議論文素材的積累
漢語常識3.12W
(1)單純的喜悦
有一個小女孩每天都從家裏走路去上學。一天早上天氣不太好,雲層漸漸變厚,到了下午時風吹得更急,不久開始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔心,她擔心小女孩會被打雷嚇着,甚至被雷打到。雷雨下得愈來愈大,閃電像一把鋭利的劍刺破天空,小女孩的媽媽趕緊開着她的車,沿着上學的路線去找小女孩,看到自己的小女兒一個人走在街上,卻發現每次閃電時,她都停下腳步、抬頭往上看、並露出微笑。
看了許久,媽媽終於忍不住叫住她的孩子,問她説:
“你在做什麼啊?”
她説:
“上帝剛才幫我照相,所以我要笑啊!”
(2)失去與擁有
有位企業家在商場上有着驚人的成就。當他在事業達到巔峯的時候,有一天陪同他的父親,到一家高貴的餐廳用餐,現場有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業家在聆賞之餘,想起當年自己也曾學過琴,而且幾乎為之瘋狂,便對他父親説:“如果我從前好好學琴的話,現在也許就會在這兒演奏了”。“是呀,孩子,”他父親回答,“不過那樣的話,你現在就不會在這兒用餐了。”
默想:我們常為失去的機會或成就而嗟歎,但往往忘了為現在所擁有的感恩。
(3)知道自己
「有限」的聰明
有一個聰明的男孩,有一天媽媽帶着他到雜貨店去買東西,老闆看到這個可愛的小孩,就打開一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何的動作。幾次的邀請之後,老闆親自抓了一大把糖果放進他的口袋中。回到家中,母親很好奇的問小男孩,為什沒有自己去抓糖果而要老闆抓呢?小男孩回答得很妙:「因為我的手比較小呀!而老闆的手比較大,所以他拿的一定比我拿的多很多!」
默想:這是一個聰明的孩子,他知道自己的有限,而更重要的,他也明白別人比自己強。凡事不只靠自己的力量,學會適時的依靠他人,是一種謙卑,更是一種聰明。
(4)聽的藝術
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友,問他説:「你長大後想要當甚麼呀?」小朋友天真的回答:「嗯…我要當飛機的駕駛員!」林克萊特接着問:「如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會怎麼辦?」小朋友想了想,説:「我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶,然後我掛上我的降落傘跳出去。」當在現場的觀眾笑的東倒西歪時,林克萊特繼續注視着這孩子,想看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到,接着孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使的林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。於是林克萊特問他説:「為什麼要這麼做?」小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法:「我要去拿燃料,我還要回來!!」「我還要回來!」。
你聽到別人説話時......你真的聽懂他説的意思嗎?你懂嗎?如果不懂,就請聽別人説完吧,這就是「聽的藝術」
1.聽話不要聽一半。
2.還有,不要把自己的意思,投射到別人所説的話上頭。
(5)散步的啟示
上帝給我一個任務,叫我牽一隻蝸牛去散步。我不能走得太快,蝸牛已經盡力爬,每次總是挪那一點點。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看着我,彷彿説:「人家已經盡了全力!」我拉它,我扯,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬。真奇怪,為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步?上帝啊!為什麼?」天上一片安靜。「唉!也許上帝去了,」好吧!鬆手吧!反正上帝不管了,我還管什麼?任蝸牛往前爬,我在後面生悶氣。咦?我聞到花香,原來這邊有個花園。我感到微風吹來,原來夜裏的風這麼温柔。慢着!我聽到鳥聲,我聽到蟲鳴,我看到滿天的星斗多亮麗。咦?以前怎麼沒有這些體會?
我忽然想起來,莫非是我弄錯了!原來上帝叫蝸牛牽我去散步。你找到你的蝸牛了嗎?偶爾出去散散步吧!
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語文連接詞的用法
連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關係的虛詞。語文連接詞的用法是什麼有哪些呢?下面是本站小編整理的語文連接詞的用法,歡迎閲讀語文連接詞作主要連接詞和短語的用法如,和、同、跟、與、及、以及、或、並、而等。和、同、跟、與、及...
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生辰八字:中國古代以天干地支紀年,十干和十二支依次相配,組成六十個基本單位,古人以此作為年、月、日、時的序號,叫干支紀法。一個人出生的年、月、日、時,各有天干、地支相配,每項兩個字,四項共八個字。所以人們稱一個人出生時候為生辰八字。古代術士認為,根據這八個字...
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梗概,指粗略、大概、大略的內容、要點或討論題的主要原則等。梗和概每個單字有其釋義和應用方法。下面是小編為大家整理的梗概是什麼意思,希望對大家有幫助!梗概基本解釋詞語:梗概拼音:gěnggài注音:ㄍㄥˇㄍㄞˋ詞性:名詞近義詞:大意、大概、大略反義詞:細節◎...