師生難忘作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的師生難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師生難忘作文1

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的.整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們十分有理由向老師們表達我們的敬意。

有時候我們會常常抱怨老師不理解我們，或者是佈置那麼多的作業……其實我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進大學的校門，然後再去培育下一代的驕子。為什麼我們就不能理解下他們呢？其實都不容易啊。

感恩老師，其實不需要過多的言語。只要上課時對老師一個肯定的眼神，便會讓他們感覺到欣慰；下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓他們露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實也就這麼簡單，成績，則會讓他們更加的欣慰。

老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。

師生情，永難忘。

師生難忘作文2

時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。

———題記

在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學校飯堂吃，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的`時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然後我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。

我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發現，便好奇地問：'你怎麼不吃飯啊！”我説：'吃過來啊！” '可是...... ” '可是什麼啊” '在外面吃的”我説道。'怎麼又不聽老師的話啊！又跑到外面去吃呢？” '那樣不好，因為外面的食品不乾淨，只要車子一經過，廢氣就飛到食品上，使食品變髒，吃了就會肚子疼。 ”

老師一番語重心長的話使我受益非淺。

從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！

這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。

師生難忘作文3

如果説記憶的長河是一件收藏奇珍異寶的盒子，那我這個盒子裏可珍藏着各種寶貝，其中那件事就像一顆夜明珠般在我心裏閃閃發光，格外耀眼。

記得那天我遊手好閒的走在人來人往的街上，偶然看到兩個年輕人坐在街上的靠椅上玩手機喝着水，但不知是何原因匆匆離開，只落下一些食品袋和礦泉水瓶。我心想：“他們怎麼這樣啊！人走了東西也不收拾，真沒素質”。看着川流不息的人羣，沒有一個人去主動拾走椅子上的水瓶，就在我想上前撿起時，一位老爺爺走到靠椅旁撿起，我的心裏暖陽陽的。那位爺爺大約七十多了，頭戴一頂老式布帽，身材消瘦極了，兩鬢間長滿了白髮，面容顯的蒼老卻格外精神。老人的外表雖平凡極了但心卻是純潔善良的。這種精神在茫茫人海中脱穎而出，顯得格外特殊，格外的.美。

看着老人離去的背影，我的嘴角露出了一絲感動的笑。時光如梭光陰似箭，雖然那段經歷隨着時間的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一罈歷久彌新的美酒時時散發出馥郁的芳香，並在我的心裏永存。

老爺爺的無私温暖了世間，在今後這種精神將會被更多人所學習，而他也是我們所有人學習的榜樣。

這就我最難忘的一件事。

師生難忘作文4

時光荏苒，白駒過隙。六年的國小時光如沙粒般從我指縫間流逝，沒有聲音，也無處找尋。年華如水，沖淡了許多事物的記憶，唯獨那濃濃的師生情確深深地銘刻在我的心靈深處。

三年前的初夏，陽光如奶油般從白雲上溢下來，讓人暖融融地想融化在書桌上。老師舉行了第一次演講比賽，在父母的支持和慫恿下，我戰慄地舉起了手。這下可為難了我，為了訓練我演講口才與心理素質，我每天都閉着眼睛在書桌前背誦演講詞。終於，這天到了，我在心裏暗暗打氣，但腿始終不爭氣地顫抖着。完了完了，這些天背的詞居然被拋到九霄雲外去了！我尷尬地揪着衣角，用無助又迷茫的眼神望向老師，準備接受一場“暴風雨的洗禮”。

當看到老師那充滿鼓勵與期許的目光時，我的心不再慌張，慢慢地平靜下來，讓我找回到了以往的自信與勇氣。這是一種多麼神奇的力量啊！這就是我人生中的第一次成功，三年的時光匆匆流逝，老師為了我們的成長無私地奉獻出了她們的`一切。如今老師的鬢角慢慢的染上了白髮，但在我的心靈深處，老師的目光就像那一盞明燈，始終照亮在我人生前進的路上！

師生難忘作文5

快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開我那風景如畫的校園了；快要離開朝夕相處的老師同學了。

在這個黃金六月中，我們即將畢業，但我永遠忘不掉我的老師、我的同學。

忘不掉您那諄諄教導！忘不掉您的鼓勵。每當我失魂落魄時，是您化身為一盞燈，鼓舞着我，指引着我前進的方向。當我失望的時候，是您一直在安慰我，支持我。還指點我彌補自己的缺點並告訴我：“遇到困難不要總想着放棄，不要退縮，我們應該迎難而上，戰勝困難。你失敗的次數越多離成功就越近。”果然世上無難事，只怕有心人。我這次用心的做，終於取得了成功。您不會拋棄自己的每一位學生，而是用心的培養他們。我永遠忘不掉您。

忘不掉，美麗的母校！您哺育我們成長，教我們知識，對您的`回憶是温馨而美好的，對老師的感謝是真摯而無盡的。我永遠忘不掉您。

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，在這六年裏您教不僅教我們學習還教會我們怎樣做人。您給我們帶來了很多歡樂我永遠不會忘記。

