誰是兇手作文
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的誰是兇手作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
誰是兇手作文1
從前,在一個湛藍而美麗的大海里,有許多温馨的家庭,紅魚一家也住在這裏,它們每天都自由自在,十分幸福。可悲劇到了
一天早晨,太陽公公出來了,海面上,一片平靜,忽然,“轟轟轟”的機械聲把紅魚吵醒了,紅魚揉揉眼,伸伸懶腰,穿上鮮紅色的衣服,,走進大海深處,只見一支隊員正在駛動機器填海,建一座全世界最大的百貨公司。隊長髮出命令:把石頭往海里扔!頓時,“撲通”一聲,海里的魚兒們驚恐萬狀,有的尖叫着,有的哭泣着,這時魚一家也醒了,看到大家像熱窩上的螞蟻,也立刻逃跑,隊員們繼續扔,大海里的水洶湧喘急,勢不可擋。水越來越烏,一半的魚兒都被砸死,大家慌了,魚兒們像瘋了似的,你推我搡,亂得不可開交。
終於,停工了,小紅魚抱着重傷,一拐一拐地回到家。突然,驚呆了,一條條美麗可愛的魚橫死在海里,有的砸死,有的撞死,小紅魚回想當時的情況,大家都為了逃生,為了保護兒女,已經被人類折磨死了,想到這裏,豆大的眼珠不禁從它的兩眼邊掉下來了,它發現家人的屍體,摸着傷痕累累已斷氣的家人,自己覺得很無能,它痛叫:“誰是殺死魚兒的.兇手?”叫聲震耳欲聾,它像是喚醒了愚蠢的人類,最後,紅魚因海水被污染的緣故,加上悲傷過度而離去了。
在此呼籲人們:不要再為自己的利益而不擇手段地破壞森林、以及動物的家園了。我們也只有一個家園,倘使被破壞了,與家人失散了,你們不痛心欲絕嗎?我懇求大家,拋開你們對金錢的慾望,讓頭腦謹記着:“保護生態平衡”這六個字。
誰是兇手作文2
誰是“兇手”呢?是誰呢?這個問題一直縈繞在我的腦海裏,讓我久久難以平靜……
那天,我哼着歌準備去上學。一下樓就看見門口放着幾袋垃圾,我心裏油然升起一股憤怒:是誰那麼不講公德,垃圾池就在家門口都不倒,我一定要逮到這個“元兇”。
放學以後,我迫不及待地跑回家,打開垃圾袋一看,發現裏面有許多紙尿片,心裏暗想:這一定是哪家人剛生完小孩的。這時,我腦海突然閃過一個念頭:咦?我家樓上的.阿姨不是剛生完小孩嗎?我可以去她家問問呀!
想着想着,我突然聽見有腳步聲,連忙抬頭一看,原來是爸爸,爸爸走下來滿臉疑惑地對我説:“如藝,放了學不回家,在這幹嗎呢?”我把事情原原本本地告訴了爸爸,爸爸聽了若有所思地説:“恩,是個問題,孩子,我和你一起抓兇手吧!”
於是,我們倆個“警察”便一起“破案”。
過了一會兒,我們打算去找阿姨。突然,我們聽見有腳步聲,便抬頭一看,呀!正是我家樓上阿姨的媽媽!她正下來倒垃圾呢!我心裏暗喜:“真是‘踏破鐵 鞋無覓處,得來全不費工夫’呀!”我向她迎了上去,説:“奶奶,這垃圾是您家的嗎?”奶奶説:“是啊,怎麼了?”我説:“您不應該扔這的,應該扔那邊。” 我指指垃圾池那邊。奶奶的臉羞成了一個紅蘋果,説:“小朋友,你説得對,奶奶下次不會了。”我心裏歡呼道:“耶!‘案子’破了!”
回到家,我心裏像喝了蜜一樣甜。爸爸滿臉歡喜地説:“孩子,你真的長大了!”
誰是兇手作文3
幾天前,我從小水塘裏撈了很多小蝦、兩隻龍蝦和一隻蜻蜓幼蟲,回家後將他們養在魚缸裏。
第二天,我突然發現魚缸裏有一些小蝦殼,一定是有人吃了可憐的小蝦!嫌疑犯只有蜻蜓幼蟲和龍蝦。嘿嘿,這個可輪到我這個大偵探出馬了!我打開媽媽的電腦,在google裏輸入“蜻蜓幼蟲食性”、“龍蝦食性”。果然不出我所料,生活在小溪中的蜻蜓幼蟲主要以蜉蝣稚蟲、石蠅稚蟲、搖蚊等雙翅目幼蟲,以及一些小魚為食;棲息在靜水中域的種類則主要以蝌蚪、小型蝦類等為食。而我的蜻蜓幼蟲則正好是在小水塘-靜水域中捉到的'。資料還顯示,龍蝦是偏動物性的雜食性動物,不同發育階段稍有差異。不過,我的龍蝦比較小,不太可能吃得下有它身體一半大小的河蝦。“兇手”似乎顯而易見,個頭碩大的蜻蜓幼蟲是最大的嫌疑犯!
我盯着靜靜呆在缸底的蜻蜓幼蟲,它嘴邊的觸鬚一動一動的,一定還在回味小蝦的美味!
又過了兩天,水裏那一個個晶瑩透亮的蝦殼越來越多,而小蝦卻不見少。唉!難道另有原因?我又打開電腦,在google裏查找小河蝦。啊,真像終於大白了!原來,小蝦在成長過程中會退殼,我的小蝦們在退殼呢。
原來,真正的“兇手”是小蝦自己呀!我冤枉了蜻蜓幼蟲,看來我這個偵探還得繼續學習。
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