創新作文範文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的創新作文範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

創新作文範文1

他們説，我得了抑鬱症。

我説，我沒有。

我只是看見試卷的時候腦子裏一下子什麼都想不起來，在夢裏也被成堆的試卷淹沒到窒息驚醒;我只是有點困有點懶不愛説話和吃飯;我只是累了，有點疲倦。

我真的沒病。

我還要上學呢，媽，你幹什麼，要遲到了。

——咱們不上了，咱們好好休息。

那年我高二，456天之後大學聯考，倒計時的日曆還沒有掛上，隱隱的焦躁已經瀰漫在父母和老師的臉上。我的同學們還埋頭在書裏，三年模擬到十年模擬，而我在家畫畫。

我畫各種鳥，喜鵲、灰喜鵲、麻雀、黑尾蠟嘴雀、烏鶇、珠頸斑鳩、黑臉噪鶥、棕腹啄木鳥;還有各種魚，鯽魚，鰱魚，石鮒、鱸魚、河豚、子陵魚;還有蟹，考拉和袋鼠。我喜歡這些動物，我能認出各種鳥和魚，包括哪些稀有的，很少有人知道的。我的美術考試和生物考試能得到全班的最高分，可是我的語文數學和英語總是倒數。

我的房間在二樓，窗子不寬，但觸到地板，從菱形的鐵格子裏望出去，有一小片的金茶匙，粉紫色的花朵星星點點，或是簇在一起擠擠挨挨，風搖微動，可愛極了。我蜷在小沙發上，在窗户前靜靜地看它們，像是自己就成了金茶匙，不是一朵，是一片，一大片，輕語低唱，淺吟低迴。我閉着眼睛微微地笑起來，張開雙臂，迎接風出來的柔軟。

刺啦，眼前一片昏暗，媽媽的毛衣緊挨着我的臉，我的手被束到她的懷裏，乖，媽媽在，睡會吧，別看了。我心裏有些惱恨，我想看的風景就這麼沒了，我的風也被阻隔了，就像我永遠失去了我的自由。但是我什麼都沒説，我回到牀上，被嚴嚴實實蓋好被子，閉上眼睛，天灰了。

“可怎麼辦呀，欸，這樣下去，我怕她……”

“她喜歡這些，就讓她去學學這些，也能早點走出來。”

我又開始上學，只是沒有了拉丁字母和繁宂的文言長句和複雜的公式，我的世界裏有各種蝦兵蟹將魚鳥蟲花。我用我心愛的.畫紙畫課堂筆記，各種靈動的生物，滿紙快樂和滿足。我感覺自己是一個很輕的人，可以飛到鳥兒在的天空去和它們一起享受最純淨的陽光和雲朵。我愛這樣的生活。當我興致滿滿地對媽媽説，“我好高興”，媽媽又摟住了我，站起來的時候，我要低着頭，才齊她温暖的胸口，我不知道她的表情，她的手一下一下地摸着我的頭，喃喃“這下好了，這下好了”。我站直，抬頭，陽光很盛，我眯起了眼。

但我無時無刻不清醒地意識到，我的同齡人，正在為大學聯考準備着，他們的夢想是北大清華，進去了就是成功，進不去就是失敗。我快樂着，卻也會一陣心悸，我的未來，是什麼?或者，我有未來嗎?

“你不需要走大學聯考的路子。”教我博物學的老師這麼對我説，“你是不同的，你不適應那套體系，但你有靈氣，看，你的科學繪畫很有感染力，何必非要通過大學聯考去上一個你不喜歡的學校，讀一個你不喜歡的專業，那不適合你。最關鍵的事，你不快樂。”

我不快樂。

是的，我沒有辦法像同桌一樣一轉眼就想出解題方法，我沒有辦法在有限的時間裏背完所有單詞，我做不到在規定的時間裏交一份完美的作文，而且，我不快樂。我沒有病，我只是，不快樂。

意料之外的是，迎接我的選擇的，並不是父母的喟歎，而是兩雙温暖的手，捏了捏我的肩，拍了拍我的頭。

一年後，我在為國家地理雜誌供稿。很多國外的學校向我遞出橄欖枝，我決定去進修兩年，進一步提升自己。我的同學已經開始他們的大學生活，我不知道他們快不快樂，至少我現在找到了我覺得有意義的，值得我一直做下去的事情。

