有關與水的作文彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的與水的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

與水的作文 篇1

那是一個烏雲密佈的下午，我們的期會考試成績即將公佈。

我剛進教室坐到座位上開始閲讀，班主任大步流星地走進教室，滿臉嚴肅的招呼大家停下來，開始發試卷。感覺她像海嘯，一層層的向我撲來，而我的心跳也隨着她的腳步臨近快了起來。終於拿到了我的試卷，映入眼簾的卻是一個鮮紅刺眼的數字，我的心沉入無底的深淵。

下午放學了，我的雙腳像是戴上了鉛球，邁着沉重的步伐，膽怯地走出了學校大門，走在廣闊又陰冷的大街上，內心無比痛苦、失落。不知是如何拐進回家的衚衕，走進家中，媽媽看了我的臉色，頓時知道了我的心思，我低下了頭，沉默不語。

本以為又要承受一番狂風暴雨般的'數落、滔滔不絕地嘮叨。但媽媽卻出奇的安靜給找出錯誤的原因並耐心的逐題講解。這不禁使我想起了另一件催人淚下的事：那是在去年冬天寒冷的深夜我在熟睡時聽到一陣窸窸窣窣的聲音，當我睜開眼睛發現原來是媽媽擔心我感冒來給我蓋被子，媽媽對我無微不至的愛護讓我潸然淚下。

我默默回到自己的房間內，望着天空中皎潔的明月，想着爸爸媽媽每天不辭辛苦的操勞、為我付出的心血，我的臉上淌下了感恩與愧疚的淚水……

與水的作文 篇2

海天相接，連成了一片，成為一條美麗的風景線。那金黃色的陽光在線上歡快的跳躍着，笑着，跑着，細膩的海水為它們鋪上了一層地毯。

風吹來一片明媚的光景，陽光照射在沙灘上，讓沙變得更加金燦燦。遠處捲來層層的浪花，輕輕拍打着岸上的礁石。礁石好像被染成了金色，亮得叫人睜不開眼睛了。

我與夥伴在這美麗的沙灘上騎着自行車，似乎我們、我們的自行車也變成了金色。自行車黑色的車輪，隨着轉動也攜帶了這金色的沙子。它們在車輪上盡情的嬉戲着、玩耍着，好不歡樂。隨着車子走過，沙灘上也留下了細細的車輪印，還有我們滿滿的友誼。

沙灘上出現了幾座美麗的城堡，那是我們用雙手鑄造的，用我們滿滿的愛心鑄造的友誼之堡。我們把滿手的沙泥抹在彼此的臉上，衣服上，這歡快的景象好像也連同打動了海的女兒，她歡快的一次次湧上海灘，將浪花打在我們的.臉上，温順地親吻着我們的臉頰。

夕陽西下，幾座美麗的城堡依然屹立在海灘上。

天黑了，我們坐在沙灘上聊着天，訴説着近來開心與憂傷的種種。我們躺在沙灘上，望着星空。

萬點繁星，猶如灑在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍着燦燦銀輝。|“顆、兩顆、三顆，”我們在沙灘上開始數起星星來。這寧靜的夜，讓我們感到萬分的舒暢。

月光下，海水被照的異常明澈，沙灘上，也有着淡淡的銀光。原先亮得發光的礁石，依舊那麼閃亮。

光陰流轉，那車輪的拓印，那美麗的沙與水，還有那見證着我們深厚友誼的城堡，都深深的印刻在我的腦海裏、出現在我的夢裏。

任時光匆匆流去，我只在乎那沙與水，那關乎我們的沙灘城堡。

與水的作文 篇3

“遙看洞庭山水色，白銀盤中點點螺。”用這句話來描寫太湖，真是再恰當不過了。很多人喜歡蔚藍的大海，波濤洶湧，遼闊無邊，十分壯美。但太湖自有它的特色，它以獨有的秀美着稱於世。

站在突兀於太湖中的西山頂，眼前的太湖水呈現出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠些是純灰色，最終在一片灰黑色後，水天相接的地方卻是一片雪白，一陣風吹來，湖面捲起層層浪花，白的純潔，白的可愛，像一堆堆潔白無暇的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。我真想插上翅膀，飛到波瀾壯闊的湖上去採摘白玉般的“棉花”。定睛細看，只見湖面遠處隱隱約約的只只帆船悠悠的隨波逐流，好似片片又窄又小的秋葉靜靜的躺在大地母親的懷裏，又如嬌嫩的嬰兒甜甜的睡在温暖的搖籃之中。不仔細看，還以為是靜止的.呢！下山後，我來到湖邊，閉上雙眼，靜靜享受浪花拍打岸邊輕輕的但不失氣勢的聲音，“刷，刷，刷……多像一位母親正柔情的哼唱着搖籃曲，我也彷彿置身於搖籃之中，這是多麼另人羨慕的啊！

