五年级日记汇编【9篇】

很快一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的五年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级日记 篇1

我听奶奶讲，春节，是我们中国人的节日，已有5000多年的历史了。除夕之夜，到处欢歌笑语，宽阔洁净的街道上，路灯早早地亮起了，路两边的花坛里，已万紫千红，上面悬挂着的小彩灯，有的绕成形态各异的`奔马，仿佛是骏马奔腾，活灵活现；有的仿佛是一条条彩龙，腾云驾雾，栩栩如生。街两边的商铺都挂上了又大又红的灯笼；家家户户里里外外都收拾得干干净净，贴好了大红的对联。人们的脸上都洋溢着幸福、快乐的神情，迎接鼠年的到来。

吃完年夜饭，爷爷奶奶观看春节联欢晚会，大人们欢聚一堂，围坐在麻将桌前，开始打起了麻将，我和小弟弟举着灯笼，欢天喜地跑到了空地上放起烟花，将烟花摆成了一排，依次点火。眨眼间，绚丽的烟花拖着长长的尾巴，飞上了天空，“ 呯”的声音，此起彼伏，烟花在空中绽放出五彩缤纷的花朵，像天女散花似的，纷纷扬扬飘洒着了色彩斑斓的花瓣，美丽极了。第一朵烟花未消尽，第二朵烟花又追上了天空。它们五光十色，争奇斗艳，十分壮观，小弟弟喊道：“快来看啊，快来看啊！”引得屋子里的大人们也纷纷将头探出来，观赏着这灿烂的烟花。

渐渐地，午夜的钟声敲响，鼠年向我们招手，飞奔而来。人们欢呼着，跳跃着，互相祝福着，更多的烟花飞上了天空中，电视里的主持人向全国人民拜年，我和小弟弟拿着奶奶给我们的压岁钱，心里喜滋滋的，欢笑声在我的耳边回荡，久久不息。

我最愿意过除夕了！

五年级日记 篇2

核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的`是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

五年级日记 篇3

五年级的日记1

今天下午，我和李伟齐一起去龙翔山爬山玩。

在去的路上，山路又陡又弯。突然，我们被路上的一种植物吸引住了。这种植物是紫色的，看上去很有仙气，让人感觉很漂亮，好像粉粉的.云彩，像是神仙下凡一样。我们都是第一次见到这种植物，爸爸也说不出是什么。莎莎阿姨在百度搜了一下，觉得可能是一种红色的芦苇。

我们上车继续往前走，很快就来到了龙翔山景区。一进入景区，就看到一道道从山上飞泻而下的瀑布。让人感觉好像进入仙境一样，我们纷纷在瀑布前留影。接下来，我们进入了中国民俗婚庆博物馆。一进门，就看见一个喜庆的大花轿。博物馆里面都是明清时候婚礼使用的物品。有的还真是文物。里面有八仙桌、千工床、罗汉床等各种古代的物品，看得我们眼花缭乱。走出婚庆博物馆，我们向山上奔去，据说山上有一大片芦苇荡。山很高，山路很崎岖，让人感觉很累。好几次我都不想走了，最终我还是坚持来到了芦苇荡。只见这里有一大片白花花的芦苇，好像白浪翻滚的大海，十分漂亮。我们都一个个往芦苇丛里钻，玩得不亦乐乎。

走出芦苇荡我们踏上会觉得路，这次龙翔山爬山行真是令人记忆犹新。

五年级的日记2

早晨，一缕阳光照进我的房间，照进我眼睛，照进我心里，它一声一声喊着：“起床啦！！！！”我睁开我的眼睛，望了望我的手表，6点30分。我想，我该起床了。

我把手从暖暖的.被窝里拿出来，穿好一件一件衣服和裤子，正打算起来，可是突然一阵痛在肚子里“玩耍”，我急着喊：“妈妈！我肚子痛得要命！！！”妈妈也急着赶过来，问：“哪里不舒服？”我又重复并艰难地说：“肚子。”妈妈说：“要不去医院看看？”我说：“好的。”就这样，妈妈和我的班主任请了个假。因为当天我妈妈要上班，我爸不上班，所以我妈叫我爸带我去医院看看，并给了他我的医保卡和500元去看病。到了医院，爸爸问我：“肚子好点了没？”我说：“还是痛。”进了医院，我爸先带我到儿科去看，我们就去做电梯。

