我喜歡的體育課作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我喜歡的體育課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的體育課作文1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴??”當幾聲急促的上課鈴聲在校園內響起，我們全班同學都趕緊在腰間綁好繩子，靜靜地等待着體育老師的到來。

老師終於來了，隨後她把我們帶到操場上，笑眯眯地説：“同學們，今天我們來學習一項新的技能——踢毽子。”説完，老師從籃子裏拿出了一個五顏六色的羽毛毽子放在手上展示給我們看。一開始，老師説了一些關於毽子的知識。老師不緊不慢地説着，同學們也都全神貫注地聽着。老師覺察到同學們對毽子的知識好像並不感興趣，於是停下來説：“好了，同學們，關於毽子的內容我先介紹到這裏。下面，我來具體演示一下毽子的踢法。”只見老師先將毽子向身前微微拋起，然後接着毽子下落的趨勢，老師抬起了她那靈活的腳迎了上去，就這樣，一下，兩下，三下，??看着老師像一隻飛舞的蝴蝶般在那踢着毽子。同學們都目瞪口呆，一副不可思議的表情投向老師腳上的毽子，羨慕欽佩之情油然而生。

看着老師踢得如此出神入化，神乎其技。有些男生開始不甘示弱了，紛紛從自己的籃子裏拿出自己的毽子踢了起來，可是他們沒有一個能踢成功的.，都失落的看着老師。老師笑着説：“同學們，踢毽子雖然説起來簡單，可是真正地去踢的時候，卻並不是一件容易的事，就是我們常説的‘看着容易做着難’，踢毽子一定要掌握踢的要領和節奏，然後通過不斷的練習，才能取得好的成績”。接着，老師便開始了我們這堂課——踢毽子的學習。

在老師的耐心指導下，許多同學漸漸地踢得越來越熟練，甚至還編出了一些新花樣。而我，由於體型比較胖，平時缺乏體育鍛煉，動作不協調，我還是像剛學一樣，我不免有些垂頭喪氣，心灰意冷起來。看着別人踢得那麼好，我心裏更着急，老師見我一動不動地傻傻地站在那裏，便走過來問：“你為什麼不和同學們一起去踢毽子呢？”，我低下頭吞吞吐吐地説了句：“老師，我沒學會”。老師拍着我的肩膀説：“沒關係的，過來，我再教你一遍”。

我跟着老師來到一旁的空地上，老師把剛才踢毽子的動作要領和技巧又認真仔細地教了我一遍，就這樣，我跟着老師慢慢地練習，老師不斷糾正我的錯誤，終於踢成功了。這時，老師的臉上露出了滿意的微笑，並讚美着説：“很棒！加油！”，我抬起頭看着老師，老師的笑容是那麼地燦爛，同時，也看出了老師為了教我踢好毽子，額頭上已經滲出了幾滴汗。

今天，我不僅學會了踢毽子，更真正明白了那句話：“世上無難事，只怕有心人”。這節體育課，真是我最喜歡的一堂課。

我喜歡的體育課作文2

我喜歡的的課程有很多，有語文課、有數學課、、有英語課、還有音樂課……不過我最喜歡的課程要數體育課。

要問我為什麼喜歡體育課？原因有兩個。首先，我是個男孩子比較喜歡玩，愛動；其次，那就是我們體育課老師是我們班的數學老師陳老師，陳老師長得可漂亮嘍！而且她人非常好，不管上數學課還是上體育課，從來不會對同學們發脾氣。不過同學們要是不認真上課，那還是要挨批評的。

上個星期的一節體育課讓我很難忘，很開心。我和同學們一起抵達操場，玩了很多體育項目，如跳繩、跑步、跳遠等。這些都沒什麼，這是我們體育課的常規訓練項目。最有意思的'是老師教我們玩的一種叫三人四足的遊戲，可有意思啦！遊戲規則是：每組三個人一起玩。首先，三個人並排站着，再把三個人相鄰的兩條腿的用布條綁在一起，這樣遊戲準備就做好了。然後朝一個目標走去，哪個組先到達，哪個組就贏了。玩這個遊戲，站在中間的人難度就比較大了，要是沒有配合好左右的隊友，就有可能一起摔倒了。

我們迅速分成三人幾組，做好了準備。我和另外兩個男生組成一組，我挑了最難的角色，站在兩名隊友的中間。俗話説得好，不怕熊一樣的對手，就怕不動腦的隊友。所以一開始我們就出師不利，才剛走了一步，就摔倒了。不過其他組情況也好不到哪去。我想了想，趕緊跟兩旁的隊友商量：“大家要統一節奏。我們先把兩腳分開起好步。我先邁左腳，左邊的隊友左腳在後，右邊的隊友右腳在前。然後大家按‘一二一’的節奏一起向前走。大家儘量慢一點。”大家同意了我的想法，我們馬上作好了準備。其他組有的也在商量對策。不過我們已經起步了，非常平穩。我們喊着“一二一”往前衝，雖然還是摔了幾跤，但我們馬上摔倒了馬上爬起來，調整好節奏，又奮力向前。離終點越來越近，越來越近，真是緊急萬分，就在快到終點時，一組女生超越了我們，驚險奪冠。我們也意外地得了個第二名，真是開心極了。另外幾隊跟我剛開始情況一樣，直到最後還是沒有掌握到訣竅，一路摔過來，把我們都給笑翻了。真是又緊張，又開心。我們的成功讓我們懂得了無論做什麼事情都要學會開動腦筋，學會合作，學會反思，學會總結。

我喜歡體育課，不僅因為體育可以鍛鍊我們的身體，還因為能錘鍊我們的意志，鍛鍊我們的思維。

老師評語：小作者能從一節看似平常的體育課中，悟出做人做事的道理，並由此加深了對體育課程的喜愛，真是難能可貴。文章言辭樸實，語言流暢，感情真摯，是李子健同學的真情流露。從本文中也不難看出，小作者好動腦筋，思維敏捷，是個很有心，很細心，也有一定組織能力的同學。加油吧，李子健，老師期待你一次又一次的成功。