再見了親愛的老師們、再見了朝夕相處的同學們讓我們共同努力在美好的未來相遇！

師生難忘作文6

在人生的路途中，我們會忘記許許多多的情感事件，可有一件是令我難以忘記的就是師生之情。那是一個風和日麗的上午，我們全體六年組回到學校返校。那時我們在國小的最後一天了，我們就要上國中了，國小之路就要結束了。

那天上午，我們來到學校，取錄取通知書，我們知道，我們馬上就要分道揚鑣了。於是，我們商量好，放學後，與老師在一起。在校內，我們痛苦了一場，因為這是我們最後一次見面了。老師對我們説：“同學們，你們馬上就要各奔東西了。在此，我祝願你們都能在新的學校裏，與新同學﹑老師和平共處，共同努力，完成你們的學業，雖然在此我們就要分開了，但你們不要傷心，我們會見面的。”這時，張晨站起來説：“老師，我們一定不會忘記您的，我們會永遠想着您的`。

您陪伴了我們六年時光，教我們知識，您的恩情我們永遠不會忘記，對不對？”我們異口同聲地説：“對。”説完我們全哭了。老師，我永遠也不會忘記您的，因為，我們愛您。

師生難忘作文7

葉老師是我的語文老師，也是我們的班主任。她像園丁，細心呵護着我們每一位同學；她像陽光，照亮了我們學生的心靈，葉老師的恩情我永遠都忘不了。

葉老師的知識很淵博，上課總是很風趣。她在課堂上對我們很嚴格，但在課後卻對我們很親切。最為可貴的是，葉老師有一顆金子般的.心，她對我們每一位同學都很關心。她不但關心我們的學習，而且也關心我們的成長。

記得有一次，我受傷了，那時我特別難受，這時，葉老師走了過來，輕輕地拍着我的肩膀，温和地安慰我，叫我不要哭，説這只是小傷，很快就會好的，這温和的話語，使我心中湧起了一股暖流，激動的淚水不由自主地流了出來。

還有一次，我考試考得很不好，只有八十八點五分，當我垂頭喪氣，心裏非常難受的時候，葉老師説了一句話“一次考不好了沒關係，不用氣餒，努力一下，下次肯定考得比這次好！”就是這句話鼓勵了我，使我重新看到了希望，從此以後我再也沒考過比八十八點五分低的分數了。

這些事情深深地感動着我，使我牢牢地記住了她那和藹的面孔，記住了那善良的心靈，記住了葉老師對我那份深厚的感情。

葉老師，我永遠不會忘記您！

師生難忘作文8

看着手中那一張佈滿密密麻麻的題和答案的紙，我彷彿又回到了昨天楊老師教我的'時候，想起了老師和我的點點滴滴。

那是昨天，我的數學卷子發下來後，我震驚了——我居然錯了一道應用題！就在我驚訝之時，楊老師突然説：“楊雨苗，中午來找我。”聽到這話，我不禁心慌了一下。

吃完午飯後，我戰戰兢兢地走到楊老師的辦公桌前。我忐忑地有些不知所措，就當我以為她要發怒時，她突然温柔地説：“楊雨苗，五年級時你出國了，那部分知識你沒學，有什麼不懂的地方就問，老師不會生氣的。”我微笑着點了點頭。“哦，對了，我準備了一些題目，都是五年級應該掌握的，你仔細地把這些題目的思考過程説一説，我看看你理解了沒！”我心裏突然暖暖地，感激地點了點頭。

“這題應該這麼做……”我説道。“不，不對。”老師温柔卻不失嚴厲的聲音響起來。“是這樣的……”“老師，我明白了！”

就這樣，老師耐心地一道題一道題地講給我……終於，在楊老師的指導下，我把所有的題目都理解了並還能舉一反三。楊老師欣慰地點了點頭。

楊老師，您教我時認真的樣子，我多久都不會忘記！

世間什麼情最珍貴，要我説，就是這份師生情最珍貴！

師生難忘作文9

六年時光，承載歡聲笑語；六年春秋，展現美好人性；六年青春，收穫智慧果實。轉眼間，六年過去，我將離開同學、老師、課堂和深愛着的母校。再一次漫步校園，望着熟悉的一草一木，我的眼睛微微發澀，一股不捨之情湧上心頭。走在橡膠跑道上，我的思緒又飄到了那年秋季運動會。

臨近上場，我的心卻打起了退堂鼓。那可是800米啊，一圈跑下來我都費勁，何況四圈呢，沒跑完我就得趴下了。我用救助的目光望向老師，老師不明白我的意思，還衝我點頭微笑。我只得硬着頭皮上場，真是箭在弦上——不得不發。

槍聲響起來，其他同學像離弦的箭般衝出去，我跑得不快，落在了第四名。一圈，一圈半，兩圈……我的速度越來越慢，感到體力不支，漸漸地落到了最後。“加油！加油！”耳邊加油聲不斷。抬頭，我發現周圍多了一羣人，他們是來和我一起陪跑的'！我的心絃像是被人拔動一般，心潮湧動，一股暖流流淌全身。我咬緊牙關，堅持跑完了全場，最後勇奪第三名。