到了儿科，要排队，我们看看我们的顺序：10号，我想：10号！应该很快的吧。想是怎么想，可现实和想象总有些不同，我们排了半小时才到我们，我这时又想：10号就排了半小时，那么后面几百号的怎么办呢？这个“想”在我脑子中只出现了一秒，一秒后立刻消除了。

进了医生的看病室，爸爸就让我和医生说病况，我就将我知道的一五一十地跟医生说，医生也一个一个像雨点般的问题向我问来，我也一个一个老老实实地回答了。医生写了一会儿字，说我这是肠胃炎，然后就配了一些药给我，爸爸把换药的单子拿好，带我去药房换药。换好了药，爸爸就带我回家了。

中午，我和爸爸饭吃好了，爸爸就说：“过了半小时，把配来的药吃了，然后去床上休息休息。”我说：“我不想休息。”爸爸说：“那把药吃了。”我说：“哦。”晚上，妈妈回来了，问我：“肚子好点了吗？医生怎么说？……”我说：“好点了。”爸爸也把看病的过程跟妈妈说了，妈妈就放心了。肚子痛真难受。

五年级的日记3

星期日上午，我正在写作业，写好以后，我就走到楼下去散步。看着天上热火朝天，我就准备去商店买了一瓶汽水喝。我走到商店里面，挑了我最喜欢的冰红茶，接着我在商店门口付了钱，走回了家。

我走到家候，打开了汽水，就大口大口的喝了起来，后来我就打开了电视来看，我边看边想：这电视没有好看的，我该做些什么有趣的事呢?没事干就看看书吧。

妈妈就像看懂了我的'心思一样。我就按照妈妈的意思看书。过了一会，我肚子有点疼，就跟妈妈说，妈妈听了我的话，就把我送到医院里去了。医生问我：“你今天吃了什么东西?”我说：“没吃什么，天气热，我只买了一瓶汽水。”医生又跟我妈妈说：“你儿子可能喝了冰的汽水，所以肚子疼。”医生开了点药，我和妈妈就回到了家。回到家后，妈妈就说：“下次不要再喝冰汽水，不然肚子还会疼的，知道了吗?”“我知道了，下次不会大口大口的喝了。”我小声的说。

下次，我决不......不，从现在开始，我不会再喝冰汽水了。

五年级的日记4

星期天，天下着朦朦细雨，天空一片昏暗。因为爸爸妈妈出去了，我就自己拿上钱去买早点。我迈着沉重的脚步走在这漫长而无聊的路上。说实话，我最讨厌这样的天气了，一阵寒风吹过，我禁不住打了个寒颤。

突然，我听见前方“哎呀！”一声，把我吓了一跳。我闻声望去，不远处，一个穿粉红色衣服的人把一位老人撞倒了，那“粉红衣服”竟猴似的扶起自行车跑了。

这时一位穿红色衣服的姑娘扶起了老人，谁知老太太竟抓住她不放，说：“撞了人，还想走？”那位姑娘连忙解释：“老奶奶，不是我，刚才我看见有个人把您撞倒了，我是特地过来扶您的。”“哼！还想装好人，不是你是谁呀？红色的衣服，长头发，你还想赖，门都没有。”天哪，这位大姐姐跳进黄河也洗不清了。

见此情景，我三步两步跨上前去，愤愤不平地对老太太说：“老奶奶，您冤枉大姐姐，不是她撞的。”“是呀！是呀！”一位好心的.阿姨也为她开脱，“大妈，真的不是她撞的。再说，您又没伤到哪儿，何必为难她呢？”

老太太见这么多陌生人都为“红衣服”解释，开始怀疑起自己来，但又似乎不肯轻易放过大姐姐。“老奶奶，您不相信我可以，您身上的伤要紧，我陪您去医院看看吧。”说完，忙打起了呼车电话。老奶奶站在一旁，努力想着什么，也许她还在一个劲的想这“红衣服”是否在演戏，撞了人就玩贼喊捉贼的把戏，也许在想我难道真的冤枉“红衣服”了吗？

哎，做人真难，做好人更难！

五年级的日记5

星期天的生活丰富多彩，谁不爱过星期天？你可能会想，这个习作命题正对心思，好写好写。且慢，咱们还是先来分析分析习作要求比较保险。

习作要求写一个“星期天”，这说明只可以记叙双休日发生的事情，至于内容是郊游，是购物，还是探亲，可以随意选择。只要把握一个原则即可：哪个周末给你印象最深，快乐最多，就写哪个周末。