我依舊蜷在沙發裏，窗外的金茶匙開得正盛，明明是草的模樣，開出的花朵卻毓秀極了。我微微張開雙臂，閉着眼睛，去感受風的律動。時光流淌，這風的味道卻沒有變，微微帶着泥土氣、還有天空的自由的味道。有人走進來，毛衣摩擦我的臉，緊接着一雙温暖乾燥的手，揉了揉我有些長長的發，”下樓吃飯“。”恩，這就下去。“我撒嬌蹭了兩下。

一切似乎都沒有變，一切又似乎都變了。

這是大學聯考之外，我的故事。

創新作文範文2

創新，一個我們耳熟能詳的詞。尤其是這樣一個飛速發展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創新，其豐富的內涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。

朋友，你認識創新嗎?

創新其實是一個夢想。

中國古代曾有一個人，揹負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是否隱約看到了碧空中可以自由翱翔的飛機?

英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他是否已經預先看到了遙遠的未來?

夢想標示着豐富的想象力，想象力為創新提供源泉。創新從夢想中蜕變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。

創新需要懷疑與批判。

懷疑是創新的萌芽，批判是創新的成長。在懷疑中發現錯誤，在批判中改正錯誤，創新才能完成。然而懷疑的精神、批判的勇氣，人們為之付出了太多太多。

1543年的春天，人們震驚了，一個人，他居然宣稱地球是圍繞太陽轉的。上帝啊!讓這個人。人們肆意地嘲笑，詛咒。

終於，詛咒靈驗了，六十七年後的一天，在美麗的羅馬鮮花廣場，那個虔誠地捍衞並發展了太陽中心學説的布魯諾被高高地綁在十字架上。一個火把投向他，燒焦的肉體發出一陣陣異味。死亡的氣息在遊蕩。突然，一個聲音從那扭曲的身軀中迸發出來：“火併不能把我征服，未來的世界會了解我，知道我的價值。”

是的，火併沒有徵服他，那憤怒的火焰，那毀滅的火焰，只能把掛在偽真理臉上的面具燒焦。瀰漫在鮮花廣場的灰燼不願散去，它要告訴我們：創新，踏着用生命證明了的懷疑與批判，終究會打破傳統的桎梏，得到永生。

創新要求深刻。

我們都知道，阿基米德在洗澡時發現了浮力定律，成就了科學史上的一段美談。可是我們是否還記得曹衝稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用着浮力定律。然而，後者只被當成一個睡前故事流傳於孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學的一個基本原理。

有時候，創新並不是很難，説不準什麼時候，一個思想的火花閃過，創新就來到眼前。可火花不能長久，創新卻要求永恆。於是創新要求深刻的.思考，追求本質的東西，要求我們更進一步地去挖掘它具有的創新意識。

然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產生。你一定遊過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能説，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢説，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經歷時，就已觸摸到創新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創新完成。

作為大學生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創新。但是我們一定要培養我們的創新意識。這意識中包含着許多內容。首先，我們要學會夢想，學會不為現實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活於外太空的美妙。不要只盯着別墅、跑車，做物質的奴隸。然後，讓我們學會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉説：“人類一思考，上帝就發笑。”相信自己，堅持懷疑，敢於批判，不懼權威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩重一點，不妨壓抑一下青春的律動，多思考一些東西，多研究一些學問，不要有了一個奇特的創意，一個未聞的發現就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最後也是最重要的，就是要培養自己的創新意識，尤其是對專業中新事物的敏感度。倫琴因為一張被感光了的底片，意識到X射線的存在，最終獲得第一屆諾貝爾獎，牛頓因為一隻落下的蘋果而發現萬有引力。他們對於專業的敏鋭，是我們在學習中真正要掌握到手的知識。

認識創新。“認”是一個認知，明白其表象的過程;而“識”是一個理解，探索其本質含義的過程。認識創新，我們不僅僅要“認”，更重要的是要“識”。

創新作文範文3

冬天清晨六點半，我又照常背上書包，凜冽的寒風從樓道下湧入，刺骨的寒冷讓我清醒了許些。我又一次看到了他，衝着他微笑了一下，便轉身踏上上學的路。

起初，我對他的印象不太好。

他是我樓上的鄰居。他的父親大概是在教育部門工作的吧。那是位和藹的叔叔，在樓梯口碰到時還會尋問我的學習情況。在近十年裏的學習、考試、升學的影響下，我的心裏總有一個標準：憑藉學習才是取得成功的正常途徑。因此，我對於給人以有修養有文化感覺的人都有種親切感，而對於那些不專於學業的青少年們有些不屑。而他在我心中就屬於後者。

