裏挑來挑去，説了我兩句。本來就因考試沒考好而鬱悶的我，扔了筷子，一頭扎進卧室，淚水在眼眶裏打轉，委屈極了。在卧室裏踱來踱去，瞥見了桌上的《愛的教育》，想到閒來無事，便拿起讀了起來。書中的柯利亞的幸福家庭讓我羨慕，卡羅爾的優秀成績讓我嫉妒，鼓手少年的勇敢讓我敬佩，卡隆的寬厚讓我感歎……讀到了小小抄寫員，主人公為了父親不那麼辛苦，每當半夜十二點時偷偷爬起來，坐在書桌前替父親完成他的工作，即使最後被父母發現，他們之間互相諒解，開始了比原來更有愛的生活。這個故事讓我破涕為笑，心想：為什麼不能體諒體諒媽媽呢？她已經很辛苦了。

於是，我悄悄地推開門，來到廚房，幫媽媽洗盤子，擦桌子，媽媽揉了揉我的腦袋：“我的小公主就是聽話，知道幫媽媽做家務了。”我笑着説：“媽媽，以後我會幫你幹更多家務活。”我倆對視一笑，感覺心裏暖暖的。

是啊，是書，讓我找到了解決這一次矛盾的方法，讓我和媽媽的心又近了一步。讀書讓我的生活不一樣，讓它變得更繽紛，更有活力。書讓我陶醉，讓我一不樣！

讓我陶醉作文13

夜褪去了日的喧囂，我告別了紛紛擾擾的鬧市，站在濠河岸邊，任微風吹起頭髮，頓覺心神寧靜。

岸邊的楊柳似乎由於在烈日下煎熬了太久，此刻就迫不及待地完全放鬆，自由地擺動着身姿，樹下的小蟲也開始了它們的聚會，只有那樹上的知了還興致勃勃地大展歌喉。

遠處飄來悠揚的樂音，我循聲而去，又見一番洞天。身着長裙的阿姨們隨着音樂翩翩起舞，整齊的步伐，優美的動作，飛舞的長裙，洋溢着笑容的面龐……一曲終了，雷鳴般的掌聲將我喚醒。岸邊的噴泉似乎也受到了感染，頓時噴出萬丈高的水柱，一柱未落另一柱又緊接着噴向高空，此起彼伏形成一道水幕牆。濺下的水珠如同珍珠般顆顆晶瑩剔透，有力地拍打着地面，似乎有意合着掌聲。

再向前去，一隻只小船引起了我的注意。這麼美的夜，如此美的景，何不泛舟河上更好地享受這份愜意？租下一條小船，船槳輕輕劃過水面留下圈圈漣漪，這圈圈漣漪在岸邊五彩燈光的照耀下，宛如一幅水墨畫，忽又覺得像一幅油彩畫。船緩緩駛過水麪，離噴泉越來越遠，也越來越靜。岸邊，樹木枝繁葉茂，河中倒映着樹木的影子，船行水中彷彿穿過樹木叢林。再向前行，頓感涼風襲襲，抬頭望月，它在密佈的雲層裏向我露出淺淺的微笑，彷彿也在羨慕我可以如此自在。

轉過一個彎，一排排居民樓就出現在眼前，古老的花崗石築成的牆，經過這河水的浸泡顯得格外光滑。我知道這牆中銘記了歲月，沉澱了歷史。我又不禁羨慕住在這兒的人家，這濠河就是他們的後花園。晚飯後全家人坐在屋後享受着微風、美景，促膝長談，又或者垂釣岸邊，陶冶性情。

不覺已到盡頭，這才如夢初醒，原來我已深深陶醉在這濠河夜色之中。

讓我陶醉作文14

那個讓我陶醉的人是帶我遨遊知識海洋的人;那個讓我陶醉的人是帶我打開智慧寶庫的人;那個讓我陶醉的人是會在我犯錯的時給我豎起黃牌警告的人。那個人就是我的國小老師--宋老師。

