控拆六一作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的控拆六一作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
控拆六一作文1
每個國小生最愛的節日莫過於“六一”,由於它是童年的相冊,記錄着童年的一幕幕。可最近,老天爺和學校妒忌我們,把“六一”變的平淡無味。我搜集了一些罪狀,現在就來逐一控訴,雖説拆狀遞得晚了一點。
之一:天公不做美
盼星星,盼月亮,好不輕易才盼來了六一這個“大活寶”,但掃興的是天剛矇矇亮,老天爺就施雲布雨,給“六一”來了滂沱大雨。老天爺啊,你真是太不給我們面子了。
之二:可憐我的新衣服
六一是我們自己的'節日嘛,總希看展現自己最美的一面,比如穿上一身漂亮帥氣的新衣服。沒想到啊,學校竟然不讓我們如願以償,規定六一節全校學生穿藍衣白褲的校服,所有新衣服必須冷落一旁。班上同學得知這個噩耗後,無不為自己的新衣服叫不平。唉!真是空歡喜一場。
之三:嘮叨的演講
到體育館參加節日聚會,朱校長的演講縈繞在我們耳邊,普通話是那麼的標準,語言是那麼的精粹,不愧是博學多才的校長,不妨用兩個成語來形容一下:滔滔不盡、口若懸河。可是,不是大家不給校長面子,實在是熬不住了,有同學借上廁所的名義到外面呼吸新鮮空氣,順便清淨清淨耳根,有的打着哈欠,提不起精神,有幾個甚至離譜到睡着了。
之四:遊園活動太老套
投沙包、投飛標、盲人貼鼻子……學校把這些像“老油條”一樣炸了又炸的遊戲揣給我們玩了又玩,那感受就是五個字:不爽,很不爽!
這個“六一”可能只是讓老天爺和學校過了把癮,反正我的腦子中就是這麼一些破碎而無奈的記憶罷了。
控拆六一作文2
控拆“六一”每個國小生最愛的節日莫過於“六一”,因為它是真正屬於自己的節日,它是童年的相冊,記錄着童年的一幕幕。可最近,老天爺和學校妒忌我們,把“六一”變得清淡無味。我搜集了一些罪狀,現在就來一一控訴,雖説拆狀遞得晚了一點。
之一:天公不做美盼星星,盼月亮,好不容易才盼來了六一這個“大活寶”,但掃興的是天剛矇矇亮,老天爺就施雲布雨,給“六一”送來了滂沱大雨。老天爺啊,你真是太不給我們面子了。之二:可憐我的新衣服六一是我們自己的節日嘛,總希望展現自己最美的一面,比如穿上一身漂亮帥氣的新衣服。沒想到啊,學校竟然不讓我們如願以償,規定六一節全校學生穿白衣藍褲的校服,所有新衣服必須冷落一旁。
班上同學得知這個噩耗後,無不為自己的新衣服鳴不平。唉!真是空歡喜一場。之三:嘮叨的`演講到大禮堂參加節日聚會,校長的演講縈繞在我們耳邊,普通話是那麼的標準,語言是那麼的精粹,不愧是博學多才的校長,不妨用兩個成語來形容一下:滔滔不絕、口若懸河。
可是,不是大家不給校長面子,實在是熬不住了,有同學借上廁所的名義到外面呼吸新鮮空氣,順便清淨清淨耳根,有的打着哈欠,提不起精神,有幾個甚至離譜到睡着了。之四:遊藝活動太老套投沙包、投飛標、盲人貼鼻子、表獎三好學生、老師讓我們配合鼓掌……學校把這些像“老油條”一樣炸了又炸的遊戲端給我們玩了又玩,那感受就是五個字:不爽,很不爽!這個“六一”可能只是讓老天爺和學校過了把癮,反正我的腦子中就是這麼一些破碎而無奈的記憶罷了。
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