习作要求的另一个要点是“我家”，这就要求发生在某个星期天的'这件事情，是“我”和家人共同参与的。当然，每个人都做些什么事，不能平均分摊笔墨，否则，倒出来的保准是一杯白开水。所以，必须突出一位主要成员，详细刻画他（她）的语言、动作、神态等，才能让人读得有滋有味。

下面就该把这个星期天是怎么过的一五一十叙述清楚。其实叙述的绝招也很简单，如果写一家人去公园游玩，可以按照地点的变换顺序安排材料；如果是走亲戚、上街购物这样的题材，可以按事情发展的顺序，一一交待起因、经过、结果；当然，采用早晨――中午――晚上这样的时间线索把一天的事情串连起来也可以。但有一点至关重要，无论采取何种叙述顺序，千万要抓住重点，围绕一个中心意思去写。

哦，对了，在把内容写具体的同时，咱们不能漏写了感受。不管这个周末全家是过得开心，还是劳累；过得潇洒，还是窝囊，总有一番滋味要倾吐。这感受，这滋味，是调味品，缺少了，这顿作文大餐可就算白忙活了。

五年级的日记6

又到了星期天，我打开作业本，正准备做老师布置的作业，可一翻，正好是上一次作业，只见一个红叉叉接着一个红叉叉，我顿时羞得无地自容，赶紧翻到了后面一页，我想，写作业绝对不能分心，要认真地做，不要受别的干扰，否则作业又会错很多，会多不好意思。

说做就做，我拿起笔来，一题一题地阅读，审题，争取不做错一道题，几道没把握的'题目就先空着，一会儿向妈妈请教。

终于，自主作业写完了，我一题一题地看了过去，一题都没落着，然后就开始检查，直到自己认为没有错题了才放心地出去玩。

今天，到了教室，我可不像顾杰睿和赵翊伟那样随便拿个作业本就大抄，以最快的速度把大片空白填上，而我，十分自信，觉得自己肯定不会错太多，并且，盲目地抄别人的答案也不会直到别人做的是还是错。如果自己原来是对的，反而抄别人的抄错了呢。

老师让我们互换批改，我信心十足地给同桌我的作业本。呀，不好，我一连错了三个成语，我着急了好一阵，可一看，这题的分值不高，总共才被扣了一点五分，我这才松了一口气。

作业改好了，我拿回作业本，呵，太棒了，一片大丰收的景象，除了第一次被扣的一点五分外，就没有再被扣过分。太好了，真是功夫不负有心人。

五年级的日记7

啊！又是一个星期天，我像平时那样，被爸爸关在一个窄小的房子里，虽然我的周末作业早已经做完，但爸爸还要我做他买来的那些什么一日一题，什么同步测验……

我虽然想不做这些作业，但我很清楚爸爸的脾气，如果不顺他意，轻则挨骂，重则挨打，所以我不想做这些作业是没可能的事情，除非太阳从西边升起。

我很想看电视，但自从上次我偷看电视，被爸爸狠狠骂了一顿后，我就再也不敢偷看电视了。而爸爸那张恐怖的脸和他那一双难以形容的眼睛，现在我还记得清清楚楚。

我趴在那永远做不完的作业上面，想起了幼儿园时的我是多么幸福啊！那时候，我不用做作业，每天把学校里学回来的歌唱给妈妈听，把故事讲给爸爸听，不但得到了他们的奖赏，还可以观赏那精彩的'电视节目。但自从我上了国小，爸爸对我就严格了起来，不但晚上不让我看电视，而且星期天也不让我玩，我的处境真像一只失去了自由的鸟。

每逢我看见外面的小朋友在玩，我就想跟着他们一起玩，但我却出不去。每当这时候我就会觉得眼里流出一写热乎乎的，粘乎乎的东西。

爸爸我真想对你说，希望你能还我一个属于我自己的星期天。

五年级的日记8

你有向往的事情吗？我所向往的就是：过一个我自己规划的星期天。

我所向往的星期天就是再也不用写堆积如山的作业；再也不用在太阳公公刚刚上班的时候一路小跑地来到学校；再也不用在自己想睡觉时妈妈不厌其烦地在旁边催着我弹琴；再也不用被那讨厌的兴趣班“束缚”；再也不用……

我所向往的星期天可以睡到自然醒；可以跟同学一起去让我们乐此不疲的“点点梦想城”里玩，想玩哪个玩哪个；可以去书店随心所欲地挑选自己喜欢的书；可以兴高采烈地去商店买自己需要的物品；可以……