看了這些，你千萬別以為太湖水只有她温柔的一面，要知道她更有不可捉摸的特點。有時她是頑皮的――當我走進湖水，試着用腳接觸她，此時她似乎不堪一擊，浪剛大到腳邊，變害怕似的退了，一次不如一次猛。正當我得意洋洋再向前踏上一步時，一陣浪突然打來，瞬間浸濕了我的鞋，弄的我狼狽不堪，哭笑不得。有時她是聰明的――你瞧，

機智的湖水從四面八方一起向石頭湧擊。一次，兩次，三次，終於把石頭淹沒了。有時她是無情的――一對可愛的白鴨在湖中嬉戲，頭靠頭互相緊緊的依偎着，一陣無情的浪打來，親密無間的好朋友被殘酷的分開了，它們極不情願，但又毫無辦法，只能拼命的撲着小小的白翅膀進難地飛一段，才好不容易又湊到了一塊兒……

面對着這變幻莫測的太湖水，我陶醉了。人們把長江、黃河稱之為母親，水鄉兒女則把太湖稱作母親。美麗富饒的太湖默默無聞的哺育了不知多少輩水鄉兒女。啊！太湖，水鄉兒女的母親，我愛您！

與水的作文 篇4

今天下午，我去樓下玩，聽到爸爸叫我上樓的聲音，然後我快速的衝上樓，在上樓的'時候看見了一個機器人，我想把它拿回家看一看。

到了家裏，我看到了一個按鈕，按了下去，機器人沒反應，我又按了幾下，機器人沒反應，我又按了幾下，機器人還是沒反應，我生氣了就使勁搖一搖，然後我拿着機器人去問爸爸，爸爸看了看説：“機器人是哪裏來的？”我回答到：“我在上樓時看到的。”老爸看看這個機器人有沒有壞，壞了，爸爸達答到。那就讓我修一修吧。

我開動了，我拿起工具，我有模有樣的修了起來，我將螺絲都擰掉了，放在地上，看到裏面的線都掉了，我看到一個黃色的線，又看到一個黃色的洞，我接上，然後依次將線按好再蓋上殼，將螺絲擰上，結果有一顆螺絲不見了，我十分緊張，我問爸爸家了有沒有螺絲，爸爸説：“用膠布也行。”我就用膠布粘了起來，我放了幾顆電池進去，按了開關的按鈕，結果機器人動起來了。

這讓我明白了每個人會有成功的有一次。

與水的作文 篇5

水是一位真君子，它有德行、有情義、有志向、善施教化…

俗話説：“世上任何一樣東西，一件事物都會有非凡的經歷，因為世上的每一樣事物不經過磨練，就不會生存於地球，人也一樣。”

就要小考了，每一位六年級學生的心裏都異常緊張。好的、中等的、差的，一到這個時候，每一位學生都會發揮自己最大的潛力，師生共同努力，共同為我們的國小生涯畫個完美的句號。正在緊張複習的時候，我的頭上突然有一絲涼意，一個小水滴掉了下來，長這麼大，我還沒有一次流過“真”汗，這是第一次，那感覺真好，那是表示着“豐收的喜悦”，表示着辛勤的獎勵。

到考試的那一天，到做題的那一刻，還是那熟悉的感覺，我又流汗了，雖然是勞累的象徵,但我非常的開心。緊張的小考終於結束了，我的腳步離母校一次比一次遠，在即將踏出母校的最後一步，我停住了，我轉過身去，望着那慈祥的母校，我不禁淚滿眼眶，我想到了一年級時剛踏入這所學校的時候，那時的我是多麼的天真、可愛，充滿了對學校的.好奇，現在的我學到了很多知識，變得成熟、穩重，最終我還是踏出了學校的大門。

很多天以後，小考的成績出來了，我考了全班第一名，那淚水又頑皮的掉了下來，自從我五年級考過一次第一名之後，就再也沒考過，我一直擔心同學們會超過我，感謝這種思想，是這種思想加強了我學習的動力。

月夜，我靠在牆邊，留下了淚水，誰知道我的心？

又知道我的痛苦？誰能知道我的喜悦？我不知道，

誰也不知道，那是一個謎，是一個永久的祕密…

與水的作文 篇6

熱情的火與冰冷的水是一對夫妻，火總是愛為一些雞毛蒜皮的`小事與水斤斤計較。表面上都是火“贏”，其實是水用寬容大量包涵火的錯。

水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖着疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪牀，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好牀，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終於，水的良苦用心，感動了火！

她不再與水吵架了！

可就在此時，水與火被玉皇大帝用權杖給分開了，那哭天喊地的場面，真是摧人淚下啊！

從此，他們夫妻只能這這相望，他們多麼希望能團聚，可以與對方約會。

機會遠在天邊，近在眼前。一次，人們在森林裏野炊。突然，火燒着了一棵樹木，在風的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風”大作。淥樹搖身一變成了“火樹”。在這時，大夥慌了，六神無主。火與水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會、碰面了。一個小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大夥聞聲望去，原來是條小溪，清澈見底。大夥七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團聚，真是一舉兩得。可好景不長，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無憾！