有一天下午出門時，我恰巧聽到了樓上的叔叔呵斥的聲音。那種聲音飽含着憤怒與無奈，我聽出了一些恨鐵不成鋼的意味，顯得那樣壓抑與滄桑。我也並不是太在意，向樓下走去，只是對他印象更差了點。

除此之外，我還有一件對樓上的鄰居很不滿的事。每天中午，都會有準時的“咚咚”的聲音把我吵醒，雖然已經習慣了許多，但心中還是偶爾有點小抱怨：真是的，你不要學習但我還得大學聯考呢!

總之，每當我看見他時，不帶任何表情地瞥一眼就走了，不過，他手上的創口貼倒是很引人注意，很好奇為什麼總是貼着。我看向他的眼睛，給人一種很乾淨清爽的感覺，所以應該也不是因為打架這類事情造成的。那，他到底是做什麼的呢?

直到某天中午，我走到家門口，翻遍了書包也未找到鑰匙。在經歷一番心裏鬥爭後，我向樓上邁去，希望藉手機打電話。就在我不斷在懊喪糾結之中，門開了。並不是叔叔，而是比我稍大一點的他。我有些緊張地敍述了一下事情原由，他只是衝着笑了一下，客氣地説了句：“請進”。

他給我倒了杯茶，並把手機給我，就去幹其他的事了。打過電話後，我就坐在椅子上，突然聽到了“砰砰”的聲音。心中一陣好奇，在猶豫不決之中還是走進去，敲了敲房門。

他拿着雕刻工具給我開了門。

我一眼就看到了他潔淨的桌面上的雕刻作品。我突然間瞭解為什麼中午總是那樣吵，為什麼他的手上經常有創口貼。我吱唔着尋問是否可以看一看他的作品。他平靜的眸子似乎閃亮了一下。

這兒有一隻灰白的小巷放在桌子上。青石板的小路雖短卻似乎能夠延伸至很遙遠的地方。兩側的矮牆上帶着淡淡的裂紋，牆上的`小窗透着木頭獨有的氣息。那是一個縮小的江南水鄉風景，但是有些缺憾，因為小巷裏撐傘的少女顯得有些突兀。

“你覺得如何?”他小心地用手摩挲着小巷。“嗯……很漂亮，但好像那位少女有點突兀。”我專注地欣賞着，心裏對他的印象有了質的改變。“唉，我也這樣認為，都已經刻了很多次了……”他沒再多説什麼，再次投入到了雕刻之中。

我向他告了辭，腦子裏卻不斷回想着《雨巷》裏的句子：“撐着油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣，結着愁怨的姑娘。”我想無論老師怎樣為我講解這首詩，大概我體會到的也遠不及他吧。我所知的不過是手法技巧、思想情感、行文構思罷了。但是被灌輸進腦袋裏的情感不過是幾個冷冰冰的形容詞而已，而他卻是用青春的一切去刻畫着美麗雋永的小巷。他所體會到得內容遠遠超過刻苦學習的人，我無法達到他的心境。

大學聯考之外，亦有嬌豔的花朵開放。

是啊，當我為了大學聯考去理解着詩詞時，那種一見鍾情、心心相印的感受早已被消磨殆盡了。也許，我的確可以憑藉學習進入理想的大學，也許，因為大學聯考，我可以步入大學，將來會比他過得更輕鬆一些，可是這些又能夠説明誰勝了，誰敗了嗎?