宋老師是一個短頭髮，戴着眼鏡，臉上肉嘟嘟的老師，她個子中等大概和我媽媽差不多，但她的性格和我媽媽的性格完全不同，她是一個刀子嘴豆腐心的人，上課一絲不苟，對工作、同學極端負責的人，就算自己跑折腿只為給學生買學習資料，那她也心甘情願，只要我們能夠好好學習。

宋老師是一個領導能力特別強的人，她是我們學校的副校長，每當我們學校進行大掃除的時候，她就會讓我們坐在教室裏聽她的安排，她會準確的告訴我們誰和誰一組幹什麼，誰和誰一組幹什麼，這樣我們就會專心的幹一件事情，還可以把這件事情做到完美的不可挑剔。等我們班的人已經打掃完後，別的班還沒有打掃完，因為他們班的老師沒有宋老師這樣的領導能力，而且他們的工作效率也沒有我們高。

宋老師是一個全能的人，她既是我們的語文老師，又是我們的英語老師，她教我們語文的時候把我們班討厭語文的人變成了喜歡語文的人，教英語的時候讓我們班英語期末成績的平均分成為正三。

宋老師是一個惜時如金的人，記得國小我站崗的時候看見別的老師都是快上課才來，而宋老師只要一開門就會來。然後放下包就坐進教室裏看着我們打掃衞生、學習，她幾乎一天都坐在教室裏，因為這件事，宋老師還被其他老師起了個外號為‘工作狂’。因為宋老師實在是太關心我們了，別的老師一下課就走進辦公室吹吹空調、喝喝水、聊聊天、玩玩手機，我們的宋老師就會一直坐在教室裏。

宋老師還是一個見不得學生有一點兒毛病的人，只要你的壞毛病讓她看見了，就會立即提醒你，並幫助你把壞毛病改掉，並且讓你不再犯。

宋老師——你讓我陶醉。

讓我陶醉作文15

詩聖杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閲讀讓我開闊了視野，閲讀彷彿讓我插上翅膀，帶我在書的天空中徜徉。

小時候，我不會看書，就“聽書”。廣播伴我醒來，廣播也伴我入睡。我聽着聽着，就進入了夢鄉。後來，我學了拼音，就在媽媽的幫助下一個字、一個字地讀。終於結結巴巴能自己讀書了，就念給媽媽和奶奶聽。但是，我總是加字、漏字，還讀錯字。讀《烏鴉喝水》時，我總讀成“鳥鴉”；讀《三隻小豬》時，我總讀成“三隻小租”。鬧出不少笑話，但閲讀依然成為了我生活的一部分。

每當看到我書架上那一排排的書，我就很自豪，那是我“啃過”的精神食糧呀！讀《撒哈拉故事》時，我陶醉在大沙漠和三毛與河西的戀愛中。讀《西遊記》時，我陶醉在師徒四人的團結互助中，我還懂得了雖然沒有完美的個人，但卻組成了完美的團隊的道理。讀《人生》時，我又在感慨金子般心靈的巧珍和文化人高加林的人生和路遙“虐心”的手法。從此，我對書的興趣更濃了，就彷彿一個飢餓的人撲在了麪包上。

俗話説：“書讀百遍，其義自見。”所以要多讀幾遍書。我鍾愛《三國演義》，家中有許多版本的《三國演義》，我最喜愛國小生版。那本書我翻了七八遍，掉了零星幾頁，書角都折了好幾頁。其中的“火燒赤壁”、“單刀赴會”、“草船借箭”……我都記的很牢。書是我親密的朋友。我一天不看書，就彷彿一天沒吃飯，心裏空落落的。

讀書有很多方法：精讀，一字一句斟酌；跳讀，把不必要讀的地方跳過去；旁批，把好詞好句勾畫，寫上自己的理解……還有一些有趣的方法：“牛吃草”法，反覆讀書；“狼吃肉”法，快速讀，一目十行；“貓吃魚”法，摳細節地讀，把書讀透……很多很多，重點在於運用。

閲讀是我人生的事業，書是我形影不離的好夥伴，閲讀讓我陶醉！