我们的语言特点作文
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的我们的语言特点作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的语言特点作文1
我们班(3)有独特的语言风格,特点是幽默风趣。
说到这门语言的创始人,也就是我们班?鲁先生。这种语言也是我们在她班上提炼出来的。
鲁老师教外语。她的语言在课堂上很幽默,所以学生们非常喜欢她的'课,所以课堂气氛很好。
有一次,老师让几个学生回答问题。当问到小a的时候,他没有回答。我们在下面小声跟他说了答案,他还是站在那里,好像没听见。老师说:“很多人给你打过电话。你为什么不回答?”他回答:“他们说的答案不一样,我也不知道哪个是对的。”“哦,电话占线。”老师摇摇头说。全班哄堂大笑,他挠了挠后脑勺。
从那以后,学生的语言被这种新语言所取代。
有些爱戏弄别人的同学,经常说一些难听的话来讽刺别人。既然用了这种语言,逗趣者并不生气,反而给他回复。
郭玉波经常戏弄钟瑞,因为钟瑞是班上最矮的,所以郭玉波总是谈论钟瑞。有一次他说:“哇,一米大,我哥们吃那么久。”“告诉你一个秘密,喝高乐高,吃猪头肉,你就会长成我。”钟瑞苦笑着说道。“那我吃的不像猪吗?”“难道你现在不是猪了吗?不好意思说你是猪。”说完拿着篮球走了出去。郭玉波感到羞愧,转身跑开了。
这是我们的语言。是属于我们班的“专利”语言(3)。
我们的语言特点作文2
我们班(3)有独特的语言风格,特点是幽默风趣。
说到这门语言的创始人,也就是我们班?鲁先生。这种语言也是我们在她班上提炼出来的。
鲁老师教外语。她的语言在课堂上很幽默,所以学生们非常喜欢她的课,所以课堂气氛很好。
有一次,老师让几个学生回答问题。当问到小a的.时候,他没有回答。我们在下面小声跟他说了答案,他还是站在那里,好像没听见。老师说:“很多人给你打过电话。你为什么不回答?”他回答:“他们说的答案不一样,我也不知道哪个是对的。”“哦,电话占线。”老师摇摇头说。全班哄堂大笑,他挠了挠后脑勺。
从那以后,学生的语言被这种新语言所取代。
有些爱戏弄别人的同学,经常说一些难听的话来讽刺别人。既然用了这种语言,逗趣者并不生气,反而给他回复。
郭玉波经常戏弄钟瑞,因为钟瑞是班上最矮的,所以郭玉波总是谈论钟瑞。有一次他说:“哇,一米大,我哥们吃那么久。”“告诉你一个秘密,喝高乐高,吃猪头肉,你就会长成我。”钟瑞苦笑着说道。“那我吃的不像猪吗?”“难道你现在不是猪了吗?不好意思说你是猪。”说完拿着篮球走了出去。郭玉波感到羞愧,转身跑开了。
这是我们的语言。是属于我们班的“专利”语言(3)。
我们的语言特点作文3
我们(3)班有一种独特的语言风格,幽默,风趣是本语言最大的特点。
说起这语言的创始人,那就是本班班任――卢老师。这种语言也是在上她的课被我们提炼出来的。
卢老师是教外语的',她上课时语言幽默,所以同学们很爱上她的课,因此课堂气氛很好。
一次,老师提问几个同学回答问题。当问到小A的时候,他没回答上来。我们便在下面轻声告诉他答案,可他像没听见,依然在那站着。老师说:“已经有很多人给你打电话了,你怎么不接呀?”他回答说:“他们告诉的答案不一样,我不知道哪个是正确的。”“哦,原来占线了。”老师摇着脑袋说。全班哄堂大笑,他在那挠后脑勺。
从这以后,同学们的语言便少了脏话,取而带之的是这种新型语言。
有些爱挑逗别人的同学经常说一些难听的话讽刺别人,自从用了这种语言,被挑逗者非旦不生气,反而回他一句。
郭玉博经常挑逗钟瑞,因为钟瑞的个子是班上最矮的,所以郭玉博总说钟瑞。一次,他说:“哇噻,一米一大个,哥们吃啥长这么高。”“告诉你个秘密,喝高乐高吃猪头肉,就能长成我这样了。”钟瑞一脸坏笑的说。“那我不吃成猪样了吗?”“难道你现在不是猪吗?说你是猪都对不起那猪。”说完拿着篮球出去了。郭玉博觉得没面子,转身也跑了。
这就是我们的语言。是属于我们(3)班的“专利”语言。
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