我向往的星期天爸爸、妈妈不在家，我把好朋友请到家里来做客，同学们大显身手每人做一样自己的'拿手菜，我也做了一样自己的拿手菜——寿司，大家都围着桌子尽情享用诱人的大餐。

我向往的星期天晚上可以看电视，想什么时候睡就什么时候睡。

啊！我真想过一次自己规划的星期天呀！

五年级的日记9

“叮零零，叮零零！”，今天虽然是周末，可我们家的闹钟却没有放假，六点半准时响了起来。我和爸爸妈妈迅速地起床，刷牙洗脸。你们猜，我们要去干什么？告诉你们吧，我们要去绿园锻炼身体。

我们来到了绿园里，里面可真是热闹非凡呀！有的在跑步，有的在打篮球，还有的在练太极拳，跳佳木斯。妈妈当然是加入到佳木斯的队伍里面去了。我和爸爸开始打羽毛球。我们打了九九八十一个回合，打得是热火朝天，大汗淋淋。

打完球以后，我们坐在凳子上休息，我看到绿园里柳树更绿了，有许多花也开了，上次来看的时候还都是花骨朵呢！更加惊喜的是，我们植树节的时候种下的小树都发芽了！有的还长出了绿绿的.叶子了呢！

休息过以后，我们去吃早点，你们猜我们碰到了谁？陈建一，真是“说曹操曹操到”，我心里正想着能碰到建一呢！我们一起吃了早点，后来建一姐姐找了一个水桶，去给我们种的小树浇水。我们在湖里打来水，一起给五棵小树浇了水，看着小树大口大口地喝水，我们心里乐开了花！

原来早起是这么快乐的事情呀！

妈妈的话：是呀宝贝，周末早早地起床锻炼，比睡懒觉强多了吧？

五年级日记 篇4

中秋节这天，妈妈早早的做好了晚饭，席间，她对爸爸说：“中秋节加班费高，今晚我去上夜班，”爸爸说：“我们厂也一样，那晚上一块出门吧!”妈妈把头扭向了我，说：“多多，晚上你一个人在家可以吗?”我还来不及回答，爸爸就说：“都那么大了，没什么问题的，”我听了，内心一阵阵的酸楚。

吃过饭，爸爸妈妈就结伴出门了。我一个人在楼台上，望着凄清的夜空。一阵秋风袭来，我蜷缩着臂膀，真的好想抖落一切心事，拧开所有惆怅，把思念一件件晾在风竿上，等待月儿出来，用她的柔美光华，烘干一切不安。

我疲倦地望着远处闪闪烁烁，美丽而又摧残的万家灯火，眼前不禁浮现出翩翩幻影：爸妈，孩子，祖父母，一起紧挨着围在一张圆桌上吃饭，一家子边谈边吃冒着腾腾热气的`饭菜，饭桌上，不停有筷子将菜夹向另一只碗，而大人们最频繁的动作便是往最小的碗里夹…

哪有父母不关爱自己的孩子的呢?他们精打细算，努力打拼赚钱，还不是为了家庭的未来，他们为家考虑得更深远。而不是一个中秋节，为的是以后长久的幸福、安定与团圆。“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”秦关的诗说得不仅是爱情，亲情也是如此，而我却依旧那般幼稚与天真，无法理解他们的用心良苦。希望爸妈现在能安心工作，不要担心我，但愿他们认为我真的长大了。

层层浓厚的雨雾也逐渐飘散，天空中隐约着一种朦胧柔美的光滑，渐而越来越清晰，月光终于拨开了那曾云雾，露出了纯洁的笑脸。月儿，你真的听懂我的心意了吗?你能将我的关心传达给爸爸妈妈吗?你能让他们早些回来，不要太过劳累吗?

一个人坐在楼台到很晚，爸妈还没回来，两行眼泪已经流下来了。对着月亮，我想说：爸、妈，你们辛苦了，女儿会好好听话，好好学习的，你们放心。

五年级日记 篇5

“快，恩波！打快攻！”“陈乙齐，快传！不要独打！”“陈登，快投，他们防过来了！”“好球！干得漂亮！"。。。。。。这些指点队员的语言，都出自我们任何一个人的口中，人人都希望胜利。在一次你防我攻，我投你盖的篮球赛之后，我们班英勇胜出了。