與水的作文 篇7

一天，水大哥與紙小弟相遇，紙小弟挺了挺腰身自信地站在水的旁邊，水大哥很不以為是地説：“紙小弟，你就別那麼裝了，我多厲害，你又不是沒見過，你還在我面前逞能，你這不是自找麻煩嗎？”紙小弟説：“你也別得意忘形！這回我非常有自信可以贏你！”水大哥冷笑着説：“既然你這麼執着，那咱們明天就走着瞧吧！”紙小弟堅定地説：“好！咱們明天走着瞧！”

這幾天，紙一直在想：為什麼我會敗給水呢？是不是我太驕傲了？這一次，我要和水再去比一比，看看我強還是他強。於是，他寫了一份信寄給水。小朋友們！你們想知道紙小弟是怎麼對付水大哥的嗎？就讓我們一起來看看吧！第二天，紙小弟找來了杯子大哥幫忙，紙小弟説：“水大哥，請你到杯子大哥的肚子裏去，敢嗎？”為了證明自己膽大，水大哥二話沒説，就鑽進杯子大哥的肚子裏，心裏想：“紙小弟，我看你能耍什麼花招！”紙小弟輕身一躍，跳到了玻璃杯的頭上，把水蓋住了説：“杯子大哥請您倒過來吧！”杯子倒過來後，紙小弟説：“水大哥，現在你可再也出不來了！”水説：“難道你讓我輕而一舉的把你打破嗎？”“你不要得意的太早，先撞了再説。”水大哥費了九牛二虎之力也沒有把紙打破一個洞，接着衝啊衝啊！可就是衝不破紙小弟，這下水大哥大吃一驚，想：“我怎麼會衝不破紙小弟呢？”水大哥疑惑不解，。紙小弟告訴水大哥，其實它請來的`不僅有杯子大哥，還有大氣壓強伯伯。水大哥聽了：“你是不是用了大氣壓的原理才贏了我。”紙得意的説：“對呀，你還是很聰明的嗎！”水慚愧地低下了頭，認了錯。

從此，水大哥勤勤懇懇地為人類做貢獻；像發電、生活用水、撲滅大火等等。真是到處都能見到水的身影！他倆成為了好朋友，共同為人類服務。

與水的作文 篇8

是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水來的。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處於嚴重缺水狀況！也就是説水是20億人生命之所繫。而全世界每年因喝了不乾淨的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數字是多麼令人怵目驚心！水的危機，已經向人類敲響了警鐘！節約用水，保護水資源是現在的'重中之重！

水對於我們是多麼的重要！如果人人都注意節約用水，不知會有多少人從中受益；反之，如果每個人都不在意地浪費水資源，那麼就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒有及時修好，就等於白白浪費我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味着白白浪費了水資源呀，這是多麼不應該啊！

一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的結果卻令人不得不來關注。魚蝦喝了這樣的水，就會死去；人類如果用這樣的水洗澡，就會發病；人類如果喝了這樣的水，就會對身體健康有害。水環吞噬

着人類和動物的健康！試想，就算工廠的員工賺了很多的錢，水卻被污染了，那麼人們就沒有清潔的水可喝，到時候該怎麼生存呢？那時候要這麼錢又有什麼用呢？這是多麼損人不利己呀！

有些百姓養成了一種陋習，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖泊裏或其它不適宜的地方，圖一時之便利。

與水的作文 篇9

今天老師佈置了一個小實驗，名字叫“水中點燈”。一個大大的問號便打在了我的腦海裏，我對這個水中點燈的實驗非常好奇，心裏想：“這怎麼可能啊！水本來就是滅火的啊！一個小蠟燭不可能在水底燃燒的`！”回到家裏，我急忙拿出材料準備做這個小實驗。

首先準備一個蠟燭，一個打火機和一個大水盆。需要的東西都準備好了，接下來我們就要做實驗了。

先拿出蠟燭用打火機把蠟燭點燃，蠟燭中間會出現蠟油，然後把蠟油滴在水盆中間，趁蠟油沒幹，趕快把蠟燭牢牢地貼在盆中間，再往水盆裏慢慢倒水，直到水接近蠟燭邊沿。

不到半個小時，蠟燭還沒燒到水底，我便不耐煩了，看起書來。不料被爸爸看見了，爸爸批評我説：“你做事不能這麼三心二意，要認認真真的。”我連忙收起書，繼續做我的小實驗了。

過了一會兒，蠟燭竟然不知不覺地進入水中了。這一刻，我非常激動，蠟燭竟然進入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悦中我發現了蠟燭有一層薄薄的保護膜，我很好奇，忙跑去問媽媽，媽媽回答説：“燭液是熱的，水是涼的，它們相遇後就會在蠟燭周圍形成一個保護層，阻止水進入蠟槽，蠟燭就不會熄滅，就會看到蠟燭在水中燃燒了。”

啊，我終於明白了這個道理。

通過這次小實驗，我既娛樂了身心，又獲得了知識，真是一舉兩得啊！