幼儿园教研组组长竞聘演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在现在社会,演讲稿使用的情况越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编整理的幼儿园教研组组长竞聘演讲稿,欢迎大家分享。
各位尊敬的领导、同事,上午好:
一位美国著名的演说家曾说过:“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华,你就应当认为自己有资格担任这个职务。”所以,今天我自信地站到了这里。
12年的教育工作为我积累了一笔不小的教育财富。我自19XX年参加工作以来曾先后4次承担市级公开课;承担了两个市级课题;制作的教玩具获XX省自制教玩具评选三等奖、XX市二等奖;今年还被评为“园级优秀班主任”,这些都是对我工作的肯定。
今天,我要竞争的是大班教研组组长一职,我认为自己能胜任这个岗位,因为我具有以下几方面的任职优势:
一是年龄优势。在参加本次年级组组长竞聘的同事当中,我是年龄最大一位老师,孩子也已经张大,顾无后顾之忧,这为今后教研组工作的顺利开展奠定了基础。
二是地理、环境优势。自小班以来,我和组里的老师一起工作已有两年的时间,在这两年里我们大家互相帮助、团结协作,建立了深厚的感情基础,我也了解我们教研组的现状,这便于今后教研组工作有针对性的顺利开展。
三是自我优势。“脚踏实地”是我工作的座右铭,虽然我自身还存在许多不足,但是我坚信,今天我勇于站上这里来接受大家的考验,日后我也敢于开拓创新,从容面对困难和挑战。
如果在这次竞争上岗中,我能担任大班教研组长一职,我将充分发挥爱岗敬业、求真务实的工作作风;带领组内老师一道:团结协作、不断探索和创新。具体来讲,将在如下几个方面开展工作。
一、以课题组成员为主角,加强理论学习。
我设想:建立大班教研组常规学习机制。在每次的教研活动中都安排集中学习。给课题组老师一定的时间,让他们现场说法,谈谈体会,提出困惑,然后大家一起来研究、讨论。这样课题研究带动了教研组的理论学习和研讨,教研组的理论学习和研讨也在不断完善促动着课题研究的发展,从而实现双赢。
二、以幼儿日常生活为基础,提高教研组研讨的实效性。
我设想:除每次教研组对活动的研讨外,新设“一周小议”活动。每班老师针对班内幼儿本周中出现的一些问题,进行有主题的教研活动,并对活动进行反思和记录。使教研活动能更好的为幼儿可持续发展服务。
三、以精细化教研活动为特色,拓展丰富的教研形式。
可以这么说,是这次的崇福幼儿园之行,给了我很多启发。我设想:在教研组建立重点备课制。把我们的教研组研讨课挖的再深入一些。再设置各类研讨活动记录表,并运用到教研活动中,使教研活动更趋规范、合理化。
古人言:“不可以一时之得意而自夸其能,亦不可以一时之失意而自坠其志。”坦诚地说,我关注竞聘结果,渴望参与成功。但无论竞聘成功与否,都不会改变我对教师职业的忠诚,更不会改变我对幼教事业的执著。总之,我会以积极的心态,直面挑战,笑对人生。今天借此机会表达一下我的心愿,感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我朝夕相处的同事对我的帮助和信任。谢谢大家!
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