大學聯考之外，依舊有着那些為了自己的理想去奮鬥的人。我的勇氣自是不及那些人的，自然也不應該抱着心中的舊標準去武斷地評價他們。或者説，他們的熱情與付出，使他們能夠熬過熊熊烈火後鍛造出獨一無二的寶劍;他們的汗水與期望，使他們看到悽風苦雨後第一縷撥開雲霧的陽光。

東方天空微亮，在朝霞之中，我向大學聯考前進;亦有無數的人，藉着清晨第一縷光追求大學聯考之外的夢想。

創新作文範文4

赤水，我做夢都神往的地方!最近終於走進了這片神奇的土地，圓了多年的夙願，“百聞終不如一見”。

久聞貴州省西北部赤水市，擁有1300平方千米丹霞奇觀，是全國目前發現的面積最大、發育最為壯觀的青年早期丹霞地貌，這片由紅色丹霞構造的地理奇觀，最高1730米、最低221米，如此巨大的海拔高差，使得這一帶峽谷密佈，溝壑縱橫，擁有很多引人入勝的峽谷奇觀，3000多個大小瀑布分佈在區域境內，形態各異，一步一景，美不勝收,聞名遐邇。

聽當地人介紹，這些數不勝數的峽谷中，要數風溪河盡頭的赤水大瀑布峽谷第一。驅車前往，很遠就能聽到大瀑布先聲奪人的雄渾轟鳴聲。瀑聲震徹山谷，如千人擂鼓，似萬馬搗蹄;象沖天爆竹，類拍岸浪濤。

沿石徑向瀑布移步，穿行遮天蔽日的林蔭道，心襟震顫搖盪，胸懷寬廣豪放，在峽谷深處，一年四季，不分寒暑，一天到晚，不論白晝，每分每秒都飄灑着漫天的雨霧，如此神奇的峽谷，在赤水數千大小的峽谷中絕無僅有，讓這個隱藏在大山深處的深谷，披上了神祕的面紗。

而峽谷中無時無刻都好像在降雨的現象，更是引起眾多專家的好奇，成了無數人難以解開的“謎團”。

在峽谷中行進不久，原本晴朗的天空，突然就會變得雲霧繚繞，水汽瀰漫，也許是空氣比較潮濕，峽谷好似下雨，其實不然，這源於水汽飽和，然後凝結成了水滴降落。

這樣的雨，像牛毛，像花針，讓人肉眼難以觀測，卻切身體感。穿行峽谷，總會被淅淅瀝瀝的小雨籠罩，但前後左右，始終見不到明顯雨水，也許人們行走的聲響，談話時發出的聲音，好像都能夠引發空氣中水分子的'震動。

臨近峽谷底部，氣流突然變得更加強烈，冰冷的水霧，被大風裹挾着，拂過樹林、衝過亂石，向人迎面撲來，瞬間就會讓人衣服濕透。

欣賞着沿途壯景，迎着風雨前行，終於走到峽谷盡頭，一道白色的水牆，赫然橫旦在人們眼前，仰望從天傾瀉的大瀑布，水柱騰空從高近百米的巖石陡坎上傾瀉而下，拍擊在懸崖的石頭上，破碎成水珠，震耳欲聾，氣浪翻騰，似銀河攜風挾雪飛流九天;俯視碧潭銀浪滾滾，似蛟龍倒海翻江噴灑百米水霧。轟鳴的水聲，四散的水霧，一瞬間讓人無不驚歎大自然擁有這樣磅礴的氣概，多麼神奇的力量。

瀑布流經的巖石十分堅硬，水流不斷拍擊堅硬的凸出的疊巖，讓水珠不斷地向瀑布外飛濺，晶瑩剔透的水珠，吸收大量的熱量，讓瀑布周圍水温迅速下降，哪怕是夏日炎炎，豔陽高照，人到此一會就感到寒氣逼人，觀瀑台、浪琴灣、龍女潭、飛虹橋、三聖殿、暗瀑、靈龜石、人妖巖、擦耳隙等景觀映襯壯景，杜鵑林、茶花林、桫欏、鵝掌楸、楨楠樹等植物景觀呼應絢染，更顯大瀑布的磅礴風姿。環顧四周冉冉升騰的水霧，在陽光下變幻出五彩斑斕的“佛光環”，飛架起通天彩虹橋，環護着八方來客，一人一環，人動環隨，美妙絕倫，如置身仙境，令人歎為觀止。

山谷獨特的形貌，為瀑布帶來極其罕見的穩定性上升氣流。氣流從山谷外進入，流經峽谷速度就馬上變快，進入瀑布突然被陡崖阻隔，讓氣流平行難有出路，唯一隻能往上行進，加上瀑布裹挾的氣流，共同形成了高壓快速上升,從巖石長久相互擠壓的痕跡，可以想象得到千萬年前經過巖體構造的抬升，使高山隆起，加之這個地區常年雨量充沛，大自然神奇造就了丹霞第一大瀑布。

赤水大瀑布，記錄着雲貴高原隆升的過程，佐證着地球演變的歷史與滄桑!