年级比赛开始了，无数个身影从我身旁闪过。某些时候，倒没看到人闪过，闪过的是坚毅和信心。我也狂奔了起来，进入了这场无硝烟的战斗。大家的手感都好像被激动和紧张拉扯在了同一条水平线上，几分钟过去了，仍然一球未进。这叫我情何以堪，“我一定要进球，实现双方零的突破！”于是我悄悄跑到了我方篮筐下，做好补投的准备，真是“万事俱备，只欠球来”啊！这时心有灵犀的张家豪在三分线外一个猛射，球砸在篮板上反弹回来，正好落在了我手里，我还来不及高兴，徐术就飞奔了过来，郑都也尾随而至，我慌忙用了之前训练过的一招，先背对着篮筐，摆出一副要传球的架势，徐术和郑都中计了，他们都跑回去防张家豪和陈乙齐了。突然，徐术好像反应过来了，又径直向我扑来，可为时已晚，我一个半转身，面朝篮筐，以防万一，我采用了后仰跳投，耶！一个空心诞生了！我心里美滋滋的，场外潮水般的喝彩也向我涌来。

对方队员很无奈，互相瞪视着自己的`队员，相互抱怨，一看就知道他们不会相互配合。而我方队员则在互相鼓励，指点。该他们发球了，张某运球到了中线，可能力有不逮，他赶紧将球传给了徐术，徐术的技术可不能小觑，所以张家豪才派我和恩波两个人来防守。我俩还没反应过来，徐术就以迅雷不及掩耳之势出手了，可惜没进，球落在了恩波手里。他刚运出几步就把球抱在怀里不动了，原因很简单，他被包围了。他直瞪着张某，坏笑着，仿佛在说：“来呀！来抢呀！我就不给你！”他转身把球传给了我，我一口气运到三分线投篮，两只手掌向我盖来，可我毕竟那么狡猾，我只是做了个假动作后把球传给了张家豪，因为我最相信他。他毕竟是校队的，基本功很好，一个三步篮就进了，好球！我们全场掌声雷动，这球投得实在漂亮！

最后，我们以18比2的悬殊比分完胜了他们，但我还是有点郁闷：在裁判吹哨完场的刹那，球在我手里没机会投！

五年级日记 篇6

妈妈的“秀发”

今天放学回家，由于妈妈托邻居来接我，回家的路上我在想：妈妈有什么事情呢?她一般让别人来接我都是提前和我说，并把钥匙给我的.呀!可这次她没有提前跟我说，又没给我钥匙，是想干嘛呢?想着想着，不知不觉中到家了。

我敲了敲家门，只见妈妈出来开门了，我立刻埋怨妈妈说：“你在家为什么不来······你!!”我指着妈妈的头发惊讶得下巴差点儿脱臼了!老妈原来粗糙又弯曲的头发变成了顺滑又直直的头发。我问她：“你为什么把头发变直?你不是不喜欢烫发的嘛，怎么又去烫了?”“你不是说我老土吗?我只好先去改变下头发咯!”妈妈得意的笑了笑，仿佛有了这头发我就再也不会说她老土了(才怪!)。看到这“秀发”，各位朋友，说实话我觉得丑得不得了!

以前老妈的头发扎着马尾辫，给人一种亲切温暖的感觉，可现在，哇!好好好丑啊。可妈妈现在做一个动作就甩下头发，我心里如同几根线缠绕在了一起，解也解不开。

唉，妈妈的“秀发”，真是让人“陶醉”啊!

五年级日记 篇7

今天是我那组值日，中午，我们先把班上的凳子全部搭在桌子上，整整齐齐地并列放着。

然后，我们开工了，我最先拿起最大的那个扫帚，其余的人蜂拥而上把扫帚抢了个精光。组长用命令的口吻说：“同志们，我们先扫地，再洒水，最后拖地，知道了吗?”“知道了。”大家异口同声地回答。组长带了个好头，打扫也最积极，在他的带动下，大家干得十分起劲。大家正沉迷在搞劳动的欢乐之中时，突然有个同学说：“黄蜂来啦。”大家都拿起自己的'书本打那黄蜂，终于大家把黄蜂打了下来，踩扁了。

现在应该去洒水了。我提起洒水桶，向四周洒水，我挥舞着洒水桶，心里欢快得很。

洒完了水，该拖地了，大家先把拖布浸湿，再把拖布抬起，然后，才开始拖地。刚一拖大家拖得非常起劲，后来，因为没有多少体力，而变慢起来，最后，咱们这组终于打扫完了卫生。

扫完地后，大家虽然很累，但累中有乐，通过劳动让教室一尘不染，这是我们最开心的地方。回家的路上，我们的心中充满着劳动的喜悦。