愛國詩歌—《讀書》
歸老寧無五畝田,讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
註釋
歸老:年老離任歸家。寧無:難道沒有。元元:指人民。前兩句説,離任回家難道還沒有五畝田地可以維持生活嗎?我讀書的目的原來是為了人民的。課:這裏作閲讀解。蠅頭:比喻字小的和蒼蠅頭一樣。這兩句説,在微弱的油燈下看書,眼睛已大不如從前了。但我每天仍然要閲讀二萬多如蠅頭一樣字的書籍。
賞析
陸游是一個善於學習的人。他提倡“萬卷雖多應具眼”,又強調“詩思出門河處元?”他一生之中寫出大量優秀詩篇,是與他的苦學精神分不開的。這首《讀書》七絕,如同詩人的學習體會,既反映了詩人在年老時仍堅持苦學的情況,又表明了他學習是為平民百姓而並無他求的可貴精神。一二兩句,確是議論。在封建時代,能提出“讀書本意在元元”,確是可貴。三四句是寫實,儘管明白如話,淺顯平淡,但仔細琢磨,卻淺中有深,平中有奇。“燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言”。把詩人在孤燈之下,老眼昏花地閲讀蠅頭小字的場景,維妙維肖地刻劃出來了。既對自己生活描寫,更是對後人告誡,怎麼能不説它寓意深遠呢!
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