學會賞識作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學會賞識作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會賞識作文1

· 特雷爾物説過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方，賞識作文。”賞識似乎只是家長和老師應該做的，但有沒有人想過，我們也有責任呢？

· 賞識不是單向的施捨，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠賞識。

· 既是一個人心境磊落，胸懷寬廣的表現，也是一個人才智明鋭，氣度從容的體現。賞識，同樣也是做人的道理。一個人如果不懂賞識，不願賞識，人與人之間就會多了一份挑剔，少了一份欣賞，國小一年級作文《賞識作文》。對待他人，我們都應該學會賞識。一個人的成功最重要的是要有信心。一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質，可以為他人提供走向成功的動力。賞識在於心態的調整。只有以平和的`心態，寬廣的胸襟，接納的態度，才能聆聽到別人心底最真摯的心語，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。

你自己就是一匹千里馬，挖掘你內心的清泉——賞識自我，你一定會在芸芸眾生中出類拔萃，成就一番偉大的事業。

學會賞識作文2

學會賞識是我們人生中的必修課。世界上有三種人會對一個事物有不同的看法。第一種人會把壞的事物轉變為好的，這樣會使他天天都很樂觀；第二種人，總會把好的事物轉變為壞的事物，這樣會使他們每天鬱鬱寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒有什麼感覺，整天渾渾噩噩。當然，每個人的看待事物的角度不同，而學會賞識，則是另一種生活態度，會讓你有不一樣的收穫。

一位郵遞員出門送快遞時，不小心被一塊石頭絆倒了，他並沒有生氣，而是把那一塊石頭捧起來，看了以後，他想：這塊石頭真奇異。他又突發奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那將多麼壯觀！他把那一個奇異的石頭放在自己的包裏。就這樣他日復一日,年復一年，他的門口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的`手，用這些奇異的石頭建築起了壯闊的堡壘。許多人聽説這件事都紛紛趕來，最後國家投資了這個地方，城堡很快就變成了風景名勝區。由此可見，學會賞識會為你帶來成功。

一個人曾經抱回來一塊很大的大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質量很差，沒有什麼利用價值。他卻不這樣認為。過了幾天，他把那毫無利用價值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊像，他十分喜悦，於是叫了許多朋友、記者來參觀。他的朋友佷驚訝，那些記者把石像的照片刊登到報紙上，他和他的石尊像就漸漸出名了。可見，學會賞識，會讓你創造奇蹟。

我們學過一篇韓愈寫過的文言文《馬説》。伯樂是擅於用才的人，千里馬身負奇才。奴隸和統治者則是不善用人才而埋沒人才的人，這篇文章也主要講千里馬懷才不遇而被埋沒。學會賞識，才能避免生活中的美好事物流失。

因此，學會賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學會賞識，去收穫中異想不到的驚喜。

學會賞識作文3

學習成績較差的學生，往往會承受更多來自學校和家庭的批評甚至歧視，這會使他們產生精神壓力，有些孩子可能因此自暴自棄，逐漸演變成“品學兼劣”的學生，成為家庭的隱憂、社會的隱患。教育工作者要用自己的愛心温暖這些孩子，使他們走出因成績不好而造成的各種困惑。

“賞識導致成功，抱怨導致失敗。”青少年學生正處於身心發育期，他們的思想觀念和道德品質尚未穩固成型，即使缺點再多，學習再差，也都有其優點和長處。因此，作為教師首先應去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發現他們在為人處世、學習生活等方面所表現出來的優點和進步，看到優點就表揚，發現長處就扶持，有了進步就鼓勵。孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發現自我價值，激發奮進的動力。

學習成績較差的學生，在同學關係中也往往處於“弱勢地位”。作為教師，首先要尊重學生的人格，保護他們的'自尊心。只有人格受到尊重與保護，他們的自尊、自信和自強心才能調動起來。尊重學習較差學生的人格，並非排斥批評教育，但這種批評教育和管理必須是出於愛心，且有耐心，言辭中肯，分寸恰當，既曉之以理又動之以情，不能傷害學生的自尊。

學習成績較差的學生，比普通學生情感更脆弱，情緒更容易波動，這是直接阻礙他們進步和發揮潛能的內因。教師要把握他們這些思想和心理特點，及時給予關懷、疏導和撫慰，穩定他們的情緒。相當數量的學習較差生是因為父母離異、下崗等家庭生活問題陷入困境的，學校和教師需要及時瞭解這些情況，儘可能給予具體的幫助和接濟，使他們渡過難關。

每個孩子無論成績好壞，他們都應受到教師同樣的關注，學習成績較差的學生尤其需要外界的賞識和關愛。只有這樣，每個孩子才有可能在同一片藍天下健康成長。

學會賞識作文4

賞識，其本質是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限誇大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。

賞識教育就是通過激勵表揚手段,肯定學生的.優點、長處,鼓勵他不斷追求成功。在教學過程中，如果每一個老師對自己所教的每一個學生，都抱以寬容和讚賞的態度，那麼就沒有教育不好的孩子。

隨着社會的飛速發展,我國傳統的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出,因此教育體制改革被提上了日程.新課程中指出教育的使命和教師的任務是讓學生從小有良好的心態,學會自信,學會欣賞自己。在新課程改革面前,無論是社會、老師還是家長,都要改變觀念,把表揚帶給每一位學生。

賞識，抓住了孩子渴望被關注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧祕在於讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。賞識教育是助人走向成功的有效途徑。

在教學中怎樣學會賞識

一、相信他們能行我們應當尊重每一個幼小的生命，愛惜生命的每一項內容。把孩子看圓了，孩子就象打足了氣的輪胎，一躍千里；把孩子看扁了，孩子就泄了氣，無力跬步。

二、給他們表現自己的機會每個孩子身上都藴藏着不可估量的潛能，只要老師善於給他們機會，他們就一定會還給老師許多驚喜。

三、理解並寬容學生。