“疑似銀河天上落，蓬萊仙景降塵寰”;“生不逢地無限恨，能有幾人識壯觀?不少文人墨客為這一瀑布奇觀寫禿了筆頭、唱啞了嗓子!

創新作文範文5

那是漫漫歷史長路上的一股甘流，日不停歇的奔騰着，源源不斷地引導着人們，直至歷史的終結……但若，你有意禁錮它;那麼，等來的只有一潭死水。

一一題記

記得有人説過，第一個用鮮花來比喻少女的人，被譽為天才;第二個套用比喻的，則被譏為庸才;第三個人用詞比喻的人，就被斥為蠢才了。是呀，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”只有不斷變革創新，僵化的歷史才會進步，人類才會向未來科技邁出一大步。雖然創新精神無可非議，但，如果用腦洞的咫尺來衡量創新，那可就大錯特錯啦!

歷史的細水長流中，記得有這麼一個司馬昭之心——路人皆知的人物，魯班!而他那流傳至今的典故，想必現已也無人不知、無人不曉吧!那麼，就讓我們來細細詳談這魯班造鋸的小故事，大道理吧!某一天，魯班到一座山上去找木料。途中，他突然腳下一滑，急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。但意想不到的是，手居然被這小小的茅草割破，滲出鮮紅的血來。他發現，茅草的邊緣長着許多小齒，在手背輕輕一劃，竟又割出了一道口子。魯班靈光一閃，就請鐵匠師傅打製了似茅草邊緣的工具。到山上實驗，果不其然，樹木很快就鋸斷了。事後，他給這種工具起名叫做“鋸”。

顯然，魯班懂得創新，我們為何又不可學會創新呢?也許，有人又會發言：“那我以後要發明在空中的城市!”“我要移民到火星!”“我要發明一種服裝，到太陽系外探索”......這不由讓人懷疑，這怎麼會是創新呢?這簡直是無稽之談呀!創新是現實的，不像腦洞那樣虛無縹緲;創新是觸手可得，無處不在的，不像腦洞那樣遠在天邊，遙不可及;創新是身心必備的，不像腦洞那樣只是隨口説説的玩笑話，不切實際……

總而言之，創新不能與腦洞相比的。創新是無與倫比，與所謂閉門造車的腦洞相比之下，綽綽有餘。雖説腦洞無錯之過，但不步人後塵，拾人牙慧的創新才能讓一個國家鼎立於世界不敗之林!創新作文600字篇2

一、寫作觀念上——追求創意新

在活鮮鮮的七彩世界，如何用筆端把她生動形象地描繪表達出來，是一個綜合能力的創造過程。在寫作觀念上，要追求有獨特的新穎別緻的`創意，不落俗套，不人云亦云，而是時刻開拓追求，勇於創新。這是作文創新的基礎。

二、積材選材上——追求層面新

社會生活本身存在多角度多層面，要表現反映她，當然可從多角度、多層面去表現。這就得要求各人表現的角度層面要深、新。從更深、更新的角度層面反映社會生活，無疑是給寫作創新思維開闢了一個廣闊的空間。

三、載體運用上——追求形神新

任何一篇文章都要依託一個載體，把文章的形與神很好地表現出來，這就是追求“形”（材料內容及文章表現形式）“神”（文章要表現的中心）做到完美的結合。如以平中出奇制勝的文章有朱自清的《背影》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》。它們能把寫作上的“形”與“神”別開生面、技高一籌、完美高度地統一起來，這一創新追求也是無止境的，前景是廣闊的。這是作文構思佈局上的創新。

四、在材料挖掘上——追求感悟深

我們寫作上的出路在哪裏？筆者認為，應在材料的內涵挖掘對生活的感悟上多下功夫。追尋“材料特徵”“內涵意義”“時代精神”的契合點，就能在平常的材料中創新出深意。因為我們的學生無論是材料積累、生活經歷、思維能力等方面都存在着侷限，要想創新寫出來深刻的文章，並不容易。我們要對現有觀察積累到的材料進行挖掘。

追求更新更深層次的感悟，必定會出現“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的境況。