緣分，讓我們相聚於一堂，共度春秋；時光，讓我們依依惜別，互道再見。別了，六年時光裏可愛的人。

師生難忘作文10

在時間的帶領下，我從國小一年級眨眼間的成了六年級的畢業生，即將離開校園的我，總是有那麼一些不不捨。不捨同學之間的那些情誼，不捨老師的`那份關愛，更不捨六年學習的學校！

同學與同學之間互相關心、互相幫助這是我們學校老師經常説的一句話。而就是平常關心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。

趙天予，一個我平時我玩耍的好夥伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數的幫助過我，將要離開他的我總是有一些後悔。後悔我曾經對他的那些憤怒，後悔與他的爭吵。

沈文傑、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文傑是我從國小一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發現我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們！

光陰時間，日月如梭。2190天就過去了！！！

六年級:方永餘

師生難忘作文11

老師，如一位辛勤的園丁，哺育我們健康成長；老師，如春天的雨露，滋潤我們剛破土的新苗；老師，如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心靈。

到了四年級，我們換了班主任，我們親切地稱他“王老師”，她是一位慈祥而又嚴肅的老師，也是我最喜歡的老師。

馬上就畢業了，我不禁回憶兩年的.點點滴滴，老師對我的關懷就像一顆種子，在我的心裏發芽生長。每時每刻，王老師都是那樣盡職盡責。在學習上，孜孜不倦地教導我，在生活上，無微不至地關懷我，我對她充滿了感激。

在我記憶的倉庫裏，曾有過成績下降，曾有過情緒失落，可您卻鼓勵我，耐心地為我講解每一道題，在您的激勵和幫助下，我的成績一點點提升，變得越來越優秀。還記得有一次，天色突變，下起了傾盆大雨，雨點打在我身上，濕透的衣服夾雜着狂風，正當我為此苦惱時，一把大傘撐了過來，原來是您為我擋了風雨。我望着您，此時此刻，您再也沒有課堂上的嚴肅，沒有了教師的莊嚴，是那樣親切……

老師，您為我付出了多少心血，留下了多少汗水，您對我的恩情比蒼穹廣闊，比泰山深重！在畢業之際，我想用一聲“感謝”，報答您兩年來對我的關懷！——老師，謝謝！

師生難忘作文12

在五年級的第一學期，我認識了一位老師，他教我們數學，也是我們班主任。數學老師姓時，他是一位好老師，也是我最敬愛的老師。數學老師很好。每次考完試，不及格的總是那麼幾個，沒達到要求的`老師就要打。唉，其實他也是刀子嘴，豆腐心，説了打，就是不打。

有一次，我考試考了70幾分，心裏忐忑不安，因為老師説了：“這張試卷如果考80分以下，就要被我抽”。老師帶着恐怖的眼神走進了教室。然而，他並沒有打我，只是對我説了一句話：“期末考試再考70來分，我就要抽你。”聽了老師這番話，我決心以後考試要儘自己最大的努力。

他教書很特別。每次教新課，他為了讓我們更瞭解，知到內容，都會拿一個很好玩，很新奇的玩意兒進來。這樣，我們難免會摸一摸，玩一玩。弄壞了老師也不管。而且，每講完一課，老師都要補充一個課外的題目，而且，考試可能會考到，只要掌握了就一定會考好。老師，這幾個學期下來，你給了我們很多知識，謝謝你，老師!

師生難忘作文13

老師是園丁，來修改我們的知識。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。

四年級上冊時，您開始教我們這個班。第一節課，是介紹自己，我們問東問西，您總是笑眯眯，耐心的講個我們聽。我們還問了您的年齡，本來一個人的`年齡是不應該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。

以前我作業忘抄了，發微信給你，您發了過來。快八九點了，一些東西不懂，又發了過去，您還是發了過來，沒有一句怨言。到現在，我還是有問題不懂，您還是耐心的為我解答。

五年級快期末考試時，我得了肺炎住院，你把作業發到朋友圈裏，於是我在醫院補習作業，做練習，知道我沒來上課是因為生病住院了，就買了營養品給我，替我補習作業，讓我期末爭取有好成績，讓我很感動。

六年級，我又生病了。您打電話幫我輔導，不讓功課落下，那時講了很久，好像把課上的內容都重複了一遍。讓我學21課時更好學習。

祝老師以後工作順利，桃李滿天下！

師生難忘作文14

我的班主任是個矮矮胖胖的中年婦女，戴着一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的.皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。

班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績還不錯，我自己也是很喜歡語文的，但那時候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點到我，偏偏是怕什麼來什麼。那次，老師抽點同學朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對上了，她叫我起來給全班同學朗讀課文。

我當時腦袋嗡地一下全空白了，戰戰兢兢地站起來，腿腳都是發軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預習了，所以完全沒有唸錯一個字。

老師表揚了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯，再大聲點就更好了。”

不知道為什麼，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什麼都做不好，突然獲得了表揚，感覺身體裏好像有某種力量在湧動，從此，我更加認真地學習語文，也經常在同學面前朗讀課文，克服自己怯場的毛病。

班主任一個小小的動作，一句簡短的教誨，讓我受益終生，我不會忘記我有這樣一位好老師的。